2013哈尔滨工业大学机械设计基础(回忆版)
哈工大继续教育机械工程专业2013作业
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训机械工程专业2013年作业说明：初级职称学员“专业课作业一”为第1-8题；“专业课作业二”为9-15题。
中、高级职称学员“专业课作业”为1-20题；同时提交3000字左右“学习心得”一篇。
所有学员均需按要求提交“公需课作业”。
作业提交时间：以网站通知为准。
1、微小机器人概念中微小的含义由两种情况，一是指机器人大小是微小的；另一层含义是指作业对象是微小的；微小所指的尺度是10-6mm。
2、目前医疗领域对0.5~几mm、工业中对1~几cm粗细的狭窄空间内作业微小机器人需求程度较高。
3、与常规齿轮加工方法相比，线切割电火花加工微小齿轮的最大优势是：；线切割法加工槽宽d s与金属丝直径d w、单侧放电间隙δr的关系式：d s=d w+2δr。
4、用线切割方法加工的高精度微小齿轮时其模数的确定应满足：条件，加工时所用金属丝材质一般为：直径为25μm的钨丝。
5、线切割电火花加工方法的特点有：使用直径细小的成品金属丝和电极，即可加工宽度非常窄小的沟道、连续供给新的金属丝，预作工具（刀具）的大小一般能够维持在一定的圆形断面。
因此，电极成形和消耗的补给等不需要复杂作业、与加工工件的硬度无关，可以容易地加工高硬度金属材料、与工件厚度无关，可加工工件高宽比高的工件等。
6、微小行星齿轮减速器的作用（机能）主要有：减速器输出轴转速减小为输入轴转速的1/n、输出轴输出力矩增大n倍、机械阻抗（惯性矩）变为原来的1/n2、与电机等驱动源组合使用可实现。
7、超小型电机要想以尺寸大小成比例地减小磁场气隙是非常困难的，所以，只能增大力矩/体重比，因此，行星齿轮减速器是微型伺服机构小型化轻量化不可欠缺的因素。
8、若10μm的线切割加工用金属丝能构实用化，则可望加工出最小模数尺度约在0.01 mm的齿轮轮齿。
9、利用橡胶弹性变形的微型气动驱动器的特点主要有：构造简单，易于小型化、无滑动部位，受摩擦影响较小、利用空气压力产生的力为表面力，力/自重比随着微小化将得以提高、随着微小化，作为橡胶构造体的固有频率上升，易于得到受振动影响小的稳定动作、柔软的构造，可动，作为微机械应用领域，有望在医疗、生物领域找到适用化背景。
机械设计2012-2015试题回忆版
2015选择，第一个应力图，第二个螺栓疲劳强度增大问题，被联接件刚度和螺栓刚度，第三个增加蜗杆头数传动效率，第四个开式齿轮实现形式，第五个和齿宽系数有关的，第六个减小动载荷，增大齿数减小间距，第七个好像是和滚动轴承的失效形式，总之选择题想起来的没想起来的15个挺简单，基础知识好好复习。
填空，第一个零件厚，经常拆卸用什么联接，不经常拆卸用什么联接，第二个是链的主要因素填节距第三个增大速度对动载荷影响，增强精度对动载荷影响第四个关于齿轮动载荷和齿向分布动载荷，最好都看，第五个是联轴器的计算扭距为什么大于实际的两个原因，第六个加键，为什么按1.5倍计算，填空有一两个难的，其他的也是基础知识复习好。
简答，第一个关于应力循环值什么时候小于1什么时候大于1的问题，第二个是螺栓联接如何减小应力副，第三个是为什么要热平衡计算蜗杆传动，第四个如何提高齿轮的抗齿断能力，点势的我看看第五个是滚动轴承为什么润滑，有几种方式，一共六个，还有一个忘了。
大题，第一个循环应力计算，习题集要看，第二个螺栓最小直径计算，四个螺栓分布，外加一个斜拉力（不是轴向也不是横向，有夹角）第三个是齿轮蜗杆传动，提生物体，第一问方向判断，第二问受力分析，第三问给转矩问可以传递多大重物，但是只有齿数给了，其他的没给，第四个是轴承压紧问题，第五个是轴的改错，多看看一些能做好，不过最后一个还得画出另一半，我嫌累没画，找错误说原因我也不在行。
总之这个题不难，但是得好好复习，我是复习不踏实，做的不太好，希望可以帮到你们！加油。
2014一,单选, 十道 20分常规题,看历年真题就可差不多,但绝对要仔细,有一定变化,一定要自细二,填空 30同单选三,简答301齿轮Z和P选择原则2螺栓连接件受力时考虑预紧力要考虑的因素3两个传动方案图，一个是电机接齿轮，在到带传动输出，另一个是电机到带传动，再传到齿轮输出，问1方案1能用吗? 2方案2可用吗 (大概这意思4链传动ZP对传动的影响5滑动传动B/d对承载能力的影响6不好意思，实在记不起来了四计算55今年没有强度图的题，总体难度均较大，都是同类中最有含金量的。
哈工大 2013自命题试题参考书目
哲学原理
《辩证唯物主义与历史唯物主义原理》第五版
李秀林等主编
中国人民大学出版社2004
858
西方哲学史
《西方哲学简史》
赵敦华著
北京大学出版社2001
859
自然辩证法原理
《自然辩证法概论》
黄顺基主编
高等教育出版社2004
618
马克思主义基本原理概论
《马克思主义基本原理概论》
教育部高校统编教材
高等教育出版社2007年8月-9月出版
2008\2009年版
《马克思主义中国化若干问题研究》
李占才、周家伦
同济大学出版社2009
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
马克思主义理论研究和建设工程重点教材
高等教育出版社2010年
865
中国近现代史
中国近现代史纲要（2009年修订版）
《中国近现代史纲要》教材编写课程组
高等教育出版社2009年
《信号与系统》
王宝祥
哈工大出版社
《信号与系统》（上、下）
郑君里
高等教育出版社
《数字电路》
龚之春
电子科技大学出版社
080904电磁场与微波技术
804
电磁场与电磁波
《电磁场与电磁波》
邱景辉
哈工大出版社2001
《电磁场与电磁波习题解答》
马汉炎
哈工大出版社2002
《电磁场与电磁波》
赵家升
电子科技大学出版社
《电磁场与电磁波》
866
思想政治教育原理与方法
《思想政治教育学原理》
张耀灿、陈万柏
高等教育出版社2001年版
619
社会学理论基础
《社会学概论新修》（第三版）
哈尔滨工业大学机械考研真题(13-22年)
4.如下图所示直齿圆柱齿轮齿根弯曲应力计算力学模型，试推导齿根弯曲疲劳强度校核计算公式并说明公式中主要系数的物理意义。
5.简述齿轮传动强度计算中齿宽系数对齿面接触疲劳强度和齿根弯曲疲劳强度的影响及如何选择齿宽系数。
五、（14 分）如图所示的凸轮机构，其凸轮廓线的AB 段是以 C 为圆心的一段圆弧，凸轮以角速度ω匀速回转。
1.写出基圆半径的表达式，并画出基圆。
2.在图中标出图示位置的凸轮转角δ、推杆的位移s、机构的压力角α3.求图示位置时推杆的速度。
六、（10 分）一堆标准渐开线直齿圆柱齿轮，正确安装后中心距为144mm，其齿数为Z = 24, Z= 120 ，分度圆压力角α= 20 , h* = 1, c* = 0.25 ，试求：1 2 a1.齿轮2 的模数m2 及其在分度圆上的齿厚S22.求齿轮1 的齿顶圆处压力角αa13.如已求得他们的实际啮合线长度B1B2=10.3mm，试计算齿轮的重合度。
4.说明该齿轮能否实现连续传动。
七、（14 分）如图 1 所示，各轮均为标准齿轮，已知各齿轮齿数Z1 = 18, Z1' = 80, Z2 = 20,Z3 = 36, Z3'= 24, Z4= 70, Z4'= 80, Z5= 50, Z6= 2, Z7= 58 。
试求：1.传动比i172.已知轮1 的转向如图所示，请标出轮7 的转向。
2八、（12 分）如图所示牛头刨床中，齿轮 1 安装在电机轴上，其平均转速为n 1 = 1450r / min ， 各轮的齿数为： Z 1 = 20, Z 2 = 58, Z 2 ' = 25, Z 3 = 100 。
刨床一个工作循环（AB 转一周）有工作行程和空回行程，并认为工作行程期间曲柄 AB 以其最小角速度匀速转动，空回行程期间曲柄 AB 以最大角速度匀速转动。
工作行程消耗的功率为 P 1=3.677KW ，空回行程消耗的功率为 P 2=0.3677KW ，空回行程对应的曲柄 AB 转角为θ = 120 。
机械设计基础王喆课后题答案
机械设计基础王喆课后题答案1-1至1-4解机构运动简图如下图所示。
图1.11 题1-1解图图1.12 题1-2解图图1.13 题1-3解图图1.14 题1-4解图1-5 解1-6 解1-7 解1-8 解1-9 解1-10 解1-11 解1-12 解1-13解该导杆机构的全部瞬心如图所示，构件1、3的角速比为：1-14解该正切机构的全部瞬心如图所示，构件3的速度为：，方向垂直向上。
1-15解要求轮1与轮2的角速度之比，首先确定轮1、轮2和机架4三个构件的三个瞬心，即，和，如图所示。
则：，轮2与轮1的转向相反。
1-16解（1）图a中的构件组合的自由度为：自由度为零，为一刚性桁架，所以构件之间不能产生相对运动。
（2）图b中的CD 杆是虚约束，去掉与否不影响机构的运动。
故图b中机构的自由度为：所以构件之间能产生相对运动。
题2-1答: a ），且最短杆为机架，因此是双曲柄机构。
b ），且最短杆的邻边为机架，因此是曲柄摇杆机构。
c ），不满足杆长条件，因此是双摇杆机构。
d ），且最短杆的对边为机架，因此是双摇杆机构。
题2-2解: 要想成为转动导杆机构，则要求与均为周转副。
（1 ）当为周转副时，要求能通过两次与机架共线的位置。
见图2-15 中位置和。
在中，直角边小于斜边，故有：（极限情况取等号）；在中，直角边小于斜边，故有：（极限情况取等号）。
综合这二者，要求即可。
（2 ）当为周转副时，要求能通过两次与机架共线的位置。
见图2-15 中位置和。
在位置时，从线段来看，要能绕过点要求：（极限情况取等号）；在位置时，因为导杆是无限长的，故没有过多条件限制。
（3 ）综合（1 ）、（2 ）两点可知，图示偏置导杆机构成为转动导杆机构的条件是：题2-3 见图2.16 。
图2.16题2-4解: （1 ）由公式，并带入已知数据列方程有：因此空回行程所需时间；（2 ）因为曲柄空回行程用时，转过的角度为，因此其转速为：转/ 分钟题2-5解: （1 ）由题意踏板在水平位置上下摆动，就是曲柄摇杆机构中摇杆的极限位置，此时曲柄与连杆处于两次共线位置。
2013华理复试笔试试题回忆版
2013华理化机复试笔试（回忆版Y Jingye）机械设计部分（40分）一、简答1、确定安全系数时要考虑哪些因素2、滑动轴承设计的一般步骤3、轴的常用轴向定位方法4、磨损有哪些形式5、滚动轴承当量动载荷的概念6、带传动功率计算中ΔP0的含义7、齿轮的类型二、计算1、承受预紧力和工作拉力的紧螺栓连接，求预紧力、残余预紧力、总拉力、工作拉力之间的关系2、给定中心距、大小带轮半径、大小带轮包角、带与带轮切点到带轮圆心的连线与垂直半径的夹角，计算带长材料力学部分（30分）一、简答1、什么是一点的应力状态、单向应力、二向应力？横力弯曲时梁上、下表面、其他各点的应力状态？受扭圆轴表面各点的应力状态？2、一根单杠，包括两个竖杆和一个横杆，它都有哪些失效形式？在设计时为了使其更稳定在横杆和竖杆的连接处、竖杆与地面的连接处各应采取什么连接？3、一个两端封口的薄壁圆筒，内径为r、平均半径为R，当其两端受扭转力矩Me时，通常会在其表面出现褶皱现象，所以有人提议往其内部充压力为P的气体，可以避免此现象的发生，你认为可行吗？如果可行，那么请求出P为多大可以避免此现象的发生，并写出P 和Me的关系式。
二、计算（15分就一题）很少有人做出关于动载荷的一个计算题工程材料部分（30分）填空、选择、计算1、用玻璃纤维作为增强相的复合材料称作（）2、晶面指数指的是晶体中一组相互（）的晶面3、QT700是什么材料，主要用于哪些场合？5、机械零部件设计满足经济性要求、工作能力及环保要求、工艺性要求、（）6、给出典型高速钢、不锈钢牌号，说出其中重要合金元素的作用7、40钢室温组织是什么？并计算其相对含量8、20Cr、65钢、T8钢淬透性排序，并解释原因9、纯铜的塑性为什么比纯铁的好10、利用45钢来制作轴，热处理方式是什么？热处理后的组织是什么？11、F是（），A是（）12、给出牌号20CrMnTi，选择热处理方式淬火+（）13、位错的类型包括（）、（）14、原子在三维空间中规则排列的物质叫做（）。
哈工大机械学基础第3章03bk
公式中不加“＋” 或 “－”
68
例1（习题3-16） 图示为一钟表轮系，已知: z2=60 ， z3=8， z4=64 ， z5=28 ， z6=42 ， z8=64 ，求z1 、 z7各为多少?
69
例2（例3-3 ） 如图所示轮系中，蜗杆的头数 z1=1 ，右旋，蜗轮的齿数 z2=26。一对圆锥齿轮z3 =20，z4=21。一对圆柱齿轮z5=21， z6=28 。若蜗杆为主动轮，转速 n1=1500r/min ，试求齿轮 6 的转速n6和转向。
一. 变位齿轮产生
当
范成法加工
Z<17
时，又要避免根切
改变刀具和被加工齿轮的 位置
形成变位齿轮
27
二. 变位齿轮形成
刀具相对齿轮毛坯作前or后移动
刀具原来位置
齿轮节圆（分度圆）
刀具节线
刀具后退位置 刀具中线
28
三. 变位齿轮分类：
标准齿轮
齿条节线（中线）
齿轮节圆（分度圆） 齿条中线
正变位齿轮
刀具 外移
' 标准渐开线圆柱齿轮 20
Ⅴ 渐开线齿轮正确连续啮合条件
21
1.一对渐开线齿轮正确啮合条件
m1 m2 m
1 2
标准渐开线齿轮
20
22
2.一对渐开线齿轮连续啮合条件
B1 B2 重合度： 1 pb
通常取 1.2
23
（习题3-2）需要传动比i=3的一对标准渐开线直齿圆柱齿轮外 啮合传动，现有三个渐开线标准圆柱直齿轮，齿数为z1=20， z2=z3=60，齿顶圆直径分别为da1=44mm， da2=124mm， da3=139.5mm。问哪两个齿轮能正确啮合？并求中心距a。
哈工大考研机械设计基础辅导
8）螺纹参数的定义，如公称直径、螺旋升角， 自锁条件，效率公式及计算。 9）紧螺纹连接的受力状态，危险截面的载荷， 应力及强度条件，计算特点。 10）螺纹牙型受力不均的原因，改善螺纹牙 型受力的常用措施。 11）螺纹连接种类、适用场合及其选用。 12）螺旋传动的主要失效形式。 13）螺栓连接的预紧作用是什么，防松的目 的是什么？常用的防松方法和控制预紧力 的办法有几种.
采用销结构
C 与其他零件连接
联轴器连接 型钢连接 用斜垫片 有标准
轴承端盖连接
强度公式要熟记 画图 （1）普通平键连接结构 改错 附带强度计算 绘制出利用A型普通平键实现轴毂连接的径向和 轴向结构图，并说明其工作原理和结构特点。8f
2 轴毂连接
圆头平键A型 方头平键C
单圆头平键B
楔键连接 上下面工作，对中性差 可传递单向轴向力 用于不要对中，低速， 平稳载荷
例8 如图a)、b)所示，分别为锥齿圆柱齿轮的 悬臂布置和对称布置的支承形式。图1)、2) 分别为一对圆锥滚子轴承背对背、面对面 安装支承形式。
（1）在锥齿轮不同布置形式下，请合理选 择一对圆锥滚子轴承的支承形式。 （2）根据合理的选择结果，计算图a）所示 情况下，轴承的轴向力Fa1、Fa2。已知： 轴承径向载荷Fr1、Fr2、齿轮的轴向力A方 向如图所示，大小分别为：Fr1=4000N、 Fr2=2000N，A=2000N。轴承内部轴向力 S=0.4Fr。 （3）若该对轴承的寿命为4000小时，现将 当量动载荷加大一倍，将转速减小一半， 试计算确定该对轴承能否满足载荷及转速 改变后寿命至少2000小时的工作要求？
止口垫片，轴瓦，油孔，螺栓连接，固定螺孔
（04年） 如图所示为剖分 式滑动轴承的局部结构图， 请指出图中结构错误并加以 改正。（3分） 止口问题：安装定位，工作不错动，磨损可 补偿间隙；润滑问题；固定问题；连接问题 2）了解推力轴承结构
哈工大机械设计制造及其自动化专业课程介绍
哈工大机械设计制造及其自动化专业课程介绍一、课程简介哈工大机械设计制造及其自动化专业是哈尔滨工业大学（以下简称哈工大）工程学院的一个重要专业方向。
该专业旨在培养具备机械设计与制造及其自动化领域的理论基础和实践能力的高级工程技术人才。
本专业课程涵盖了机械设计、机械制造、自动化控制、传感器技术、计算机辅助设计等方面的知识和技能。
二、课程设置1. 机械设计基础课程该课程主要介绍机械设计的基本概念、原理和方法。
学生将学习到机械元件的设计和选择、机械传动系统的设计、机械结构的设计等内容。
通过理论学习和实践操作，学生将掌握机械设计的基本技能。
2. 机械制造工艺学该课程主要介绍机械制造的基本原理和工艺方法。
学生将学习到机械制造的各种工艺过程，如铸造、锻造、机械加工、焊接等。
通过实验和实践操作，学生将了解各种机械制造工艺的特点和应用。
3. 自动化控制原理该课程主要介绍自动化控制的基本原理和方法。
学生将学习到控制系统的基本概念、控制器的设计和调试、传感器的应用等内容。
通过实验和实践操作，学生将掌握自动化控制的基本技能。
4. 传感器技术与应用该课程主要介绍传感器的基本原理、分类和应用。
学生将学习到各种传感器的工作原理、特点和应用场景。
通过实验和实践操作，学生将了解传感器在机械设计制造及其自动化领域的重要性和应用方法。
5. 计算机辅助设计与制造该课程主要介绍计算机辅助设计和制造的基本原理和方法。
学生将学习到计算机辅助设计软件的使用、三维建模、装配设计、工程图纸的绘制等内容。
通过实践操作，学生将掌握计算机辅助设计和制造的基本技能。
三、实践教学为了提高学生的实践能力和创新能力，哈工大机械设计制造及其自动化专业注重实践教学的开展。
学生将参与各种实践项目，如机械设计与制造项目、自动化控制系统设计与实现项目等。
通过实践项目的开展，学生将锻炼自己的实践操作能力和团队合作能力。
四、就业方向哈工大机械设计制造及其自动化专业毕业生具备较强的机械设计和制造能力，可以在机械制造企业、自动化设备制造企业、科研院所等单位从事机械设计、机械制造、自动化控制等方面的工作。
哈工大机械精度设计历期末试题及答案
1、国标规定矩形花键配合的定心方式为，配合尺寸有2、现代工业对齿轮传动的使用要求归纳起来有四项，分别为---------- 、一一、、。
3、基准制分为------------ 和 ------------- 。
4、一零件表面切削加工要求轮廓的算术平均偏差Ra为6.3卩玛在零件图上标注为5、滚动轴承内圈与轴颈的配合采用基 ---------- 制，外圈与外壳孔的配合采用基 ---------- 制。
6、孔在图样上的标注为$ 80S8,已知IT8=45 其基本偏差为土22.5朽叫该孔的最大实体尺寸为79.9775mm，最小实体尺寸为80.0225mm。
7、在选择孔、轴配合的基准制时，一般情况下，应优先选用------- 。
8、齿轮传动准确性的评定指标规有 ------------ 、 ------------- 、----------- 。
二、已知下列配合，画出其公差带图，指出其基准制，配合种类，并求出其配合的极限盈、隙。
(20分)1、$ 20H8( ) /f7(二)2、$4H6(二)/m5(二)三、判断题(对打▽”错打X”填入括号内)(10分)(X ) 1、最大极限尺寸一定大于基本尺寸，最小极限尺寸一定小于基本尺寸。
V) 2、公差是指允许尺寸的变动量。
(V ) 3、一般以靠近零线的那个偏差作为基本偏差。
X ) 4、在间隙配合中，孔的公差带都处于轴的公差带的下方。
(X ) 5、位置公差就是位置度公差的简称，故位置度公差可以控制所有的位置误差。
(X ) 6、表面粗糙度符号的尖端可以从材料的外面或里面指向被注表面。
X ) 7、测表面粗糙度时，取样长度过短不能反映表面粗糙度的真实情况，因此越长越好。
(V )&螺纹的精度分为精密、中等、粗糙三个级别。
V) 9、螺纹的公称直径是指螺纹的大径。
X ) 10、切向综合误差△ Fi是评定齿轮传动平稳性的误差指标。
四、下列各组配合，已知表中的数值，解算空格中的数值，并填入表中。
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哈尔滨工业大学2013机械设计基础（回忆版）
一．填空20x1=20
1 螺纹和螺旋传动的线数一般不少于10的原因
2带传动中一般把松边放在上边的原因
3带传动中带类型的选择是根据什么因素决定的
4带传动中问带的角度与带轮的角度那个大
5滑动轴承的问题失效形式，看成什么状态
6动力粘度的单位及其物理意义
7滚动轴承中正常工作条件应校核什么，静止或摆动的应校核什
么（11年的简答题）
其余的基本上都是常规的了
二简答题5x5=25
1 根据螺纹牙型的不同分析普通螺纹，矩形螺纹，梯形螺纹自锁
性能和传动效率的差别
2带传动中基本额定功率的意义及其影响因素
3关于齿轮的布置问题，有两个图，一个是把齿轮布置在靠近转
矩输入端，一个是把齿轮布置在远离转矩输入端，问那个合理及
其原因
4据图推导齿轮的齿根弯曲应力的校核公式及分析各个参数的物
理意义
5忘了
三
（今年没考自由度计算的问题）
考的是一个分析杆件受力的题，利用每个杆件所受的力必交于一
点，以及转动副处总反力的特点可解决问题
四 一个曲柄摇杆机构，已知曲柄，连杆，和摇杆的尺寸，且要
求传动角不小于45度，求支架的长度
五
凸轮机构
1）求基圆的表达式以及在图上画出基圆
2）在图上画出所示位置的机构转角，从动件位移，压力角
3）求从动件的速度
六 齿轮问题
不是太难，其中要求的有
1）求大齿轮的某个参数（忘了，不难）
2）分度圆齿厚，齿顶高压力角
3）已知实际啮合线的长度求重合度（不要用公式求，用定义求
简单）
4）问齿轮传动能不能连续传动（有3可得到重合度大于1，因
此能连续传动）
七 轮系问题
一个定轴轮系和周转轮系的结合体，求传动比
最后一级为涡轮蜗杆传动，一直蜗杆为右旋，标出涡轮的转向（输
入端的转向已知）
八 机械原理最后那一部分功和功率部分的题目
是一个牛头刨床机构，有急回特性，通过摆动导杆机构保证的，
而摆动倒杆机构的曲柄与一个齿轮固连，记为齿轮3，齿轮3和
齿轮2’啮合，齿轮2’和齿轮2一体的，齿轮2和齿轮1啮合，
动力有齿轮1输入，题目已知轴1的平均角速度，摆动倒杆机构
空行程的角度是120度，工作行程的消耗功率，空回行程的消耗
功率
求1）以齿轮3为等效构件时，若把飞轮装在轴3上，求飞轮的
等效转动惯量
2）若把飞轮装在轴一上，求等效转动惯量
3）求机构的平均功率
八
机械设计综合题15分
有一个图画的是角接触球轴承的双支点单向固定的形式，题目告
诉了轴承的型号，值得注意的是告诉了接触角的型号AC，而下
边的解题要用到接触角，如果忘了是25度的话，就后悔死了，
题目给了，15,25,40的三组参数，要自己从里边选参数解题，题
目还已知两个轴承所受的径向力，作用在轴上的轴向力，轴承盖
有六个普通螺栓连接，已知预紧力为1500N，一直螺栓的许用载
荷
1）问螺栓强度是否满足（先求派生轴向力，再求每个轴承的轴
向力，发现轴承2的轴向力大于轴承1的，因此只计算2那边的
就可以）
2）若把预紧力降为500N，问是否合理（此时求残余预紧力会发
现小于0，因此不合适）
3）求轴承一得当量动载荷
九 作图题
1，要求画出一端固定，一段游动的轴承配置方式，要求用深沟
球轴承，中间传动可以省略（注意固定端内外圈都要固定，外侧
外圈应该用轴承盖固定，外侧内圈应用圆螺母加止动垫圈，内侧
外圈可以用箱体，也可以用孔用弹性挡圈，内侧内圈可以用轴肩；
游动端只固定内圈，可以用轴肩和轴用弹性挡圈）
轴承的这几种配置方式应该是比较重要的，最近几年一直在考
2要求补充两种联轴器的结构图，其实就是画普通螺栓和铰制孔
螺栓的连接图（11年考了）