与树为伴 以树为师
精辟的教书育人名言
精辟的教书育人名言教书要育人,育人要人心。
教育贵于薰习，风气赖于浸染。
处处留心皆学问，肯学终为人上人。
师也者，教之以事而喻诸德也。
授人以渔，终身受益。
我们不仅传授知识，更教会孩子们如何学习、如何思考，让他们在未来的生活中具备应对挑战的能力。
对教师而言，为人师表，诲而不倦，与国育才，教必有方。
对学生而言，为人学生，学而谦逊，为国致学，学而有艺。
千教万教教人求真，千学万学学做真人；立德树人，求真务实，培养社会主义建设者和接班人。
以生为友，教学相长，共同进步；以书为伴，思接千载，天长地久。
为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
善之本在教：教之本在师。
精心教,总有收获;专心学,必成大器。
一心教书传知识,不忘育人明事理。
要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的。
收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是须要使人类与生俱来的能力得已生长。
勤于学习，敏于育人。
教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
————陈玉青教以济养，养以行教，教者养也，养者教也。
教书育人，以人为本，关注成长。
传承智慧，启迪未来。
在教书育人的道路上，我们用知识点燃希望的火炬，让孩子们在成长的道路上勇往直前。
立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。
因材施教，循循善诱，是为师者之本。
言传身教，正已正人；求索创新，育已育人。
教育的对象是文化生长。
教育若能陶冶人格而推动社会生长，便算尽了能事，此外实在别无捷径。
教师不能只满足于教授知识。
教师既要教书，又要育人。
十年树木，百年树人。
我们肩负着培育人才的使命，用心呵护每一颗智慧的种子，让其在教育的沃土中生根发芽、开花结果。
辛勤耕耘，桃李满天下。
师德师风会议会标
学校教师师德师风标语：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
教师最大的幸福就是看到学生们在成长！教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
教师的天职在勇于探索教育。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界。
树师德师风，塑师表形象。
树优良师德师风，建文明淳正校风。
严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。
学高为师，身正为范；以行立教，以德立身。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。
教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。
严于律己，慈为人师。
幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
怎样的老师造就了怎样的学生。
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
树魂立根，教书育人。
大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。
加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。
提高师德水平，无愧于神圣的教师职业。
教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。
严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。
言为人师，行为世范，爱岗敬业，无私奉献丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
树魂立根，教书育人。
树廉洁清风，建和谐校园。
以坚持原则树威信，以廉洁勤政树形象，以优质服务促发展。
做人民满意教师，办人民满意教育。
时时心系学生，事事以人为本。
赞美老师的名言诗句
赞美老师的名言诗句赞美老师的名言诗句无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触并使用名言吧，名言是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。
你所见过的名言是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的赞美老师的名言诗句，仅供参考，大家一起来看看吧。
赞美老师的名言诗句篇11、随风潜入夜，润物细无声。
——(唐)杜甫《春夜喜雨》2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——(唐)李商隐《无题》3、落红不是无情物，化作春泥更护花。
——(清)龚自珍《乙亥杂诗》4、赞美老师的名言：5、教师是人类灵魂的工程师。
——斯大林6、仰之弥高，钻之弥坚。
――《论语?子罕》7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐8、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
――【清】郑燮9、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——[美国]布鲁纳10、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
——孔子11、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
——【前苏联】尔任斯基12、为学莫重于尊师。
——谭嗣同13、古之学者必严其师，师严然后道尊。
——欧阳修14、古之圣王，未有不尊师者也。
——吕不韦15、一日为师，终身为父。
——关汉卿16、务学不如务求师。
——杨雄17、圣人无常师。
——韩愈18、经师易遇，人师难遇。
——司马光19、举世不师，故道益离。
——柳宗元20、学者必求师，从师不可不谨也。
——程颐21、学贵得师，亦贵得友。
——唐甄22、师者，所以传道，授业，解惑也。
——唐.韩愈《师说》赞美老师的名言诗句篇21、为国为家为民，风吹日晒雨淋。
碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
2、三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。
3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
4、蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
5、落红不是无情物，化作春泥更护花。
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
7、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。
高中语文必修 词类活用
名词作动词必修一《烛之武退秦师》晋军函陵，秦军汜南军：驻军与郑人盟盟：结盟《荆轲刺秦王》士皆垂泪涕泣涕：名词作动词，流泪又前而为歌曰前：名词作动词，上前前为谢曰前：名词作动词，上前樊於期乃前曰前：名词作动词，走上前《鸿门宴》沛公欲王关中王：称王籍吏民籍：造户籍册或登记范增数目项王目：使眼色刑人如恐不胜刑：用刑罚道芷阳间行道：处罚人取道必修二《离骚》余虽好修姱以靰羁兮羁：束缚鸷鸟之不群兮群：合群《孔雀东南飞》并序槌床便大怒槌：拍，敲击自名秦罗敷名：取名。
名叫谢家事夫婿事：侍奉，服侍任宦于台阁任宦：做官头上玳琩光光：发光交广市鲑珍市：买，购买《诗三首》我有嘉宾，鼓瑟吹笙鼓：弹奏《兰亭集序》映带左右带：环绕一觞一咏觞：喝酒《游褒禅山记》唐浮图慧褒始舍于其址舍：筑舍，定居以故其后名之曰：褒禅名：命名，称呼后世之谬其传而莫能名者名：说明白必修三《蜀道难》砯崖转石万壑雷砯：原指水冲击石壁《杜甫诗三首》无边落木萧萧下下：落下《琵琶行》歌以赠之歌：作歌梦啼妆泪红阑干泪：流泪遂命酒命：设酒席《寡人之于国也》填然鼓之鼓：打鼓七十者衣帛食肉衣：穿黎民不饥不寒然而不王者未之有也王：为王、称王、统一天下树之以桑树：种植王无罪岁罪：归罪、归咎《劝学》假舆马者，非利足也足：走得快假舟楫者，非能水也水：游泳《过秦论》履至尊而制六合履：登上子孙帝王万世之业也帝王：称帝，称王陈涉瓮牖绳枢之子瓮：用瓮作绳：用绳系将数百之众将：率领序八州而朝同列序：安排，布置，引申为‘’统辖‘’《师说》吾师道也师：学习师道之不传也不矣师：从师或师焉，或否焉师：从师其下圣人也亦远矣下：低于君子不齿齿：并列……排列必修四《柳永词两首》异曰图将好景图：画嬉嬉钓叟莲娃莲：采莲都门帐饮无绪帐：设帐《苏轼词两首》竹杖芒鞋轻胜马马：骑马《辛弃疾词两首》遥岑远目目：看，眺望廉颇老矣，尚能饭否饭：吃饭《廉颇蔺相如》列传舍相如广成传舍：安置，住宿左右欲刃相如刃：杀乃使其从者衣褐衣：穿怀其璧怀：怀，揣着蔺相如前曰前：走上前臣乃敢上璧上：献上请以赵十五城为秦王寿：向人敬酒或献礼臣语曰语：告诉赵王鼓瑟鼓：弹奏于是相如前进缶前：走上前《苏武传》天雨雪雨：下羝乳乃得归乳：生子杖汉节牧羊杖：柱，执孺卿从祠河东后土祠：祭祀惠等哭，舆归营舆：抬，杠《张衡传》宦官惧其已，皆共目之目：递眼必修五《归去来兮辞》并序乐琴书以消忧琴书：抚琴，读书或命巾车或棹孤舟棹：划船策扶老以流憩策：柱着《滕王阁》序目吴会于云间目：看，望《逍遥游》奚以之九万而南飞南：南行不过数仞而下下：降落而后乃今将图南南：向南飞《陈情表》且臣少仕伪朝，历职郎署职：任职名词作状语必修一《烛之武退秦师》夜缒而出夜：在夜里朝济而夕设版焉朝：在早上，夕：在晚上既东封郑，又欲肆其西封东：向东，西：向西《荆轲刺秦王》进兵北略地北：向北函封之函：用匣子发尽上指冠上：向上《鸿门宴》于是项伯复夜去夜：连夜吾得兄事之兄：像对待兄长那样日夜望将军至日夜：每日每夜常以身以蔽沛公翼：像翅膀那样头发上指上：向上必修二《诗经》两首夙兴夜寐夙：在早晨。
形容刻苦努力的成语有哪些
形容刻苦努力的成语有哪些在现实生活或工作学习中，大家对一些成语的使用也是必不可少的，以下是小编精心整理的形容刻苦努力的成语有哪些，一起来看看吧，希望能够帮助到你！形容刻苦努力的成语有哪些11、尝胆卧薪：薪：柴草。
睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。
形容人刻苦自励，发奋图强。
2、成人不自在，自在不成人：人要有成就，必须刻苦努力，不可安逸自在。
3、穿壁引光：穿：凿通；引：引进。
凿通墙壁，引进烛光。
形容家贫读书刻苦。
4、刺股读书：比喻刻苦攻读。
5、刺股悬梁：形容刻苦学习。
6、冬寒抱冰，夏热握火：形容刻苦自勉。
7、顿学累功：愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
8、分甘绝少：绝：拒绝，引伸为不享受；甘：好吃的。
好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。
形容自己刻苦，待人优厚。
9、攻苦食淡：攻：做；若：艰苦；淡：清淡。
做艰苦的工作，吃清淡的食物。
形容刻苦自励。
10、坚苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。
11、绝少分甘：好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。
形容自己刻苦，待人优厚。
12、临池学书：临：靠近，挨着。
指刻苦练习书法。
13、刻苦耐劳：刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。
工作勤奋，经得住繁重的劳累。
14、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。
15、驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。
比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
16、勤学苦练：认真学习，刻苦训练。
17、十年寒窗：形容长年刻苦读书。
18、十年磨剑：比喻多年刻苦磨练。
19、孙康映雪：比喻读书非常刻苦。
20、卧薪尝胆：薪：柴草。
睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。
形容人刻苦自励，发奋图强。
21、悬梁刺骨：形容刻苦学习。
22、映雪读书：利用雪的反光读书。
形容读书刻苦。
23、引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。
晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。
形容学习勤奋刻苦。
24、志坚行苦：行：行为。
指意志坚定，行为刻苦。
师德师风建设标语
师德师风建设标语师德师风建设标语11、办好人民满足的师范教化。
2、老师的人格是教化的基石。
3、立师德正师风树师表铸师魂4、立师德，塑师表，铸师魂。
5、立高尚师德，树教化新风。
6、师者，所以传道授业解惑也。
7、己欲立而立人，己欲达而达人。
8、捧着一颗心来，不带半根草去。
9、时时心系学生，事事以人为本。
10、落实道德规范，弘扬高尚师德。
11、认仔细真教书，踏踏实实做人。
12、德为人先、学为人师、行为世范。
13、把立德树人作为教化的根本任务。
14、爱就是教化，没有爱便没有教化。
15、爱岗敬业，为人师表，从严治教。
16、“三比”比觉悟，比素养，比优劣。
17、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
18、落红不是无情物，化作春泥更护花。
19、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
20、争做师德师风模范，勇做教化教学先进。
21、全面落实师德师风建设，建设和谐校内。
22、加强师德师风建设，树立良好教化形象。
23、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
24、强化师德师风建设，促进学校内涵发展。
25、思想受教化、师德上水平、教学出成效。
26、敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界。
27、是宽容而不是纵容，是诱导而不是吩咐。
28、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
29、博学之、审问之、谨思之、明辨之、笃行之。
30、高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
31、学高为师，身正为范，以德立教，以德立身。
32、“四讲”：讲政治，讲学习，讲纪律，讲奉献。
33、动人以言者，其感不深。
动人以行者，其应必速。
34、学规范、强师德、树形象，做师德高尚的人民老师。
35、教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。
36、集中开展师德师风建设工作，全面提高老师职业道德素养。
37、做教化改革的奋进者，教化扶贫的先行者，学生成长的引导者。
38、师德是一汪清泉，荡涤的是尘埃，沉淀的是才智，成就的是博爱。
39、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芳香。
王铎集字词诗
王铎集字诗词（一）少字数部分福寿龙鹤云飞书道忍艺至情博采师竹面壁善思墨趣剑气归真神采随缘求索率真云游静观幽思无我听雨遐思博学凌云和谐社会以人为本书为心画翰逸神飞青云有路云鹤游天大道无形雅集古今品墨书香妙观真趣笔底风云龙飞凤舞书道千载博古通今天下为公浩然正气爱我中华道德为师神融笔畅鹤舞鸿戏乐行书道学无止境神在我笔书理藏真龙腾虎跃修业贵勤学书养志敬业修德竹梅品格松柏精神善为德首诚信为本金色年华风华正茂上善若水厚德载物海纳百川贤仁博雅师法自然春华秋实龙马精神云山风度业精于勤集思广益温故知新学无尽期听涛观海清泉洗心惠风和畅妙趣天成惜时如金夜雨书声天道酬勤无愧我心厚积薄发积跬致远学海无涯开卷有益室雅兰香宁静致远淡泊明志见贤思齐自强不息修身养性兰风松骨剑胆琴心物华天宝源远流长虎啸龙吟福寿康宁妙手回春知足常乐美意延年福乐长春百年好合佳偶天成乐在其中松寿鹤龄中国龙家和万事兴真善美虚己而能容精气神百善孝为先金石寿功到自然成翰墨缘读书有至味学有恒疾风知劲草艺无涯造化钟神秀虚心竹君子重言行和为贵澄心得妙观傲雪梅怀抱观古今天行健得意诗书味凌云竹圣人无常师满招损三思而后行谦受益桃李满天下思无邪学而时习之有志者事竟成以天下为己任学然后知不足吉人自有天相诚者圣人之本有志不在年高江山如此多娇风景这边独好（二）对联春联部分对联部分月色如故江流有声莫笑人短勿恃己长云山风度松柏精神凤鸣盛世龙有传人学无止境教有所长中道而立好古以求境由心造事在人为事理通达心气平和开卷有益温故知新清闲无世事管领有春风无事此静坐有情且赋诗让人非我弱得志莫离群青山吟意远红树寄归迟早完一岁赋多读几年书海内存知己天涯若比邻三思方举步百折不回头读书能见道入世不求名诗思竹间得道心松下生泉石从所好文章如有神不作无益事常读有用书天高难诉苦诗拙贵知真门墙多古意家世重新风山光知雨过野色见秋多厚积言有物苦练笔生花静者心多妙飘然思不群夕阳无限好高处不胜寒仰得红日近望远白云孤笔落惊风雨诗成泣鬼神以文长会友惟德自成邻多言即少味无欲斯有为风光行处好云物望中新浮云游子意落日故人情福地多安乐鸿基长发祥倚石得奇想看云多远怀月斜诗梦瘦风散墨花香静坐自然有得虚怀初若无能大文章无用处古乐府有余音风雅千般韵味清高一品兰香泉自几时冷起峰从何处飞来大同无少长老至乐合天地人思九洲之博大横四海以无穷闲居足以养志至乐莫如读书今夜我怜明月几时人寄梅花庭院花香鸟语楼台月满云开文气曲于流水天怀和若春风西塞记心亲旧雨东山转眼起亭云洞天福地斯为美仁里德邻无所争境幽室雅宜藏画月白风清好咏诗满园春色关不住一枝红杏出墙来岁月莫从闲里过成功须向勤中求万壑松声山雨过一川花气水风生寒雨送归千里外东风沉醉百花前德取成和谦则吉功资养性寿而安山静日长仁者寿荷香风善圣之清书山有路勤为径学海无涯苦作舟诗有清风师正雅字无俗迹学来禽正是江南好风景落花时节又逢君大地清幽山水会此生怀抱管弦知有志登天天有路无心为学学无门静里远怀千古事意中常满十分春雨中草色绿堪染水上桃花红欲燃言之高下在于理道无古今惟其时莫待明年花更好当惜今朝春尚浓富贵必从勤苦得韶华不为少年留横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛忍一言风平浪静退半步海阔天空传家有道惟存善处世无奇但率真黑发若知勤学好白头更觉读书迟品若梅花香在骨人如秋水玉为神不惜寸阴于今日必留遗憾到明朝雨入花心自成甘苦水归器内各现方圆处为小草出为大树用以灵雨鸣以朝阳兰伴春风笑迎夏雨桂开秋月香到冬梅诗若长城四境独守学如大海百流兼归先天下之忧忧得其所后天下之乐乐在其中其室清幽有初兰少竹所抱朗畅若流水春山良药苦于口而利于病忠言逆于耳而利于行韵雅绕梁宝典尽如人意心坚似石大成更上层楼开卷有益知识就是力量自强不息光阴贵于黄金春联部分万里河山铺锦绣九天日月庆光华爆竹花开灯结彩春江柳发岁更新水碧山青天长暖桃红柳绿地皆春美酒千杯辞旧岁梅花万树迎新春春来奇花红映日冬去芳草碧连天飞雪喜送贺年帖春风笑弹祝福歌平安竹长千年碧富贵花开一品红门迎春夏秋冬福户纳东西南北财春上枝头寒冬去福降人间紫燕归除夕畅饮千杯酒新年更上一层楼财发如春多得意福来似海正逢时鸿图大展前程远吉星高照事业新五湖生意如云集四海财源顺时来喜居宝地千年旺福照家门万事兴锦绣河山遍地画幸福生活满园诗东成西就全家福南通北达广生财一门天赐平安福四海人同富贵春爆竹四起接五福梅花一枝报三春岁月更新人不老江山依旧景长春一帆风顺全家福万事如意满门春春至百花香满地时来万事喜临门东风一枝千山秀南燕双归万户春平安富贵财源进如意吉祥事业兴一元复始呈兴旺万象更新展鸿图有情红梅报新岁得意桃李喜春风花开富贵重重喜运转乾坤步步高红梅塞北满天彩绿柳江南遍地春荣华富贵盈门喜福寿康宁满户春春风惠我财源广旭日临门福寿康山欢水笑春满地人寿年丰喜事多生意如同春意美财源更比水源长梅花别枝送岁去燕子翔空报春来新年愉快四时吉庆恭喜发财迎春接福福寿安康春回大地喜气盈门前程似锦飞雪迎春人财两旺五福临门招财进宝出入平安喜迎新春兴旺发达阖家欢乐三）诗词部分八阵图 (唐)杜甫功盖三分国，名成八阵图。
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与树为伴 以树为师（人民论坛）
向迎佳
《 人民日报 》（ 2019年06月05日 04 版）
有人说，树是地球上的君子。也有人说，树是大自然赐予人类最忠实的朋友，让人类得以诗意地栖居。人们喜欢与
树为伴，以树为师，从树的身上感悟到美好和高贵，以丰盈生命、完善自我，滋养自己的灵魂。
西汉的辞赋家枚乘在著名的《七发》一书中写了一株梧桐树，有人将其枝干制成琴，音质奇好，“使师堂操畅，伯
子牙为之歌”，真是天下独一份的琴声。在枚乘的眼里，这株梧桐树及用它制成的琴，是天底下不可多得的精灵，凝聚
了天地间的灵气。
刘禹锡在《天论》中言：“天之能，人固不能也；人之能，天亦有所不能也。”人是有主观能动性的，有思维、有
感情、更有创造。当年，焦裕禄带领群众治“三害”、植泡桐树，把千里盐碱地变成了良田，人们亲切地称这种泡桐为
“焦桐”；谷文昌为改变飞沙走石的东山面貌，带领群众广植木麻黄，使昔日的荒岛变为闻名遐迩的“东海绿洲”。因
此，兰考泡桐、东山木麻黄从此成为“焦裕禄精神”“谷文昌精神”的鲜活写照。焦裕禄、谷文昌胸怀为民造福的崇高
理想，以种树为改变恶劣环境的抓手，获得了巨大的成功，也从泡桐、木麻黄不畏盐碱、不惧风沙，在恶劣自然环境里
扎根成长的精神中，汲取了战胜困难的勇气和力量，最后把自己也活成了一棵树——一棵为人们遮风挡雨的大树，一棵
象征着共产党人品格和精神的大树。
在老家鄂西山区，人们遍植一种叫厚朴的中草药，它的别名有紫朴、温朴、紫油朴，为木兰科。厚朴树长得并不挺
拔，枝干朴实无华，摸上去略显粗粝。但正是朴实无华的外表却能开出好看的花，结出金贵的果，其皮、叶和果都可入
药。当地人不仅因种植厚朴而致富，还从厚朴中挖掘出厚道质朴、回报桑梓的精神，使之成为“乡土教材”。如今，“厚
朴精神”进入千家万户，带来“事业隆昌春意满，家庭和顺福缘长”的喜人景象。本来是一棵平常的树、一种普通的药
材，但人们却赋予它美好的精神内核，真所谓“人非天地不生，天地非人不灵”。
有的党员干部联系今天的实际，从柳树、松树、银杏、桃李中感悟自己的品格、志趣与行动，引人思考：要像柳树
那样可亲，以“插到哪里就在哪里活起来”的柳树精神联系群众，与百姓打成一片；像松树那样坚定，稳定可靠，做到
像陶铸在《松树的风格》一文中所说的那样，“不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮地生长，顽强地工作，永远不被困
难吓倒，永不屈服于恶劣环境。”同时，还要学习一点银杏的精神，经得住时光的打磨，沉得下心生长，在“百年”后
的秋光里笑对金风、收获硕果；学习一点桃李的风格，“桃李不言，下自成蹊”，以埋头苦干、默默奉献成就人生和事
业。
自古以来，人们喜欢把许多宝贵的品格和精神赋予一种植物。莲花，出淤泥而不染；兰花，山中君子品自高；而红
梅品格、竹子情操、胡杨精神，更为人们所倾慕。反过来，许多人又以其品格与精神来砥砺自己、修养自己。也正因此，
我们才能活出一个不同凡响的人生。