(完整)一年级数学下册每课一练
人教版数学一年级下册第二单元每课一练.doc
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】第二单元（1）一、基础训练1、桃子和桔子一共有13个，苹果有7个，桔子有6个，桃子有多少个？= （个）2、苹果和桃子一共有16个，桃子有7个，桔子有5个，苹果有多少个？= （个）二、能力提升6元9元7元1、买一盒水彩笔和一本字典，一共多少元？=2、买一个地球仪和一本字典，一共多少元？= （个）3、小明有15元，买一个地球仪，还剩多少元？= （个）三、思维拓展家里原来有15个苹果，吃掉一部分后，家里还有5个苹果，妈妈又买来了10个，请吃掉了几个苹果？= （个）第六课时用数学（2）一、基础训练看图列式。
一只蝴蝶采一朵花，花比蝴蝶多多少？=二、能力提升苹果有6个，梨有12个。
（1）梨和苹果一共有多少个？=（2）苹果比梨少多少个？=三、思维拓展101班做了11件好事，102班做了9件好事，103班做了8件好事。
（1）101班比103班多做几件好事？=（2）103班比102班少做几件好事？=（3）101班和102班一共做了几件好事？=新教材一年级下册第二单元练习题一、看谁算得快。
11-2= 16-9= 12-4= 14-7= 17-8= 15-6= 17-8= 13-3= 11-5= 12-7= 13-8= 14-5= 11-5= 13-9= 13-5= 5+8-6= 3+9-5= 5+6-3= 8+3-9= 11-5-4= 二、在里填上“>”、“<”或“=”。
17-8 8 5+9 12 19-9 7 18-9 715-9 6 11-7 13-5 7+8 12+7 15-9 17-9三、在里填上“+”或“-”。
13 6=7 5 6=11 17 8=9 11 8=37 5=12 14 6=8 16 7=9 14 9=5四、我会连。
五、我会填。
六、看图列算式。
1、+ =- =-=2、-=七、我会解答。
1、猫妈妈和小猫一共钓了13条鱼。
人教版一年级数学下册每课一练：第1单元(推荐)
一、认识图形（二）
第1课时
1、连一连
长方形正方形三角形圆平行四边形
2、
（1有（有（有（）个。
（2）（）最多，（）最少，（）和（）同样多。
（3比多（）个，比少（）个。
3、数一数，填一填。
（1）从右往左数是第（）个。
（2），右边是（）。
从左往右数，最后一个图形是（）；从右往左数，第二个图形是（）
图形的拼组
第2课时
1、数一数
2、图一图。
(1)把下图中的正方形图上红色。
(2)把下图中的长方形图上黄色。
3、数一数。
有（）个△，
有（）个□，
有（）个○，
有（）个□
4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连
5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全相同的长方形可以拼成一个（）或（）形。
人教版小学一年级下册数学单元课课练(1-8单元)
8
第五单元 认识人民币
第一课时
一、基础训练 1．人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）；其中最大的面值的人民币
一、 基础训练
1、看谁算得快。
3+9=
4+9=
5+6=
2+9=
12-3=
13-4=
11-5=
11-2=
12-9=
13-9=
11-6=
11-9=
2、比一比，填上“>”、“<”或“=”。
二、 能力提升
苹果有 8 个，梨有多少个？
三、 思维拓展 巧填算式。 11 – 6 = 12 -（ ）= 13 –（ ）= 3 + （ ） 4 + 3 = 13 -（ ）= 12 -（ ）= 11 - （ ）
60+20=
二、 乘风扬帆．
我已经看了３０页，还有７０页没有看．
九十九 _______ 100 _______ 13 个一 _______
二、能力提升（按要求写数，各写 5 个）
个位是 6 的两位数
十位是 3 的两位数
三、思维拓展（猜猜我是谁）
我是 87 和 89 的邻居（
）
我由 3 个十和 6 个一组成（
）
我是 22 前面的数（ ）
成（ ）
我是 29 后面的数（ ）
5．1 张 10 元可以换成（ ）张 1 元。
6．1 张 10 元可以换成（ ）5 元。
人教版小学一年级下册数学全册一课一练(最新整理)
葫芦冲小学一年级下册数学作业设计第1节：复习加减混合（1）一、算一算。
二、算一算。
4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2=1+4+5= 10-4-4= 2+7+0= 7-6+5=8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5=10-6+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5=三、在□填数。
□+5=9 □+7=10 □+3=82+□= □+3=7 5+□=10四、填空后写出四个算式。
10□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□复习加减混合（2）一、算一算。
9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2= 10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6= 69-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1=二、算一算。
3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5=10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7=10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3-8=8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5=三、在括号里填上适当的数。
3+（）=10 （）+2=8 （）+（）=109+（）=10 8+（）=9 4+（）=9（）+6=8 （）+2=7 （）+7=84+（）=10认识图形（1）一、填空。
（1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。
（2）用（）根小棒可以摆一个长方形。
（3）用（）根小棒可以摆一个正方形。
（4）用（）根小棒可以摆一个三角形。
（5）硬币是（）的。
二、有（） 有（）三、给涂上颜色。
四、给涂上颜色。
五、给△涂上颜色。
六、给○涂上颜色。
七、八、计算。
如果△＝2，○＝3，□＝5，那么 □＋○＋△＝（）△＋○－□＝（） △＋△－○＝（）□＋□－□＝（）认识图形（2）一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。
1、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）边。
人教版一年级数学下册第7单元每课一练
第七单元 找规律第一课时 找规律一、 基础训练1．摆一摆，填一填。
2．有规律的涂色。
二、能力提升横线上该画什么呢？二、 思维拓展1．第二课时 找规律一、基础训练1．画一画①○△○△○△○△○△ ②↓↑↓↑↓↑↓③□□○○○□□○○○□□④○○◇○○◇○○◇⑤○●○○●●○○○●●●二、能力提升① 1、4、7、10（）、16、19②2、5、4、5、6、5、（）、5、（）③7、8、10、13、17、（）、 28④三、1．2．2．５４３２１４３２１５３２１５４（）第三课时找规律一、基础训练1．画一画。
（1）△○□△○□△○□△○□（2）□□○○○□□○○○□□3．二、能力提升1．按规律填数①3、5、7、9、（）、13 、（）、（）、（）②（）、17、15、13、（）、（）、（）、（）③2、4、6、（）、 10 、（）、（）、（）、（）④35、30、25、（）、15、（）、（）、（）、（）⑤3、13、23、33、（）、53、（）、（）、（）、（）四、思维拓展1．你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？第四课时找规律一、基础训练1．圈一圈。
○△○△○△○△○△（△○）↓↑↓↑↓↓↑（↑↓）二、能力提升1．数字找规律。
① 3 5 7 9 （）13 （）（）（）② 35 30 25 （） 15 （）（）（）③（） 17 15 13 （）（）（）（）④ 1 4 7 10 13 ( ) ( )（）（）（）⑤ 20、18、16、14、（）、（）、8、（）、（）。
三、思维拓展① 1、2、3、5、8、（）、（）、（）、（）、（）、（）② 3、 4、 7 、11 、( )、 ( ) 、( )、 ( )③ 1 4 7 10 13 □□后面的数比前面的数( )，相邻的两个数都相差( )。
□里填( )、（）。
④0 10 30 _____ 100 ，后面的数比前面的数( )．每一对相邻两数的差总比前一对相邻两数的差多( )。
人教版一年级数学下册每课一练：第2单元【最新版】
第二单元20以内的退位减法第一课时十几减9一、基础训练1、填一填，算一算。
2、看谁算得快。
13-9= 12-9= 15-9= 17-9=16-9= 11-9= 14-9= 18-9=二、能力提升看图列算式。
+=+=三、思维拓展15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？第二课时十几减8一、基础训练1、圈一圈，算一算。
15-8=17-8=2、看谁算得快。
13-8= 12-8= 15-8= 17-8=16-8= 11-8= 14-8= 18-8=二、能力提升填一填。
原来13本（）个卖出8本8个还剩（）本6个三、思维拓展第三课时 十几减7、6一、 基础训练1、看谁算得快。
15-7= 12-6= 13-7=13-6=14-6= 11-7= 16-7= 15-6=2、我会排。
二、 能力提升小强写14个大字。
还要写几个？三、 思维拓展第四课时 十几减5一、 基础训练 1、看谁算得快。
3+9= 4+9= 5+6= 2+9= 12-3= 13-4= 11-5= 11-2=12-9= 13-9= 11-6= 11-9=2、比一比，填上“>”、“<”或“=”。
二、 能力提升苹果有8个，梨有多少个？三、思维拓展巧填算式。
11 – 6 = 12 -（）= 13 –（）= 3 + （）4 + 3 = 13 -（）= 12 -（）= 11 - （）。
新版一年级数学下册第2单元每课一练
第二单元20以内的退位减法第一课时十几减9一、基础训练1、填一填，算一算。
2、看谁算得快。
13-9= 12-9= 15-9= 17-9=16-9= 11-9= 14-9= 18-9=二、能力提升看图列算式。
=+=三、思维拓展15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？第二课时十几减8一、基础训练1、圈一圈，算一算。
15-8= 17-8=2、看谁算得快。
13-8= 12-8= 15-8= 17-8=16-8= 11-8= 14-8= 18-8=二、能力提升填一填。
原来13本（）个15块卖出8本8个（）块还剩（）本6个7块三、思维拓展第三课时十几减7、6一、基础训练1、看谁算得快。
15-7= 12-6= 13-7= 13-6= 14-6= 11-7= 16-7= 15-6= 2、我会排。
二、能力提升小强写14个大字。
还要写几个？三、思维拓展第四课时十几减5、4、3、2一、基础训练1、看谁算得快。
3+9= 4+9= 5+6= 2+9=12-3= 13-4= 11-5= 11-2=12-9= 13-9= 11-6= 11-9=2、比一比，填上“>”、“<”或“=”。
二、能力提升苹果有8个，梨有多少个？三、思维拓展巧填算式。
11 – 6 = 12 -（）= 13 –（）= 3 + （）4 + 3 = 13 -（）= 12 -（）= 11 - （）一、基础训练1、桃子和桔子一共有13个，苹果有7个，桔子有6个，桃子有多少个？= （个）2、苹果和桃子一共有16个，桃子有7个，桔子有5个，苹果有多少个？= （个）二、能力提升6元9元7元1、买一盒水彩笔和一本字典，一共多少元？=2、买一个地球仪和一本字典，一共多少元？= （个）3、小明有15元，买一个地球仪，还剩多少元？= （个）三、思维拓展家里原来有15个苹果，吃掉一部分后，家里还有5个苹果，妈妈又买来了10个，请吃掉了几个苹果？= （个）一、基础训练看图列式。
人教版一年级数学下册每课一练：第1单元(优质)
一、认识图形（二）
第1课时
1、连一连
长方形正方形三角形圆平行四边形
2、
（1有（有（有（）个。
（2）（）最多，（）最少，（）和（）同样多。
（3比多（）个，比少（）个。
3、数一数，填一填。
（1）从右往左数是第（）个。
（2），右边是（）。
从左往右数，最后一个图形是（）；从右往左数，第二个图形是（）
图形的拼组
第2课时
1、数一数
2、图一图。
(1)把下图中的正方形图上红色。
(2)把下图中的长方形图上黄色。
3、数一数。
有（）个△，
有（）个□，
有（）个○，
有（）个□
4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连
5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全相同的长方形可以拼成一个（）或（）形。
新版一年级数学下册第1单元每课一练
一、认识图形（二）
第1课时
1、连一连
长方形正方形三角形圆平行四边形
2、
（1）个有（有（有（）个。
（1）（）最多，（）最少，（）和（）同样多。
（3比多（）个，比少（）个。
2、数一数，填一填。
（1）从右往左数是第（）个。
（1），右边是（）。
从左往右数，最后一个图形是（）；从右往左数，第二个图形是（）
图形的拼组
第2课时
1、数一数
2、图一图。
(1)把下图中的正方形图上红色。
(2)把下图中的长方形图上黄色。
3、数一数。
有（）个△，
有（）个□，
有（）个○，
有（）个□
4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连
5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全相同的长方形可以拼成一个（）或（）形。
新版一年级数学下册第1单元每课一练
一、认识图形（二）
第1课时
1、连一连
长方形正方形三角形圆平行四边形
2、
（1）个有（有（有（）个。
（2）（）最多，（）最少，（）和（）同样多。
（3比多（）个，比少（）个。
3、数一数，填一填。
（1）从右往左数是第（）个。
（2），右边是（）。
从左往右数，最后一个图形是（）；从右往左数，第二个图形是（）
图形的拼组
第2课时
1、数一数
2、图一图。
(1)把下图中的正方形图上红色。
(2)把下图中的长方形图上黄色。
3、数一数。
有（）个△，
有（）个□，
有（）个○，
有（）个□
4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连
————————————以下无正文————————————以上一年级数学单元测试卷，期中期末测试卷均为word文字可编辑版，如果刚好符合你要求，欢迎
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5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全相同的长方形可以拼成一个
（）或（）形。
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1 第一单元 第1课时 1、连一连
长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形
2、
（1） 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个 。
（1）（ ）最多，（ ） 最少，（ ）和（ ）同样多。
（3） 比 多（ ）个， 比 少（ ）个 。 2、数一数，填一填。
（1）从右往左数 ， 是第（ ）个 。
（1） 的左边是（ ），右边是（ ）。从左往右数，最后一个图形是（ ）；
从右往左数，第二个图形是（ ）
2
图形的拼组 第2课时 1、数一数
2、图一图。 (1)把下图中的正方形图上红色。
(2)把下图中的长方形图上黄色。 3、数一数。 有（ ）个△， 有（ ）个□， 有（ ）个○， 有（ ）个□ 4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连
我是梅老师，我专注于中小学语文教育 5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全相同的长方形可以拼成一个 （ ）或（ ）形。 3
第二单元 20以内的退位减法 第一课时 十几减9 一、 基础训练 1、 填一填，算一算。
2、看谁算得快。 13-9= 12-9= 15-9= 17-9= 16-9= 11-9= 14-9= 18-9= 二、 能力提升 看图列算式。
+ = + =
三、 思维拓展 15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？ 4
第二课时 十几减8 一、 基础训练 1、圈一圈，算一算。
15-8= 17-8= 2、看谁算得快。 13-8= 12-8= 15-8= 17-8= 16-8= 11-8= 14-8= 18-8= 二、 能力提升 填一填。
原来 13本 （ ）个 15块 卖出 8本 8个 （ ）块 还剩 （ ）本 6个 7块 三、 思维拓展 5
第三课时 十几减7、6 一、 基础训练 1、看谁算得快。 15-7= 12-6= 13-7= 13-6= 14-6= 11-7= 16-7= 15-6= 2、我会排。 6
二、 能力提升 小强写14个大字。还要写几个？
三、 思维拓展
第四课时 十几减5、4、3、2 一、 基础训练 7
1、看谁算得快。 3+9= 4+9= 5+6= 2+9= 12-3= 13-4= 11-5= 11-2= 12-9= 13-9= 11-6= 11-9= 2、比一比，填上“>”、“<”或“=”。
二、 能力提升 苹果有8个，梨有多少个？ 三、 思维拓展 巧填算式。 11 – 6 = 12 -（ ）= 13 –（ ）= 3 + （ ） 4 + 3 = 13 -（ ）= 12 -（ ）= 11 - （ ） 第五课时 用数学（1） 一、 基础训练 8
1、桃子和桔子一共有13个， 苹果有7个，桔子有6个， 桃子有多少个？ = （个） 2、苹果和桃子一共有16个， 桃子有7个，桔子有5个， 苹果有多少个？ = （个）
二、 能力提升 9 6元 9元 7元 1、买一盒水彩笔和一本字典，一共多少元？ = （个）
2、买一个地球仪和一本字典，一共多少元？ = （个）
3、小明有15元，买一个地球仪，还剩多少元？ = （个）
三、 思维拓展 家里原来有15个苹果，吃掉一部分后， 家里还有5个苹果，妈妈又买来了10个， 请吃掉了几个苹果？ = （个）
第六课时 用数学（2） 一、 基础训练 看图列式。
一只蝴蝶采一朵花，花比蝴蝶多多少？ =
二、 能力提升 10
苹果有6个，梨有12个。 （1）梨和苹果一共有多少个？ = （个）
（2）苹果比梨少多少个？ = （个）
三、 思维拓展 101班做了11件好事，102班做了9件好事，103班做了8件好事。 （1）101班比103班多做几件好事？ =
（2）103班比102班少做几件好事？ =
（3）101班和102班一共做了几件好事？ =
第三单元 第1课时 1、同类的圈起来
2、把不同类的圈起来 11
第2课时 1、我会填． （1）数一数，填一填，再用自己喜欢的方法涂一涂。
（2）（ ）最多，（ ）最少。 （3） 比 多几个？ （4） 比 少几个？ （5） 和 一共几个？ （6）四种图形一共有多少个？ 2、把下面的图形分成两组填一填。
（ ）个 ( ) 个 ＝ （ ） ( ) 个
＝ （ ） （ ）个
＝ （ ） 第3课时 统 计 1、数一数。
2、统计 （1） （2）
（1）拼盘中（ ）的个数最多，（ ）的个数最少。 （2） 比 少（ ）个。 （3）盘中一共有多少（ ）个小果。 （4）你还能提出什么问题？ 3、小动物们开联欢会，都有谁来了呢？
、（1）先涂色，再填数。 （2）小猴比大象多（ ）只。 （3）小猫比小狗少（ ）只。 （4）（ ）和（ ）同样多。 （5）你还能提出什么问题？并解答 第四单元100以内数的认识 第一课时数数 数的组成 一、基础训练 1、我能数出下面各数后面连续五个数。 二十七 五十六 七十三 八十八
2、在下面各数后面数出4个数来。 三十七 _______ _______ _______ _______ 五十九 _______ _______ _______ _______ 九十三 _______ _______ _______ _______ 二、能力提升 3个十和5个一组成（ ） 32个一是（ ） 6个十是（ ） 8个一和1个十组成（ ） 三、思维拓展：写一写。
51、53、( )、（ ）59 38、（ ）、34、32、（ ）、（ ） 90、（ ）、( )、93、94、（ ） 80、79、（ ）、（ ）、（ ） 第二课时 数的读写 一、 基础训练（读读写写） （1）三十八 二十二 四十三 三十六 九十九 _______ _______ _______ _______ _______ （2）19 34 88 58 100 _______ _______ _______ _______ _______ （3）5个一8个十 4个十1个一 5个十 13个一 _______ _______ _______ _______
二、能力提升（按要求写数，各写5个）
个位是6的两位数 十位是3的两位数
三、思维拓展（猜猜我是谁） 我是87和89的邻居（ ） 我和55一样大（ ） 我由3个十和6个一组成（ ） 我是70个一（ ） 我是22前面的数（ ） 我由3个一和9个十组成（ ） 我是29后面的数（ ） 我是6个十（ ） 第三课时 数的顺序 一、 基础训练(填一填)
二、 能力提升(按照数的顺序在空格里填数) 2 5 13 23 35 46 54 57 68 79
三、 思维拓展 1、比71小而比68大的数是（ ）和（ ）。
2、比29大而比32小的数是（ ）和（ ）。
48 52 100 97 第四课时 数的大小比较 一、基础训练(比一比)
46○54 76○86 58○91 66○68 100○99 56○92 53○50 9○49 48○50 二、能力提升（排一排）
１、10 45 66 35 75 60 82 （１）从大到小排一排__________________________________。 （２）从小到大排一排__________________________________。 ２、连一连 ３９ ５１ ３８ ４５ ６３ １５ １８ ６０
三、思维拓展 他可能有几支笔_______________________________________
大于５０的数 小于５０的数
我有２０支铅笔 我的笔比你多一些，但没有超过３０只 第五课时 数的估计 一、基础训练
估计有( )颗，实际有（ ）颗。 二、能力提升（在正确答案下面画勾） 小红今年８岁
明明 明明今年可能几岁？ １３岁 ２０岁 ３５岁
三、思维拓展
甲、乙、两三人每人做４６道题。 甲做对的题数 乙做对的题数 丙做对的下题数
比３０少一些 和３０差不多 比３０多一些 （ ）做对的题数最多，（ ）做对的题数最少。
我的年龄比小红大得多。