小学部编版六年级语文知识点汇总
部编版六年级语文下册必背必考知识点
部编版六年级语文下册必背必考知识嘿，咱来说说部编版六年级语文下册那些必背必考的知识哈！这可都是很重要的东西呢！先来说说古诗词吧，那些优美的诗句可得好好记一记。
像什么“大漠沙如雪，燕山月似钩”，哇，一读起来就感觉自己好像置身于那广阔的沙漠之中，看着那弯弯的月亮，可美啦！还有“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，这多有气势呀，让人感受到那种坚韧不拔的精神。
这些古诗词不背下来可就太可惜啦！课文里的一些精彩段落也不能落下呀！比如说描写人物的那些，把人物刻画得活灵活现的，读起来可有意思啦。
就好像我们能亲眼看到那些人在我们面前说话、做事一样。
还有那些写景的，读着读着就仿佛自己也走进了那美丽的景色中，感受着大自然的魅力。
再说说那些重要的生字词吧！这可是基础中的基础呀。
要是字都不认识，那还怎么读课文、写作文呀！所以得一个一个认真地去记，可不能马虎哟！还有那些成语，什么“聚精会神”“专心致志”，用起来多顺口呀，能让我们的表达更生动呢！修辞手法也很重要哦！比喻啦、拟人啦、排比啦等等。
学会了这些，我们说话、写文章就能更有趣味，更吸引人啦。
比如说，“太阳像个大火球”，这就是个简单的比喻，一下子就让人明白太阳有多热啦。
还有那些文学常识，了解了作家的生平、作品，感觉自己都变得有文化了呢！知道了他们是怎么写出那些好作品的，也能激励我们好好学习呀。
哎呀呀，这些必背必考的知识可真不少呢！不过没关系，只要我们一步一步慢慢来，认真去学，肯定能掌握好的。
平时多读读书，多背背课文，多写写生字词，不知不觉就记住啦。
考试的时候可别紧张哦，就把平时学的都发挥出来就行啦。
要是遇到不会的，也别着急，先放一放，说不定后面就想起来啦。
反正呀，六年级语文下册的这些知识都很有趣，也很有用。
我们要开开心心地去学，把它们都变成自己的本事。
这样以后读初中、高中，甚至长大了，都会受益无穷的呢！好啦，就说到这里啦，大家一起加油哦！哈哈！。
六年级语文知识点部编版
六年级语文知识点部编版读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
语文这一学科有自身的知识系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。
下面是小编给大家整理的一些六年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
部编版六年级上册语文第七课《开国大典》知识点一、生字组词盏：灯盏酒盏茶盏油盏一盏灯栏：木栏栏杆护栏栏目雕栏玉砌汇：汇聚汇总汇集汇合外汇词汇爆：爆发爆炸爆破爆胎爆竹爆裂泽：湖泽色泽润泽恩泽涸泽而渔渠：沟渠水渠渠道河渠渠帅宣：宣布宣传宣告宣泄心照不宣帜：酒帜旗帜易帜独树一帜阅：阅览翻阅阅读检阅阅兵阅历制：制服制订制止制度因地制宜坦：坦克平坦坦途坦荡坦诚相待距：相距距离行距距今差距隆：隆冬隆重兴隆隆起雷声隆隆二、多音字提：tí提醒dī提防奔：bèn投奔bēn奔跑更：gēng更换gèng更加率：lǜ效率shuài率领三、形近字盏(灯盏) 盖(瓶盖)栏(护栏) 拦(阻拦)泽(光泽) 择(选择)帜(旗帜) 织(编织)阅(阅读) 问(询问)距(距离) 拒(拒绝)六年级上册语文第八课《灯光》知识点一、多音字钻：zuān钻研zuàn钻石埋：mái埋头mán埋怨二、近义词照耀——映照宏伟——雄伟激烈——猛烈茂密——茂盛注视——凝视憧憬——向往焦急——焦虑璀璨——灿烂三、反义词赞叹——嘲笑挺进——撤退激烈——和缓茂密——稀疏微弱——强烈焦急——悠闲暴露——隐蔽聚精会神——心不在焉四、词语积累ABB式：黑魆魆白花花绿油油红彤彤黄澄澄绿莹莹沉甸甸喜洋洋形容情况危急的词语：千钧一发迫在眉睫火烧眉毛危在旦夕四面楚歌岌岌可危兵临城下箭在弦上间不容发十万火急五、理解词语1.豫皖苏：豫：河南省的简称。
皖：安徽省的简称。
苏：江苏省的简称。
2.宏伟：(规模、计划等)雄伟壮大。
3.围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。
4.交通沟：阵地内连接堑壕(háo)、工事，供交通联络的壕沟。
部编版人教版六年级语文(上下册)重点课文知识点梳理
小学毕业考试重点课文复习资料（六年级上下册）一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》1、作者：李汉荣2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：森林边缘的小丘。
3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
部编版六年级语文下册全册五个单元知识点小结(含字词句段篇)
部编版六年级语文下册全册五个单元知识小结第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(c ā) 戚(q ī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)栖(q ī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正 铺 咽 {zh ēn ɡ(正月)zhèn ɡ(正好){pù(店铺)p ū(铺盖){yàn(咽唾沫)y ān(咽喉)yè(呜咽)脏 纤 脉 {z ān ɡ(脏水)zàn ɡ(心脏){xi ān(纤细)qiàn(纤夫){mò(脉脉)mài(脉搏)撒 散{s ǎ(播撒)s ā(撒网){s ǎn(松散)sàn(解散)2.词(1)必须掌握的词腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张对联 年画 通宵 间断 除非 万不得已必定 光景 截然不同 燃放 亲戚 拜年寺院 轿车 骆驼 元宵 张灯结彩 一律彩绘 广告 分外 糊涂 搅和 浓稠 可靠猜想 粉碎 外套 解释 腊肉(2)近义词气象~景象 开张~开业 间断~中断娴熟~熟练 充足~充分 规矩~规则截然不同~迥然不同 万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已 合拢~合并 沸腾~欢腾预备~准备 搅和~搅拌 浓稠~黏稠松劲~松弛 反抗~抗拒 奇怪~稀奇猜想~估计 惊异~惊诧 结果~结局承认~认同 糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力 日暮~黄昏 迢迢~遥远皎皎~洁白 终日~成天 泣涕~眼泪盈盈~清澈 咆哮~怒吼 涉水~蹚水吞噬~吞没 发誓~起誓 雄浑~雄壮布施~施舍 鼻祖~始祖 神秘~秘密一无所有~身无分文 哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求 随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续 热闹➝冷清 娴熟➝笨拙充足➝缺乏 团圆➝离散 美好➝丑陋截然不同➝一模一样 合拢➝分散 沸腾➝冷却浓稠➝稀疏 松劲➝鼓劲 反抗➝顺从奇怪➝普通 惊异➝镇定 承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白 有声无力➝精神百倍无➝有 寒➝暖 清➝浊浅➝深 湿➝干 明➝暗 结束➝开始神秘➝平常 威严➝和蔼 柔顺➝坚硬压抑➝轻松 朴实➝华丽 敦厚➝狡猾缓慢➝快速 一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯 别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂 进进出出类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全整整齐齐 安安静静 干干净净 舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过 人云亦云 出尔反尔心服口服 将计就计 以讹传讹 种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑 称帝称王 半饥半饱假仁假义 再接再厉 一五一十 一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬 贻笑大方 谈笑风生千金一笑 不苟言笑 眉开眼笑 啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲 优哉游哉类似的词语:悠然自得 怡然自得 无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有 身无分文类似的词语:一贫如洗 身无长物 不名一钱赤贫如洗 家徒四壁⑦量词一件大事 一种广告 一种感觉 一部戏 一座桥 一阵哄堂大笑⑧动词贴对联 贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜 美好的姿态 娴熟的技能 各形各色的纸灯 甜甜腻腻的感觉 叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
部编版小学语文六年级下三单元知识点汇总(最全)
部编六年级下三单元知识点一、熟记文学常识。
1、《匆匆》是朱自清写的一篇优美的散文，主要描写对象是时间。
本文围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，并在开头和结尾均提出了“我们的日子为什么一去不复返呢”的问题。
表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
文章虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。
2、《那个星期天》选自史铁生的长篇小说《务虚笔记》中的一部分。
写作者回忆自己小时候在（一个星期天）等候母亲带他出去玩的经历，一开始他（既兴奋又满怀期待），后来因为母亲一拖再拖而（焦急、无奈），最后因母亲没有兑现承诺而（失望、委屈）。
同时也表现了（母亲）为生计而操劳，表现出（母亲）对孩子的（爱）。
史铁生的代表作有小说《我遥远的清平湾》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《秋天的怀念》等。
二、易错读音挪．移（nuó）徘徊．（huái）裸．露(luǒ) 不禁．(jīn ) 尽．管( jǐn ) 旋转．(zhuǎn) 汗涔．涔（cén）潸．然泪下（shān）蒸．蒸日上（zhēng ）明媚．（mèi）念叨．（dao）拨．弄（bō）吓唬．．（xià hu）揉．动（róu）泡沫．（mò）急遽．（jù）耽搁．（ge）缥缈．．（piāo miǎo）挨．近（āi）沉郁．（yù）牵绊．（bàn）揉搓．（cuō）咔嚓．．（kā chā）依偎．（wēi）消逝．（shì）绽．开（zhàn）惊惶．(huáng) 惆怅．．（chóu chàng）蚁穴．（xué）三、要求掌握的词语。
躲藏空虚挪移凝然确乎不禁觉察微风遮挽叹息徘徊蒸融痕迹何曾游丝头涔涔泪潸潸茫茫然赤裸裸千门万户伶伶俐俐明媚拨弄草丛画报方砖蚁穴念叨停顿晃动绊倒耽搁沉郁漫长荒凉揉面绽开休止时光惊惶亲吻依偎挽回搓衣服翻箱倒柜绞尽脑汁空空落落一声不吭永无休止四、近义词徘徊（彷徨）确乎（的确）复返（返回）遮挽（挽留）空虚（空洞）聪明（聪慧）觉察（察觉）昏暗（阴暗）荒凉（荒芜）明媚（明朗）耽搁（耽误）缥缈（虚无）原谅（谅解）急遽（急剧）惆怅（怅惘）叹息（感叹）孤独（孤寂）惊惶（惊恐）吓唬（恐吓）沉郁（沉闷）三、反义词空虚—充实徘徊—果断匆匆—缓慢觉察—忽视聪明—愚蠢昏暗—明亮答应—拒绝明媚—昏暗焦急—冷静兴奋—平静原谅—埋怨简单—复杂缥缈—真实急遽—缓慢孤独—热闹惆怅—振奋盼望—绝望漫长—短暂荒凉—繁华沉郁—高亢四、理解词语。
六年级语文下册部编版的核心知识点
六年级语文下册部编版的核心知识点课文内容六年级语文下册部编版的核心课文内容主要包括以下几个方面：1. 文言文阅读：学生需要阅读一些经典文言文作品，如《论语》、《孟子》等，理解其中的思想和道德观念。
2. 现代文阅读：学生需要阅读一些现代文学作品，如《茶馆》、《红楼梦》等，培养对文学的欣赏和理解能力。
3. 儿童文学：学生需要阅读一些儿童文学作品，如《小王子》、《圣经故事》等，增强对文学作品的情感共鸣和审美能力。
4. 古代诗词：学生需要学习一些古代诗词，如《白日依山尽》、《登鹳雀楼》等，提高对中国传统文化的了解和热爱。
5. 近现代诗词：学生需要学习一些近现代诗词，如《静夜思》、《雾》等，增强对现代文化的把握和理解。
语法知识六年级语文下册部编版的语法知识点主要包括以下几个方面：1. 词语辨析：学生需要掌握一些常见词语的辨析，如近义词、反义词、形近词等，提高词汇运用的准确性。
2. 语法规则：学生需要掌握一些常见的语法规则，如主谓一致、时态的使用等，提高语法表达的准确性。
3. 句型转换：学生需要学会将不同类型的句子进行转换，如陈述句转为疑问句、祈使句转为陈述句等，提高语言表达的灵活性。
4. 修辞手法：学生需要了解一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，提高写作和阅读的艺术性。
写作技巧六年级语文下册部编版的写作技巧主要包括以下几个方面：1. 文章结构：学生需要学会合理组织文章结构，包括开头、主体和结尾，使文章条理清晰。
2. 描写细节：学生需要学会运用生动的描写细节，使文章更加生动有趣。
3. 修辞手法：学生需要学会运用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等，提高作文的表达力。
4. 逻辑思维：学生需要学会运用逻辑思维，使文章的观点和论据有条不紊地展开。
以上是六年级语文下册部编版的核心知识点的概述。
希望同学们通过复习和掌握这些知识点，能够在语文学习中取得更好的成绩。
【六年级上册部编语文】全册八个单元知识点考点汇总
人教部编版语文六年级上册全册八个单元考点知识点第一单元知识小结读准字音渲．染(xuàn) 迂．回(yū) 羞涩．(sè)勾勒．(lè) 参差．．(cēn cī) 妩．媚(wǔ)苍穹．(qiónɡ) 馥．郁(fù) 旖旎．．(yǐ nǐ)写对字形蹄:足字旁最后一笔为提。
微:中间“山”字头下面的横不要漏掉。
薄:上下结构,“艹”覆盖住下部。
多音字蒙 méng(启蒙) 宿sù(住宿)mēng(发蒙) xiù(星宿)měng(蒙古) xiǔ(一宿)好hǎo (友好) 勒 lè(勾勒)hào(好客) lēi(勒紧)同音字蹄(马蹄) 稍(稍后) 鹊(喜鹊)啼(啼叫) 梢(树梢) 雀(鸟雀)形近字裳(衣裳) 缀(点缀) 陈(陈述)棠(海棠) 辍(辍学) 栋(栋梁)微(微笑) 稻(稻子)恍(恍惚)薇(蔷薇) 蹈(舞蹈) 胱(膀胱)词语积累翠色欲流静立不动襟飘带舞细雨迷蒙昏昏欲睡硕大无朋心驰神往顾影自怜近义词照耀—照射朦胧—模糊遮掩—遮蔽反义词洒脱—拘束朦胧—清楚笨拙—伶俐仿写句子1.这种境界,既．使人惊叹,又．叫人舒服,既．愿久立四望,又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。
仿写:这个女孩子既年轻又漂亮,既温柔又善良。
2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
硕大的叶子宽宽的,圆圆的,恰如一把雨中的绿纸伞。
3.我是．亲友之间交往的礼品,我是．婚礼的冠冕,我是．生者赠予死者最后的祭献。
仿写:信仰是火,点亮希望之灯;信仰是灯,照亮夜行的路;信仰是路,引你走向成功。
重点句段1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(1)这句话运用比喻的修辞手法,把草原比作无边的绿毯,把羊群比作白色的大花,表达了作者对美丽景色的赞美和喜爱之情。
(2)仿写比喻句:天空中出现了一道彩虹,就像一座彩桥架在上空。
小学六年级语文上册 (部编版) 第 8 单元第 28 课《有的人 —— 纪念鲁迅有感》重要知识点归纳
小学六年级语文上册(部编版) 第8 单元第28 课《有的人—— 纪念鲁迅有感》重要知识点归纳引言：在小学六年级语文上册（部编版）的学习进程中，我们来到了臧克家的《有的人——纪念鲁迅有感》。
这首诗以深刻的思想和独特的艺术形式，表达了对鲁迅先生的敬仰与缅怀。
让我们一同深入探究这篇课文的重要知识点。
一、课文基本信息1.写作背景：这首诗是1949 年臧克家为纪念鲁迅逝世13 周年而写。
当时，新中国刚刚成立，人民开始了新的生活，诗人以高度的热情和深刻的思考，回顾了鲁迅的一生以及他对社会的巨大影响。
2.主题：通过对两种人的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了像鲁迅一样为人民无私奉献的人，表达了对鲁迅先生的崇敬和赞美之情，同时也激励人们做有价值的人。
3.文学体裁：现代诗。
4.作者信息：臧克家，现代诗人。
他的诗作以朴实、简洁、富有生活气息著称。
5.主要内容：诗中列举了两种截然不同的人：一种是“骑在人民头上” 的人，一种是“给人民当牛马” 的人。
通过对比，展现了两种人的不同人生态度和价值取向。
6.中心思想：赞扬了鲁迅先生为人民无私奉献的精神，批判了那些自私自利、欺压人民的人，呼吁人们要向鲁迅先生学习，做一个对社会有价值的人。
二、重点字词1.生字读音、写法和词义：1.朽（xiǔ）：左右结构，形声字。
组词“不朽”“腐朽”。
指腐烂，衰老。
2.多音字：1.场：cháng（场院）chǎng（操场）3.近义词：1.伟大——崇高2.情愿——甘愿4.反义词：1.伟大——渺小2.情愿——勉强三、修辞手法1.对比：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
” 通过对两种人的生死状态的对比，深刻地揭示了两种人的本质区别。
活着却死了的人是那些虽生犹死的反动统治者和压迫者，死了却活着的人是像鲁迅一样为人民无私奉献的人。
2.反复：“他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。
”“很高，很高” 的反复强调了人民对为人民奉献的人的敬仰和爱戴。
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小学部编版六年级语文知识点汇总
一、语文常识
•字词的基本概念：字、词、词语
•拼音与字母
•现代汉语的基本语音、语调和声调
•基本符号：标点符号和书写符号
二、阅读方法与技巧
•阅读理解的基本要求和方法
•阅读速度、准确度、连贯度的培养
•阅读中的细节理解、归纳概括、推理判断和评论鉴赏
三、汉字知识
•汉字的产生和发展
•汉字的构造和形体分类
•汉字的部首和偏旁
•汉字字义的基本概念
•常见字词的意义和用法
四、词语运用
•词语的搭配和用法
•词义辨析和多音字的认识
•常用成语和谚语的理解和应用
五、基础写作训练
•书写基本规范
•常用字的写法和笔顺
•书写技巧和文字设计
六、古代汉语知识
•古代汉语与现代汉语的异同
•古汉语的基本语音、语法和语态
•古代文学名篇和名句的理解和鉴赏
七、修辞和文体技巧
•修辞和表现手法的分类和特点
•不同文体的基本特征和表现方式
•议论文、说明文、记叙文、应用文等不同文体的写作要点和技巧
八、文学常识和鉴赏
•古今文学名著的阅读和欣赏
•文学流派和作品的鉴别和评价
•诗词、散文、小说等不同文学体裁的类型和特征
结语
以上为小学部编版六年级语文知识点汇总，适用于六年级学生对语文知识的系统学习和掌握。
学生可根据自身情况安排合理的学习计划，加强具体内容的练习和应用。