父母之爱(口语交际)优秀课件
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部编版五年级语文上册《口语交际：父母之爱》PPT课件(精品)
李刚的学习成绩忽高 忽低，考得不好时，爸爸 就会训斥他。训斥完，爸 爸又总是说：“我们爱你， 才这么严格要求你。”
王小雅的妈妈对她的关心 无微不至，每天帮她收拾房间， 整理书包，还陪她写作业。有 一次，妈妈连续几天不在家， 王小雅不是忘了带文具盒，就 是忘了带作业本，自己的房间 也是乱七八糟的。
都要发言。 ②每个人发言要努力做到观点明确、选材恰当、
尊重他人、积极回应。
李刚爸爸的做法是不对的。 其实这次没有考好，李刚心里 也一定很难受。这时候李刚爸 爸要和李刚谈心，找到问题的 所在。光训斥，是解决不了问 题的。”
用这种模式交流另外两个示例。
孩子是要学会独立处理事 情的。王小雅的妈妈什么都帮 她做好了，王小雅什么本领也 没有学到，所以，一旦妈妈不 在身边，她什么也不会。所以 王小雅的妈妈不应该无微不至 地照顾王小雅。
小结：当我们跟他人交流对一 件事的看法时，要学会选择恰当的 材料支持自己的观点，做到有理有 据，同时也要尊重他人、积极回应。
总结：通过这节课的学习，相信大家不仅学会了 与他人交流的方法，也对父母之爱有了更深的认识。 面对父母不同方式的爱，我们要多理解父母。当他们 关心你时，请你表示感谢；当你的看法和他们不同时， 要在尊重的基础上试着和他们谈谈。其实，感谢和沟 通都是爱父母的表现。希望我们和父母之间因交流而 变得更加亲密！
陈敏的爸爸晚上 经常和他一起下象棋，交际小贴士。
◎选择恰当的材料支持自己的观点。 ◎尊重别人的观点，对别人的发言 给予积极回应。
明确：观点明确 选材恰当 尊重他人 积极回应
1.观点明确：要有自己的观点和想法。
2.选材恰当：材料和观点要有一致性。材料的来源 可以多种多样，可以是自己的亲身经历或身边人的事， 也可以是从电视、书报等传播媒介中看到、听到的材料。
最新版教材《口语交际：父母之爱》PPT课件
,就极其生动逼真地概括了济南古城风貌的秀美景色。这不仅是对大明湖绮丽风光的精彩描绘,也是对风景如画的济南城的由衷赞美。
他出去看电影或爬山。 迷惑：辨不清是非，摸不着头脑。
敏而好学，不耻下问。
明月松间照，清泉石上流。
你怎么看待以上事例中爸 爸妈妈的做法？在生活中遇到 类似的经历时，你是怎么做的 ？和同学交流。
面对父母对我们的关爱，你想到了 2.本文中除普罗米修斯外的其他人物的特点：宙斯——冷酷无情、心狠手辣，火神——有正义感、软弱，大力神——有正义感、力气大、敢作敢为。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其 是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 三、日积月累
什么呢？你想说些什么呢？ 拥挤 左拐右拐 货物 高声谈笑 保姆 祷告 雇定 簇拥 哗笑 码头
【清】纳兰性德 译文：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。 筷子 筛酒 滋味 无奈 榜文 半夜三更 谋财害命 吓唬 恶意 诡计 人，（《水心集》卷一二有《与平阳林升卿谋葬父序》）。大约生活在南 1.作者简介
他们花了很多时间教你使用勺子、筷 子，教你吃东西。
他们花了很多时间教你穿衣服、穿鞋 子、梳头发。
父 母 的 爱
父母对我们是无微 不至地关爱，当我 们渐渐地长大了， 开始把父母对我们 爱当成一种负担， 甚至开始抱怨……
我想说
4、小结。 小白菊的胆怯是因为经历了风吹雨打。天晴了，小白菊也就慢慢地抬起了头， 1.了解作者
口语交际
父母的爱
统编版语文五年级（上）
本课目标
1．在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 (重点) 2．培养口头表达能力，增强口语表达的自信心，畅所欲言，广开言路。 3．能理解父母的爱，对父母不正确的教育方式提出建议。(难点)
【五上部编】口语交际：父母之爱 课件PPT(2套)
口语交际：父母之爱
我喜欢陈敏的爸爸。他既 没有打骂孩子也没有溺爱孩子， 而是和孩子做好朋友。这样的 家庭里成长的陈敏，一定会积 极阳光，乐观向上。
口语交际：父母之爱
小结：当我们跟他人交流对一 件事的看法时，要学会选择恰当的 材料支持自己的观点，做到有理有 据，同时也要尊重他人、积极回应。
口语交际：父母之爱
口语交际：父母之爱
用这种模式交流另外两个示例。
孩子是要学会独立处理事情 的。王小雅的妈妈什么都帮她做 好了，王小雅什么本领也没有学 到，所以，一旦妈妈不在身边， 她什么也不会。所以王小雅的妈 妈不应该无微不至地照顾王小雅。
口语交际：父母之爱
我的妈妈以前是不让我干活儿 的，她说我现在最重要的是学习。 然后，我对她说，光学习而不会其 他技能是不行的。我们要德智体美 劳全面发展。所以，我跟着妈妈学 了很多东西。现在我都能做简单的 饭菜了。
人教部编版 五年级语文上册
口语交际：父母之爱 （共计2套课件）
口语语交文际：五年父级母之上爱册
父母之爱
口语交际：父母之爱
父母的爱是如潮般的鼓励，或是如当头棒喝般的批 评；是生活中耐心的陪伴、无微不至的照顾；甚至是无 休止的唠叨、溺爱和打骂……这节课就让我们谈一谈对 父母之爱的看法吧。
口语交际：父母之爱
事例3：陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象 棋，周末还带他出去看电影或爬山。
你怎样看待以上事例中爸爸妈妈的做法？
（1）认真倾听； （2）表达清楚； （3）文明有礼； （4）大胆发言。
龙 小 可
小组交流
学生先在小组内自由评 说事例，提出自己的看法， 小组长对不同看法进行简要 记录。
龙 小 可
全班交流
播放音乐：《烛光里的妈妈》
口语交际：父母之爱习作：我想对您说语文园地六(课件)统编版语文五年级上册
导焦急万分的家属？
指疲乏到了极点。
直到晚上十一点多，您才拖着疲惫不堪的身体回到 难点突破①
家，和我说了几句话，就睡着了。我看着您熟睡的 样子，心里很难受。爸爸，您整天这么忙碌，有时 忙得连喝口水的时间都没有，您一定要多注意自己 的身体啊。
列举周末在家 休息的爸爸突 然奔去医院的 事例，写出了 爸爸工作的忙 碌，以及小作 者对爸爸的关 心。
之后的几天，我们会一边拿着矿泉水瓶像喝酒
难点突破①
一样干杯，一边聊着我在学校里发生的趣事； 小作者用简洁的
语言勾勒出一幅
有时，我拿起一本书，您会和我一起有感情地 幅自己和爸爸共
洋溢着美妙意趣（多指语言、文章或美术品）。
处时的温馨画面，
朗读，读到妙趣横生之处时，我们会大声欢笑； 更能突显小作者
渴望爸爸陪伴的
陈敏的爸爸以陪伴的方式表达对儿子的爱，为他安排丰富的课余生活。
陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或 爬山。
表达看法
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？
我认为李强爸爸的做法不对。他虽然爱自己的儿子，但这 份爱过于严厉，他严厉的批评会使李强畏惧考试，在这样的心 理压力下，想要成绩好很困难。我的爸爸就不是这样的，如果 我的成绩下降了，爸爸会和我一起查找原因，帮助我调整学习 方法，使我重新树立信心，提高成绩。
对话父母
在生活中遇到类似的事情时，你是怎么想的，又是怎么 做的？和同学交流。
生活中妈妈几乎把所有的事情都给我安排好了，我感 觉自己在生活中就是个“低能儿”，所以我找了个机会跟 妈妈说了我的想法。我给妈妈看了一个关于父母包办一切 是否会影响孩子健康成长的调查报告。调查结果是父母包 办孩子的个人事务会导致孩子懒惰，事事依赖父母，做事 没有主见，所以我希望妈妈能让我慢慢学会独立。最终我 说服了妈妈，从那以后我的个人事务可以由自己做主，当 然妈妈也会适时给我一些建议。
指疲乏到了极点。
直到晚上十一点多，您才拖着疲惫不堪的身体回到 难点突破①
家，和我说了几句话，就睡着了。我看着您熟睡的 样子，心里很难受。爸爸，您整天这么忙碌，有时 忙得连喝口水的时间都没有，您一定要多注意自己 的身体啊。
列举周末在家 休息的爸爸突 然奔去医院的 事例，写出了 爸爸工作的忙 碌，以及小作 者对爸爸的关 心。
之后的几天，我们会一边拿着矿泉水瓶像喝酒
难点突破①
一样干杯，一边聊着我在学校里发生的趣事； 小作者用简洁的
语言勾勒出一幅
有时，我拿起一本书，您会和我一起有感情地 幅自己和爸爸共
洋溢着美妙意趣（多指语言、文章或美术品）。
处时的温馨画面，
朗读，读到妙趣横生之处时，我们会大声欢笑； 更能突显小作者
渴望爸爸陪伴的
陈敏的爸爸以陪伴的方式表达对儿子的爱，为他安排丰富的课余生活。
陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或 爬山。
表达看法
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？
我认为李强爸爸的做法不对。他虽然爱自己的儿子，但这 份爱过于严厉，他严厉的批评会使李强畏惧考试，在这样的心 理压力下，想要成绩好很困难。我的爸爸就不是这样的，如果 我的成绩下降了，爸爸会和我一起查找原因，帮助我调整学习 方法，使我重新树立信心，提高成绩。
对话父母
在生活中遇到类似的事情时，你是怎么想的，又是怎么 做的？和同学交流。
生活中妈妈几乎把所有的事情都给我安排好了，我感 觉自己在生活中就是个“低能儿”，所以我找了个机会跟 妈妈说了我的想法。我给妈妈看了一个关于父母包办一切 是否会影响孩子健康成长的调查报告。调查结果是父母包 办孩子的个人事务会导致孩子懒惰，事事依赖父母，做事 没有主见，所以我希望妈妈能让我慢慢学会独立。最终我 说服了妈妈，从那以后我的个人事务可以由自己做主，当 然妈妈也会适时给我一些建议。
部编版五上语文口语交际：父母之爱】PPT课件
老师评价 组员评价
观点明确
材料恰当
尊重别人的观点
积极回应
很棒
基本做到
还需努力
小组交流展示，其他同学从落实交际 要点和遇到类似经历时的做法两方面互动、 评价。
观点一致或相近时，可以说：
我赞同某某的观点，我找到的材料也可以说明这一点…… 对于某某的看法，我也是这样认为的…… 某某的观点我很认同，我还搜集了这样的材料……
观点有分歧，也要耐心听别人说完，可以说：
对于某某的观点，我有一些不同的看法…… 某某的观点我能够理解，但是…… 某某是不是想说这样一个观点……我和你的看法不太一 样……
语文 五年级 上册
口语交际
父母之爱
任务： 参加“父母之爱”交流会
活动1
搜集材料
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子 呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的 爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。下面有 三个事例，读一读，根据自己的初步想法和感 受搜集相关材料。
搜集材料小贴士
1.从多方面搜集材料：可以是自己类似的 经历，也可以是身边的人和事，或者是从 电视、书籍中看到、听到的材料。 2.搜集完材料，要进行筛选、整理和概括， 围绕观点把最有说服力的材料挑选出来。
我认为小雅的妈妈为小雅做的事情太多了， 导致小雅生活自理能力较差。家长应该让孩子做 一些力所能及的事情。我的妈妈以前也不让我干 活儿，说我现在最重要的是学习。我对妈妈说， 光学习不会其他技能是不行的，我们要德智体美 劳全面发展。后来我跟着妈妈学了很多东西，现 在我都能做简单的饭菜了。
我觉得小敏的爸爸做得对。他给了孩 子很多陪伴，同时帮助孩子培养了丰富的 兴趣爱好……
交流时注意：态度真诚，语气要平 和，不要把自己的观点强加于人。尊重 别人、积极回应不仅体现在语言上，还 应体现在神态和动作等方面。
最新版教材《口语交际：父母之爱》完美课件
处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反 对奢侈浪费 从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭则很困难。
吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的 付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们生活所需的每 半根丝、每半缕线，都要常常想想其中包含几多物质能源和几 多人的心血，应该好好珍惜。
1、把这三则小故事讲给爸爸妈妈听，并让他们说 无法代替的。因此，在家乡院子里的桂花香味永远都是最香浓的。
6、《郑和远航》重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况并点明郑和七次远航的重大意义 。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索
说自己的想法。 的精神和出色的航海技术。本文是按 “扬帆起航 ”、 “友好交往 ”、“战胜凶险 ”的顺序写的。
谈看法
1．谈谈自己对这三个故事的理解和看法。 2．小组交流。学生先自由在学习小组内评说故事， 提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。 3、全班交流。选派有代表性意见的同学在全班发表 见解。
再创情景
1、假如刘明明的妈妈、冯刚的爸爸就在你的 面前，你会怎样去劝说他们？ 2、教师扮演刘明明的妈妈，学生纷纷劝说， 教师随机应变，相机指导学生注意礼貌和语气 委婉等。 3、指一名学生扮演冯刚的爸爸，学生根据刚 才教师的提示再次劝说。 4、教师根据学生的表现展开评说。
刚刚说了一句话，如果就这句话让爸爸妈妈听见了， 他们明白你为什么会开心吗？所以交流应该要把具体事 例说清楚。
明确要求
1.出示习作要求。 2.小组活动，互相说说心里话。 3.把事例说清楚，要将具体。 语气要委婉。
写法指导
1.抓细节打动人 A展示例文。 1. 《示儿》
运用拟人的修辞手法， 从“推”这个词最能体会到太阳的力量是巨大的。
这三段文字都是文章的结尾。但是，我们发现，结尾的 方式不一样。第一段文字是顺着故事发展的顺序，自然而然 地结尾；第二段文字以回忆过去，表达感情来结尾；第三段 文字则以议论、抒情结尾，表达出浓烈而深沉的感情。不同 的结尾有不同的作用。我们在写作的时候，要根据文章内容 的需要选择合适的结尾方法。
《口语交际父母之爱》(完美版)PPT课件1
刚刚说了一句话，如果就这句话让爸爸妈妈听见了， 他们明白你为什么会开心吗？所以交流应该要把具体事 例说清楚。
明确要求
1.出示习作要求。 2.小组活动，互相说说心里话。 3.把事例说清楚，要将具体。 语气要委婉。
写法指导
1.抓细节打动人 A展示例文。 B这篇文章什么地方打动了你？ 2.写真情，露真情 对比品读，明确写真事，露真情。 3.明确书信的形式。 称呼 问候语 正文 祝福语 署名和日期
由在学习小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。
③文明有礼； 由地表达，充分表现自己对父母的感恩之情。
为了表情达意的需要，作者往往通过场景、细节等的描写来表达感情。
④大胆发言。 由地表达，充分表现自己对父母的感恩之情。
1、对爸爸妈妈说说心里话。 应该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独. 4、教师根据学生的表现展开评说。
再创情景
1、假如刘明明的妈妈、冯刚的爸爸就在你的 面前，你会怎样去劝说他们？ 2、教师扮演刘明明的妈妈，学生纷纷劝说， 教师随机应变，相机指导学生注意礼貌和语气 委婉等。 3、指一名学生扮演冯刚的爸爸，学生根据刚 才教师的提示再次劝说。 4、教师根据学生的表现展开评说。
分享体会
1、在你的生活中有过类似的经历吗？你当时是怎 么想的？现在又有什么新的想法？说出来与大家 一起讨论。
作业
1、把这三则小故事讲给爸爸妈妈听，并让他们说 说自己的想法。 2、向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对父母 的感恩之情。 3、收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。
人教五年级上册
场景描写突出了工作环境的恶劣，突出了母亲挣钱的不易，反衬出母亲对“我”学习的支持，从而更能表达出母亲对孩子的爱； 故事3：李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。 由在学习小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。 （1）大声朗读这几则名言，争取达到当堂成诵。 由地表达，充分表现自己对父母的感恩之情。 故事2：爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。 刚刚说了一句话，如果就这句话让爸爸妈妈听见了，他们明白你为什么会开心吗？所以交流应该要把具体事例说清楚。 就这样，我有第一本长篇小说. 3、指一名学生扮演冯刚的爸爸，学生根据刚才教师的提示再次劝说。 场景描写突出了工作环境的恶劣，突出了母亲挣钱的不易，反衬出母亲对“我”学习的支持，从而更能表达出母亲对孩子的爱； 就这样，我有第一本长篇小说. 这样的场景描写在课文中起到了什么作用？ 无论用哪种方式沟通，我希望每一位同学都能体谅你的父母，做一个孝顺、懂事的好孩子。 ③仿照文中的句子，我们也来写一写吧。 吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；
明确要求
1.出示习作要求。 2.小组活动，互相说说心里话。 3.把事例说清楚，要将具体。 语气要委婉。
写法指导
1.抓细节打动人 A展示例文。 B这篇文章什么地方打动了你？ 2.写真情，露真情 对比品读，明确写真事，露真情。 3.明确书信的形式。 称呼 问候语 正文 祝福语 署名和日期
由在学习小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。
③文明有礼； 由地表达，充分表现自己对父母的感恩之情。
为了表情达意的需要，作者往往通过场景、细节等的描写来表达感情。
④大胆发言。 由地表达，充分表现自己对父母的感恩之情。
1、对爸爸妈妈说说心里话。 应该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独. 4、教师根据学生的表现展开评说。
再创情景
1、假如刘明明的妈妈、冯刚的爸爸就在你的 面前，你会怎样去劝说他们？ 2、教师扮演刘明明的妈妈，学生纷纷劝说， 教师随机应变，相机指导学生注意礼貌和语气 委婉等。 3、指一名学生扮演冯刚的爸爸，学生根据刚 才教师的提示再次劝说。 4、教师根据学生的表现展开评说。
分享体会
1、在你的生活中有过类似的经历吗？你当时是怎 么想的？现在又有什么新的想法？说出来与大家 一起讨论。
作业
1、把这三则小故事讲给爸爸妈妈听，并让他们说 说自己的想法。 2、向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对父母 的感恩之情。 3、收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。
人教五年级上册
场景描写突出了工作环境的恶劣，突出了母亲挣钱的不易，反衬出母亲对“我”学习的支持，从而更能表达出母亲对孩子的爱； 故事3：李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。 由在学习小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。 （1）大声朗读这几则名言，争取达到当堂成诵。 由地表达，充分表现自己对父母的感恩之情。 故事2：爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。 刚刚说了一句话，如果就这句话让爸爸妈妈听见了，他们明白你为什么会开心吗？所以交流应该要把具体事例说清楚。 就这样，我有第一本长篇小说. 3、指一名学生扮演冯刚的爸爸，学生根据刚才教师的提示再次劝说。 场景描写突出了工作环境的恶劣，突出了母亲挣钱的不易，反衬出母亲对“我”学习的支持，从而更能表达出母亲对孩子的爱； 就这样，我有第一本长篇小说. 这样的场景描写在课文中起到了什么作用？ 无论用哪种方式沟通，我希望每一位同学都能体谅你的父母，做一个孝顺、懂事的好孩子。 ③仿照文中的句子，我们也来写一写吧。 吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；
五年级上册语文课件-第六单元口语交际：父母之爱(人教部编版) (共9张PPT)
父母之爱
学习目标
1.围绕“父母之爱”这一话题进行口语交际， 交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当。
2.积极参与交际实践，学会主动与人沟通，乐 于参与讨论，培养表达的自信心，愿意发表自己的 见解。
3.在交流与沟通中理解什么是真正的父母之爱， 建议父母改进方法。
交际指导
1.明确要求。 整体了解本次口语交际的内容，说说本次口语交 际的主题和内容分别是什么。 本次口语交际提供的话题是“父母之爱”。认真 阅读书上给出的三则小故事，并对故事中的父母进行 评论，谈一谈自己的想法。
2.分组讨论、交流。 按要求进行准备。同桌间交流或分类进行组内 交流。 3.示范带动，交流评价。 每一组推荐一名同学进行交流。选择的同学合 作向全班汇报。对向全班交流的同学进行补充、提 问等，开展对话，说说听后的感受。
4.方法指导。 仔细阅读书上的三则小故事，思考每则故事讲的 是什么，他们的父母是怎样做的，这种做法对吗，为 什么。 在小组内发表自己对这三则小故事的看法。 回顾自己与父母之间发生的小故事，谈谈自己的 看法，再听取其他同学的意见。 回家以后把这三个小故事讲给爸爸爸的做法才是真正的爱。 俗话说：“读万卷书，不如行万里路。”陈敏爸爸的这种做 法可以让孩子在生活中增长知识。如果我在生活中遇到类似 的事例，我会夸这样的孩子真幸福，遇到这样的好爸爸。
针对训练
将今天交流的内容记录下来并进行整理，回 家拿给爸爸妈妈看。
谢谢观看
•每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好 多人从未找到最适合自己的事情，其根本原因往往是他们没有进 思考。如果你对一切都随遇而安，那总是会有一天你会后悔莫及 只有一颗，不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太累。心 来自精神的富有；简单的快乐，来自心态的知足。家，很平淡， 都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每天 挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并不 于两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与心相交，尊 的，尊重，是一个人教养，体现在做人做事，尊重，是一个人的 让人与人走近。人无所舍，必无所成。心无所依，必无所获。自 有自己去走，自己的心还须自己去度。能抓住希望的只有自己， 己的也只有自己。能怨恨嫉妒的是自己，能智慧温暖的还是自己 岸，才会有渡口，心有所持，才能行之安然。每个人都会有自己 做法、活法。理念不同，做法不同，活法就不同，我们没必要去 影响别人，甚至攻击别人。他好，不会嫉妒，不会报复；他不好 击，不去鄙视。人人都有自尊，人人都有苦衷，生活中没有谁， 己活得更好，走得更顺。学会理解、尊重与帮助。每一个优秀的 一段苦逼的时光。或许是因为一份学业，一份工作，一段爱情， 爸妈妈，去了一座别的城市。当你倦了厌了时，想想你的父母正
学习目标
1.围绕“父母之爱”这一话题进行口语交际， 交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当。
2.积极参与交际实践，学会主动与人沟通，乐 于参与讨论，培养表达的自信心，愿意发表自己的 见解。
3.在交流与沟通中理解什么是真正的父母之爱， 建议父母改进方法。
交际指导
1.明确要求。 整体了解本次口语交际的内容，说说本次口语交 际的主题和内容分别是什么。 本次口语交际提供的话题是“父母之爱”。认真 阅读书上给出的三则小故事，并对故事中的父母进行 评论，谈一谈自己的想法。
2.分组讨论、交流。 按要求进行准备。同桌间交流或分类进行组内 交流。 3.示范带动，交流评价。 每一组推荐一名同学进行交流。选择的同学合 作向全班汇报。对向全班交流的同学进行补充、提 问等，开展对话，说说听后的感受。
4.方法指导。 仔细阅读书上的三则小故事，思考每则故事讲的 是什么，他们的父母是怎样做的，这种做法对吗，为 什么。 在小组内发表自己对这三则小故事的看法。 回顾自己与父母之间发生的小故事，谈谈自己的 看法，再听取其他同学的意见。 回家以后把这三个小故事讲给爸爸爸的做法才是真正的爱。 俗话说：“读万卷书，不如行万里路。”陈敏爸爸的这种做 法可以让孩子在生活中增长知识。如果我在生活中遇到类似 的事例，我会夸这样的孩子真幸福，遇到这样的好爸爸。
针对训练
将今天交流的内容记录下来并进行整理，回 家拿给爸爸妈妈看。
谢谢观看
•每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好 多人从未找到最适合自己的事情，其根本原因往往是他们没有进 思考。如果你对一切都随遇而安，那总是会有一天你会后悔莫及 只有一颗，不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太累。心 来自精神的富有；简单的快乐，来自心态的知足。家，很平淡， 都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每天 挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并不 于两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与心相交，尊 的，尊重，是一个人教养，体现在做人做事，尊重，是一个人的 让人与人走近。人无所舍，必无所成。心无所依，必无所获。自 有自己去走，自己的心还须自己去度。能抓住希望的只有自己， 己的也只有自己。能怨恨嫉妒的是自己，能智慧温暖的还是自己 岸，才会有渡口，心有所持，才能行之安然。每个人都会有自己 做法、活法。理念不同，做法不同，活法就不同，我们没必要去 影响别人，甚至攻击别人。他好，不会嫉妒，不会报复；他不好 击，不去鄙视。人人都有自尊，人人都有苦衷，生活中没有谁， 己活得更好，走得更顺。学会理解、尊重与帮助。每一个优秀的 一段苦逼的时光。或许是因为一份学业，一份工作，一段爱情， 爸妈妈，去了一座别的城市。当你倦了厌了时，想想你的父母正
部编版口语交际父母之爱ppt完美版课件.pptx
他们花了很多时间教你穿衣服、穿鞋子、梳头发。
父母的爱
父母对我们是无微不至地关爱，当我们渐渐地长大了，开始把父母对我们爱当成一种负担，甚至开始抱怨……
面对父母对我们的关爱，你想到了什么呢？你想说些什么呢？
我想说
父母的爱
我会说
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。请同学们大胆地表达父母对我们的爱吧！
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八槽的。
故事二
陈敏的爸爸晚上经和他一起下象棋，周来还带他出去看电影或爬山。
故事三
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？和同学交流。
选择恰当的材料支持自己的观点。重尊别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
亲爱的同学们，再见！
1．在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 (重点)2．培养口头表达能力，增强口语表达的自信心，畅所欲言，广开言路。 (重点)3．能理解父母的爱，对父母不正确的教育方式提出建议。(难点)
本课目标
想想小时候，是谁教我们一步一步学走路？
是谁一个字一个字地教我们学说话？
他们花了很多时间教你使用勺子、筷子，教你吃东西。
父母的爱
父母对我们是无微不至地关爱，当我们渐渐地长大了，开始把父母对我们爱当成一种负担，甚至开始抱怨……
面对父母对我们的关爱，你想到了什么呢？你想说些什么呢？
我想说
父母的爱
我会说
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。请同学们大胆地表达父母对我们的爱吧！
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八槽的。
故事二
陈敏的爸爸晚上经和他一起下象棋，周来还带他出去看电影或爬山。
故事三
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？和同学交流。
选择恰当的材料支持自己的观点。重尊别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
亲爱的同学们，再见！
1．在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 (重点)2．培养口头表达能力，增强口语表达的自信心，畅所欲言，广开言路。 (重点)3．能理解父母的爱，对父母不正确的教育方式提出建议。(难点)
本课目标
想想小时候，是谁教我们一步一步学走路？
是谁一个字一个字地教我们学说话？
他们花了很多时间教你使用勺子、筷子，教你吃东西。
部编人教版语文五年级上册：口语交际：父母之爱课件ppt(新教材)
爸爸,我想对你说,为了我们家的和谐幸福,为了你女儿的前途,告别网络游戏吧,不要让它纠缠着你。娱乐,绝对不 止此一种方式。
爸爸,我想对你说 爸爸,在我心目中你一直是个优秀的警察,心系祖国,热爱工作:同时,你也是一位称职的父亲,时常关心我的学习 和生活,经常给我做美味的菜肴。因此,我一直对你十分敬爱。 可是最近,你却迷上了网络戏,对我的学习不闻不问,家务也很少过问。昨天,我放学回到家,刚打开门,就看见你 在电脑前专注地玩 CS,小音响里传出了震耳欲聋的枪声和对手中枪倒地的惨叫声。我亲切地叫了声:“爸爸,我回来 了。”可你没像往日一样笑呵呵地答应并问我晚上想吃什么好吃的,只是冷冷地说了声:“快去写作业。”我撇撇嘴躲 进屋里写起了作业 作业写完后,我像往常一样请你帮我签名。可你头也不抬,鼠标“啪啪啪”地点个不停,根本没有给我签名的意思, 更别提做晚饭了。我等了 15分钟,等得不耐烦了,就夺下你手中的鼠标,想让你帮我签名。可是,一向温柔和蔼的你顿 时大发雷霆。那晚,我心里真的很委屈,也不想跟你说一句话。妈妈回来知道了这件事,跟你大吵了一架。
……
部编人教版五年级上语文：第 6 单元习作范文：老师，我想对您说 1
老师，我想对您说
老师，您是一株竹子，环保而不浪费一丝点儿知识；老师，您就像长明的一盏油灯，点燃了自己，照亮一大群学 生；老师，您就像一位圣诞老人，给予了我们无限的知识；老师，您是我们人生路中的目标，指引我们走向成功的道 路……
祝您 身体健康，心情愉快
您的儿子 2019 年 10 月 20 日
这篇作文写了对爸爸经常醉酒的反感和失望，并表达了希望爸爸戒酒的强烈恳求。本文感情真挚，语气诚恳，语 言朴实自然，读后让人感同身受，希望小作者的父亲能戒酒，让家庭回归和睦、幸福。
部编人教版五年级上语文：第 6 单元习作范文：爸爸,我想对你说 2
爸爸,我想对你说 爸爸,在我心目中你一直是个优秀的警察,心系祖国,热爱工作:同时,你也是一位称职的父亲,时常关心我的学习 和生活,经常给我做美味的菜肴。因此,我一直对你十分敬爱。 可是最近,你却迷上了网络戏,对我的学习不闻不问,家务也很少过问。昨天,我放学回到家,刚打开门,就看见你 在电脑前专注地玩 CS,小音响里传出了震耳欲聋的枪声和对手中枪倒地的惨叫声。我亲切地叫了声:“爸爸,我回来 了。”可你没像往日一样笑呵呵地答应并问我晚上想吃什么好吃的,只是冷冷地说了声:“快去写作业。”我撇撇嘴躲 进屋里写起了作业 作业写完后,我像往常一样请你帮我签名。可你头也不抬,鼠标“啪啪啪”地点个不停,根本没有给我签名的意思, 更别提做晚饭了。我等了 15分钟,等得不耐烦了,就夺下你手中的鼠标,想让你帮我签名。可是,一向温柔和蔼的你顿 时大发雷霆。那晚,我心里真的很委屈,也不想跟你说一句话。妈妈回来知道了这件事,跟你大吵了一架。
……
部编人教版五年级上语文：第 6 单元习作范文：老师，我想对您说 1
老师，我想对您说
老师，您是一株竹子，环保而不浪费一丝点儿知识；老师，您就像长明的一盏油灯，点燃了自己，照亮一大群学 生；老师，您就像一位圣诞老人，给予了我们无限的知识；老师，您是我们人生路中的目标，指引我们走向成功的道 路……
祝您 身体健康，心情愉快
您的儿子 2019 年 10 月 20 日
这篇作文写了对爸爸经常醉酒的反感和失望，并表达了希望爸爸戒酒的强烈恳求。本文感情真挚，语气诚恳，语 言朴实自然，读后让人感同身受，希望小作者的父亲能戒酒，让家庭回归和睦、幸福。
部编人教版五年级上语文：第 6 单元习作范文：爸爸,我想对你说 2
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是谁教会了我们这些技能？
口语交际
父母之爱
父母在你心中的形象是怎样的？
故事一
李刚的学习成绩忽高忽低，考 得不好时，爸爸会严厉批评他。批 评完之后，爸爸对李刚说：“我们 爱， 整理书包，还陪她写作业。有一次， 妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘 了带文具盒，就是忘了带作业本，自 己的房间也是乱七八槽的。
故事三
陈敏的爸爸晚上经常 和他一起下象棋，周末还 带他出去看电影或爬山。
父 母 的 爱
我想说
面对父母对我们的关爱，你想到了 什么呢？你想说些什么呢？
口语交际
父母之爱
父母在你心中的形象是怎样的？
故事一
李刚的学习成绩忽高忽低，考 得不好时，爸爸会严厉批评他。批 评完之后，爸爸对李刚说：“我们 爱， 整理书包，还陪她写作业。有一次， 妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘 了带文具盒，就是忘了带作业本，自 己的房间也是乱七八槽的。
故事三
陈敏的爸爸晚上经常 和他一起下象棋，周末还 带他出去看电影或爬山。
父 母 的 爱
我想说
面对父母对我们的关爱，你想到了 什么呢？你想说些什么呢？