磁现象PPT优秀课件
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磁现象和磁场-课件ppt.ppt
(1)导线沿南北方向放置在小磁针的上方． (2)意义：说明通电导体周围存在着磁场，发现了电流的磁效应，首先揭示了电 与磁之间是有联系的．
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
学习探究区 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
磁场像重力场、 电场一样都是客 观存在的特殊场 物质
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
自我检测区 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
学案1 磁现象和磁场
2.(对磁现象的认识)磁体与磁体、磁体与通电导体、 通电导体与通电导体间的相互作用，以下示意图正
3．磁场的产生 (1)磁体周围有磁场． (2)电流周围有磁场．
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
学习探究区 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
学案1 磁现象和磁场
三、地球的磁场
指南针是我国古代四大发明之一，它对促进人类航海事业的发展产生了巨大的 影响，但在古代指南针为什么指南曾是一个不解之谜，你知道指南针为什么指 南吗？
时，所能观察到的现象是 ( BCD )
A．小磁针不动 B．若是正电荷飞过，小磁针会发生偏转 C．若是负电荷飞过，小磁针会发生偏转 D．若是一根通电导线，小磁针会发生偏转
电荷的定向移动形成电流
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
典例精 析 篮 球比赛 是根据 运动队 在规定 的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
学习探究区 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
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学案1 磁现象和磁场
2.(对磁现象的认识)磁体与磁体、磁体与通电导体、 通电导体与通电导体间的相互作用，以下示意图正
3．磁场的产生 (1)磁体周围有磁场． (2)电流周围有磁场．
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学习探究区 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
学案1 磁现象和磁场
三、地球的磁场
指南针是我国古代四大发明之一，它对促进人类航海事业的发展产生了巨大的 影响，但在古代指南针为什么指南曾是一个不解之谜，你知道指南针为什么指 南吗？
时，所能观察到的现象是 ( BCD )
A．小磁针不动 B．若是正电荷飞过，小磁针会发生偏转 C．若是负电荷飞过，小磁针会发生偏转 D．若是一根通电导线，小磁针会发生偏转
电荷的定向移动形成电流
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典例精 析 篮 球比赛 是根据 运动队 在规定 的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
磁现象ppt19 北师大版优质课件优质课件
1、实验表明，磁体能够吸引1元硬币，对这种现象解 释正确的是（ D）
A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引
13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 6 、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 2 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 1 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人 。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。
《磁现象》课件
2 磁场
是磁性物体周围存在的一种力场，能够对其它物体施加力和产生影响。
磁铁与磁极
磁铁
是一种能够产生磁场的物质，常用于吸附和定位。
磁极
是磁铁的两个端点，分别被称为北极和南极，它们之间相互吸引，相同极性的磁极互相排斥。
磁现象的应用
1
电磁感应
通过磁场的作用产生电流，用于发电机、变压器等设备。
2
磁盘存储
利用磁材料在磁场中的磁化特性，实现数据的存储和读取。
3
，用于医学诊断。
磁感线和磁场强度
磁感线
用于表示磁场的方向和密度，聚焦观察磁力的分布 情况。
磁场强度
代表磁场的强弱程度，可用于衡量磁铁或磁场的性 能。
文特定磁性材料
铁磁材料
如铁、镍和钴等，具有磁化和保持稳定的特性，常用于电磁设备。
顺磁材料
如铝、锂和铜等，受磁场影响后呈现微弱的磁性反应。
抗磁材料
如铜、水和气体等，对磁场几乎没有任何反应。
磁现象的实验和观察方法
1
磁力测量
使用磁感应测量仪器，如磁力计、霍尔效应传感器等，对磁力进行定量测量。
2
磁场观察
通过铁屑、小磁针等指示物质，观察磁场的方向和分布。
3
电磁感应实验
利用导线和磁铁的相互作用，观察电流的产生与变化。
《磁现象》PPT课件
探索磁性的奥秘，了解磁现象的基本概念和应用领域。通过讲解磁力、磁铁 和磁场等知识点，揭示磁现象的魅力与实用价值。
磁现象简介
磁现象是指物体之间相互吸引或排斥、与磁性材料有关的现象。它是我们日 常生活中常见的物理现象之一，也是重要的研究领域。
磁力与磁场的定义
1 磁力
是磁性物体之间相互作用的力，具有吸引或排斥的作用。
是磁性物体周围存在的一种力场，能够对其它物体施加力和产生影响。
磁铁与磁极
磁铁
是一种能够产生磁场的物质，常用于吸附和定位。
磁极
是磁铁的两个端点，分别被称为北极和南极，它们之间相互吸引，相同极性的磁极互相排斥。
磁现象的应用
1
电磁感应
通过磁场的作用产生电流，用于发电机、变压器等设备。
2
磁盘存储
利用磁材料在磁场中的磁化特性，实现数据的存储和读取。
3
，用于医学诊断。
磁感线和磁场强度
磁感线
用于表示磁场的方向和密度，聚焦观察磁力的分布 情况。
磁场强度
代表磁场的强弱程度，可用于衡量磁铁或磁场的性 能。
文特定磁性材料
铁磁材料
如铁、镍和钴等，具有磁化和保持稳定的特性，常用于电磁设备。
顺磁材料
如铝、锂和铜等，受磁场影响后呈现微弱的磁性反应。
抗磁材料
如铜、水和气体等，对磁场几乎没有任何反应。
磁现象的实验和观察方法
1
磁力测量
使用磁感应测量仪器，如磁力计、霍尔效应传感器等，对磁力进行定量测量。
2
磁场观察
通过铁屑、小磁针等指示物质，观察磁场的方向和分布。
3
电磁感应实验
利用导线和磁铁的相互作用，观察电流的产生与变化。
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探索磁性的奥秘，了解磁现象的基本概念和应用领域。通过讲解磁力、磁铁 和磁场等知识点，揭示磁现象的魅力与实用价值。
磁现象简介
磁现象是指物体之间相互吸引或排斥、与磁性材料有关的现象。它是我们日 常生活中常见的物理现象之一，也是重要的研究领域。
磁力与磁场的定义
1 磁力
是磁性物体之间相互作用的力，具有吸引或排斥的作用。
磁现象ppt5 人教版优质课件优质课件
性会立即消失。
硬磁体(永磁体)：被磁化的物体如果是钢棒，
获得的磁性就会保持较长的时间
磁化方式：
a、接触或靠近磁体
b、用磁体的一极沿同 一方向多次摩擦。
应用：磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达 到431千米/小时，全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于 2002年12月31日首次通车。
起重机
磁现象在现代科技生产生活中的应用
地质工作者正在进行 磁法勘探
磁共振成像的胸部显影片
计算机房的磁带 和磁盘存储器
录音带、录像带
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做__磁__性___ 具有这一性质的物体叫做_磁__体___
2.一根磁铁上磁性最强的部分是__两__端___,这个部分叫 __磁__极___，分别叫__南__极和__北__极
每一段磁体上仍然有N极和S极
三、磁极间的相互作用
思考下列问题： １、磁体的两端的磁性最强，如果把两磁 极相互靠近时，会发生什么现象？
磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
思考下列问题： １、人造磁体是根据什么原理制成的？
磁 化 视 频
四、磁化现象
磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 软磁体：被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁
磁体两端的磁性最 强，中间磁性最弱
3.磁极:磁体
上磁性最强 的部位。
实验
N 将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静
止时的指向。
注意：
1、不要让磁体靠近它。 2、观察其他同学小磁针的指向。
N 小磁针静止后的位置总是指向南北方向
小磁针指向北面的一端叫北极（N极）
指向南面的一端叫南极（S极）
硬磁体(永磁体)：被磁化的物体如果是钢棒，
获得的磁性就会保持较长的时间
磁化方式：
a、接触或靠近磁体
b、用磁体的一极沿同 一方向多次摩擦。
应用：磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达 到431千米/小时，全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于 2002年12月31日首次通车。
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1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做__磁__性___ 具有这一性质的物体叫做_磁__体___
2.一根磁铁上磁性最强的部分是__两__端___,这个部分叫 __磁__极___，分别叫__南__极和__北__极
每一段磁体上仍然有N极和S极
三、磁极间的相互作用
思考下列问题： １、磁体的两端的磁性最强，如果把两磁 极相互靠近时，会发生什么现象？
磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
思考下列问题： １、人造磁体是根据什么原理制成的？
磁 化 视 频
四、磁化现象
磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 软磁体：被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁
磁体两端的磁性最 强，中间磁性最弱
3.磁极:磁体
上磁性最强 的部位。
实验
N 将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静
止时的指向。
注意：
1、不要让磁体靠近它。 2、观察其他同学小磁针的指向。
N 小磁针静止后的位置总是指向南北方向
小磁针指向北面的一端叫北极（N极）
指向南面的一端叫南极（S极）
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1.知识与技能
了解简单的磁现象，知道磁极间的相互作用， 了解磁化。
2.过程与方法
感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验 现象认识磁极及磁极间的相互作用。
观察磁现象的过程，描述其主要特征。 具有初步的观察能力和信息交流能力。
3.情感态度与价值观
通过了解我国古代对磁的研究方面取得 的成就，激发爱国热情，进一步提高学习 物理的兴趣。
1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 10 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 7 、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。
了解简单的磁现象，知道磁极间的相互作用， 了解磁化。
2.过程与方法
感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验 现象认识磁极及磁极间的相互作用。
观察磁现象的过程，描述其主要特征。 具有初步的观察能力和信息交流能力。
3.情感态度与价值观
通过了解我国古代对磁的研究方面取得 的成就，激发爱国热情，进一步提高学习 物理的兴趣。
1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。 5 、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现;只要是自己选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永远无法赎回;过去只可以用来回忆，别沉迷在它的阴影中，否则永远看不清前面的 路;不要期望所有人都懂你，你也没必要去懂所有人;聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。 7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 10 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 7 、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。
初中物理《磁现象》(共23张)ppt11
归纳总结
磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极， 它的位置在磁体的两端。 注意：每个磁体都有两个磁极 南极和北极：在水平面内可以自由转 动的磁体，静止后恒指南北，指南的磁极 叫南极（S极），指北的磁极叫北极（N 极）。
形形色色的指南针
司南
指南针 罗盘
磁悬浮列车，列车完全脱离轨道而悬浮 行驶，成为“无轨”列车。你知道是什么原理 吗？
（ D ）
5.一根条形磁铁，左端为S极，右 端为N极，下图表示从S极到N极磁性强 弱变化情况的图象中正确 空中，人们都可以利用指南针来辨别方向。 不仅人类能利用指南针来辨别方向，很多 动物身上也有动物罗盘来导航。鸽子能从 2000km以外的地方飞回家；鱼儿也能航行 很长的距离后到达产卵场所，产卵后又返 回它原来的“基地”。指南针辨方向、动 物罗盘导航有一定的联系吗？
磁现象在现代科技生产生活中的应用
地质工作者正在进行 磁法勘探
录音带、录像带 磁共振成像的胸部显影片
计算机存储资料的软盘
牡丹信用卡
如果磁体被分割成两段或几段后，每一 段磁体上是否仍然有N极和S极？
每一段磁体上仍然有N极和S极
1．用一根铁钉靠近小磁针的N极，它们互相吸引， 由此可判断 （ C ） A．铁钉有磁性 B．铁钉无磁性 C．铁钉可能有磁性，可能无磁性 D．条件不足，无法判断 2．钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被 排斥，则这钢条 （ A ） A．一定具有磁性 B．一定没有磁性 C．可能有磁性也可能没磁性 D．条件不足，无法判断
李静
1、磁体能够吸引哪些东西？
2、磁体上各部分的磁性强弱相同吗？指南
针是如何得名的？
3、磁极间的相互作用是怎样的？ 4、如何使普通的大头针（铁钉）获得
磁性？
初三物理磁现象课件PPT
磁力线
磁力线是描述磁场分布情况的曲线，在磁体外部由N极指向S极，在磁体内部由 S极指向N极。磁力线是闭合的曲线，不会相交。
磁性材料分类
铁磁性材料
铁、钴、镍及其合金等能够被磁 化的物质称为铁磁性材料。这类 材料在磁场作用下能够被强烈磁
化，产生较大的磁性。
顺磁性材料
铝、镁、钨等金属以及许多非金属 和化合物具有顺磁性。这类物质在 磁场作用下产生的磁性很弱。
楞次定律的应用举例
当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时， 导体中就会产生感应电流，感应电流的方向与导体运动方 向和磁感线方向有关，遵循右手定则。
楞次定律的实质
揭示了电磁感应现象中能量转化和守恒的规律，即能量不 能凭空产生也不能凭空消失，只能从一种形式转化为另一 种形式。
自感和互感现象分析
测量地磁场强度实验设计
3. 使用量角器测量小磁针与地 理北极的夹角，即为地磁倾角。
4. 通过查表或计算，得出地磁 场强度。
数据分析：记录实验数据，绘制 地磁场强度分布图，分析地磁场
的特点和规律。
观察铁氧体在交变场中行为实验
实验目的
通过观察铁氧体在交变场中的行为，了解铁氧体的磁性和应用，培养实验操作和数据分 析能力。
03
电磁感应现象探讨
法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律内容
当穿过回路的磁通量发生变化时，回路中就会产生感应电动势，感应电动势的大 小与穿过回路的磁通量对时间的变化率成正比。
法拉第电磁感应定律的应用
用于计算感应电动势的大小，从而分析电磁感应现象。
楞次定律及其应用举例
楞次定律内容
感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 。
06
实验操作与数据分析能 力培养
磁力线是描述磁场分布情况的曲线，在磁体外部由N极指向S极，在磁体内部由 S极指向N极。磁力线是闭合的曲线，不会相交。
磁性材料分类
铁磁性材料
铁、钴、镍及其合金等能够被磁 化的物质称为铁磁性材料。这类 材料在磁场作用下能够被强烈磁
化，产生较大的磁性。
顺磁性材料
铝、镁、钨等金属以及许多非金属 和化合物具有顺磁性。这类物质在 磁场作用下产生的磁性很弱。
楞次定律的应用举例
当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时， 导体中就会产生感应电流，感应电流的方向与导体运动方 向和磁感线方向有关，遵循右手定则。
楞次定律的实质
揭示了电磁感应现象中能量转化和守恒的规律，即能量不 能凭空产生也不能凭空消失，只能从一种形式转化为另一 种形式。
自感和互感现象分析
测量地磁场强度实验设计
3. 使用量角器测量小磁针与地 理北极的夹角，即为地磁倾角。
4. 通过查表或计算，得出地磁 场强度。
数据分析：记录实验数据，绘制 地磁场强度分布图，分析地磁场
的特点和规律。
观察铁氧体在交变场中行为实验
实验目的
通过观察铁氧体在交变场中的行为，了解铁氧体的磁性和应用，培养实验操作和数据分 析能力。
03
电磁感应现象探讨
法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律内容
当穿过回路的磁通量发生变化时，回路中就会产生感应电动势，感应电动势的大 小与穿过回路的磁通量对时间的变化率成正比。
法拉第电磁感应定律的应用
用于计算感应电动势的大小，从而分析电磁感应现象。
楞次定律及其应用举例
楞次定律内容
感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 。
06
实验操作与数据分析能 力培养
九年级物理上册7.1《磁现象》课件(新版)教科版
_磁__化____，如果软铁棒和钢棒具有磁性，那么能长 期 保持磁性的是_钢____棒，不能长期保持磁性的是 _软__铁___棒(在没有其它物体影响 的条件下)。
4.如下图，甲图所示条形磁铁从中间锯断后如图乙， 则有（ D ）
A. A端是N极，B端是 S极，C、D端 不是磁极
B. A、B端和C、D端都不是磁极 C. A、C端为N极，B、D端为S极 D. A、D端为N极，B、C端为S极
例：一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示 从S极到N极磁性强弱变化情况的
图像中正确的是（ D ）
A
B
D C
4、磁极间的相互作用： 同名磁极互相排斥 异名磁极互相吸引
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
提问4：指南针是怎样得名的？怎样表示南北极？
5.如图所示，在弹簧测力计下吊着一个磁体，放在 水平放置的条形磁铁AB的上方，在它从A端移到B 端的过程中，弹簧测力计的示数随位置变化的关 系是（ B ）
A、由大变小 B、由小变大 C、先由小变大，后由大变小 D、先由大变小，后由小变大
磁化方 式： a、接触或靠近磁体；
b、用磁体的一极沿同一方 向多次摩擦。
2、分类 软磁体：铁棒被磁化后，磁性易消失。
硬磁体：钢棒被磁化后，磁性能长期保存 3、物体被磁化的利与弊。
应用：磁悬浮列车
电磁起重机
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_磁__性____ 具有这一性质的物体叫做_磁__体___ 2.一根磁铁上磁性最强的部分是_两__端____,这个部分 叫__磁__极_____，分别叫__N__极和__S__极 3.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做
4.如下图，甲图所示条形磁铁从中间锯断后如图乙， 则有（ D ）
A. A端是N极，B端是 S极，C、D端 不是磁极
B. A、B端和C、D端都不是磁极 C. A、C端为N极，B、D端为S极 D. A、D端为N极，B、C端为S极
例：一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示 从S极到N极磁性强弱变化情况的
图像中正确的是（ D ）
A
B
D C
4、磁极间的相互作用： 同名磁极互相排斥 异名磁极互相吸引
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
提问4：指南针是怎样得名的？怎样表示南北极？
5.如图所示，在弹簧测力计下吊着一个磁体，放在 水平放置的条形磁铁AB的上方，在它从A端移到B 端的过程中，弹簧测力计的示数随位置变化的关 系是（ B ）
A、由大变小 B、由小变大 C、先由小变大，后由大变小 D、先由大变小，后由小变大
磁化方 式： a、接触或靠近磁体；
b、用磁体的一极沿同一方 向多次摩擦。
2、分类 软磁体：铁棒被磁化后，磁性易消失。
硬磁体：钢棒被磁化后，磁性能长期保存 3、物体被磁化的利与弊。
应用：磁悬浮列车
电磁起重机
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_磁__性____ 具有这一性质的物体叫做_磁__体___ 2.一根磁铁上磁性最强的部分是_两__端____,这个部分 叫__磁__极_____，分别叫__N__极和__S__极 3.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做
《磁现象磁场》课件ppt
磁现象的物理属性
1 2
磁场
磁体周围存在磁场，磁场的基本单位是高斯。
磁力线
描述磁场方向的物理量，磁力线在空间中是闭 合的。
磁感应强度
3
描述磁场强弱的物理量，单位是安培/米。
磁现象的应用
磁记录
利用磁现象进行信息存储，如磁盘、磁带等。
磁悬浮列车
利用磁力排斥或吸引实现列车悬浮，减少摩擦阻力。
02
磁场及其性质
磁效应是指磁场对处于其中的电流、磁体等产生的相互作用和现象。
磁效应的发现
人类对磁效应的认知可以追溯到古时候，人们发现了天然磁石和铁磁性物质 ，并逐渐发现了磁效应的各种表现形式。
磁效应的分类及物理属性
磁效应的分类
根据磁场作用方式的不同，磁效应 可以分为电生磁和磁生电两大类。
电生磁
当电流在磁场中通过时，磁场会对 电流产生作用力，使电流发生弯曲 和扭曲，这种现象被称为电生磁。
磁路的应用
磁性材料
磁路在磁性材料中有着广泛的 应用，如电磁铁、变压器等。
电子元件
磁路还广泛应用于各种电子元件 中，如电感器、变压器等。
磁场测量
通过测量磁路的磁场强度和方向， 可以对磁场进行测量和控制。
05
磁性材料及其应用
磁性材料的定义
磁性材料定义
指能对磁场作出某种方式响应的材料，并具有高磁导率、低 矫顽力和高磁能积等特征。
磁性材料的分类
软磁材料（如铁氧体、坡莫合金、铁铝合金等）和硬磁材料 （如钡铁氧体、钨钢、铝镍钴等）。
常见磁性材料的分类及特点
软磁材料特点
高磁导率、低矫顽力和高磁能 积，易于磁化，也易于退磁。
硬磁材料特点
高剩磁、高矫顽力和高磁能积 ，不易磁化，也不易退磁。
高中物理磁现象磁场优秀课件
自感和互感现象的分析方法
通过计算线圈的自感系数和互感系数，结合法拉 第电磁感应定律和楞次定律进行分析。
05
交流电产生和描述方法
交流电产生原理及波形图表示
交流电产生原理
通过发电机中的线圈在磁场中旋转，使得线圈中的自由电子 受到洛伦兹力的作用，从而产生周期性的电动势和电流。
波形图表示
交流电的波形图通常以正弦波或余弦波表示，横轴表示时间 ，纵轴表示电流或电压的幅值。波形图的形状和周期反映了 交流电的频率和幅tents
目录
• 磁现象与磁场基本概念 • 电流与磁场关系探究 • 铁磁性物质在磁场中表现 • 电磁感应现象及其规律 • 交流电产生和描述方法 • 现代科技对磁现象应用
01
磁现象与磁场基本概念
磁性与磁极
01
02
03
04
磁性
物体能够吸引铁、钴、镍等物 质的性质。
磁极
的。所以磁感线不能相交。
磁场方向与强弱
磁场方向
规定小磁针静止时北极所指的方 向为该点的磁场方向。
磁场强弱
用磁感线的疏密程度来表示磁场 的强弱。磁感线越密集的位置磁 场越强；反之，磁场越弱。
02
电流与磁场关系探究
奥斯特实验及结论
奥斯特实验
当导线中通过电流时，导线周围的小 磁针会发生偏转，证明电流周围存在 磁场。
E=nΔΦ/Δt，其中E为感应电动势，n为线圈匝数，ΔΦ为磁通量的变化量，Δt为发生这个 变化所用的时间。
法拉第电磁感应定律的应用
用于计算感应电动势的大小，判断感应电流的方向。
楞次定律及其物理意义
楞次定律的内容
感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
楞次定律的物理意义
通过计算线圈的自感系数和互感系数，结合法拉 第电磁感应定律和楞次定律进行分析。
05
交流电产生和描述方法
交流电产生原理及波形图表示
交流电产生原理
通过发电机中的线圈在磁场中旋转，使得线圈中的自由电子 受到洛伦兹力的作用，从而产生周期性的电动势和电流。
波形图表示
交流电的波形图通常以正弦波或余弦波表示，横轴表示时间 ，纵轴表示电流或电压的幅值。波形图的形状和周期反映了 交流电的频率和幅tents
目录
• 磁现象与磁场基本概念 • 电流与磁场关系探究 • 铁磁性物质在磁场中表现 • 电磁感应现象及其规律 • 交流电产生和描述方法 • 现代科技对磁现象应用
01
磁现象与磁场基本概念
磁性与磁极
01
02
03
04
磁性
物体能够吸引铁、钴、镍等物 质的性质。
磁极
的。所以磁感线不能相交。
磁场方向与强弱
磁场方向
规定小磁针静止时北极所指的方 向为该点的磁场方向。
磁场强弱
用磁感线的疏密程度来表示磁场 的强弱。磁感线越密集的位置磁 场越强；反之，磁场越弱。
02
电流与磁场关系探究
奥斯特实验及结论
奥斯特实验
当导线中通过电流时，导线周围的小 磁针会发生偏转，证明电流周围存在 磁场。
E=nΔΦ/Δt，其中E为感应电动势，n为线圈匝数，ΔΦ为磁通量的变化量，Δt为发生这个 变化所用的时间。
法拉第电磁感应定律的应用
用于计算感应电动势的大小，判断感应电流的方向。
楞次定律及其物理意义
楞次定律的内容
感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
楞次定律的物理意义
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第九章 电与磁
第一节 磁现象
1
探究实验一：
磁铁只能吸引铁吗
结论一：磁铁能吸引铁、钴、
镍及含有这些物质
的物体。
2
概概念 念 磁 性：磁铁具有吸引铁、钴、
镍的性质。
磁 体：具有磁性的物体。
3
天然磁体：铁矿石（磁铁矿 ）
磁体
（永磁体）
人造磁体：条形、蹄形、 针形、环形……
4
天然磁体(天然铁矿石）：
11
指南针 司南
12
磁极间的相互作用如何
结论四：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。
13
动画
思考与练习
当下图中小磁针静止时，如何判断 它的极性？
N
SN
S
14
磁化
这种使原来没有磁性 的物体获得磁性的过程。
15
磁化现象:
16
那种材料可做永磁体
假想：
结论五:钢是做永磁体的
最
好材料。
17
磁性材料:
26
４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）
A一定的S极
B可能是N极
C可能是S极
D一定是N极
５、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近
小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端
（）
A可能是无磁性的
B可能是N极
C可能是S极
D一定有磁性
27
6、有两根外形完全相同的钢棒a和b，按左图放置时，
22
我收获了什么?
概 念： 磁性、磁体、磁极和磁化。
规
律：
同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。
学习方法： 实验研究法
23
思考与练习
将条形磁铁的一端靠近钢棒的 一端，发现它们互相吸引，能否根 据此现象判断钢棒有无磁性？
如果它们互相排斥，能否判断钢 棒有无磁性？
24
想一想 做一做
如果你想做一个小指南针， 你应该怎么做？
29
今天我们学到了什么？ 弄清“磁性、磁体、磁极、磁化”这几个概念。
一个磁铁的南北极标记已模糊不清，如 何判别它的南北极？ 一根钢棒靠近小磁针的N极，若互相吸引， 则钢棒原来有磁性吗？若小磁针躲开钢棒， 钢棒原来有磁性吗？
思 考30
再见
31
个人观点供参考，欢迎讨论
Байду номын сангаас
28
判断钢棒是否有磁性的方法 1、看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能，
则有磁性 2、看钢棒是否具有指向性。如有，则有磁性。 3、利用小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其
中一次小磁针自动躲开（排斥），则有磁性。 4、利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分
别靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁 性强、中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。如 两端和中间的磁性差不多，则不能判定钢棒是 否有磁性。
硬磁性材料 软磁性材料
18
磁性的应用
软盘 硬盘 磁卡 ……
19
图为希Barracuda ATA IV硬盘的解 剖图，该硬盘具 有较高的性能.图 中的圆形蝶片就 是计算机中数据 的存储所在.
20
21
应用：磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达 到431千米/小时，全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于 2002年12月31日首次通车。
5
人 造 磁 体
6
7
返回
磁铁各部分磁性一样强吗
猜想：
8
磁铁的磁性两端最强， 中间最弱。
9
磁极：磁体上磁性最强的部分。它
的位置在磁铁的两端。
10
磁体的南极和北极 是怎样规定的
猜一猜：
结论三:
所有磁体，在平面转动静止后总是一 个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南 （S）,指北的叫北极（N）。
它们能够相互吸引；按右图放置时，它们之间感觉不
出有相互作用力。则可知-------------------（D ）
A. a和b都是磁铁
B. a和b都不是磁铁
C.a是磁铁，b不是磁铁 D. a不是磁铁 ，b是磁铁
ab
ba
讨论探究题
7、 给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？
8、有外形完全一样的a和b，其中一为磁体，另一为 无磁性的钢棒，你能否用最少的次数来进行判断。
材料： 钢
方法：
1、把钢在磁体的磁极上摩擦。 2、标明磁极。
25
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______ 具有这一性质的物体叫做______
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分 叫_________，分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向， 条形磁铁的N极指______，S极指_______
第一节 磁现象
1
探究实验一：
磁铁只能吸引铁吗
结论一：磁铁能吸引铁、钴、
镍及含有这些物质
的物体。
2
概概念 念 磁 性：磁铁具有吸引铁、钴、
镍的性质。
磁 体：具有磁性的物体。
3
天然磁体：铁矿石（磁铁矿 ）
磁体
（永磁体）
人造磁体：条形、蹄形、 针形、环形……
4
天然磁体(天然铁矿石）：
11
指南针 司南
12
磁极间的相互作用如何
结论四：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。
13
动画
思考与练习
当下图中小磁针静止时，如何判断 它的极性？
N
SN
S
14
磁化
这种使原来没有磁性 的物体获得磁性的过程。
15
磁化现象:
16
那种材料可做永磁体
假想：
结论五:钢是做永磁体的
最
好材料。
17
磁性材料:
26
４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）
A一定的S极
B可能是N极
C可能是S极
D一定是N极
５、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近
小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端
（）
A可能是无磁性的
B可能是N极
C可能是S极
D一定有磁性
27
6、有两根外形完全相同的钢棒a和b，按左图放置时，
22
我收获了什么?
概 念： 磁性、磁体、磁极和磁化。
规
律：
同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。
学习方法： 实验研究法
23
思考与练习
将条形磁铁的一端靠近钢棒的 一端，发现它们互相吸引，能否根 据此现象判断钢棒有无磁性？
如果它们互相排斥，能否判断钢 棒有无磁性？
24
想一想 做一做
如果你想做一个小指南针， 你应该怎么做？
29
今天我们学到了什么？ 弄清“磁性、磁体、磁极、磁化”这几个概念。
一个磁铁的南北极标记已模糊不清，如 何判别它的南北极？ 一根钢棒靠近小磁针的N极，若互相吸引， 则钢棒原来有磁性吗？若小磁针躲开钢棒， 钢棒原来有磁性吗？
思 考30
再见
31
个人观点供参考，欢迎讨论
Байду номын сангаас
28
判断钢棒是否有磁性的方法 1、看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能，
则有磁性 2、看钢棒是否具有指向性。如有，则有磁性。 3、利用小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其
中一次小磁针自动躲开（排斥），则有磁性。 4、利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分
别靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁 性强、中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。如 两端和中间的磁性差不多，则不能判定钢棒是 否有磁性。
硬磁性材料 软磁性材料
18
磁性的应用
软盘 硬盘 磁卡 ……
19
图为希Barracuda ATA IV硬盘的解 剖图，该硬盘具 有较高的性能.图 中的圆形蝶片就 是计算机中数据 的存储所在.
20
21
应用：磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达 到431千米/小时，全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于 2002年12月31日首次通车。
5
人 造 磁 体
6
7
返回
磁铁各部分磁性一样强吗
猜想：
8
磁铁的磁性两端最强， 中间最弱。
9
磁极：磁体上磁性最强的部分。它
的位置在磁铁的两端。
10
磁体的南极和北极 是怎样规定的
猜一猜：
结论三:
所有磁体，在平面转动静止后总是一 个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南 （S）,指北的叫北极（N）。
它们能够相互吸引；按右图放置时，它们之间感觉不
出有相互作用力。则可知-------------------（D ）
A. a和b都是磁铁
B. a和b都不是磁铁
C.a是磁铁，b不是磁铁 D. a不是磁铁 ，b是磁铁
ab
ba
讨论探究题
7、 给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？
8、有外形完全一样的a和b，其中一为磁体，另一为 无磁性的钢棒，你能否用最少的次数来进行判断。
材料： 钢
方法：
1、把钢在磁体的磁极上摩擦。 2、标明磁极。
25
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______ 具有这一性质的物体叫做______
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分 叫_________，分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空 气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向， 条形磁铁的N极指______，S极指_______