人教版九年级大事时间轴
人教版九年级历史上册三四单元大单元整体设计
教学目标 1.利用地图和文字材料了解基督教的兴起及法兰克王国的建立、发展、分裂的基 本史实，初步 理解西欧封建王权与教权的关系；认识封君封臣制的形成，能准 确简述西欧封建等级制度的特点，进而培养时空观念、历史解释核心素养。 2.通过搜集西欧庄园、中世纪兴起的城市和大学等相关资料，了解西欧庄园的基 本构成和组织特点，初步理解中世纪城市和大学兴起的时 代背景及对欧洲社会 产生的深远影响，认识到生产力发展决定生产关系变革，强化唯物史观意识。 3.结合多种素材，知道《罗马民法大全》的内容及地位，了解查士丁尼在法制建 设方面所采取的措施及取得的成就，初步理解拜占庭帝国衰落的原因及灭亡的过 程，认识拜占庭帝国对于世界文化发展的重大贡献，树立开放包容、理解尊重的 价值观。
第三四单元 封建时代的欧洲与亚洲
课标要求 【导论】5世纪以后，随着古典文明的衰落和日耳曼民族的迁徙，在罗马帝国 的废墟上形成了法兰克王国等新国家。法兰克王国信奉 基督教，并发展出以 庄园为基础的封建制度。罗马帝国分裂后，在东部建立了拜占庭帝国。拜占庭 文化对东欧各国和俄罗斯的文化产生过重大影响，并为西方文化的复兴提供了 许多素材。从14世纪起，西欧各国在政治、经 济和文化方面萌发了新的生机， 近代西方文明的曙光开始浮现。 7世纪，日本通过向中国学习和一系列改革，使社会政治经济获得发展。7世纪 初，穆罕默德创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。 8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。阿拉伯—伊
教学目标 4.制作封建时代的亚洲和欧洲的时间轴，观察西欧、拜占庭帝国、阿拉伯帝国及 古代日本的历史地图，了解中古时期亚洲和欧洲的地理空间和社会空间的变化， 提升时空观念核心素养。 5.分析封建时代的亚洲在社会、政治、宗教、经济等方面的变化，提升用联系的 观点观察和解释历史现象的能力。 6.通过小组合作，探讨世界三大宗教产生的历史背景，感受世界文明的多样性。
人教版初中的历史时间轴
.*人教版初中历史时间轴*七年级·中国古代史约170万年前;元谋人生活在云南元谋一带约80万年前; 蓝田人生活在陕西蓝田一带约20--70万年前;北京人生活在北京周口店一带约18000年前; 山顶洞人开始氏族公社的生活约5000--7000年前;河姆渡半坡母系氏族公社约4000--5000年前;大汶口文化中晚期父系氏族公社约4000多年前; 传说中的黄帝尧舜禹时期奴隶社会夏（约公元前21世纪到约公元前16世纪）约公元前21世纪禹传子启夏朝建立商（约公元前16世纪到约公元前11世纪）约公元前16世纪商汤灭夏商朝建立约公元前14世纪商王盘庚迁都殷西周（约公元前11世纪到公元前771年）约公元前11世纪周武王灭商西周开始公元前841年国人暴动共和元年我国历史开始有明确纪年公元前771年犬攻入镐京西周结束春秋（公元前770年到公元前476年）公元前770年周平王迁都洛邑东周开始封建社会战国（公元前475年到公元前221年）公元前356年商鞅开始变法秦（公元前221年到公元前206年）公元前221年秦统一秦始皇确立郡县制统一货币度量衡和文字公元前209年陈胜吴广起义爆发公元前207年巨鹿之战公元前206年刘邦攻入咸阳秦亡公元前206年--公元前202年楚汉之争西汉（公元前202年到公元8年）公元前202年西汉建立公元前138年119年张骞两次出使西域公元8年王莽夺取西汉政权改国号新公元18年绿林赤眉起义爆发东汉（25年到220年）25年东汉建立73年班超出使西域105年蔡伦改进造纸术184年张角领导黄巾起义200年官渡之战208年赤壁之战三国（220年到280年）220年魏国建立221年蜀国建立222年吴国建立263年魏灭蜀265年西晋建立魏亡西晋（265年到316年）280年西晋灭吴316年匈奴兵攻占长安西晋结束东晋（317年到420年）317年东晋建立383年淝水之战南北朝（420年到589年）420年南朝宋建立南朝的开始485年北魏实行均田制494年北魏孝文帝迁都洛阳隋（581年到618年）581年隋朝建立北朝结束589年隋统一南北方南朝结束605年开始开通大运河611年隋末农民战争开始山东长白山农民起义唐（618年到907年）618年唐朝建立隋朝灭亡.627年--649年贞观之治7世纪前期松赞干布统一吐蕃8世纪前期粟末秣褐建立的政权以渤海为号同一时期南诏首领皮罗阁合并六诏为南诏8世纪中期骨力裴罗统一回纥713年--741年开元盛世755年--763年安史之乱780年实行两税法875年--884年唐末农民战争五代（907年到960年）907年后梁建立唐亡五代开始916年耶律阿保机建立契丹政权北宋（960年到1127年）960年北宋建立979年北宋结束五代十国的分裂局面1005年宋辽澶渊之盟1038年元昊建立西夏11世纪中期毕晟发明活字印刷术1069年王安石变法1115年完颜阿骨打建立金1125年金灭辽南宋（1127年到1276年）1127年金灭北宋南宋开始1140年宋金郾城大战1206年成吉思汗建立蒙古政权1227年蒙古灭西夏1234年蒙古灭金元（1271年到1368年）1271年忽必烈定国号元1276年元灭南宋1351年刘福通等领导红巾军大起义明（1368年到1644年）1368年明朝建立明军攻占大都元亡明初开始修建明长城1405年--1433年郑和七次"下西洋" 1421年明成祖迁都北京明朝中后期资本主义萌芽在江南开始出现16世纪中期戚继光在东南沿海抗击倭寇1581年实行一条鞭法1616年努尔哈赤建立后金1628年明末农民战争爆发1636年后金改国号为清1644年李自成建立大顺政权农民军攻占北京明亡清（鸦片战争以前）（1644年到1840年）1644年清军入关1662年郑成功收复台湾1684年清朝设置台湾府1685 1686年雅克萨自卫反击战1689年中俄签订《尼布楚条约》1696年昭莫多战役1727年清朝设置驻藏大臣18世纪中期维吾尔贵族大和卓小和卓发动叛乱1771年土尔扈特部重返祖国1839年林则徐虎门销烟八年级·中国近现代史1840年-1842年鸦片战争1842年中英《南京条约》签订19世纪四五十年代中国无产阶级产生1856年-1860年第二次鸦片战争1858年《爱珲条约》《天津条约》的签订19世纪六七十年代中国民族资产阶级产生1860年《北京条约》的签订19世纪60到90年代洋务运动1864年天京陷落、太平天国运动失败1883年-1885年中法战争1894年-1895年甲午中日战争1895年中日《马关条约》签订19世纪90年代帝国主义在中国强占“租借地”划分“势力范围”1898年戊戌变法1900年义和团运动高潮,八国联军侵略中国1901年《辛丑条约》签订1905年中国同盟会成立1911年黄花岗起义、保路运动、武昌起义1840年-1842年鸦片战争1842年《中英南京条约》签订，鸦片战争结束19世纪40-50年代中国无产阶级产生1862年京师同文馆成立1864年天京陷落，太平天国运动失败19世纪60-70年代中国民族资产阶级产生19世纪60-90年代洋务运动1894-1895年甲午中日战争1895年中日《马关条约》签定19世纪90年代帝国主义国家掀起瓜分中国的狂潮1898年戊戌变法1900年义和团运动高潮1900年八国联军侵华战争1901年《辛丑条约》签定1905年中国同盟会成立1911年10月10日武昌起义1912年（民国元年）中华民国成立1915年新文化运动开始1919年5月4日五四爱国运动爆发1921年7月中国共产党成立1922年7月中国共产党第二次全国代表大会召开1924年国共两党第一次合作实现1926年国民革命军出师北伐1927年7月国民革命失败1927年4月蒋介石在南京建立国民政府1927年8月1日南昌起义1927年8月7日八七会议1927年8月湘赣边秋收起义1927年8月秋收起义部队到达井冈山1927年底广州起义1928年4月井冈山会师1931年九一八事变1934年10月中央红军开始长征1935年1月遵义会议1935年中共中央发表八一宣言1935年10月红军第一方面军长征到达陕北1936年10月红军第二、四方面军长征到达甘肃会宁等地，长征结束1936年12月12日西安事变1937年7月7日卢沟桥事变1937年八一三事变1937年9月凇沪会战1937年平型关大捷1937年秋中国共产党陕北洛川会议1937年12月南京大屠杀1938年春台儿庄战役1940年百团大战1945年中国共产党第七次全国代表大会召开1945年8月15日日本宣布投降1945年中共和谈代表毛泽东等飞抵重庆，重庆谈判开始1945年双十协定签字1946年政治协商会议召开1946年6月国民党发动全面内战，人民解放战争开始1947年6月人民解放军开始全国规模的反攻1948年9月辽沈战役开始1948年11月淮海战役开始1948年11月平津战役开始1949年春中国共产党七届二中全会召开1949年4月21日毛泽东、朱德发布向全国进军的命令1949年4月23日人民解放军解放南京，国民政府覆亡1949年9月中国人民政治协商会议第一次全体会议开展1949年10月1日中华人民共和国成立4月23日中国人民解放军解放南京,国民党反动统治灭亡9月中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕中国人民政治协商会议通过《共同纲领》四、近代史民国（1912年到1949年）1912年中华民国建立1913年二次革命1915年新文化运动、护国运动开始1916年袁世凯恢复帝制失败1919年五四运动爆发1921年中国共产党成立1923年京汉铁路工人大罢工1925年五卅惨案、五卅反帝运动爆发1926年国民革命军出师北伐1927年南京国民政府建立，南昌起义1928年井冈山会师1931年九·一八事变1934年红军长征开始1936年西安事变1937年卢沟桥事变，日军南京大屠杀1940年百团大战1941年皖南事变1947年发动“反饥饿、反内战、反迫害”的爱国运动五、现代史1949年中华人民共和国成立1950年中国人民志愿军赴朝作战1951年西藏和平解放1952年彻底废除封建剥削制度1953年第一个五年计划开始1954年中华人民共和国宪法诞生1966年文化大革命开始1976年四五运动，文化大革命结束1978年改革开放1992年邓小平讲话，加快改革开放1997年香港回归1999年澳门回归九年级·世界史1487－1488迪亚士远航到达非洲南部沿海1492哥伦布远航到达美洲1497－1498达伽马远航到达印度1519－1522麦哲伦船队环球航行16世纪早期印度莫卧儿帝国建立17世纪初期荷兰侵入印度尼西亚，法，英，荷开始在北美掠夺殖民地；1640英国资产阶级革命开始1688英国光荣革命，资产阶级和新贵族的统治确立17世纪英法成为贩卖奴隶的主要国家1689俄国彼得一世开始改革18世纪60年代英国工业革命开始1775－1783北美独立战争1776北美大陆会议发表《独立宣言》，宣布美利坚合众国独立1785瓦特的改良蒸汽机投入使用1789．7法国资产阶级革命开始1792．9法兰西第一共和国成立1793．6－1794. 7法国雅各宾派专政1804拿破仑称帝，法兰西第一帝国开始1810－1826拉丁美洲反对西班牙殖民统治的独立运动1836－1848英国宪章运动1844德意志西西里工人起义1848．2《共产党宣言》发表1848－1849 1848年欧洲革命1853－1856克里米亚战争1857－1859印度民族大起义19世纪中期达尔文创立生物进化论学说1861俄国农奴制改革1861－1865美国内战1864第一国际成立1868日本明治维新开始1870－1871普法战争19世纪70年代初意大利统一最终完成1871德意志统一最终完成1871．3－5巴黎公社19世纪70年代第二次工业革命开始1882德意奥三国同盟形成19世纪末20世纪初主要资本主义国家完成向帝国主义过渡20世纪初世界殖民体系最终形成1907英法俄协约的最后形成1914－1918第一次世界大战（20世纪初到20世纪90年代）1917.11.7(俄历10月25日)俄国十月社会主义革命.1919．3匈牙利苏维埃共和国建立共产国际建立1919．1－6巴黎和会1921．11－1922。
部编人教版九年级上册历史《第18课 美国的独立》讲解教学课件
1787年美国宪法
部编人教版九年级上册历史讲解教学课件
总统
行政权
国会 立法权
宣布立法不合宪法 最高法院
司法权
任命司法官员需国会确认
部编人教版九年级上册历史讲解教学课件
• 内容： • ① 行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院
及其相关机构各司其职，相互制衡。 • ②联邦政府与地方政府分享权力 • ③总统和议员由选举产生。
共同的文化
American nation
美利坚民族
部编人教版九年级上册历史讲北解教美学洲课件
木材、造船、冶铁
资本主义工商业发达
小麦
农业发达，盛产粮食
烟草、蓝靛
大量出产经济作物
部编人教版九年级上册历史讲解教学课件
1765年《印花税 法》：北美殖民地 一切印刷品，如报 纸、书刊、合同、 执照等必须加贴印 花税票
• 局限性：
• 天赋人权不包括黑人和印第安人。
部编人教版九年级上册美历史国讲解为教学什课么件 能够取得独立战争的胜利?
材料三： 美国独立战争期间英美力量对比
材料四：一旦军事行动开
始充分进行，法国对革命
国别
英国
美国
者的援助证明是决定性的
◆人民的英勇抗击
因素。 ……法国海军和一
经济 老牌◆殖法民国国等家 国的年帮轻助国家
独立战争期间，大陆会议于 通过了
《邦联条例》 邦联制
各州各行其是 中央政府软弱无力
材料六:各州之间互设关卡， 造成商品流通不畅；各地 经常发生骚乱，社会动荡 加剧；……经济的发展受 到严重影响。
──人教版高中历史 必修一P40
部编人教版九年级上册历史讲解教学课件
九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第15课第二次世界大战教案2新人教版
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对第二次世界大战知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决第二次世界大战问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
4. 二战后的国际格局：二战后，世界分为两大阵营，即以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营，形成了冷战格局。
教学过程中，要注重引导学生了解战争的历史背景、过程及影响，培养学生的爱国情感和历史责任感，同时提高学生的分析和解决问题的能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。通过分析第二次世界大战的背景、过程和影响，使学生能够运用史料实证来解释历史事件，形成正确的历史观和价值观。同时，通过讨论战争对人类社会的影响，培养学生的家国情怀，提高他们对和平与发展的认识。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在讨论和实践活动中的参与度不高，少数学生对战争的Байду номын сангаас史背景和影响理解不深。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。
首先，我将更加关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和方法，以满足不同学生的学习需求。其次，我将增加学生的互动环节，鼓励他们积极参与讨论和实践活动，提高他们的历史实证和分析能力。此外，我还将利用多媒体资源和互联网，为学生提供更多丰富的学习材料，拓宽他们的历史视野。
1. 第二次世界大战的爆发背景：1939年，德国闪击波兰，标志着第二次世界大战全面爆发。
2. 战争过程及主要战役：本节课将重点介绍斯大林格勒战役、中途岛海战、诺曼底登陆等主要战役，以及战争中的重要战役和战略决策。
人教版九年级道德与法治上册 1.2 复杂多变的关系 (共29张PPT)
二、世界格局发生变化的影响
归纳
世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这 种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各 国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界 和平与发展。
公元742年(唐天宝元年)，僧人鉴真应日本僧人邀请， 先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。 他留居日本10年，辛勤不懈地传播唐朝多方面的文化 成就。
中国是世界上人口最多的发展中国家 ，国土面积居世界 第三位 ，是世界第二大经济体，并持续成为世界经济增 长最大的贡献者，2018年经济总量突破90万亿元。中国 坚持独立自主的和平外交政策，是联合国安全理事会常任 理事国，也是许多国际组织的重要成员，被认为是潜在超 级大国之一。
1991年12月25日苏联解体后，最大加盟国俄罗斯继承苏 联大部分军事力量。拥有世上最大的核武器库。其军工实 力雄厚，特别是高等教育、航空航天技术，居世界前列。 俄罗斯还是联合国安全理事会五大常任理事国之一，对安 理会议案拥有一票否决权。金砖国家之一。
3、国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济 和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一 轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际 规则。
4.世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管 国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化 组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多 变。
合作互惠
各国在经济、 政治、安全、文 化等领域深化合 作，寻求发展。 只有合作互惠， 才能使世界各国 共同发展。
“中国制造2025”：根本目标在于改变中国制 造业"大而不强"的局面，通过10年的努力，使中 国迈入制造强国行列。
部编人教版历史九年级下册第9课《列宁与十月革命》教学设计
部编人教版历史九年级下册第9课《列宁与十月革命》教学设计一. 教材分析《列宁与十月革命》是人教版历史九年级下册第9课的内容。
本节课主要讲述了列宁领导的十月革命的过程及其历史意义。
教材内容包括：俄国革命的背景、列宁的领导、十月革命的进程、十月革命的历史意义等。
通过本节课的学习，学生可以了解到十月革命的历史背景、过程及其对世界历史的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对俄国历史有一定的了解。
但是，对于十月革命的具体过程及其历史意义，可能还存在着一些模糊的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解十月革命的历史背景，掌握十月革命的过程，认识十月革命的历史意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解十月革命的历史背景、过程，掌握十月革命的历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对社会主义事业的认同感，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：十月革命的过程及其历史意义。
2.教学难点：十月革命成功的原因，对世界历史的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究，培养学生独立思考的能力。
3.合作探讨法：分组讨论，共同解决问题，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示历史图片、视频等资料。
2.教学素材：收集相关的历史资料，以便在课堂上进行分享。
3.教学设备：准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示俄国革命的背景，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）播放关于十月革命的短视频，让学生直观地了解十月革命的过程。
随后，教师简要介绍十月革命的经过，引导学生关注十月革命的关键事件。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析十月革命成功的原因。
各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4.巩固（5分钟）教师提出问题，引导学生思考十月革命对世界历史的影响。
部编人教版教材九年级上册历史第五单元 走向近代复习课件(15课)
多王室的 支持
指向 标
目标导学二：新航路的开辟
148 7 葡 萄牙
1487
葡萄牙
过
哥伦布向西出航四次，发现 了中美洲和南美洲大陆。
洪都拉斯
1492年
葡萄牙 里斯本
马林迪
好望角
卡里库特
达·伽马
149 7年 葡 萄 牙 ——印 度
西班牙 塞维利亚
葡萄牙
麦哲伦 1519-1522年 葡萄牙 船队环球航行成功
西 班牙
西班牙
新航路开辟的历史意义：
﹙1﹚欧洲： 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和 发展。 ﹙2﹚世界： ①欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来 日益密切。 ②世界开始连为一个整体，世界的观念也从此确立起来。
A．达•伽马 B．迪亚士 C．哥伦布 D．麦哲伦
人教部编版九年级上册历史第五单元 走向近代复习课件(14.15课)(共31 张PPT)
当堂训练
4．新航路开辟的航行途中，能够欣赏到大西洋、 太平洋和印度洋风光的船队是( ) A．迪亚士船队 B．达•伽马船队 C．哥伦布船队 D．麦哲伦船队
郑和下西洋 (注意比较东西方的远航) 1405-1433年间，明朝郑和七次代表政府率船队远航西洋。 西洋是指中国南海以西的地区，包括南海、印度洋一带。
明
西洋 印度洋
2019年柳州市中考题
• 10．右图是新航路开辟示意图。从航行路线上看，证明了“地球
是圆的”这一学说正确性的是 • A．迪亚士船队
第五单元 走向近代
第14课 文艺复兴运动 第15课 探寻新航路
时间轴
西欧经济和 社会的发展
文艺复兴 新航路开辟
早期殖民掠夺
人教版历史与社会九年级下册第五单元冷战时期的世界第一课《两极格局的形成》教案设计
人教版历史与社会九年级下册第五单元冷战时期的世界第一课《两极格局的形成》教案设计一、课程基本信息1.课程名称：人教版历史与社会九年级下册第五单元冷战时期的世界第一课《两极格局的形成》2.教学年级和班级：九年级一班3.授课时间：2022年3月22日4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。
1. 时空观念：通过学习冷战时期的世界，使学生能够理解并把握两极格局形成的时间和背景，认识到这一时期的历史事件在全球范围内的影响。
2. 史料实证：引导学生运用史料，了解冷战时期的世界政治、经济、军事等方面的具体情况，从而证实两极格局的形成。
3. 历史解释：使学生能够对冷战时期的世界和两极格局形成有自己的理解和解释，认识到底层逻辑和影响因素。
4.家国情怀：引导学生认识冷战时期我国所处的国际环境，理解我国在这一时期的外交政策和立场，培养学生的爱国情怀。
三、重点难点及解决办法1. 重点：冷战时期的世界政治格局、两极格局的形成过程和特点。
解决办法：通过展示相关的历史地图、时间轴，以及播放历史视频资料，帮助学生直观地理解冷战时期的世界政治格局和两极格局的形成过程。
2. 难点：冷战时期的重要事件和背后的原因、影响。
解决办法：采用案例分析法，挑选几个具有代表性的冷战事件，引导学生深入分析事件背后的原因和影响，以突破难点。
同时，鼓励学生进行小组讨论，分享彼此的理解和观点。
四、教学资源1. 软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、历史教材、教案、课件。
2. 课程平台：学校教学管理系统、历史与社会课程网站。
3. 信息化资源：历史视频资料、图片、地图、时间轴、在线讨论区。
4. 教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动式教学法、情景模拟法。
五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）学生预习：发放预习材料，引导学生提前了解冷战时期的世界和两极格局的形成学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
政治人教版第二课时间轴
政治人教版第二课时间轴一、古代社会。
1. 原始社会。
那时候大家都在部落里，财产公有，共同劳动，平均分配。
就像一个大家庭，大家一起打猎、采集，也没有什么私有财产的概念。
谁要是藏着自己打到的猎物，那可不行，这是大家的食物呢。
而且部落里的首领也不是那种高高在上的，主要是带着大家干活，大家的地位基本平等。
2. 奴隶社会。
随着生产力的发展，私有制出现啦。
一些人开始拥有很多财产，还能把战俘变成奴隶。
奴隶可惨咯，他们没有任何人身自由，完全是奴隶主的私人财产。
奴隶主可以随意买卖、杀害奴隶。
就像把人当成工具一样，奴隶们干着最苦最累的活，比如在田地里劳作，在矿里挖矿，而奴隶主就享受着奴隶创造的财富，过着奢华的生活。
3. 封建社会。
到了封建社会，土地就成了最重要的生产资料。
地主阶级占有大量土地，农民呢，只能租种地主的土地。
农民要向地主交地租，地租形式多样，有劳役地租，就是给地主家干活；还有实物地租，把自己种出来的粮食交一部分给地主。
农民虽然比奴隶有了一定的人身自由，但是被束缚在土地上，生活也很艰难。
而且封建等级森严，像皇帝在最顶端，下面有各级官僚，不同等级的人享受的权利和待遇差别很大。
二、近代社会。
1. 资本主义社会的兴起。
随着工业革命的爆发，资本主义迅速发展起来。
在资本主义社会，资本家占有生产资料，雇佣工人进行生产。
工人在工厂里干活，但是他们创造的剩余价值被资本家无偿占有。
工人的生活条件很差，工作时间很长，就像马克思说的，工人阶级被剥削得很惨。
不过资本主义社会也有它的进步之处，比如生产力得到了极大的发展，科技也进步很快，有了很多新的发明创造。
2. 社会主义的出现。
面对资本主义的种种弊端，社会主义思想开始萌芽。
一些思想家提出了社会主义的构想，认为应该建立一个公平、平等的社会，生产资料应该归大家共同所有，消灭剥削。
后来，随着工人运动的发展，社会主义从理论逐渐走向实践。
像巴黎公社，虽然只存在了很短的时间，但它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，给后来的社会主义革命提供了宝贵的经验。
初中历史九年级下册《第9课列宁与十月革命》(教学设计)
初中历史九年级下册《第9课列宁与十月革命》（教学设计）一. 教材分析《第9课列宁与十月革命》是人教版初中历史九年级下册的一课。
本课主要介绍了列宁领导的十月革命的过程及其意义。
教材内容包括：革命的背景、列宁的条件、革命的进程和结果等方面。
通过本课的学习，让学生了解十月革命的历史意义，认识社会主义从理想走向现实的历程。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了俄国的历史背景，对于革命的概念也有了一定的认识。
但学生对于十月革命的细节和意义可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要引导学生关注十月革命的进程和意义，帮助学生建立起对社会主义的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解十月革命的背景、过程和结果，认识十月革命的历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对社会主义事业的认同感，增强学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：十月革命的过程和意义。
2.难点：十月革命的意义及其对世界历史的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受十月革命的过程。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生的思考，培养学生的分析问题的能力。
3.合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
六. 教学准备1.教材、课件：准备教材和课件，确保内容的准确性。
2.图片、视频等教学资源：收集与十月革命相关的图片、视频等资源，丰富教学手段。
3.作业布置：提前布置预习作业，让学生对十月革命有一定的了解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，创设十月革命的历史情境，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）讲解十月革命的背景、过程和结果，让学生了解革命的历史脉络。
3.操练（15分钟）针对十月革命的进程和意义，设计一些问题，引导学生进行思考和讨论。
如：列宁为什么选择在十月发动革命？十月革命的意义是什么？4.巩固（10分钟）学生分组进行合作学习，讨论十月革命的意义及其对世界历史的影响。
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原始社会夏朝商朝州周公元前2070年公元前200年
禅让制夏商政治制度
三国两晋
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中国历史时间轴
春秋战国
公元11(11044)年公元前7”年公
元前476年公元前475年公元前221年公元前2怖年
宗法制
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三省六部制
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公元9年25年
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三公九卿制度
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南宋元朝明朝淸朝统治前期淸朝统治晚期
220年
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二府制行省制度内阁制度军机处设立鸦片辛亥恤君主专制妬结束
战争
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1840 1860 1870
鸦片洋布、洋褂战争出现，服饰发生变化西餐、西式住宅出现洋务运动
近代报刊
业岀现
水上交通
业近代化
1895 1900 1905 1909 1912
甲午中八国联《定军山》京张铁路清朝统治日战
争军侵华首映成功通车、冯结束
如制成第社会风俗一
架飞机婚姻制度发生
变化
1914 1918 1927 1928
第一次第一次南京临北洋军世界大
世界大时政府阀统治战爆发战结束
成立结朿
1937 全民
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战争爆发
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1945 1949 1958 1994 2010
抗日战中华人中国电视中国正式接
争结束民共和业诞生入互联网
国成立
九一八事变
1931
华北事变
1935
鸦片战争甲午中日
1856年第二八国联军侵华战争
1842 次鸦片战争1860 1894 战争1895 1900 1901
日本全面侵华战争
I中华民族抗日战争
中华民族由衰败走
向振兴的转折点
英国资产阶级革命 ■ivvvLHillJlIflllllllHIIIIWv *■*■■*■■ 1640 1649 1689 工
业革命开始
美国独立战争
法国大革命
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俄国1861年改革
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日本明治维新
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1950
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资本主义世界
1970
1975 1985
1991 2000 苏联解体 世界格局 向多极化 方向发展
2009
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济停滞
罗马共和国建立
雅典奴隶制共和国
a 公元前18世纪 公元前1500年
公元前8世纪
约公元前3000年左右 公元前2500年
古巴比伦 汉谟拉比法典
公元刖6世纪
--------- 公元前 509
美古埃及楔象形文字、金
腓尼基人的字母文
古印度： 种姓制度
希腊各城邦建立
罗马帝国
公元前2070年
基督教产生
达到最大规模 罗马帝国分裂
夏朝
商朝
西周 公兀刖1600
年 公元前1046年 公元前771年
伊斯兰教产生
西罗马帝国灭亡
1世
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2世纪
395年
476年
波佛教
春秋 大化改新
亚历山大东征
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罗马帝国
马其顿王国丿
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希波战
公元前4世纪
公元前3世纪-公元前2世纪
后半期
公元前27年
伯利克里 改革
公元前5世纪后半期 公兀前5世纪早半期
公元前475年
查理•马特
改革
7世纪中期
8世纪前期
战国
西汉
公元前
221
年 公元前206年
西欧城市重新兴起
15世纪中期
拜占廷帝国灭亡（东罗马帝
国）
新航路的开辟
文艺复兴
14世纪 公元前202年---
公元8年
16世纪 东汉 二国两晋南北朝
隋
隋 五代十国
北宋
南宋
元
明
清
25年 220年
581年
618年
907年
960
1127
1279
1368
1644
1912
10世纪
7世纪早期（610年）
15世纪一16世纪。