四年级数学实践活动教案 我们去秋游-教案
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四年级数学实践活动:我们去秋游教学设计
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教学目标:
1、让学生在实践活动中感受到数学与日常生活密切相关,逐步体验用数学知识解决实际问题。
2、培养学生的合作意识和经济意识,提高组织能力和实践能力。
活动过程:
活动一、讨论这次秋游应该预收多少钱?
出示《告家长书》(电脑屏幕)。
教师:今天大家为什么这样兴奋呢?学生发言后出示课题“我们去秋游”。
请一位同学读《告家长书》。
教师提问:(1)读完《告家长书》,你对本次秋游活动有了哪些了解?
(2)你认为《告家长书》上还缺少了哪些内容?
学生发言。
教师:你能认为这次秋游活动每人应该预交多少钱呢?
学生发言。(可能会提出需要了解门票钱和车费问题)
教师:为了组织好这次秋游活动,林老师也作了一些准备工作,对门票、车费问题进行了一些调查,我收集到的信息有这些:
荆川公园的门票价格是:
成人:每人5元
学生团体票(30人以上):每人2元
租车的价格是:
250元一辆,每辆大约容纳100人。
教师提出要求:请你根据这些信息估计,这次秋游每人要交多少钱?为什么?
(同学们可以分成小组讨论,并推选一人汇报)
活动二、研究怎样合理准备秋游食品。
1、请学生根据以往的经验说说秋游前要做哪些准备工作。
学生发言。
2、教师:在这些准备工作中,你对哪项工作最感兴趣?(学生发言)
那我们就来谈谈秋游食品的安排。
你们觉得安排秋游食品应该符合哪些条件呢?
根据学生的回答屏幕上打出:卫生有营养价格合理自己喜欢
3、出示表格及食品价格表,指导学生把秋游食品安排及花费填在表格中,并提出要求,
(1)独立思考,选择你需要的食品,总价不超过20元。
2)小组内交流汇报:你准备带哪些秋
一共享了多少钱?这样安排有什
4、请学生上前交流自己的午餐安排情况。
5、学生评价(主要在合理性、营养搭配性、家庭承受能力方面)
活动三、解决划船问题。
1、按自愿成立秋游活动小组,每组4-8人,推选组长1名,组内讨论活动内容及分工情况。
想一想:你认为怎样租船比较合算?(提示:小组之间可相互合作)
先小组讨论,再全班交流。
活动四、小结,布置作业。
教师:这节课很快就要结束了,你在这节课上有些什么收获呢?
根据学生发言,教师小结:由此可见,数学与我们的生活是息息相关的。即使是一次秋游活动,我们都会碰到很多需要用数学知识来解决的问题,所以希望大家能够学好数学,善于应用数学知识来思考问题、解决问题。
布置家作:
教师:秋游前的准备工作包括很多方面,请你根据以往的秋游经验及今天上课的收获,为自己设计一个简单的秋游前的准备方案,内容包括秋游前要交的钱数、食品的安排和自己要带的一些常用物品和游戏用具,这也就是我们今天的家作。