小学一年级数学趣味应用题.doc

一年的小朋友的加、减法用 ; 重点在与找关字 ; 关字理解很重要。

用关字

关字：

1 、“一共”：就是合在一起的意;就是加在一起的意。

2 、“比⋯⋯多”;“比⋯⋯少”：比多多少;或者比少多少;就是相差多少的意。

3 、“ 剩”：剩多少; 通常是拿去多少; 剩多少;拿去就是减去的意。

典用型一; 关字：“一共”

例 1 、哥哥有10 糖 ;弟弟有 6 糖 ;兄弟两人一共有多少糖？

例 2 、小明上午写了12 个大字 ; 下午写的和上午的同多。一天小明共写了多少

个大字？

例 3 、幼儿园老了18 个苹果 ; 又了14 个梨 ;老一共了多少个水果？

典用型二; 关字：“比⋯⋯多”;“比⋯⋯少”

例 1 、明明写字; 第一天写了25 个大字 ; 第二天写了28 个 ;第二天比第一天多写了多少个？

例 2 、一支笔 5 角 ;一橡皮是8 角 ;一支笔比一橡皮便宜多少？

例 3 、吃了12 个荔枝 ;爸爸吃了15 个荔枝 ;爸爸比多吃了多数个荔枝？

（提示：上述三个例题其中例题2与 3 就要更加贴近生活; 趣味性更强;家长可以根据孩子生活中常见的事灵活变通）

经典应用题类型三; 关键字：“还剩”

例题 1 、妈妈拿15 元去买菜 ;花了8 元 ;还剩多少元？

例题 2 、妈妈买25 个糖果 ; 分给姐姐8 个 ;分给哥哥 7 个 ;剩下的全是给小明; 小明分到多少个糖果？

难题挑战：

例题、小明花12 元买一本书故事书;还剩下8 元 ;小明原来有多少钱？

重点理解：用去的 + 剩下的 = 原来的

列式为： 12 ＋ 8 ＝ 20 （元）。

答：小明原来有20 元钱。

【小试牛刀】

1 、有 15 位同学 ;如果老师给每位同学发一支铅笔;还剩 8 支铅笔。老师有多少支铅笔？

2 、妈妈吹了14 只气球 ;小丽吹的气球比妈妈少 5 个。

（1 ）小丽吹了多少个？

（2 ）小丽跟妈妈一共吹了多少个气球？

3 、小亮有16 张卡片 ;爸爸的卡片比小亮少 3 张 ;爸爸有多少张卡片？小亮跟爸爸一共

有多少张卡片？

4 、一（ 1 ）班有36 人 ;一（ 2 ）班比一（ 1 ）班少 4 人 ;一（ 2 ）班有多少人？

5 、晶晶第一天吃了11 颗草莓 ; 第二天吃的比第一天吃的少 3 颗 ;晶晶第二天吃了几颗草莓？

6 、商店里有电子琴14 架 ;钢琴比电子琴少 5 架 ;商店里有钢琴多少架？

趣味挑战题

1 、聪聪家住的楼房上面有 4 层 ; 下面有 3 层 ;这幢楼共有多少层？

（重点：不要忽略自己家的那层）

2 、明明集合站队时;数在他前面的有12 个同学 ; 后面有8 个同学 ;明明班上一共有多少个学生？

3 、 10 个同学站成一队做操;从前面数张兵是第 6 个 ;从后数他是第几个？

4 、小鸡排队;其中有只小鸡;从前面数它站在第8; 从后面数它第5; 这一排一共有多少只小鸡？（可画图破解）