2011年第四十三周-高中部-乔森-学科方法类-高中化学学习方法浅谈
高中怎样学好化学的方法
高中怎样学好化学的方法
学好化学的方法有以下几点：
1.建立坚实的基础：由于化学是一个基础学科，学好化学需要掌握一定的基础知识。
要多看教科书、参加课堂讨论，并重点理解和记忆元素周期表、化学方程式、离子方程式等基础概念。
2.积极参与课堂：认真听讲、做好笔记，并在课后复习。
及时解决自己对知识点的疑惑，主动与老师互动，提问问题，扩展知识。
3.多做题：通过做大量的练习题，加深对知识的理解和记忆。
可以选择习题集、试卷逐个独立完成。
同时，也可以参加化学竞赛、模拟考试等活动，通过真实的考试情况来检验和提高自己的学习水平。
4.建立逻辑思维：化学内容较为抽象和逻辑，要学好化学需要建立起严密的思维逻辑。
通过观察、实验、推理、总结等方法来培养自己的逻辑思考能力。
5.利用多种学习资源：可以利用互联网等多种资源来补充课堂知识，查找相关优质教学视频、学习资料，扩展自己的化学知识。
6.实验实践：化学是实验性科学，通过参与实验操作，观察实验现象，掌握实验技巧和科学方法，加深对化学知识的理解和记忆。
7.合理安排学习时间：进行科学的学习计划，合理安排学习时间，保证足够的学习时间来巩固知识。
8.通过小组讨论：与同学组成学习小组，相互讨论与分享知识、解题方法、答疑等，相互促进学习进步。
总之，学好化学需要勤奋和努力，通过合理的学习方法和策略，扎实掌握化学的基本知识和思维方法。
高中化学学习方法
高中化学学习方法高中化学学习方法篇一：高中化学学习方法——元素化合物知识1.元素及化合物与基本概念、基本理论相互渗透关系密切，要把这两者结合好。
如由碳元素组成的金刚石、石墨物理性质的差异之大，硫酸由于浓、稀的不同而引起性质上有本质的不同。
所以必须把物质的性质与基本概念、基本理论联系起来。
2.元素及化合物知识的内在联系紧密，规律性较强，知识系统都是从单质到化合物，都按存在性质用途制备的顺序进行的。
而物质的存在、制备、用途都取决于物质的性质。
因此学习中应紧紧抓住物质的性质去带动其余的。
如依据氢气的化学性质具有可燃性和还原性来推导它的用途、存在不要去死记硬背。
3.元素及化合物知识内容多，即有共性，又有个性因此在学习中一定要全面分析问题，即记通性又记特性。
如HNO3具有酸的通性又有特性与金属反应不生成氢气而生成水。
4.元素及化合物知识对实验的依赖性强，大部分化学知识是通过实验获得的。
如氧气的化学性质通过与C、P、S、mg、蜡烛等演示实验使你认识到氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
所以一定要认真观察和分析实验现象达到印象深刻、记忆牢固、理解透彻。
篇二：化学学习中的记忆法中的法现代科学正在逐步揭示功能的秘密。
人们一致认为，干扰是造成遗忘、影响的重要因素。
因此，教学中向介绍一些科学的记忆，排除干扰，减少遗忘，从而增强的记忆，是完全必要和可能的。
1．坚定信念，锻炼记忆。
一些学家认为，记忆的关键，在于要有"我能记妆这种自信心。
人的强弱，固然与先天因素有关，但更重要的是环境的影响和个人的努力，尤其是后者。
肌肉越锻炼越发达，人的也是如此。
高尔基说："人的天赋就象火花，它既可能熄灭，也可能燃烧起来。
"意志消沉，懒懒散散，遗传素质再优越，环境再好，也是无济于事的。
学生的记忆效果与心理状态也有密切的联系。
如有的学生说："真糟糕，我的记忆力太差，看书总是记不祝"也有的学生平时精神饱满，但一读书就"头痛"起来。
如何学习高中化学的技巧及方法
如何学习高中化学的技巧及方法在日复一日的学习、工作或生活中，我们其实最需要学习的内容是越来越多，不过，学习不是死读书，而要讲究方法的。
如果你正在为找不到正确的学习方法而苦恼，为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了学习高中化学的技巧及方法内容，欢迎使用学习!学习高中化学的技巧1.上课专心听讲把课堂上老师讲解的化学知识点全部熟悉并完全掌握到位，这是学好化学的基础。
要学会提高课堂学习效率，在课前进行充分的预习，每次上课前要把老师要讲的内容先学习一次，然后记录下难点和自己不清楚的地方。
在课堂上时，认真听讲，把预习时的难点和盲点消化掉，这样才能达到提升化学成绩的目标。
2.利用好学习笔记将高中化学的难点、重点、盲点以及易错知识点用专门的笔记本记录下来，反复记忆背诵。
可以说高中任何一门科目的学习都可以采取学习笔记的形式，因为高考的考点大纲和知识点是有范围的，绝对不会超出大纲的规定。
也就是说考试的内容都是大家学习过的知识，只是变换了一种考试形式而已。
因此，熟练掌握这些难点、重点、盲点以及容易出错的知识点是提高学习效率和考试成绩的关键途径。
在学习的时候千万不要忽视了学习笔记的重要性。
3.多做练习题在学习化学时，通过大量的习题练习是快速提高学习能力和学习效果的良好途径。
化学的知识点只有那么多，考试的题型无论怎么变换都是万变不离其宗的，只要通过反复的练习是完全可以掌握考试的规律已经各个知识点的。
这里我想说的是，无论是衡水模式还是毛坦厂模式，甚至是其他知名的中学教学模式，都是离不开题海战术的。
熟能生巧，练习多了自然就会了，这既是一切科学的学习技巧也是高中化学的学习方法。
高中化学有效学习方法方法一：重视课本知识，多思多问。
对课本不屑一顾，说课本内容简单，喜欢狂买参考书，甚至也跟风似地买竞赛书、大学课本，实际我们课本中未明白指出但需要思考的问题就不少。
比如高一，甲烷和氯气的取代反应，学生觉得简单，可是有几个学生会去想：溴、碘单质会不会与之发生取代反应呢反应的条件是什么又比如说，学生都知道乙醇与钠反应可以产生氢气，可有几个学生想过：这能不能叫置换反应为什么用无水乙醇不用酒精反应后还生成乙醇钠，它有什么性质(实际上不用酒精的另一个原因就是乙醇钠引起的)乙醇和钠反应类似酸、水与钠的反应，这对我们有什么启示呢(参加竞赛的学生应该去研究一下这个问题：乙醇电离，是广义的酸)乙烯能使紫色的酸性高锰酸钾褪色，那产物什么(这个明白了，也就知道为什么乙烯中混有乙烷只能用溴水不能用酸性高锰酸钾了)乙烯的同系物与之反应产物也一样吗为什么用酸性高锰酸钾，而不是中性、碱性方法二：重视基本的化学原理和规律。
最全最详细的高中化学学习方法
最全最详细的高中化学学习方法最全最详细的高中化学学习方法5篇化学学不好的原因是知识不系统，知识点不到位，方法不灵活等，为了避免这些现象，化学要经常复习。
下面给大家分享一些关于最全最详细的高中化学学习方法5篇，希望能够对大家有所帮助。
最全最详细的高中化学学习方法（篇1）化学到底该怎么去学高中化学有一定难度，所以同学们高中学习化学这科时，是每节课都跟住老师的思路，不要落下，虽然自己去补也能学会，但是需要浪费大量的时间跟精力，很是划不来。
化学初中基础差也没关系，高中一样可以学会，但是要努力了。
化学首先也是最重要的一点就是把化学方程式学会，为什么是学会而不是背会呢?因为化学方程式需要自己会配平，不能只会背方程式，有些考试中要求大家现场配平，因此这种能力很重要，况且高中化学方程式特别多，同学们根本没有精力完全背会。
配平方程式的过程还需要同学们学会化合价、质量守恒定律等，同时还要学一些化学实验以及无机物和有机物等。
化学计算题目是稍难的，但是只要同学们认真去听课，它会比数学题目要简单。
化学重在理解与背诵，此外还需要多做题目进行练习。
高中化学怎么能学会高中化学并不难，只要肯花时间去学都能学好。
学化学也需要按照预习、听课、做题、总结等步骤去学习，每一个过程都要认真去做，听不懂的地方就要反复去思考和琢磨，直至研究懂了为止。
化学难题没有太多，遇到不理解的地方千万不能得过且过，否则最终只会害了自己，高三复习做题时就会遇到越来越多的不会题目。
如果在高一高二学习时多花些时间，把每一个知识点都学透了，那么即使慢一点，少做一些题目，心里还是踏实的。
高中化学也会遇到一些比较抽象的地方，老师也会拿一些模型来讲课，方便同学们更好的理解课程内容，如果大家还是不理解，那么也可以在网上找一些免费视频来学习，尽量不要让自己在化学学习时留有问题。
最全最详细的高中化学学习方法（篇2）首先要有兴趣。
俗话说：“兴趣是的老师!”学习任何一门学科，最重要的是兴趣，只有你感兴趣了，你就会自己努力地去学。
高中化学的学习方法与技巧
高中化学的学习方法与技巧化学其实本身并不难，只要同学们上课跟住老师的思路，课后及时复习巩固，把公式记牢了，多做一些习题，一般都能学好化学。
接下来是小编为大家整理的高中化学的学习方法与技巧，希望大家喜欢!高中化学的学习方法与技巧一认真抓好听、思、问、练的学习四个环节，力求达到懂、会、透，提高课上吸收率。
听是关键，思是核心，课堂上能不能高度集中力，聚精会神听讲，排除一切干扰和杂念去专心听讲是决定学习效率高低的关键。
有些同学课上精神不集中，打盹儿，做小动作，不注意听讲，而在课余时间补课，就如同拣了芝麻丢了西瓜一样，久而久之知识缺陷越来越多，造成学习吃力，形成恶性循环。
更重要的是还要会听课，不仅听会知识的来龙去脉，对概念、例题要能理解同时更要学习和感受老师讲的每一知识点的方法与思路。
要学会巧妙地完整记笔记的方法，课上一定要养成先听后记的习惯，将听到的内容加以思考整理，提纲挈领地记录本节的重点、难点，须掌握的内容和课本上没有的内容、易错、易混或对自己有启发的地方。
当时没听懂的，没明白的地方，课下要及时请教老师和同学。
还要记清课本内容和发散性问题及要求当堂完成的巩固性、检验性、提高性的训练试题。
课后应全面系统地整理笔记，将自己对所学知识的理解，感受作笔录。
这个过程可以提高每个同学的悟性也就是消化、理解变为自己知识的过程。
思是贯穿于整个课堂教学之中，只有积极思考，才能使自己获得知识，实现由感性到理性的飞跃，因此课上要勤于思考，学会思考，积极参加讨论，敢于发表自己的看法，甚至是争论，以此来锻炼和培养自己思维能力及表达能力。
从而达到使当堂所学知识能消化、理解。
要练一定量的习题来巩固和消化所学知识并可培养一定的技能技巧，是达到会、透的一个重要环节。
但不能搞简单的重复或题海战术。
要通过作一定量的题自己能悟出什么道理，总结出一些规律来，要把作题的过程看成为培养自己的思维和思维能力再提高的过程，做题后不要仅满足对答案，对解法而已，当每做稍有些难度的题后要回味一下，理顺解题思路逻辑关系和题目的类型是很有益的。
高中化学学习方法总结
高中化学学习方法总结 化学是一门基础性、创造性和实用性的学科，今天店铺就与大家分享：高中化学学习方法总结，希望对大家的学习有帮助! 高中化学学习方法总结一 1、坚持课前预习积极主动学习 课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础 (1)、阅读新课：了解教材的基本内容。 (2)、找出难点：对不理解的地方做上标记。 (3)、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。 2、讲究课内学习提高课堂效率 课内学习的方法：认真听课;记好笔记。 (1)、认真听课：注意力集中，积极主动地学习。当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的? (2)、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。 课内学习是搞好学习的关键。同学们在学校学习最主要的时间是课内。在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。 高中化学学习方法总结二 1. 准备红、黑双色笔，黑笔独立完成练习;红笔纠错、记录老师的点评与拓展。 2. 准备一个小夹子，夹化学试卷、讲义材料，并按时间顺序排列。 3. 笔记本记录知识归类、规律等内容时要适当“留白”，以便补充内容。 4. 每次考试前浏览笔记本、错题集、试卷等。 5. 识、记是学好化学的前提条件。 6. 实验大题历来高考得分低，复习中要特别注重化学用语规范、精炼、准确，学会分析图表、数据，并运用于解题。 7. 不同章节的复习方法会有所不同，但不论复习什么内容都要求课前做好预习。 8. 回归课本，重温重难点;拓展归纳，知识前后衔接;课后精练，培养解题能力。 9. 高三化学复习必须坚持三到位：即基础知识到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位。 10. 老师讲完每一节课，要及时独立完成巩固练习并及时纠错。 11. 切忌做一题校对一次答案或对着答案来完成练习。 12. 不会做的题弄懂后建议你再教会1-2位同学，只有做到了这一点才说明你真正弄懂了。 13. 重视每次练习、考试所犯的错误，这就是你的知识“盲点”或薄弱环节。 高中化学学习方法总结三 复习的操作方法复习是对知识的识记、掌握、巩固、深化、提高和迁移的过程。根据不同的内容，可选择不同的方法： 实例法：对物质的性质、制法、存在、用途必须有机地联系起来进行复习。在复习某一物质的性质的同时，应根据此性质认识它的制法与用途，联系它的存在。同样，复习用途与制法，也必须充分了解它们所根据的是该物质的哪些性质。如复习铵盐与碱反应放出氨气的特性时，便应注意联系氨的实验室制法。因为氨的实验室制法，就是根据铵盐这一特性得来的。 对比法：化学知识点之间存在着异同，复习时若能进行一些对比分析，便可以加深理解和记忆。对比的方法不仅可以加深、扩大、巩固新旧知识，同时也是培养学生分析、综合及概括能力的过程。如物质的溶解度和溶液的百分比浓度，可以从定义、条件、范围、计算公式等方面来进行对比分析，找到联系与区别，以便灵活运用。 联想法：复习时要善于将前后知识进行联想，使之系统化。如复习氢气的性质时，可联想到氢气的制法、用途和有关的实验现象、装置、注意事项等。联想法是复习化学一种行之有效的方法。 归纳法：归纳是一种重要的复习方法，它把零散的知识，复杂的内容整理成提纲或图表。如氧化物、酸、碱、盐之间，通过学习就可摸索出它们相互间的转化规律，归纳成图表，成为全章及全书的知识概括和小结。 联系实际法：反复通过实例，联系实际。化学实验是化学教学联系实际的重要方面，按上面所述，重视复习实验，对生产和社会主义建设，对生活中的各种事物和现象，要结合教学加以联系，使学生逐步学会联系。
高中化学的正确学习方法
高中化学的正确学习方法进入高中以后，化学的难度加大，很多同学在学习化学的过程中遇到了难题，不知道怎么才可以把化学学习好。
那么接下来给大家分享一些关于高中化学的正确学习方法，希望对大家有所帮助。
高中化学的正确学习方法方法一：重视课本知识，多思多问。
对课本不屑一顾，说课本内容简单，喜欢狂买参考书，甚至也跟风似地买竞赛书、大学课本，实际我们课本中未明白指出但需要思考的问题就不少。
比如高一，甲烷和氯气的取代反应，学生觉得简单，可是有几个学生会去想：溴、碘单质会不会与之发生取代反应呢?反应的条件是什么?又比如说，学生都知道乙醇与钠反应可以产生氢气，可有几个学生想过：这能不能叫置换反应?为什么用无水乙醇不用酒精?反应后还生成乙醇钠，它有什么性质(实际上不用酒精的另一个原因就是乙醇钠引起的)?乙醇和钠反应类似酸、水与钠的反应，这对我们有什么启示呢(参加竞赛的学生应该去研究一下这个问题：乙醇电离，是广义的酸)?乙烯能使紫色的酸性高锰酸钾褪色，那产物什么(这个明白了，也就知道为什么乙烯中混有乙烷只能用溴水不能用酸性高锰酸钾了)?乙烯的同系物与之反应产物也一样吗?为什么用酸性高锰酸钾，而不是中性、碱性?方法二：重视基本的化学原理和规律。
因为物理、化学都是自然科学，它们一定是遵从自然规律的，而规律前人早已总结，比如道家学说。
表象千变万化，但规律是一般性地、相对简单和易于掌握的。
举个最典型的也是让高中学生最头痛的例子——化学平衡，平衡影响因素、平衡移动原理等方面的单一、综合考察是高中化学一大难点，再加上高二学化学反应原理，还有水的电离平衡、盐类水解平衡及计算等，几者综合起来，许多学生望而生畏。
实际上所有知识点、问题的关键因素就是老子的一句话“损有余而补不足”。
如果不学着积极深入地思考，只能是舍本逐末，成为各种表象和海量题目的奴隶。
方法三：注重实验。
学到的知识总要运用到实际中来。
要逐渐发挥自己的创造力。
不论明年新课改怎么考，这几年高考的主旨思想一定不会变——由知识立意向能力立意转变!你会背书我也会，思考创造才可贵!方法四：重视反应过程和实质。
高中化学的学习方法与技巧
高中化学的学习方法与技巧高中化学作为一门重要的基础学科，承担着培养学生科学思维和创新精神的重任。
但是，化学学习对于大部分学生来说都是一个难题。
因此，本文旨在介绍一些高中化学的学习方法与技巧，以帮助学生提高学习效率，培养学习兴趣，追求高分。
一、培养化学思维高中化学的学习，不仅是学习一门学科的知识点，更重要的是培养化学思维。
在学习过程中应当注意以下几个方面：1.理解概念高中化学具有明显的概念性，因此在学习中要注重理解化学的基本概念，掌握其内涵和外延，从而掌握化学基础知识，建立科学的思维模式。
2.归纳总结化学的学习密度大，学生需要从长期的角度出发，持之以恒的学习，并在学习过程中进行归纳总结，使所学知识不断的加深和巩固。
3.实例应用化学知识具有广泛的应用，因此学生需要运用学过的知识点，积极探究现实问题的解法，培养化学思维的实践精神。
二、熟悉化学课本掌握化学相关章节的课本是学习化学的前提，因此，学生需要深入了解课本的内容，通读精读，从而更好地掌握化学知识。
在具体实践中，学生可以有如下的操作：1.精读课本学生需要通过精读，了解课本中的重点知识点和难点，在实践过程中熟练掌握常识性的概念。
掌握常识性的概念后，再通过课外的阅读、实验、讨论、观察等等多种方式，加深对该概念的了解和熟练掌握。
2.制作思维导图在阅读课本时，学生可以制作思维导图，对于化学知识点进行梳理，加深对化学知识体系的认知，方便对于知识点的归类和总结。
3.重点词汇整理化学学科涉及大量的专业术语，学生需要针对课本涉及的重点词汇进行整理，便于掌握，方便复习。
三、注重知识点的联系在学习化学的过程中，需要注重知识点的归纳和联系，从而才能建立系统的学科和学科知识网络，并且更加深入的了解到化学学科的复杂性，进而提升学习水平。
1.归纳同质异形在学习同种元素的不同结构和形态时，学生要善于归纳总结他们之间的联系和差异，建立起对它们之间的概念理解，及时掌握核心知识点。
2.关注周期表周期表对化学知识点之间关系的表达非常直观，便于学生加深掌握一些关系和联系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中化学学习方法浅谈
智康1对1高考指导中心
技巧一：形成网络，优化（加入记）忆
技巧二：突出关键，浓缩记忆
技巧三：分析对比，理解记忆
技巧四：形象比喻，增强记忆
技巧五：口诀韵语，灵活记忆
技巧六：前后联想，巩固记忆
“化学是一门记忆加实验的科学”，这也许不太符合一些同学的思维习惯。
特别是我们很多同学在初中化学学得还算可以的情况下,是觉着没有花多少时间
去记忆的。（语句没有主谓宾）其实不然，说句武断一点的话：化学学得好的同
学主要是因为掌握了化学的记忆方法，高效而又轻松地记忆化学知识。
作为高一化学，特别是高一的第一、三、五章,属于理论基础知识,这需要我
们花很多的时间去记忆。但是记忆不是单纯地去死记硬背，而是在理解的基础上
去记忆。有些同学可能不理解了，什么叫理解记忆，这里我跟大家举个简单的例
子。比如高一化学离子反应这个概念，“凡是有离子参加或者离子生成的化学反
应叫离子反应”，那么我们就要具体的来理解这个概念中的每个字词句的具体含
义。首先是离子，中学化学中的离子指的是可自由移动的离子，进而联想到什么
情况下才有自由移动的离子呢？通过前面对电解质电离知识的学习知道，能够产
生自由移动的离子的有两种情况，一种是离子化合物(包括盐和碱)在熔融状态下，
一种是在水溶液中，也就是说只有在这两种状态下才有可能产生自由移动的离子。
对下面这个反应：432222NHClCaOH2NHCaCl2HO＝,（化学式需要编
辑）虽然反应物中均含有离子,但是不是自由移动的离子,在生成物中也是没有自
由移动的离子,中学阶段对这样的反应不研究，也写不出它的离子反应方程式来,
只能用化学方程式来表示。其次是“有离子参加或者离子生成”，这里包含了两
层意思，第一，很明显反应物中有离子参加而没有要求生成物中一定要有离子生
成，同样，生成物中有离子生成时也不一定非要反应物中有离子参加,比如：
33222
22
1CaOHCaHCO2CaCO2HO,22Na2HO2NaOHH＝＝
；
（化学式需要编辑第二，在离子反应的概念中,其中一个“有”字,说明并非一定
要所有的反应物都以自由移动的离子来参加反应，至少有一种即可，当然也就并
非生成物中也一定要有自由移动的离子生成。在这样理解的基础上,我们不难用
这样一句好理解的话来总结离子反应的概念，即“只要化学反应中包含有能够自
由移动的离子,那么该反应就是离子反应”，而这句话是要大家在分析和理解后才
得出的结论,这样记忆起来也就容易得多了。我相信,只要大家经常持之以恒的做，
大家的思维一定可以提高，思考和处理化学问题的能力一定大大加强。这个时候
我们来谈记忆，我想不再是一件难事了吧！
另外，除了理解记忆之外，还有其他的记忆方法，这里主要提及一下“特殊
情况特别记忆”。比如,有些常用的，平常的，（与常用的不重复吗?）符合大家思
维习惯的东西，大家就容易记住，而有些受前者的干扰常被大家混为一谈，这些
就是需要特别关注的。我们应时时对之进行关注，以免关键时刻出现“粗心”情
况。例如我们通常对氧化还原反应有这样简单的记忆“凡是有单质参加或者生成
的反应就是氧化还原反应”，殊不知，如“石墨→金刚石”，“23OO”，（化学
式需要编辑）这些单质之间的转化由于没有化合价的升降，因而该类反应不属于
氧化还原反应。由这个事实说明，我们要抓住判断一个事物的本质依据。
除了以上的记忆方法以外，其实学习当中听课也是一个重要的中心环节，怎
样上好课，这本事一件很平常的事情,谈不上什么方法问题,但是就是这个简单的
环节,也并非尽人尽（“皆”）知。其实听课也要有一种好的习惯，这样才能收到
事半功倍的效果。下边我讲一讲听课的一些注意事项:
(一)课前预习不可少。所谓预习,就是了解教材的大体内容和难易程度。预习
时注意把握教材的总体思想:这节书主要讲些什么物质?各物质之间有何联系(如
物理性质,化学反应)?重点物质是什么?这些都是预习之有要有一定印象的（不通）。
预习时遇到疑难点,而自己又一时解决不了,应把它们集中起来用笔记本记录下来,
以增强听课的针对性。另外,也可以通过相应的参考学习书,解决这些问题,以提高
自己的自学能力,同时为预习了解更多的知识。
(二)巧妙听课,主动思考。课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。
同时要动脑子主动思考,力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。抓住
基本概念,领会主要精神。老师讲课有不同的“松紧度”,学生听讲也应有不同的
“响应度”。在预习中以懂的东西就不必多话力气。而对疑难点则要仔细听,听课
中可进行合理的“联想”和适度的停留。“联想”主要是课堂内容的相关知识,
可以有“树木”联想到“森林” 。譬如,在听到AgI可用于人工降雨时,自然联想
到初中是学过的干冰(2CO)也可以用于人工降雨。这虽然举的是一个简单的例子,
但只要广泛联想,对于知识的掌握是大有裨益的。但却不能脱离课堂而无目的的
想入菲菲。所谓“停留”,是指听到课堂重要之处,可以稍微停下来思考,细味这个
问题。也可以为听课带来一定兴趣。不过不要忘了还要留一点精神听老师后面的
课,争取把课听活。
还有,课堂笔记也很重要。有人说“过不动笔墨不看书”（是不是引号引错地
方了？） 。我们也应做到“不动笔墨不听课” 。记笔记,就是在理解的基础上,
用自己的语言,记下一些概念,思路,疑难点等。那种课上抄笔记,课下读笔记,考前
背笔记的做法是不可取的。
(三)巩固课堂成果。每次下课是（时）,并不要几急于（这句话怎么回事？）
使自己的思想一下子松开,而要用几分钟时间静静思考一下本堂课的基本内容:中
心要旨。这虽是几分钟工夫,效果却是不可低估的。
因为遗忘的过程总是先快后慢,记忆后的最初遗忘得最快。这样,课后一定要
及时安排复习,整理自己的知识体系,是（“使”还是“是”）知识化归自己所有,
从而大大提高智力素质水平。总之,只要你掌握了听课,也就拥有了学习的大部分。
剩下的工作,就要靠大家自己去开拓,去完善。
（本文摘自网络）
建议：加上高中部QQ群号