幼儿园小班音乐教案小熊跳舞
幼儿园教师优质课：小班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案
小班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》一、活动目标：1.学习演唱歌曲；2.能在老师的引导下根据歌词做出相应动作；3.能够积极参与到音乐活动中，感受音乐游戏的乐趣。
二、活动准备：图谱、音乐三、活动过程：（一）、故事导入，吸引幼儿兴趣。
1.师：今天，老师给小朋友们带来了一个小故事，请小朋友们认真听一听哦。
（故事：在一个漂亮的森林里住着许多许多的小动物，他们每天都过着快乐的生活，这个森林里住着一个特别漂亮的洋娃娃，她最喜欢做的事情就是跳舞了。
这一天，森林里要举办森林舞会了，洋娃娃知道这个消息后特别高兴，她把这个好消息告诉了他最好的朋友小熊，并邀请小熊和她一起去参加森林舞会。
小熊听了也很想去参加舞会，可是，它又有点犹豫，原来，小熊不会跳舞，这可怎么办呢？洋娃娃听了小熊的担忧说：“没关系，我可以教你跳舞呀！”）2.师：小朋友们猜一猜洋娃娃叫小熊跳的什么舞呢？小熊学会跳舞了没有？我们一起去听一听吧。
（二）、幼儿欣赏音乐。
1.教师播放音乐，并随音乐做相应动作。
（三）、出示图谱，理解歌词1.师：刚刚小朋友听了音乐，知道洋娃娃是怎么教小熊跳舞的吗？我们一起来看一看吧。
2.教师清唱歌曲，逐步出示图谱（四段）1）.洋娃娃和小熊跳舞跳呀跳呀一二一（洋娃娃和小熊要开始跳舞喽！）2）.他们在跳圆圈舞呀跳呀跳呀一二一（洋娃娃教小熊跳的什么舞？圆圈舞。
）3）.小熊小熊点点头呀点点头呀一二一（小熊学会了舞蹈向洋娃娃点点头。
）4）.小洋娃娃笑起来呀笑起来呀哈哈哈（小熊学会了圆圈舞，洋娃娃开心的笑了。
）3.师：小熊学会了跳圆圈舞，那你们学会了洋娃娃教的圆圈舞吗？我们请两个小朋友上来跟着音乐唱一唱、跳一跳吧。
（四）、游戏，森林舞会1.师：小朋友们真厉害，会唱歌、会跳舞。
那现在高老师也邀请我们小四班的小朋友去参加森林舞会吧。
2.请每个小朋友找一个你的好朋友，邀请他作你的舞伴，去参加森林舞会。
3.老师播放音乐，随音乐一起唱唱跳跳。
（五）、活动延伸1.师：我们的森林舞会要结束了，小朋友喜欢森林舞会吗？那请你们回家带上你们的好朋友和爸爸妈妈也一起举办一个快乐的森林舞会吧！班级：小四班姓名：高峰。
幼儿园小班音乐教案熊跳舞(课)
幼儿园小班音乐教案熊跳舞(优质课)一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小熊跳舞的音乐，能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的舞蹈兴趣，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐进行舞蹈动作，体验舞蹈的乐趣。
难点：培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的舞蹈表现力。
三、教学准备：1. 教具准备：小熊头饰、音乐播放设备、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，舒适的舞蹈场地。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，激发幼儿的舞蹈兴趣。
（2）教师向幼儿介绍小熊跳舞的音乐，让幼儿初步感受音乐的风格。
2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐进行舞蹈动作。
（2）教师教授舞蹈动作，让幼儿模仿并进行练习。
（3）教师组织幼儿进行小组合作，共同完成舞蹈表演。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的舞蹈动作。
（2）教师组织幼儿进行舞蹈展示，鼓励幼儿勇敢表现自己。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的舞蹈表现，评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对音乐的感知能力和舞蹈兴趣。
3. 教师收集幼儿家长的反馈意见，综合评价幼儿在课堂上的表现。
六、教学反馈与调整：1. 课后教师与幼儿进行交流，了解幼儿对课堂内容的掌握情况和兴趣程度。
2. 根据幼儿的反馈，教师对教学内容进行调整，以满足幼儿的需求。
3. 教师观察幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，提高教学质量。
七、家庭作业与延伸活动：1. 教师布置相关的音乐和舞蹈家庭作业，让幼儿在家长的指导下进行练习。
2. 教师鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，增进亲子关系。
3. 教师推荐一些与舞蹈相关的书籍、视频等资源，让幼儿在家长的陪伴下进行拓展学习。
八、课堂纪律与安全：2. 教师关注幼儿的安全，确保幼儿在舞蹈过程中不会受到伤害。
2024年小班音乐活动洋娃娃和小熊跳舞教案(精选
2024年小班音乐活动洋娃娃和小熊跳舞教案(精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《舞蹈与游戏》，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的舞蹈动作，培养他们的音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让学生熟悉并喜爱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，了解舞蹈的基本动作。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的身体协调性和团队协作能力。
3. 激发学生对音乐舞蹈的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和团队协作。
教学重点：掌握歌曲的节奏和舞蹈动作。
四、教具与学具准备1. 音乐播放设备2. 舞蹈道具（洋娃娃和小熊手偶）3. 学生分组，每组一个手偶五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演洋娃娃，一名学生扮演小熊，共同表演《洋娃娃和小熊跳舞》舞蹈，引发学生兴趣。
邀请学生加入舞蹈，感受舞蹈的乐趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学唱《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，注意歌词和节奏的准确性。
学生跟唱，教师纠正发音和节奏。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
学生分组练习，相互纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
每组派代表进行展示，其他学生评价。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“洋娃娃和小熊跳舞”游戏，学生参与游戏，巩固舞蹈动作。
学生进行舞蹈展示，教师点评。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲歌词2. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 家庭作业：回家后，教给家长《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲和舞蹈动作，并进行表演。
2. 课后练习：练习舞蹈动作，熟练掌握。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难和需求，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的舞蹈社团，提高他们的舞蹈水平。
组织舞蹈比赛，激发学生学习舞蹈的兴趣。
重点和难点解析1. 舞蹈动作的协调性和团队协作2. 歌曲节奏和歌词的掌握3. 课堂实践情景引入的设计4. 作业设计和课后反思一、舞蹈动作的协调性和团队协作在教授《洋娃娃和小熊跳舞》的过程中，舞蹈动作的协调性和团队协作是关键。
幼儿园音乐教案 熊跳舞
幼儿园音乐教案：熊跳舞一、教学目标1.帮助幼儿树立节奏感和音乐感，让幼儿体验音乐的魅力；2.协调幼儿的身体协调能力，提高他们的动作协调和反应能力；3.培养幼儿的想象和创造力，通过跳舞的方式让幼儿展示自我和表达自己的情感和想法；4.激发幼儿学习音乐的兴趣，帮助幼儿发展艺术和文化素养。
二、教学内容1. 音乐选择本教案使用的音乐为《小熊跳舞》，这首歌曲具有欢快的节奏和旋律，非常适合幼儿跳舞和表现自我。
2. 舞蹈动作主要舞蹈动作有：•拍手：幼儿跳舞时可以拍手，树立节奏感，加强音乐感知；•左右摇晃：左右摇晃可以加强协调能力，让幼儿感受音乐的节奏感；•跳跃：幼儿可以跳跃，表现自我，展示自己的欢乐和快乐；•转圈：转圈可以激发想象力，给幼儿自由的空间，让他们自由展现自己的想法和情感。
3. 教学步骤具体教学步骤如下：•第一步：老师播放音乐，和幼儿一起听这首歌曲。
慢慢地让幼儿进入音乐的世界，感受音乐的旋律和节奏；•第二步：老师带领幼儿一起跳舞，先让幼儿模仿老师的动作，然后进一步给幼儿自己发挥空间；•第三步：老师和幼儿一起跳舞，让幼儿展示自己的动作和表情，老师可以根据幼儿表现不同，给予不同的鼓励和指导；•第四步：鼓励幼儿互相分享自己的思考和感受，让幼儿从跳舞中学习到更多的东西。
三、教学效果评估应用适当的教学评估方法，对幼儿进行评估，包括试听评估、表现评估、反馈评估等，以评价教学效果和教学质量。
四、教学建议小学生的心理活动非常丰富，除了音乐和舞蹈，还应该给幼儿提供更多的机会，让幼儿在生活和游戏中积累更多的经验和知识。
在音乐教学中，还可以适当引入手工制作、游戏和剧场等多种元素，以丰富幼儿的体验和感受。
同时，让幼儿在有趣的世界中，自然地获得更多的知识，才能更好地促进幼儿的全面发展。
小班音乐活动洋娃娃和小熊跳舞教案(精选
小班音乐活动洋娃娃和小熊跳舞教案(精选一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《快乐舞蹈》，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，让学生了解简单的舞蹈动作，培养他们的音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲旋律和歌词。
2. 培养学生的舞蹈节奏感和身体协调性。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和节奏感。
2. 教学重点：歌曲旋律的掌握和舞蹈动作的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、舞蹈视频。
2. 学具：洋娃娃、小熊玩偶、彩色手环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，引导学生观察舞蹈动作。
邀请学生模仿舞蹈动作，体验舞蹈的乐趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学习歌曲旋律，注意歌词的发音。
学生跟唱，加强记忆。
3. 舞蹈动作学习（15分钟）教师分解舞蹈动作，并示范。
学生分组练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，一个扮演洋娃娃，一个扮演小熊，进行舞蹈练习。
教师挑选几组进行展示，给予鼓励和表扬。
5. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 舞蹈动作：简笔画展示七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，并录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对舞蹈动作的掌握程度，以及对歌曲旋律的熟悉程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的舞蹈比赛，展示自己的才艺。
同时，引入其他舞蹈作品，丰富学生的舞蹈知识。
重点和难点解析1. 舞蹈动作的连贯性和节奏感。
2. 歌曲旋律的掌握。
3. 实践情景引入的互动性。
4. 作业设计的可操作性和评价方式。
一、舞蹈动作的连贯性和节奏感1. 分解动作：将复杂的舞蹈动作分解为简单的步骤，便于学生掌握。
小班幼儿音乐活动优秀教案洋娃娃和小熊跳舞
小班幼儿音乐活动优秀教案洋娃娃和小熊跳舞一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解简单的音乐节奏，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，激发他们参与音乐活动的积极性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高区分。
2. 教学重点：学会歌曲演唱，掌握基本节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、洋娃娃和小熊的道具。
2. 学具：歌词卡片、节奏乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演洋娃娃，另一名教师扮演小熊，伴随音乐跳舞，引导幼儿关注音乐节奏。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
b. 教师带领幼儿学习歌词，注意音高和节奏的把握。
c. 分组练习，每组选出一名小指挥，带领组员演唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
b. 引导幼儿用节奏乐器模仿歌曲节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐舞蹈。
b. 教师随机抽取幼儿，进行歌曲演唱展示。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
b. 各组进行歌曲演唱展示，评选出最佳表现奖。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：附带在PPT上，以卡通形象展示。
3. 节奏：用不同颜色标注节奏变化，方便幼儿识别。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意音高和节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注每个幼儿的学习情况，针对问题进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子音乐会，邀请家长参与，让幼儿在家庭氛围中感受音乐的魅力。
小班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案歌曲
小班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》教案歌曲背景介绍音乐在幼儿教育中扮演着重要的角色，它不仅可以让幼儿感受到节奏感和旋律，而且可以帮助幼儿发展自身的语言表达能力、情感表达能力和创造性思维能力。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首很适合小班幼儿的歌曲，它旋律简单、欢快，歌词生动活泼，能够引发学生的兴趣、激发他们的音乐潜能。
歌曲教学目标通过歌曲教学，我们的目标是：•帮助幼儿认识乐器，加强他们的乐器辨识能力；•培养幼儿的音乐兴趣和音乐鉴赏能力；•提高幼儿的口语表达能力和情感表达能力。
歌曲教学过程1. 歌曲演唱首先，教师可以弹奏钢琴，同时唱出歌曲，让幼儿跟着自己的节奏和音高唱起来。
同时，教师可以引导幼儿注意歌曲中的乐器，以及乐器演奏的方式和节奏。
2. 歌曲学唱接下来，教师可以带领幼儿反复练习歌曲。
在学唱过程中，教师可以适度加快节奏，让幼儿跟着教师一起唱。
如果幼儿已经掌握了歌曲的基本旋律，可以尝试加入一些简单的合唱和重复部分。
3. 歌曲表演当幼儿已经足够熟练的时候，可以尝试将歌曲表演出来。
教师可以邀请幼儿站起来，用手拍节奏，跟着歌曲的节奏和歌词表演出来。
在表演过程中，教师可以指导幼儿注意团队合作，让每个人都能够表现出自己的特点。
4. 乐器制作活动为了更好地帮助幼儿认识乐器，教师可以组织幼儿进行乐器制作活动。
比如，教师可以把水杯转化为手摇铃、用纸板制作吉他、把稻草编成口琴等等。
这些活动不仅能够锻炼幼儿的手工能力，还可以加深他们对乐器的印象，提高他们的辨识能力。
总结《洋娃娃和小熊跳舞》是一首很受小班幼儿喜爱的歌曲，在教学中，我们可以通过演唱、学唱、表演等方式帮助幼儿愉悦学习音乐，认识乐器，提高他们的语言表达能力和情感表达能力。
同时，在教学过程中，教师可以根据幼儿的不同兴趣和特点进行差异化教学，让每一个孩子都能够获得乐趣和成长。
幼儿园小班音乐教案熊跳舞
幼儿园小班音乐教案熊跳舞一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解熊跳舞的音乐和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 情感目标：通过学习熊跳舞，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会熊跳舞的动作，并能够跟随音乐节奏进行表演。
2. 教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
三、教学准备1. 教具准备：熊跳舞的音乐、舞蹈动作图示、玩具熊。
2. 环境准备：宽敞的教室，音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：让幼儿跟随欢快的音乐做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍熊跳舞的音乐和动作，展示玩具熊，引起幼儿的兴趣。
3. 教学主体（10分钟）：a. 教师播放音乐，示范熊跳舞的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
b. 教师指导幼儿掌握音乐节奏，培养身体协调能力。
c. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
五、课后反思2. 关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
3. 定期组织类似的活动，让幼儿在实践中不断提高。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对熊跳舞音乐的兴趣和热情。
2. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中展示舞蹈的情况，以此评估他们的学习效果。
3. 对幼儿在集体活动中表现出的合作意识和积极参与精神进行表扬和鼓励。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与幼儿的舞蹈表演，增强家庭与学校的互动。
2. 组织类似的舞蹈活动，让幼儿有机会接触和学习其他动物的舞蹈。
3. 开展舞蹈比赛，让幼儿在比赛中提高自己的舞蹈技能，培养竞技精神。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免因动作不当造成伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对学习有困难的幼儿给予个别指导。
3. 尊重幼儿的个人兴趣和选择，鼓励他们大胆表现自己。
九、教学资源1. 熊跳舞的音乐CD或在线音乐。
2. 舞蹈动作图示或教学视频。
2024年小班幼儿音乐活动优秀教案洋娃娃和小熊跳舞
2024年小班幼儿音乐活动优秀教案——洋娃娃和小熊跳舞一、教学目标1.感受歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的欢快节奏，喜欢参与音乐活动。
2.能用自然的音色演唱歌曲，模仿小动物的动作。
3.培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，模仿小动物的动作。
2.教学难点：用自然的音色演唱歌曲，表现歌曲的欢快节奏。
三、教学准备1.教具准备：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的音频、歌词卡片、小熊和洋娃娃的头饰。
2.环境准备：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，引导幼儿倾听并说出歌曲中的角色。
2.老师出示小熊和洋娃娃的头饰，邀请幼儿一起扮演歌曲中的角色。
（二）歌曲学习1.老师带领幼儿一起学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，注意歌曲的节奏和音色。
2.老师逐句教唱，引导幼儿用自然的音色演唱。
3.老师邀请幼儿模仿小熊和洋娃娃的动作，表现歌曲中的角色。
（三）团队协作1.老师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
2.每组轮流演唱歌曲，其他组幼儿模仿动作。
3.老师观察每组的表现，给予表扬和指导。
（四）游戏环节1.老师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中感受歌曲的节奏。
2.老师播放歌曲，幼儿按节奏找到自己的朋友，一起跳舞。
1.老师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
2.老师组织全体幼儿进行歌曲展示，让幼儿充分展示自己的才华。
五、教学反思1.教学过程中，老师注重引导幼儿用自然的音色演唱歌曲，使幼儿在活动中充分展示自己的音乐才华。
2.通过团队协作和游戏环节，培养了幼儿的团队精神和音乐表现力。
3.在活动过程中，老师及时给予幼儿表扬和指导，使幼儿在活动中充满信心。
4.本次活动让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高了幼儿的音乐素养。
5.在今后的教学中，老师还需关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中找到自己的兴趣点。
六、教学延伸1.组织幼儿进行音乐创作，让幼儿自己创编歌曲和动作。
洋娃娃和小熊跳舞小班教案(精选
洋娃娃和小熊跳舞小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三单元“动起来”，具体内容为“洋娃娃和小熊跳舞”。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和协调性。
二、教学目标1. 能熟练唱出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并跟随音乐节奏进行舞蹈表演。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力，让幼儿在舞蹈创作中充分发挥自己的想象力。
三、教学难点与重点重点：熟练掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和舞蹈动作。
难点：音乐节奏的把握和舞蹈动作的协调性。
四、教具与学具准备教具：录音机、音乐CD、洋娃娃和小熊跳舞的图片、舞蹈道具（如花环、手帕等）。
学具：小班幼儿每人一个洋娃娃或小熊玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，邀请幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，逐句教唱，并解释歌词意义。
3. 舞蹈动作教学（15分钟）教师示范舞蹈动作，并分解教学。
让幼儿跟随教师一起练习，逐一掌握舞蹈动作。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选几个幼儿进行舞蹈动作表演，其他幼儿观看并学习。
然后，分组进行练习，教师巡回指导。
5. 创新舞蹈（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象力，自己创编舞蹈动作。
分组进行展示，评选最佳创意奖。
六、板书设计1. 歌曲歌词《洋娃娃和小熊跳舞》2. 舞蹈动作图解3. 最佳创意奖名单七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞蹈动作，并尝试创编新的舞蹈。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对舞蹈动作掌握不足的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，举办亲子舞蹈活动，增进亲子关系，提高幼儿的舞蹈兴趣。
重点和难点解析1. 教学目标中的节奏感和协调性的培养。
2. 教学难点中音乐节奏的把握和舞蹈动作的协调性。
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幼儿园小班音乐教案小熊跳舞
活动目标：
1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习
听间奏。
2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游
戏的快乐。
3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。
活动准备：图谱一幅;音乐磁带。
活动过程：
1、 引子，激发幼儿兴趣。
熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。
大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便。小小很瘦，
很可爱很活泼。它们有一个共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，听
音乐响起来啦!它们要跟着跳舞啦!
2、倾听音乐，按照音乐节奏指挂图。
指图谱提问。
(1) 指图(一)提问：告诉我这是谁在跳舞?(大大)为什
么?(因为音乐速度缓慢，听起来很笨拙。)
(2) 指图(二)提问：这是谁在跳舞?(小小)为什么?
(3) 指图(三)提问：现在又是谁在跳舞?(大大)
小结：熊大大跳了两遍舞，因为他觉得自己有点胖，活
动不太方便，想多活动要和小小一样灵活。小小跳了一遍舞。
3、分段听音乐，布置听音乐任务。
(1) 听音乐A段。布置听音乐任务：大大和小小跳舞时
的音乐一样吗?大大跳舞时的音乐是什么样的?(慢、重不欢快)
(2) 听音乐B段。布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐
是什么样的?(欢快、让小朋友听了也想跳舞)
(3) 用一个动作表示间奏是在休息。
(4) 听音乐A段。布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，
跳两遍舞时的音乐一样吗?(一样)
小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。音乐很慢、
重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。
4、创编动作。
想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么
样的。
6、活动结束：大大和小小玩得真高兴，不过他们有些累
了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗?