七年级下学期语文期末测试题及答案

1 七年级第二学期语文期末测试卷附参考答案 （总分：120分） 亲爱的同学们，一个学期以来，我们收获了什么呢？将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富„„赶快动起笔来，

把这份快乐也传给老师、家长，让他们和你一同分享吧！ 一、语文知识积累及运用（33分） 1、2009年全国人民代表大会提出要“全民普及汉语教育”。其实汉语真的很神奇有趣。请你给“日”字添加一笔画变成另外的多个汉字。请你用楷体准确、规范地写出四个。 （4分）

2、下列词语中加点字的读音没有错误的一组是（ ）（2分） A、信赖．lài 恍．惚huǎng 妒忌．jì B、羁．绊jī 沟壑．huî 羞愧．kuì C、窥．伺kuì 剽悍．hàn 阔绰．chuî D、畸．形qí 苫蔽．bì 庇．荫bì 3、下列词语书写有错的一组是（ ）（2分） A、辩别是非 高谈阔论 不知所措 持之以恒 B、锲而不舍 为民请命 求神拜佛 圆满结束 C、牵强附会 张冠李戴 以德报怨 兴风作浪

D、信口雌黄 同舟共济 恩宠荣禄 孜孜不倦 4、下列句子没有语病的是（ ）。（2分） A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 5、下列各句对“基本”一词用得正确的一项是（ ）（2分） A、他讲的生活基本能使同学们分享。 B、奶奶年纪大了，腿脚不灵便，基本不出门。 C、他的家境基本困难，急需各位同志的援助。 D、我们班的同学基本去过庐山。 6、请按一年四季的正确顺序排列下列诗句的序号：_____________（2分） Ａ、待到重阳日，还来就菊花。 Ｂ、几年早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 Ｃ、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 Ｄ、夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。

7、仔细阅读下面一段材料，你能用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示吗？（2分） 猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。 这段材料给我们的启示是

题号 一 二 三 总分 核分人 得分

△△ △△ △△

号

名 △△ △△ △△

△△ △△ △△ △△ △△ △△ △△ △△ △△ △△

装 订 （装

订 线 内 不 要 答 题）

○ ○ ○

○ ○ 2 8、仿句。（2分） 没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人，他的生活如 。 没有理想的人，他的生活如 。 9、默写填空。（10分） ⑴《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高了、看得远之意的句子是 ， 。

⑵《早春呈水部张十八员外》中采用比喻手法表现早春景物特点的句子是 ， 。

⑶念天地之悠悠， 。 ⑷ ，欲上青天览明月。 (5)无言独上西楼，月如钩。 。 (6) ，长歌怀采薇。 （7）自古以来，许多诗人、学者都写过咏莲的诗句，请你写出一句。 ， 。 10、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。 （5分） （1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目的标题。（2分） 栏目一：点击马的成语 栏目二：吟咏马的诗作 栏目三： 栏目四： （2）请你写出一句含有“马”字的诗句 ， 。（2分） （3）请你至少用上两个带“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（1分）

二、阅读训练。（共37分） （一）阅读文段，回答11-- 15题（12分） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间．力拉崩倒之声，火爆声，呼呼声，百千齐作；又夹百千求救声，

曳．屋许许．．声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几．欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一局、一抚尺而已。 11、给文中加点字注音。(2分) 间． （ ） 曳．（ ） 许．许（ ） 几．（ ）

1．2．、解释文中画线词语的含义。(4分) 俄而：（ ） 虽：（ ） 名：（ ） 先走：（ ） 13、这段文字描绘的是一个 ，这样写旨在 。(2分) 14、用横线在文中画出侧面衬托的句子并说明其在文中的作用。(2分)

15、翻译文中最后两句话。(2分)

（二）阅读文段，回答16-- 21题（13分） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 3

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 16．给加粗字注音。(2分) 拔前篙（ ） 磕（ ） 朦胧（ ） 17．用简要的语言概括上文大意。(2分) ________________________________________________ 18．文中有哪几句写航船速度之快？请写在下面横线上。(2分) ________________________________________________ 19．“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是________________。(2分) 20．这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面，请给这幅画起个名称《________》。(2分) 21．这几段从多个感觉角度来进行描绘，请各用一个恰当的词来概括，如：嗅觉清香。视觉________，听觉________，触觉________。(3分) （三）阅读文段，回答22-- 26题（12分） 蝈蝈 窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求 着什么。 “怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了。”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。 老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。 “它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。 “把它关在笼子里，它生气呢!”小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。 “别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的!” 整整一天，蝈蝈无声无息，两个孩子也差点把它忘了。 第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。 “听见么，它叫了，多好听!”老人很有点得意。 两个孩子睡得朦胧，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。 蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫„„它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在．很快，他们就习以为常了，蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。 蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：“烦死了，真拿它没办法!”说话的是孩子的父亲。 “爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?”男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。 “它大概也热得睡不着，所以叫。” “不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!” 女人们静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声„„ 早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了。小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。 “它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。 22、本文的线索是 。（2分） 23、开头对蝈蝈的描写有什么作用？（2分）

24、文中写了哪些人？他们对蝈蝈的态度各是怎样的?（3分）

25、文中划线的句子表现了白发老人怎样的心情?（2分）

26、“它咬破了笼子，逃走了。”笼子真的是咬破的吗? 这样的结尾有什么作用? （3分）

三、作文（50分） 每个人身上都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、粗心、骄傲„„请结合你的实际选择一个方面，先把题目《我终于战胜了 》补充完整，然后写一篇文章。 要求：1、文体不限；2、书写要工整，标点要正确；3、字数不少于600字