高三政治备课组第二学期教学计划
2024年高三政治教师第二学期工作计划样本（3篇）
2024年高三政治教师第二学期工作计划样本一、教学理念秉承课程标准及考试大纲的指导精神，以教科书为基本依据，深入研究高考命题趋势。
强化政治课程教学的针对性与实效性，着力培养学生的分析能力、解决问题能力以及应试技巧，全面提升政治课程的教学水平。
二、工作目标1. 紧扣教材和课程标准，深入解读考试大纲，全面掌握复习要求。
指导学生细致阅读教材，准确记忆并理解基本概念与原理。
2. 更新教学观念，推进课堂教学改革，激发学生主观能动性，培养其独立思考能力。
3. 加强教学研究，分析高考题型与试题，实现热点问题与教材知识的有机结合，注重知识迁移与实际应用，精心挑选习题，避免无效题海战术。
4. 确保知识的有效传授与落实，将课堂教学视为核心渠道，及时进行课程小结、单元测试和月度总结。
5. 力求学生在优秀率、平均成绩及合格率等方面有所提高。
三、高三第二学期政治课教学存在的问题1. 文科学生整体水平有待提升，优秀生与后进生差距较大，尖子生比例偏低。
2. 对课程标准和考试大纲的研究不够深入，政治课程标准中对知识掌握程度有明确要求，而考试大纲中也提供了考核目标和详细解读，但实际教学中对此重视不足。
3. 教学中忽视教材，过度依赖辅助资料。
教材依据课程标准编写，具有完整的体系和逻辑，但高三教学和复习中常忽略教材，导致学生对知识的系统把握不足。
4. 缺乏对学生学习策略的指导，教学方式仍停留在单向灌输，未对学生进行有效的学习和复习策略指导，导致学生学习缺乏主动性和方向性。
5. 课本知识与热点、重点问题的结合过于表面化，未能深入分析理论与实践的结合点，导致学生在面对新问题时无法有效运用所学知识。
四、教学要求1. 深入学习《课程标准》，结合不同层次的要求，在教学过程中准确落实教学内容，把握教材特色。
2. 充分利用课堂时间，提高教学效率，突出重点，难点解析，运用形象、直观及现代化教学手段，根据教学内容和学生实际情况，利用教育资源开展教学。
高三政治学科第二学期教学计划
高三政治学科第二学期教学计划一、教学目标根据我国教育法和高中课程设置标准，结合高三政治学科的特点，第二学期的教学目标如下：1.深化理论体系，全面掌握马克思主义哲学、政治经济学、政治学、法学等基本理论，提高学生的理论素养。
2.强化时事政治教育，关注国内外重大政治、经济、文化、科技发展，提高学生的时政素养。
3.提升学生的思辨能力、分析问题和解决问题的能力，为高考和未来的学习、工作打下坚实基础。
4.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操，增强民族自豪感和使命感。
二、教学内容第二学期政治学科的教学内容主要包括：1.马克思主义哲学基本原理，如唯物论、辩证法、认识论等。
2.政治经济学基本理论，如剩余价值理论、社会生产关系等。
3.政治学基础知识，如国家与国家制度、政党与政治组织、国际关系等。
4.法学基础知识，如宪法、刑法、民法等。
5.时事政治教育，关注国内外重大政治、经济、文化、科技发展。
三、教学安排1.教学时间：第二学期共计18周，每周4课时。
2.教学方式：采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、时事评论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3.教学进度：按照教材和教学大纲的要求，合理安排教学进度，确保教学内容全面、系统。
4.课堂互动：鼓励学生提问、发表观点，开展课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
5.课后作业：布置适量课后作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
6.考试与评价：第二学期末进行政治学科期末考试，全面评估学生的学业成绩。
四、教学措施1.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和教育教学研究能力。
2.改进教学方法，关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3.增加教学资源，如多媒体课件、网络教学平台等，丰富教学手段。
4.加强课堂管理，营造积极向上的教学氛围，提高学生的学习兴趣。
5.开展课外活动，如辩论赛、模拟联合国等，提高学生的实践能力和综合素质。
6.加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，提高学生的学业成绩。
2024年高三第二学期政治教学工作计划范本(二篇)
2024年高三第二学期政治教学工作计划范本一、指导思想以____教育方针为指导，以____中的计划目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。
二、主要工作内容1.夯实基础知识。
督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。
2.提升分析解决问题能力。
着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。
懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。
3.精选二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。
4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。
强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。
三、主要工作措施1.坚持集体备课，凝聚集体智慧。
立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。
集体备课时坚持做到：一备复习教学目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。
通过集体备课凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。
2.加强校际交流，互通有无。
本学期继续加强与巢湖二中等兄弟学校的友好交流学习，尤其强化对新高考的有关动向和政策以及有关教学策略的学习，掌握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。
3.认真落实教科室和教研组有关二轮复习课堂教学研讨活动、探索适合我校学生的二轮复习教学模式与方法。
4.加强检测，及时发现问题。
本学期根据学校及年级组安排实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养，同时通过练习和考试的评阅，及时反馈信息，进行教学调控。
四、具体复习安排1.复习时间安排。
高三政治第二学期教学计划
高三政治第二学期教学计划高三政治第二学期教学计划光阴如水，教学工作者们又将迎来新的教学目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编帮大家整理的高三政治第二学期教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三政治第二学期教学计划1一、指导思想：以党的教育方针为指导，以上杭二中的计划目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。
二、教学目标及对策1、立足教材，夯实“双基”；督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。
2、立足课堂，提高效率；立足规范，提高能力。
着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。
懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。
3、二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。
4、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。
强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
5、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。
6、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。
三、第二轮、第三年轮复习要求：1、第二轮时间：20xx年3月15至5月初，第三轮5月初至6月初。
2、主要目的：应用能力、考试技巧水平提高3、具体方法：（1）回归书本一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度注意，务求系统、规范、完整的把握。
二是重温知识体系和板块，力求完整系统。
与一轮复习对基础知识的复习不同，三轮复习对基础知识的复习更加注重知识结构网络的梳理，强调从宏观上把握知识的结构体系，把握知识的内在联系，通过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，切实掌握主干知识和重难点知识。
从而提高应试能力和解题技巧，达到举一反三、融会贯通的能力。
2024高三政治教师第二学期工作计划
2024高三政治教师第二学期工作计划2024年高三政治教师第二学期工作计划第一部分：教学工作1. 确定教学目标：根据高考政治课程标准和学校教学计划，制定本学期的教学目标，确保学生达到预期的学习成果。
2. 设计教学计划：结合课程标准和学生的实际情况，制定每个单元的教学计划，并合理安排教学进度。
3. 开展备课活动：与教研组成员共同备课，分析教材内容和难点，确定教学思路和方法。
4. 优化教学资源：准备教案、课件等教学资源，确保教学过程的顺利进行。
5. 多媒体教学：充分利用多媒体技术，提高教学效果，增加学生的学习兴趣。
6. 开展课堂教学：注重学生的主体地位，营造积极、活跃的课堂氛围，提高学生的参与度和学习效果。
7. 定期组织考试：安排单元测试和月考，评估学生的学习情况，及时调整教学计划和教学方法。
8. 个别辅导：关注学习成绩较差的学生，与其家长进行沟通，提供个别辅导帮助，并制定相应的个别提升计划。
9. 做好复习备考工作：临近高考，认真备考各个单元的知识点，做好错题整理和解析，帮助学生复习和总结。
第二部分：班主任工作1. 学生管理：做好学生的日常管理工作，制定班级规章制度，培养学生良好的学习和生活习惯。
2. 定期开展班会：组织班级集体活动，加强班级凝聚力，增进学生之间的友谊，并开展有针对性的心理健康教育。
3. 家长沟通：定期与学生家长进行沟通，了解学生在家庭和学校的情况，共同关心和引导学生。
4. 班级风气建设：引导学生形成良好的学习氛围和班级文化，提高班级整体素质。
第三部分：教研工作1. 参与教研组活动：积极参加教研组的讨论和交流，与教研组成员共同研讨和解决教学中的问题。
2. 教学经验分享：与其他教师分享自己的教学经验和教学方法，互相学习和提高。
3. 学科研究：关注教育和学科研究的前沿动态，参与学术会议和研讨会，提升自身学科素养和教学水平。
第四部分：个人成长1. 继续学习和自我提升：参加相关学习班、培训课程和教研活动，增强自己的专业知识和教学能力。
2024年高三第二学期的政治老师工作计划(三篇)
2024年高三第二学期的政治老师工作计划一、指导思想以考试说明、考纲和课程标准为指导，深入教学研究，争取把本学年我校高三数学的教学成绩迈上新的台阶。
二、教学计划结束了高一、高二的新课，高三正式进入全面复习阶段，本学年的全面复习主要分两轮进行：第一轮为基础知识的全面复习阶段（争取在____月底完成），此轮复习主要是让学生扎实打好基础知识，同时突出基础知识的整体结构，全面落实考点，争取做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。
在此基础上，抓住主干，理清脉络，让学生能够在学习训练中形成一种知识的框架，掌握好各基础知识点、考点及常见通用解题技巧与方法。
与此同时，经过平时不间断的临场练习训练，不段提高学生的综合实力。
第二轮为专题复习与综合考试相结合。
参考考试说明、考试大纲及课程标准，精心研究，精选专题，紧扣高考内容，通过不间断的测评，查漏补缺，逐步提高学生解决综合题的分析与解题能力。
同时关注学生的学习心理，不间断的给予引导，让学生能呈现出一个良好的心理竞技状态。
时间允许的话，再结合学生的实际情况实施题海战术，选择适当的专题进行专攻。
三、教学措施1、加强学习，研究认真研究近几年各地的高考数学试卷，特别是近____年的高考数学试卷及近____年的统考卷，再结合考试说明、考试大纲及课程标准，深入研究，不断总结教学经验。
2、正视学生的实际情况，循序渐进，因材施教“满堂灌”的课堂教学方式对于高三的复习显得很单一，这样既惟恐学生吃不饱，又恐后进生跟不上。
在教学过程中要处理好这个矛盾，关键在于需采用分层教学。
天天通过采用有针对性的内容对不同层次的学生进行过关练习，鼓励后进生自己完成，帮助他们争取基本分，增强信心。
同时对学优生给予适当难度的练习进行有针对性的巩固训练，提高综合实力。
3、做好培优辅差工作关注所教学生各科的学习成绩，从学生利益出发，选出合适的辅导对象并制定适合的辅导计划。
如各科成绩较平均，数学有潜力，就要指导与鼓励他们将数学成绩提上来。
2024年高三第二学期的政治老师工作计划样本(五篇)
2024年高三第二学期的政治老师工作计划样本在高三的学习进程中，一项至关重要的任务是高三第一学期的期末考试。
这次考试具有重大意义，它能评估你一学期的学习成效，揭示需要解决的知识盲点，同时也会提出新的挑战。
因此，我们称其为一次“小高考”。
这次考试的结果也是高校保送、推荐和评选市级三好学生的重要参考。
在此，我特别强调，对于学习成绩优秀的高三学生，必须对这次考试给予足够的重视。
接下来的阶段，从寒假到第一次模拟考试，大约四个月的时间，是复习的黄金期。
这个阶段复习任务最重，也是效率最高的时期。
我们的目标是将前一阶段零散的知识系统化，梳理出每科的宏观线索，进行全面复习。
这个阶段的复习直接服务于第一次模拟考试。
第一次模拟考试是高考前最重要的一次学习检验，也是填报志愿的重要参考。
无论考试成功与否，都应保持正确的心态。
成功时，保持谦逊，不应沾沾自喜；受挫时，切勿灰心，要对自己保持信心。
正确看待一模，战术上重视，战略上藐视。
第三阶段，从一模到高考前，约两个月，是综合复习阶段。
随着高考临近，部分同学可能会感到压力增大。
因此，这个阶段的主要任务是减轻心理负担。
调整学习和生活节奏，保持充足的精力。
这个阶段应避免过多的习题，注重质量而非数量，研究历年高考题是个不错的选择。
在高三的复习过程中，每天的规划至关重要。
“千里之行，始于足下”，应重视每日每周的复习安排。
合理规划每天的复习时间，如晚餐后至睡觉前的时间，是高三复习成功的关键。
我建议专注于一到两门科目，以提高学习效率。
我在高三时，每晚专攻一门，坚持下来，效果显著。
充分利用课堂时间，积极思考，做好笔记，课后及时复习，解决模糊的知识点，做相关习题以巩固。
寻找安静舒适的学习环境，养成良好的学习习惯，制定并遵守学习计划。
课外阅读，提高写作，开阔视野。
始终保持专注，积极参与课堂，改正不良学习习惯，正确对待成绩，积极参与学校活动，团结同学，乐于助人。
以优异的成绩实现进入理想中学的目标。
高三政治下学期教学计划
高三政治下学期教学计划高三政治下学期教学计划「篇一」一、学生情况分析高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。
二、教学目标以高三年级组的工作计划为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创建“齐鲁名校”贡献自己的力量。
三、具体要求（1）学案的编写要求提前两天发给学生。
编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干知识，突出重点。
习题的选择要突出典型性，时效性、时政性；试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题形式出现，原则上每学习完一课布置一次。
（2）第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。
以所订资料为主要教材。
上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。
因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15——20分钟，再由教师对主干知识讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重知识的综合，之后用10分钟对本节课知识系统化。
（3）要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中（4）一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络。
具体要求是：①理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让学生在课堂完成；②理清知识网络；③精选例题，当堂练习巩固；④一单元一测，以考促学。
高三政治下学期教学计划「篇二」这一届高三学生中，我校专业生取得了前所未有的专业好成绩，在新的学期中，为了乘胜追击，让他们在高考中取得更好成绩，特拟定高三政治教学计划措施如下。
一、教学措施(一)、加大备课力度，提高备课水平古人云：凡事预则立，不预则废。
无数教学事实一次又一次地说明，备不出高水平的教案，一定上不好课。
只有兢兢业业、深入探索，不断提高备课水平，才能为提高教学成绩奠定基础。
2024年高三第二学期政治教学工作计划(二篇)
2024年高三第二学期政治教学工作计划这个学期只有____个月，为了充分利用时间，提高效率，使学生更好的面对高考，特制定如下教学计划：一、学生情况分析：本学期我仍然任教高三1、2、3、班政治课教学任务，这三个班均为文科普通班。
普通班学生学习习惯不好、基础较差，学习自主性差，本学期时间只剩下____个月，即将高考，学生的紧迫感有所增强，应注意适当引导，鼓励，争取高考取得优异的成绩。
二、教材情况分析：本学期教材为时政热点专题，学生比较感兴趣，每个专题都有背景材料，与经济常识、哲学常识、政治常识的联系，与历史、地理等学科的联系等知识点，便于学生分析掌握。
应注意从多个角度引导、启发学生。
三、本学期应达到的教育目标：1.继续培养学生学习政治的兴趣，端正他们的学习动机，树立必胜的信念。
2.继续加强学生基础知识的巩固，注意与实际情况相结合。
3.注意学生主观题答题能力的培养。
4.加强考前大体技巧的培养。
四、改进教学的措施及教学中应注意的问题：1.让更多的学生参与进课堂当中来，发挥学生的主体作用，真正让学生成为课堂的主人。
____层层设问，合理设问，用问题来引导学生对课堂内容的学习、理解和运用。
3.切忌一味说教，要结合身边实际，特别是学生的实际来讲解，避免学生有逆反情绪。
2024年高三第二学期政治教学工作计划（二）一、教学目标1. 系统地复习政治基本知识，巩固学生对政治理论的理解和掌握。
2. 培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高他们的社会责任感和现实问题解决能力。
3. 帮助学生全面了解国家政权的组织和运行机制，增强对国家政治的认识和参与意识。
4. 培养学生的团结协作精神，培养他们的思维能力和交流能力。
二、教学内容1. 政治理论部分的复习a. 现代政治理论的基本概念和主要内容b. 中国共产党党史和党的建设理论c. 国际政治与国际关系理论的基本概念和发展变化d. 中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义道路的主要特点2. 政治实践部分的学习a. 国家政权组织和运行机制的认识与学习b. 国家权力的合法性和权力运行监督c. 实际问题的分析与解决，例如民生问题、环境问题、社会问题等3. 政治参与部分的培养a. 学生参与学生会和班级事务的组织和管理b. 学生参与社区服务和志愿者活动c. 学生参与模拟政治活动，例如政治辩论、政治实践等三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲授政治理论，帮助学生理解和掌握政治知识，提高他们的理论水平。
2024高三第二学期的政治老师工作计划（三篇）
2024高三第二学期的政治老师工作计划一、学生情况分析高三十五班是一个应届班，共有____人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。
二、教学目标以____届高三年级组的工作计划为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创建“齐鲁名校”贡献自己的力量。
三、教学进程（1）时间：本学期从____年____月____日-____年____月____日，共计____周的时间，这也是一轮的复习时间（2）进度：____年____月____日-____月____日，《政治生活》____年____月____日-____月____日《文化生活》____年____月____日-____月____日《生活与哲学》____年____月____日-____年____月____日《经济生活》四、具体要求（1）学案的编写要求提前两天发给学生。
编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干知识，突出重点。
习题的选择要突出典型性，时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题形式出现，原则上每学习完一课布置一次。
（2）第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。
以所订资料为主要教材。
上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。
因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15-____分钟，再由教师对主干知识讲解____分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重知识的综合，之后用____分钟对本节课知识系统化。
（3）要把社会生活的热点、焦点____在平日课堂教学中（4）一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络。
具体要求是：①理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让学生在课堂完成;②理清知识网络;③精选例题，当堂练习巩固;④一单元一测，以考促学。
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2014-2015学年度第二学期
高三政治备课组备考计划
本学期高三政治备课组将以新课程标准、新教学理念为指导，以
思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，
引导全组成员认真学习教育教学理论，贯彻“和谐教学”理念，深入
开展课题研究活动，以“协作、交流、共享、提高”的原则和积极的
工作态度，高效务实地开展工作。
一、教学目标
进一步加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指
导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提
高运用基本原理、分析实际问题的能力；并以此为基点，构筑学科
内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合
能力。密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测
试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、
创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。
二、工作设想
1、研究高考，把握教学方向
认真研读考纲，明确考点，把握考试方向。认真研究考纲规定考
试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的知识范围、考试的基本题
型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，
明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。
2、规范过程，优化教学环节
一模后的复习：
首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以人为
本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。经常以提问的方
式来考查学生对课本基础知识的掌握情况，回答不好的同学要求必须
在限定的时间内去掌握。
其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络
化复习，注重学科内经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学的
联系和综合。具体如下：
（1）通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知
识的复习和研究，以专题知识的复习带动基础知识的巩固，最终达到
学生学习能力的提升，力争在高考中取得优异成绩
（2）有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别
是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，
分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。
（3）专题复习仍实行教学案一体化，并增加一定量的练习，在
进一步巩固知识的同时，提升学生的综合解题能力。
（4）强化训练，精选试题。在高考的最后阶段的复习过程中，
结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉
高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组
织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试
能力。每次的考试卷要经过认真筛选，按时批改，及时讲评，而且要
讲得精，评得透，做到举一反三。
（5）加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，
要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书
写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智
力因素得分。要想办法让学生有能力拿到更多的分数。
（6）加强与学生的情感交流，让学生明确高考的重要性，帮助
学生树立高考目标。
（7）关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及时
把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。
我们相信通过本组同志的努力探索和创新，不断提升我们的教学
层次和水平，在今年的高考中，政治学科一定会取得较好的成绩。
高三政治备课组