综合实践活动课程纲要三年级

东阁小学2015-2016学年度第一学期学科课程纲要科目名称小学综合实践活动课程类型国家课程

适用年级三年级设计教师曹艳姣董亮需要课时18课时编制时间2015年9月

教材

分析（包括本册教材在本门课程和年级段的地位和作用，及教学的重点和学习的难点）

小学《综合实践活动三年级上册的内容，按“方法和指导”“活动和探究”两个部分编写，共安排8个主题。

“方法和指导”部分，包括“怎样制订活动方案”“学会分工和合作”两个主题，侧重研究性学习的方法。“活动和探究”部分包含综合实践活动三个指定领域的相关内容。“多姿多彩的叶子”和“多彩泥塑”这两个主题侧重于研究性学习领域；“趣味折纸”和“自己的事情自己做”侧重于劳动和技术教育领域；“我为校园做点事”和“我们都是好朋友”侧重于社区服务和社会实践领域。信息技术的内容则贯穿于所有的主题之中。

教学重难点：

1．学会方法和指导。

2．多参和社会实践活动和探究。

学情

分析（包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习

态度）

我任教三年级二班的综合实践活动课，学生们非常喜欢这门综合实践活动学科，但学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有一定的生活经验，学习起来非常有兴趣，也非常容易，但是有一部分同学动手能力较差。我将根据不同班级学生特点调动孩子学习的积极性，引导孩子进行学习、理解、调查、实践。

课程

目标(4—6条） 1.通过“怎样制订活动方案”“学会分工和合作”这两部分的学习，使学生了解制订活动方案和分工和合作的一般方法，体验制订活动方案和分工在学习及相关活动中的作用。初步养成活动规划的意识和和人合作能力。

2.“多姿多彩的叶子”和“多彩泥塑”通过组织学生有针对性的调查研究，激发学生发现和探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展动手操作的能力，初步养成观察生活的意识。

3.“趣味折纸”使学生了解简易手工制作的一般过程，体验劳动的可贵和创造的愉悦。“自己的事情自己做”通过整理学习用品、合理安排时间等活动，引导学生独立自主进行整理归类，形成有条理的生活秩序，学会整理自己的房间以及规划好时间的能力。

“我们都是好朋友”则通过朋友相处有学问以及送个礼物给朋友，增进学生之间的友谊，进一步培养学生的友情。

4.“我为校园做点事”，通过开展一系列的调查活动，让学生增强公民意识和社会责任感，培养热爱校园，爱护校园的意识。

课程内容方法和指导：

主题一观察的学问

主题二学会提问题

活动探究：

主题一我们都是好朋友活动一我和我的朋友

活动二朋友相处有学问

活动三做个礼物送朋友主题二多姿多彩的叶子活动一叶子小调查

活动二学做叶子标本

活动三叶贴画的制作

主题三自己的事情自己做活动一学习用品常整理

活动二瞧瞧我的小房间

活动三合理安排时间

主题四趣味折纸

活动一学学基本折纸法

活动二我的飞机飞得高

活动三巧手折出纸天鹅主题五多彩泥艺

活动一自制彩泥

活动二聪明的乌龟

活动三漂亮的公鸡

主题六我为校园做点事活动一美化校园我行动

活动二我给树木做名片

活动三制作校园提示牌

课程

实施

（含具体教学进度安排和实施所需的条件）

1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。

2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。

3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。

2.评价主题多元化，在以教师为评价主体外，还可以让学生自主评价，生生、师生互动评价，家长评价等。

3.在学习活动中进行交流展示活动。

审议意见1.课程目标、课程内容和课时安排、课程实施和评价四个项目以大纲的形式呈现，结构完整、合理，条目清晰。

2.课程目标紧紧围绕劳动课程标准中高段标准，从三维目标进行划分，关注三维目标的有机融合和落实，具有可观测、可操作、可评价性，叙写规范，清楚。

3.课程内容依据劳动课程标准的高段标准和五年级学生实际情况，让学生的学习更加具有系统性和整体性。