科学 3人的一生 黄振宇
教育界名人
教育界名人腾大春1933年北京大学毕业后，赴济南任山东省立第一乡村师范学校教员兼附属小学主任.除在师范部任课外，主要精力投入附小改革工作，把美国实用主义教育家杜威的“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验改造”和“从做中学”的理论落之于实际.1935年春,适逢学校改组,应安徽省教育厅之邀，担任安徽省义务教育委员会秘书，积极推行短期义务教育,成效卓著。
1937年抗日战争爆发后，赴四川任国立编译馆编审,钻研欧美教育史及欧美教育思想家的名著,著成《卢梭教育思想》。
1947年赴美留学,在科罗拉多州立大学学习比较教育和外国教育史，先后获教育硕士和博士学位。
新中国成立后，积极响应党和国家的召唤，1950年毅然回国，先后任河北师范学院、天津师范大学、河北大学教授,并兼任南开大学教授。
1986年,获得全国外国教育史专业第一个博士学位授权点，任河北大学教育系外国教育史专业博士生导师。
滕大春先生在教育史学界享有崇高的声誉.曾任中国教育学会理事,中国高等教育学会理事,全国教育史研究会副理事长,全国比较教育研究会副理事长，河北省社科联副主席，河北省教育学会副会长，河北省高教研究会副理事长，河北省老年教授协会名誉会长等职。
滕大春先生在教育史研究领域辛勤耕耘近70载，声名远播，建树非凡。
在外国古代（东方）教育史、美国教育史、卢梭教育理论研究领域均有卓越成果,著述丰硕。
出版了《美国教育史》《今日美国教育》《卢梭教育思想述评》等专著，《科技发达时代的大学教育》《德国教育史》等译著;主编多部著作，主要有《外国古代教育史》《外国近代教育史》《外国教育通史》（共六卷）。
此外,还曾任《中国大百科全书·教育卷》“外国教育”分支主编和《教育大辞典·外国教育史》分卷主编。
滕先生发表专题论文80余篇，1998年出版个人教育文集《外国教育史和外国教育》。
滕大春先生的著作及其教育思想在国内外教育史学界产生了巨大影响。
其中《卢梭教育思想述评》曾获全国首届教育科学优秀成果一等奖，《光明日报》“全国首届优秀教育理论著作”荣誉奖，河北省社会科学研究优秀成果一等奖；《美国教育史》一书为国家教委“七·五”重点项目，1999年获全国第二届教育科学优秀成果二等奖，获河北省第五届社科优秀成果一等奖;《外国教育通史》获第二届国家图书奖提名奖、第九届中国图书奖，被学界公认为本学科奠基性的经典学术著作；《外国近代教育史》获河北省第三届社会科学研究成果著作类一等奖。
我的科学人生
在 中 国第 一 炉光 学 玻璃 的 后面 验 ，写 出论 文 。但 因 为其 中存 在着
一
活 的角 度去 考虑 问题 ，都 是从 国家 永 远地 留下 了龚 祖 同 的名字 。我 对
些 有 可 能引起 争 议 的 问题 ，在发
考 虑 ，从事 业考 虑 。无 论 是 怎样艰 此 没有 遗憾 ，没 有私 念 ，只 有对 学 表 时赵 文兴 十分 谨 慎 。他 与副 导师
有 大 小之 分 ，不 能只 顾 了个 人生 活 的重 担 已经 压在 我肩 头 的 时候 ，我 的顺 序 更 改过来 。 的小实 际 而不 顾 国家 的 大实 际是 不 就 已不 再是 昨天 的 我 了 。这 时的我 后 来 ，又 是 因为 署名 的 问题 我
是 ？一 提起 “ 际 ”，我 心 里很 不 心 里 已经 容 不下 丝 毫杂 念 了 ，我只 朝赵 文 兴 发过 一 次火 。那 是赵 文 兴 实
算什 么好 ？爸爸 好 才算 好 呢 ！只要 显 然是 一 件谁 做谁 出成 果 、谁做 谁 但 实 际 上 很 大 。 做 导 师 的在 署 名 有个 好爸 爸 ，上 再 差 的学校 毕 业后 出名 的事 。那 么 ，究 竟 是什 么促 使 问题 上 应该 十分 严 肃 ，不 能仗着 自
建成中国最大的光学基地，建成像 为光 学 玻璃 实验 室 主 任 ，并郑 重 地 就想 到 的 问题 ，但 我一直 没 有机 会
德 国的 “ 司厂 ”那 样 世 界 闻名 的 把 自己最 看重 的研 制 光 学玻璃 的工 去做 ，没有 得 到证 实 ，我就 把 这个 蔡 光学 城 。现 在长 春不 是 真 的成 了我 作 交给 了龚祖 同 ， 同时交 给龚 祖 同 题 目交给 了赵文 兴 。是赵 文 兴 成功
导热系数的测量方法研究现状与发展趋势
Applied Physics 应用物理, 2018, 8(7), 301-308Published Online July 2018 in Hans. /journal/apphttps:///10.12677/app.2018.87038Research Status and Development Trend of Thermal Conductivity MeasurementMethodsXiang Zhang, Zhenyu Huang, Li Xu, Quankun Xu, Kan Kan, Guoguang WuGuangdong Provincial Key Laboratory of Modern Geometric and Mechanical Metrology Technology,Guangdong Provincial Institute of Metrology, Guangzhou GuangdongReceived: Jun. 20th, 2018; accepted: Jul. 2nd, 2018; published: Jul. 10th, 2018AbstractThis article describes the importance of thermal conductivity in the fields of aerospace, micro-electronics, materials science, petrochemicals, iron and steel metallurgy, building energy conser-vation, etc., introduces the measurement method of derivative coefficients, the research process of thermal conductivity measurement methods, the current situation, and looks forward to the de-velopment trend of thermal conductivity measurement technology.KeywordsThermal Conductivity, Transient Method, Research Progress, Development Tendency导热系数的测量方法研究现状与发展趋势张向，黄振宇，徐立，徐全坤，阚侃，吴国光广东省计量科学研究院广东省现代几何与力学计量技术重点实验室，广东广州收稿日期：2018年6月20日；录用日期：2018年7月2日；发布日期：2018年7月10日摘要本文阐述了导热系数在航空航天、微电子技术、材料科学、石油化工、钢铁冶金、建筑节能等领域的重要性，介绍了导数系数的测量方法、国内外对导热系数测量方法研究过程、目前状况，展望了导热系数测量技术研究的发展趋势。
周培源科学人生因爱情而精彩
周培源:科学人生因爱情而精彩作者：安慧来源：《新天地》2011年第12期周培源1902年8月生于江苏宜兴。
1924年，他从清华大学毕业后，进入美国芝加哥大学学习，三年后，他完成了题为《在爱因斯坦引力论中具有旋转对称性物体的引力场》的博士论文。
后来，他又转到德国莱比锡大学，跟随量子力学的奠基人，诺贝尔物理学奖得主海森堡继续博士后的研究。
1936年到1937年，周培源前往美国普林斯顿高等学术研究院工作，参加了爱因斯坦亲自主持的研讨班。
回国前，周培源特地去了爱因斯坦家里道别，并为爱因斯坦拍照留念。
回国时正值震惊中外的“七七事变”爆发，周培源此时做出了他一生最大的决定，即放弃相对论的研究，转而研究流体力学。
面对人们的疑惑，他的回答得很简单：“作为一个科学家，大敌当前，必须以科学挽救祖国，所以我选择流体力学。
”其实，同时研究过相对论和湍流的物理学家海森堡，在临终时曾说过“我要问上帝两个问题，为什么有相对性？为什么要有湍流？我相信上帝只能回答第一个问题”。
在学术上深受海森堡影响的周培源，从此和这个世纪难题结下了不解之缘，并从1940年发表了《关于雷诺求似应力方法的推广和湍流的性质》论文开始，五十多年不断在湍流领域取得许多国际公认的开创性成果。
周培源的爱情和他的科学成果一样精彩。
在他漫长的科学岁月里，他得到了夫人的终生鼎力支持。
1930年的一个星期日，周培源到一位同学家中做客，无意中发现一张女子照片，形象靓丽动人，使他眼睛为之一亮。
他原以为是这位同学的妻子刘孝锦，当得知不是时，心中不由暗喜。
同学夫妇看出他的心思，决定撮合这门亲事。
照片上的女子叫王蒂激，吉林扶馀人，是刘孝锦在北平女子师范大学的同学。
她天生丽质，曾是扬名北平高校的“女师大八美”的“头美”。
两人第一次见面是在刘孝锦安排的宴会上。
当周培源见到王蒂潋时十分激动，频频向心仪的人碗里夹菜，殊不知王蒂潋心里觉得这个人太笨，她不喜欢吃韭菜还一直往她碗里夹。
此后，周培源的身影就经常出现在女师大宿舍的楼下。
承德普通话资源的开发与利用研究
第39卷第3期 唐山师范学院学报 2017年5月 Vol.39 No.3 Journal of Tangshan Normal University May 2017──────────基金项目：承德市社会科学发展研究课题（H20162019） 收稿日期：2016-06-07作者简介：尉春艳（1979-），女，满族，河北承德人，硕士，讲师，研究方向为汉语史。
-7-承德普通话资源的开发与利用研究尉春艳1，岳爱华1，黄振宇2（1. 河北民族师范学院 文学与传媒学院，河北 承德 067000；2. 河北民族师范学院 化学与化工学院，河北 承德 067000）摘 要：汉语普通话属于超强势语言资源，而承德滦平具有“普通话之乡”之称，所以承德语言是地方经济文化发展的重要资源，对承德普通话资源的合理开发和有效利用，促进区域经济文化发展的同时带动承德旅游事业的发展，且在京津冀协同发展中也发挥着重要作用。
关键词：承德；普通话；语言资源 中图分类号：H102文献标识码：A 文章编号：1009-9115(2017)03-0007-03DOI ：10.3969/j.issn.1009-9115.2017.03.002The Study on the Exploitation and Utilization of Chengde Dialect ResourcesYU Chun-yan 1, YUE Ai-hua 1, HUANG Zhen-yu 2(1. School of Literature and Media, Hebei Normal University for Nationalities, Chengde 067000, China; 2. School of Chemistry andChemical Engineering, Hebei Normal University for Nationalities, Chengde 067000, China)Abstract: Mandarin belongs to the ultra strong language resources. Luanping County, Chengde City is called “The township of Mandarin”. Chengde language is the important resource for the development of local economy and culture. The rational development and effective utilization of Chengde Mandarin resources will promote the development of regional economic and culture, boost tourism in Chengde and play an important role in the coordinated development of Beijing, Tianjin and Hebei.Key Words: Chengde; mandarin; language resources一、语言资源及语言资源开发意义的认识有关语言资源的问题，国外关注的多一些，而近十年来，我国学者才开始从资源这个角度去关注语言，如邱质朴[1,2]最早提出并简要解释了语言资源这个概念，陈章太[3,p10]指出“广义的语言资源是指语言本体及其社会、文化等价值”。
杨振宁科学家的奋斗之路
杨振宁科学家的奋斗之路杨振宁，是中国著名的理论物理学家，因研究弱相互作用理论，与李政道共同提出了“东西南北不变定理”，荣获1957年度诺贝尔物理学奖。
他的奋斗之路既是科学事业的追求，也是不畏困难的精神象征。
一、早年的探索杨振宁于1922年出生在中国南京，他对科学的兴趣早已在少年时期形成。
在南京中学读书期间，杨振宁展示出了出色的数学和物理才能，受到了老师们的赏识。
这时期的他已经开始在物理实验室进行研究，尽管条件有限，但他通过自学和实践不断深造。
二、赴美求学1945年，杨振宁获得了进入美国芝加哥大学深造的机会。
在芝加哥大学，他师从著名物理学家恩里科·费米，并成为费米的得意门生。
在这期间，杨振宁努力学习，并以出色的成绩获得了博士学位。
他通过对粒子物理的研究，积累了丰富的经验和知识，为今后的科学探索打下了坚实的基础。
三、突破之路杨振宁在20世纪50年代，与李政道共同提出了“东西南北不变定理”的理论。
他们的研究成果在物理领域引起了巨大轰动，被誉为是理论物理学领域的一项伟大突破。
这一发现为科学家们提供了开拓新领域、深入探索宇宙奥秘的新思路。
四、返乡服务虽然杨振宁在国外取得了优异的成果，但他从未忘记自己对祖国科学事业的责任。
1980年，杨振宁毅然决定回到中国，担任中国科学院理论物理研究所的所长，并同时担任清华大学物理系的教授。
他在这里继续从事科学研究，并培养了一批优秀的学生。
五、科学影响力与荣誉杨振宁以其杰出的成就和突出的贡献，成为近代物理学界最重要的学者之一。
他的理论研究不仅改变了物理学的格局，也为整个科学界树立了典范。
他的贡献被国际学术界广泛认可，获得了许多重要奖项和荣誉。
六、坚守科学精神除了杰出的科学成就，杨振宁的奋斗之路还彰显了坚守科学精神的重要性。
他在面对困境和挑战时，始终保持着勇往直前、不畏艰难的精神，为后人树立了榜样。
他对学术追求的执着和崇高境界，对社会责任的认真担当，让人们铭记于心。
一名物理学家的教育历程(课件)高一语文(统编版必修下册) (2)
“我想，鲤鱼“科学家”们将会聪明地杜撰某种虚构的东西— —它被称为“力”——来掩盖自己的无知。” “我曾想，如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情将会 怎么样呢？”
热爱思考
精读“对爱因斯坦未竟事业的向往与学习”
思考
“对爱因斯坦未竟事业的向往与学习”培
01
养了作者怎样的科学素质与精神？
02 建立实验室这个故事对作者起了怎样的教育 作用？培养了作者怎样的科学素质与精神？
的科学素质与精神？
精读“鲤鱼科学家”之趣事
01 “鲤鱼科学家“对世界的认识是怎样的？
“水池之外看不见的世界没有科学意义。”
“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解” ——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。
“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现” ——它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”， 而不肯去探究原因，因为这违背了它们的“自 然规律”。
统一场论 根据现代物理学知识，将我们的宇宙结合起来的力有四种： 万有引力、电磁力、强力和弱力。物理学家运用量子力学， 已经把后三种力统一起来(物理学家杨振宁和他的学生米尔斯 提出杨—米尔斯理论，解决了这一问题，被称为“标准模 型”。但是这一理论因为计算繁复无比而让人头疼)，但是引 力仍然游离在外。爱因斯坦毕终生之力想寻求四种力的统一， 建立一个大统一的理论，最终也没有实现。
爱因斯坦故 事的影响
鲤鱼如何观察
鲤鱼“科学家” 的探索
探究爱因斯坦 未完成的理论
加来道雄的 学习和实验
探索未 知领域
走上科学之路
力求完成 未竟事业
合作探究 精读文本
精读“鲤鱼科学家”之趣事
思考
01 “鲤鱼科学家“对世界的认识是怎样的？ 作者通过“鲤鱼科学家“对世界的认识想
黄大年：国之重器学者楷模
2021年第7期心有大我，至诚报国。
2017年１月８日，著名战略科学家黄大年因病逝世，年仅58岁。
黄大年感人的事迹，已是家喻户晓，为人称颂。
记者曾有幸参与宣传报道黄大年的采访活动，对于我这样一个年轻记者来说，这是一次心灵的洗涤和灵魂的重塑。
斯人已逝，但黄大年的精神，润物无声，始终激励着后人。
“振兴中华，乃我辈之责”“振兴中华，乃我辈之责。
”这是黄大年24岁大学毕业时写给同学的一句话。
26年后，黄大年成为航空地球物理领域的顶级科学家，他主持研发的许多成果都处于世界领先地位，那一年，他50岁。
“一定要出去，一定要回来。
”这是黄大年的信念。
随着自身研究能力的提升和对其他国家一些项目的参与，黄大年了解到我国发展海洋经济的需求，深感自身责任重大，回国的愿望愈加迫切。
他在大西洋深处与美国某公司开展技术攻关研究时，辗转接到父亲离世前最后一通电话：“儿子，你可以不孝，但不可不忠，你是有祖国的人！”科学无国界，科学家却有自己的祖国，祖国高于一切。
黄大年积累着能量并等待着机会。
2008年国家制定“海外高层次人才引进计划”即“千人计划”，黄大年认为在国内开展他所从事研究的学科条件基本具备。
“竭尽全力、鞠躬尽瘁、不计得失。
从海漂到海归，得益于国家强大的后盾。
只要大家努力和坚持，一定能实现强国梦……青春无悔、中年无怨、到老无憾。
”“叶落可以归根，但作为高端科技人员在果实累累的时候回来更好，最有价值，带着经验、技术、想法和追求回来，实现报国梦想。
”这是黄大年回国后不久在他的微信朋友圈中写下的话。
回国后的第6天，黄大年就与吉林大学签下全职教授合同，成为第一批回到东北发展的国家“千人计划”专家。
他带着先进技术，重点攻关国家急需的“地球深部探测仪器”。
这种设备就像一只“透视眼”，能“看清”深层地下的矿产、海底的隐伏目标，对国土安全具有重大价值。
而这样的高端装备，外国长期垄断或对我国封锁。
“拼命黄郎”从零开始的黄大年，带着研究团队日夜奋战。
记黄路生和他的科研团队 黄路生离开农大
记黄路生和他的科研团队黄路生离开农大一会养猪，二会读书，改革开放前，许多外地人这样评价江西老表。
在江西有这样一个乡下孩子，用父辈养猪换来的学费刻苦攻读。
如今，他率领的科研团队，将所学知识用于猪的研究，获得国家科技进步奖二等奖，这是我省高校十五期间以第一完成单位获得的第一项国家科技进步奖，也是2005年度全国畜牧领域惟一获奖项目。
今年4月，经美国国家猪基因组计划协调人罗丝查德教授、国际上第一个克隆出猪单基因性状主效基因的法国科学家米兰博士等6位国际著名科学家推荐，德国50位知名专家评审通过，他成为我省第一个本土产生的德国洪堡学者。
这位研究猪的学科带头人，就是国家杰出青年基金获得者、动物生物技术国家重点实验室培育基地主任、江西农业大学副校长黄路生博士。
他和他的团队取得的成就，谱写了江西农业大学科技创新交响乐中的华彩乐章。
一生只做一件事他为猪痴迷在江西农大美丽的校园，有一栋博士帽形状的建筑，这就是国家重点实验室培育基地、江西省动物生物技术重点实验室。
在不出国、不讲课的日子里，黄路生大部分时间在这里度过。
黄路生这位来自上犹县农家的学者，对猪有着特殊的感情。
黄路生黄路生1984年至今，他一直以猪作为研究对象，期望能为国家的良种培育以及以猪作为模式动物研究人类健康相关问题作出贡献。
为此，他付出了不懈努力。
为了建立全国最完备的地方猪种资源基因组DNA库，黄路生和他的团队，用了4年半时间，足迹遍及24个省、市、自治区，采集了国内现存的68个地方猪种（群）12700份DNA样品。
那是一次名副其实的科学长征，为了亲手采集每一份样品，他们顶酷暑、冒严寒、抗高原反应，吃方便面、住喇嘛寺、翻山越岭，特别是在采集藏猪的样品时，真是吃尽千辛万苦。
藏猪分布在云南、西藏等地，为了确保猪种的纯正，他们选择的往往是最偏僻的地方。
在西藏他们选择了工布江达县措高村，那天，他们早上从县城出发，太阳落山还没有到达目的地，等到完成任务返回住地，已经是第二天凌晨3点钟。
辽宁省教育厅关于公布辽宁省首届中小学优秀校本课程评选结果的通知
辽宁省教育厅关于公布辽宁省首届中小学优秀校本课
程评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】辽宁省教育厅
•【公布日期】2014.01.14
•【字号】
•【施行日期】2014.01.14
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
辽宁省教育厅关于公布辽宁省首届中小学优秀校本课程评选
结果的通知
各市教育局、绥中县教育局、昌图县教育局：
为进一步深化基础教育课程改革，推动我省校本课程建设，构建多维课程体系，按照《关于开展辽宁省首届中小学优秀校本课程征集评选活动的通知》（辽教办发〔2013〕129号），通过各市初评推荐、专家评审、公示等流程，共评出小学组一等奖34项、二等奖46项、三等奖58项；初中组一等奖13项、二等奖18项、三等奖23项；高中组一等奖7项、二等奖9项、三等奖6项，现将评选结果予以公布。
希望受表彰的单位和个人再接再厉，在校本课程实践中，继续开发出反映时代要求、适合学校实际、学生需要和喜欢的校本课程。
各级教育行政部门要进一步加强课程实施的领导和管理，在落实好国家课程、地方课程的同时，鼓励学校自主开发与实施校本课程，加强对校本课程开发的指导和检查，推动我省基础教育课程改革工作再上新台阶。
附件：辽宁省首届中小学优秀校本课程评选获奖名单
辽宁省教育厅
2014年1月14日附件：
辽宁省首届中小学优秀校本课程评选获奖名单
初中组一等奖（13项）。