一轮复习修改病句(实用课件)
合集下载
辨析并修改病句高考六大类型大全一轮复习使用PPT课件
第21页/共43页
例3：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与 各项人才。
分析：各项人才包括科学家，不宜并列，该说 “各学科的专家与其他人才”。
例4：最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他 的思想依然如故。
分析：属于强加因果的错误。去了南方回来思想 变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依 然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？
例1：我国棉花的生产，现在已经自给有余。 分析：定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产 的棉花”。 例2：在一些发展中国家，一辆旧西德“奔驰”牌 轿车有时可换两辆新的日本轿车。 分析：句中定语位置不当，造成语意不明，应把 “旧”放在“西德”之后；同样，句末“新的”应放 在“轿车”之前。 例3：这个问题在群众中广泛地引起了议论。 分析：句中定语“广泛的(地)”应放在“议论” 之前。
第23页/共43页
学习疑惑
应对策略
二、辨析杂糅类语病，一方面要学会句子分析，要
对所面对的语句进行主干提取，对其语法关系要一目了
然；另一方面要记住一些常见的杂糅形式，见多识广， 二、如何 熟能生巧。常见的杂糅形式有： 辨析句式 (1)本着……为原则(本着……的原则，以……为原则) 杂糅？ (2)对于……问题上(对于……问题，在……问题上)
(3)指代不清造成表意不明。如：“当他把证书发给小钱 时，他对他笑了笑。”谁对谁笑？怎么理解都可以。 (4)结构切分不同造成表意不明。如：“夸奖小李的作文 。”如作动宾结构，该句表示小李的作文受到了夸奖； 如作偏正结构，则作文的内容是夸奖小李的。
第10页/共43页
例2：他主动参与处理社会灾害性事故，化解风险， 安定社会生活的责任。
分析：“责任”一词缺少相应的谓语动词，应在 “参与”前加上“承担起”。
例3：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与 各项人才。
分析：各项人才包括科学家，不宜并列，该说 “各学科的专家与其他人才”。
例4：最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他 的思想依然如故。
分析：属于强加因果的错误。去了南方回来思想 变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依 然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？
例1：我国棉花的生产，现在已经自给有余。 分析：定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产 的棉花”。 例2：在一些发展中国家，一辆旧西德“奔驰”牌 轿车有时可换两辆新的日本轿车。 分析：句中定语位置不当，造成语意不明，应把 “旧”放在“西德”之后；同样，句末“新的”应放 在“轿车”之前。 例3：这个问题在群众中广泛地引起了议论。 分析：句中定语“广泛的(地)”应放在“议论” 之前。
第23页/共43页
学习疑惑
应对策略
二、辨析杂糅类语病，一方面要学会句子分析，要
对所面对的语句进行主干提取，对其语法关系要一目了
然；另一方面要记住一些常见的杂糅形式，见多识广， 二、如何 熟能生巧。常见的杂糅形式有： 辨析句式 (1)本着……为原则(本着……的原则，以……为原则) 杂糅？ (2)对于……问题上(对于……问题，在……问题上)
(3)指代不清造成表意不明。如：“当他把证书发给小钱 时，他对他笑了笑。”谁对谁笑？怎么理解都可以。 (4)结构切分不同造成表意不明。如：“夸奖小李的作文 。”如作动宾结构，该句表示小李的作文受到了夸奖； 如作偏正结构，则作文的内容是夸奖小李的。
第10页/共43页
例2：他主动参与处理社会灾害性事故，化解风险， 安定社会生活的责任。
分析：“责任”一词缺少相应的谓语动词，应在 “参与”前加上“承担起”。
中考语文一轮基础专项复习：《病句辨析修改》课件(共33张PPT)
四、不合逻辑
（五）前矛后盾，有悖事理 例1：只囊括了五大奖项里的进步奖 （囊括：把全部包罗在内） 例2：三十多个人两千条胳膊 例3：近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林 地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。
方法小结
①删繁就简，保留主干，观察搭配是否得当，成分是否齐全 ②出现介词，关联词，立刻关注主语 ③出现并列词语，短语，立刻关注是否重复，包含，交叉，语 序不当 ④出现长的定语或状语，关注顺序对不对，有没有缺少核心的 宾语或者谓语 ⑤出现多个对象，又含有指代词，立刻观察有没有指代不明 ⑥多阅读，积累语感
（辨析：“和”可作连词，我和他都学过；也可作介词，我跟着他学）
（五）停顿不明
县里的通知说，让你本月15日前去报道
（辨析：可理解成“本月15日，前去报道”，也可理解为“本月15日前，去报道”）
四、不合逻辑
（一）概念并列不当（种类混乱，范围包含，交叉） 看到句子中有并列的词语或短语时，可分析它们之间是否存在包含关系。 例1：天气预报为渔民生产、海上搜救和各种海上活动提供了气象保证。 （辨析：海上搜救包含在“各种海上活动”中） 例2：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。 （各项人才包括科学家，不宜并列，该说"各学科的专家与其他人才"。） 例3：在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、 抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。
定词的出现、重复出现或多个同句出现，容易犯否定失误方面的毛病。 2、无时无刻不”=“时时刻刻都”，同义否定词本意还是否定的。 3、双重否定表肯定，三重否定表否定；反问表示一重否定。
四、不合逻辑
（二）否定失当 例1：在辛苦的学习中，我们缺乏的一是毅力不足，二是方法不当。 （辨析：删掉“不足”、“不当”） 例2：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理 。 （辨析：删掉“不再”）
中考语文一轮复习：病句修改课件(67张)
古迹。” （这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，
应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”）
18
（1）妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。 （2）动物园的爬行动物馆里展出了各种蛇和许多鸟。 （3）前来参观的有老人、工人、农民、老师、学生。 （4）图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课
二、用词不当 四、语序混乱 六、重复啰嗦 八、分类不当 十、关联词用错
3
一、★成分残缺
成分残缺有三种情况 ①主语、谓语、宾语残缺； ②必要的修饰语残缺； ③关联词残缺。 我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查，
就可以发现缺少什么成分。
4
为了班集体，做了很多好事。 （谁做了许多好事？表达不明确，因此这个句
6
二、★用词不当
我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，否则就就容易在 词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联 词用错，造成病句。
“他做事很冷静、武断。” （“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。）
7
红军长征时期生活非常艰巨。 要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。 你的困难就是我的困难,这件事我一定鼎力相助. 方凯同学工作认真负责,关心和团结同学,同学都
14
（1）爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。 （2）在“向贫困山区小朋友献爱心”活动中，小英最早首先
第一个捐款。 （3）盛开的菊花完全开放，非常美丽。 （4）树上结满了许多又红又大的苹果。 （5）老师批评我的作文“内容简单，不够丰富”。 （6）我不禁忍不住笑出声来。 （7）联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 （8）奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
三改，对证下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、 删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”）
18
（1）妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。 （2）动物园的爬行动物馆里展出了各种蛇和许多鸟。 （3）前来参观的有老人、工人、农民、老师、学生。 （4）图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课
二、用词不当 四、语序混乱 六、重复啰嗦 八、分类不当 十、关联词用错
3
一、★成分残缺
成分残缺有三种情况 ①主语、谓语、宾语残缺； ②必要的修饰语残缺； ③关联词残缺。 我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查，
就可以发现缺少什么成分。
4
为了班集体，做了很多好事。 （谁做了许多好事？表达不明确，因此这个句
6
二、★用词不当
我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，否则就就容易在 词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联 词用错，造成病句。
“他做事很冷静、武断。” （“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。）
7
红军长征时期生活非常艰巨。 要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。 你的困难就是我的困难,这件事我一定鼎力相助. 方凯同学工作认真负责,关心和团结同学,同学都
14
（1）爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。 （2）在“向贫困山区小朋友献爱心”活动中，小英最早首先
第一个捐款。 （3）盛开的菊花完全开放，非常美丽。 （4）树上结满了许多又红又大的苹果。 （5）老师批评我的作文“内容简单，不够丰富”。 （6）我不禁忍不住笑出声来。 （7）联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 （8）奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
三改，对证下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、 删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
2025届高考语文一轮复习专项：病句辨析与修改课件
为多余否定。
新，上千款模板选择总有一 款合适你
4. 看到反问句中有否定词不放过
如果反问句中出现了否定词,要看句意是否被弄反了。
例如：雷锋精神当然要赋予新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习
雷锋了呢？
此反问句中有否定词“否认”和“不”,这样,句子便含有三重否定, 即等于否定,从而将句意搞反稿稿定了定PP。PTP，T海量素材持续更
200人左右做好应急救治MU5735失稿联定P人PT员，海的量准素备材持。续更
【答案】A
新，上千款模板选择总有一
B.成分残缺，删去：“通过”或款“合使适”你 ；
C.两面对一面，删去“能否”；
D.重复啰嗦，删去：“大约”或“左右”；
3．下列句子没有语病的一项是（ C ）
A．生物学家通过对舌苔上味蕾的研究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会 觉得食物味道鲜美。B．《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子 女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。 C．人体皮肤流出的汗能否有效地蒸发，取决于周围空气的湿度。 D．浏览新闻是人们目前通过移动终端主要进行的活动，因此，各大门户网站纷纭推 出具有自身特色的新闻客户端。
答案。
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更
【答案1】不合逻辑，去掉新款，合“防上适千你止款模”板后选面择总的有一“不”字
【答案2】将“全都”改为“基本”。
考向2：语段语境式考查
此类型的题目通常是语段综合题，融会修辞手法、标点符号、短语类 型、句子连贯等考点综合考查。
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更 新，上千款模板选择总有一 款合适你
落了1倍。
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更 新，上千款模板选择总有一 款合适你
2023年中考语文一轮复习专项：病句辨析与修改课件(共31张)
一、语序不 顺序简记：属数动形名
（一）多项定语排列次序不当
排序： 1. 两个 书 教室外面 箱子 那 绿色的 被弄坏的
教室外面那两个被弄坏的绿色的书箱子 2. 刚从国外进口的 先进的 文学院的 那 录音设备 一台
文学院的那一台刚从国外进口的先进的录音设备
（一）多项定语排列次序不当
1．这是________足球队。(
病 句 辨 析
〔状〕，（定）主+〔状〕谓〈补〉+（定）宾
定语常居主宾前 谓前为状谓后补
句子成分
病句主要类型
一、语序不当 三、成分残缺或赘余 五、表意不明
二、搭配不当 四、结构混乱 六、不合逻辑
一、语序不当
一：语序不当
语序不当是指句子中词语或句子的顺序不合理、不合逻
辑、语法。 常见的语序不当的现象有：
二、搭配不当
• 例4：对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理 的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。
两面对一面（删去“能否”）
• 例5：一部戏剧能否好戏连台吸引观众，主要看编导的水平。
正确，没错。
再 见
定中搭配不当（“聪明”不能修饰“手”）
例4：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的 要求。
关联词语搭配不当（应将“也”改为“就”）
二、搭配不当
⑥一面对两面
主要特点为：句子前面(或后面)出现了表示一正一反两方面意思的 词语，后面(或前面)却只有表示一方面的意思的词句与之相呼应， 从而造成前后内容搭配不协调的问题。 显性两面词：“成败”“升降”“高低”“好坏”“大小”“优 劣”“强弱”“得失”“能否”“是否”“有无”
二、搭配不当
⑥一面对两面判断下面的句子有无“一面对两面”的问题
（一）多项定语排列次序不当
排序： 1. 两个 书 教室外面 箱子 那 绿色的 被弄坏的
教室外面那两个被弄坏的绿色的书箱子 2. 刚从国外进口的 先进的 文学院的 那 录音设备 一台
文学院的那一台刚从国外进口的先进的录音设备
（一）多项定语排列次序不当
1．这是________足球队。(
病 句 辨 析
〔状〕，（定）主+〔状〕谓〈补〉+（定）宾
定语常居主宾前 谓前为状谓后补
句子成分
病句主要类型
一、语序不当 三、成分残缺或赘余 五、表意不明
二、搭配不当 四、结构混乱 六、不合逻辑
一、语序不当
一：语序不当
语序不当是指句子中词语或句子的顺序不合理、不合逻
辑、语法。 常见的语序不当的现象有：
二、搭配不当
• 例4：对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理 的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。
两面对一面（删去“能否”）
• 例5：一部戏剧能否好戏连台吸引观众，主要看编导的水平。
正确，没错。
再 见
定中搭配不当（“聪明”不能修饰“手”）
例4：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的 要求。
关联词语搭配不当（应将“也”改为“就”）
二、搭配不当
⑥一面对两面
主要特点为：句子前面(或后面)出现了表示一正一反两方面意思的 词语，后面(或前面)却只有表示一方面的意思的词句与之相呼应， 从而造成前后内容搭配不协调的问题。 显性两面词：“成败”“升降”“高低”“好坏”“大小”“优 劣”“强弱”“得失”“能否”“是否”“有无”
二、搭配不当
⑥一面对两面判断下面的句子有无“一面对两面”的问题
2025届高考语文复习：病句辨析与修改+课件
[试题亮点] 书面表达要求语言必须准确、简洁、通顺，尤其是科普文、公文和其他诠释性文字更是如此。一般来说，语言烦冗重复是 一种缺陷(除非有某种特殊的修辞目的)。本题用改写的方式，有针对性地要求考生把烦冗复杂的句子修改为简洁清通的句 子，有助于纠正目前较为普遍的语言表达烦冗罗峻的现象，引导考生在写作中注重语言表达的凝练。
【答案】20．序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图； 序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地； 序号④修改为：还有河流、湖泊（还有河流和湖泊）。
【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。 序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如 由高到低，“盆地”放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。 序号④成分赘余，有了顿号没必要加“和”，删掉顿号或“和”。
搭配不当、语意冗余
题型 语段中病句 修改主观题 语段中病句 语段中病句 修改主观题
语段中病句 修改选择题
语段中病句 修改主观题
命题特点
①考查频率“高”：几乎未“缺席”过新高考卷。 ②命题形式“变”：2022年由过去考的“语段中 病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题 ”。 ③病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱 为主，兼有语序不当、成分残缺等。 ④所选病句较长，一般含两处病因；要求能准确 修改。
能”，致使“我们”与“古人”不能视为并列主语，二者之间的主次关系分明，难以在意义不变的情况下互相对调，这也正说明“我们”与后 文的“古人……”叙事角度无法保持一致。如果要求叙事角度一致，只有将句子④修改为以“古人”为主体的“古人不能跟我们相提并论”。 这样，修改后的语句就能与下文的叙事流畅衔接。需要说明的是，原文并没有什么重大错误，题干只说是“表述不当”。考生在日常写 作训练时需要注意语言衔接的问题。
【答案】20．序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图； 序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地； 序号④修改为：还有河流、湖泊（还有河流和湖泊）。
【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。 序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如 由高到低，“盆地”放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。 序号④成分赘余，有了顿号没必要加“和”，删掉顿号或“和”。
搭配不当、语意冗余
题型 语段中病句 修改主观题 语段中病句 语段中病句 修改主观题
语段中病句 修改选择题
语段中病句 修改主观题
命题特点
①考查频率“高”：几乎未“缺席”过新高考卷。 ②命题形式“变”：2022年由过去考的“语段中 病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题 ”。 ③病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱 为主，兼有语序不当、成分残缺等。 ④所选病句较长，一般含两处病因；要求能准确 修改。
能”，致使“我们”与“古人”不能视为并列主语，二者之间的主次关系分明，难以在意义不变的情况下互相对调，这也正说明“我们”与后 文的“古人……”叙事角度无法保持一致。如果要求叙事角度一致，只有将句子④修改为以“古人”为主体的“古人不能跟我们相提并论”。 这样，修改后的语句就能与下文的叙事流畅衔接。需要说明的是，原文并没有什么重大错误，题干只说是“表述不当”。考生在日常写 作训练时需要注意语言衔接的问题。
2024届高考一轮复习：辨析并修改病句++课件77张
巩固练习：
1、下列句子中，没有语病的一句是（ ） A．“蚁族”，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的特别称谓，这个词可能会像 “知青”、“下岗工人”、“农民工”一样成为理解中国社会变迁的词语之一。 B．我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。 C．新浪中国好书榜是由新浪网友大众评书团与专家评委共同参与选出的好书，张 爱玲的遗作《小团圆》获得了第一名，在评委那里得到了一致的厚爱。 D．目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众认可， 那么地理信息产业将迅速崛起。
• 9.作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了 人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。
• 10.我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了
（四）句中出现虚词 1、关联词位置。所谓的关联词语语序不当，就是一个句子有关联词语连接， 看前后的注意是否一致，如果一致前关联词主语在前，否则在后。 辨析关联词语语序不当的方法： 第一：找句子的关联词和前后的主语。 第二：看前后主语是否一致，如一致关联词在主语后，如不一致关联词在主语 前。 2.副词位置。(“把”字句和“被”字句中若有否定副词，应将否定副词放在 “把”或“被”之前。)
找到下列句子语病并总结出规律:
• 3.为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动， 三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
• 4.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国 家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。
（二）句中出现多项状语 典例识记：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何 种情态、方式）同他（何对象，“谁”）交谈。 多项状语指的是动词前的多个修饰成分，它们应按照语法规则合理修饰该动词， 否则，就会出现语病。判断其排列是否恰当，可从如下方面入手： 1.从紧挨动词的状语开始逐层向前划分状语结构，判断其位置是否恰当。 2.从多项状语的排列规律入手，确定其排列次序是否恰当。多项状语的排列次 序，一般依照以下原则(从离中心语最远的算起)： A．表目的或原因的介词短语；B．表时间的词或短语；C．表处所的词或短语； D．表语气的副词或表对象的介词短语；E．表情态或程度的副词。 另外，表对象的介词短语一般紧挨着中心语。
中考语文一轮专题复习：《辨析并修改病句——结构混乱+表意不明》课件
在一个句子中，该结束的地方不结束，前 1。当人体免疫力大幅受损的情况下，
后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。 “超级真菌”会乘虚而入，使病情雪
句 式 杂
如“六：书对”于文的字方本法身在来甲说骨，文汉中代基学本者都总已结出的现，上上加了“霜，高加致速死病率”人死的亡标，饰两可造成歧义。 如：三个厂的领导聚集在一起对这一突 如其来的问题进行了认真的研究，最后 决定暂缓召开新产品的新闻发布会。 辨析：句中的“三个”可以理解为修饰 “厂”，则有“三个厂”的意思；也可 以理解为修饰“领导”，则有“一个厂 的三个领导”的意思。此处属修饰两可 造成歧义。
丝 用。
“__那__些__生__命__依__然__坚__强__”__，__由__于___有__共__同__
连 辨析：“民间力量”作宾语，整个句子已
的__短__语__“__那__些__生__命__”__而__被__合__并___成__一__句__
经完整，但加上“在舆论动员……的作用
话__，__致__使__句__子__结__构__混__乱__。__“__依__然___坚__强__”
26.深受……所欢迎
深受……欢迎/为……所欢迎
27.变得分外……多了
变得分外……/变得……多了
28.比去年同期相比……
比去年同期……/跟去年同期相比……
29.……的特点是……的独到之处 ……的特点是……/……有……的独到之处
• [针对训练]
• 1．辨析并修改病句客观题
•下面句子有语病，修改最恰当的一项是 ()
13.经过……下 14.由于……下 15.由于……的领导下
经过……/在……下 由于……/在……下 由于……的领导/在……的领导下
16.对于……问题上 17.大多是以……为主 18.以……即可 19.有……组成 20.成分是……配制而成的 21.靠的是……取得的 22.本着……为原则 23.借口……为名
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
===== — ~~~~~ ——
• （全体） 同学[都]做〈完了〉（语法）作业
===== ~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
zoumihong
考点阐释
辨析并修改病句
能力层级：E——表达应用，指对语文知识和能力的运用。 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不 符合人们的语言习惯的句子。 “辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语 文高考的必考点之一。 高考在这一考点上，题型一般是两种：一是辨析语病，二是 修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题；一是 主观性试题。 “辨析病句”是对病句的识别和分析。修改则以辨 析为基础。
干为“遭遇”“堪称典型形象”主宾搭配不当;D项,搭配不当,“增强”“体育事业 发展 B ”不搭配。
解析 答案
关闭
方法一
-22-
即学即练 2.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.尽管经历多少风雨,有过多长时间的隔绝,都没有任何力量能 把我们分开,因为我们是打断骨头连着筋的同胞,是血浓于水的一 家人。 B.近几年来,我国领海不断被侵扰,为了应对复杂多航密度和执法装备的质 量。 C.中国借用“丝绸之路”的历史符号,与沿线国家共同打造政治互 信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同 体的战略构想。 关闭 D.2015年世界田径锦标赛男子4乘100米决赛中,中国队发挥出色, A 项 ,搭配不当 ,“尽管”改为“不管 ”;B项,搭配不当,“加大了……执法装备的 以 38 秒01的成绩获得亚军 ,实现了中国男子短跑接力上的重大突破。 关闭
现代汉语句子语法简说： 句子六种成分
• 主语、谓语、宾语； • ——三种主要成分 • 定语、状语、补语； • ——三种附属成分
句子成分标识符号
• • • • • • 主语：“==== ” 谓语：“—— ” 宾语：“~~~~” 定语：“（）” 状语：“[ ]” 补语：“〈〉” 划在主语下面 划在谓语下面 划在宾语下面 用在定语前后 用在状语前后 用在补语前后
例：①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础， 获得了一定的工作经验。 （第二、第三个“工作”应删 去。） ②其实这是过虑的想法。 （“虑”就是想，应删去“的想法”。）
3、可有可无
例： ①不知不觉就走了十里路左右的距离。 （应删去“的距离”。）
②父亲逝世离现在已整整九年了。
（应删去“离现在”。）
方法一
高考考试大纲要求：
█辨析病句
语序不当
搭配不当
选择题
不合逻辑 结构混乱 表意不明
成分残缺或赘余
六大类型
█修改病句
主观题(略)
一、语序不当
“语序不当”是指词语在句子中的位置放得不恰当。 1、名词的多项定语次序不当
许多附近的居民都跑来看表演。
2、动词的多项状语次序不当
这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月 底举办的。
6、肯定与否定搭配不当
睡眠三忌：一忌不要恼怒；二忌不要饱食；三忌睡 处不要通风。 “忌”就是不要的意思，表意反了
辨析搭配不当两法 1.语法检索法。 识别搭配不当病句,可用语法手段检索,即“主干枝叶梳理法”, 先将句子的附加成分去掉,紧缩出主干(主、谓、宾),看主、 谓、宾搭配是否得当;如果没有问题,再看枝叶与主干搭配是 否得当。 2.特征辨析法。 ①看主语、谓语与宾语,是否有主宾、主谓、动宾搭配的问 题;②看见句中有数量词,检查是否与中心词搭配不当。③看 见句中有并列短语,检查是否有彼此失应的问题;④看见句中 有双面词语,检查是否有前后失应的问题;⑤看见“是”字句,检 查是否有动宾搭配不当的问题;⑥看见句中有关联词语,检查 是否关联词搭配不当。
改为：由于这样好的成绩，他得到了老 师和同学的赞扬。
4、介词残缺：
这些瑰丽而又奇特的诗篇中，所表露的美好 生活的憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。
修改：“所表露的”之后加“对”
（二）成分赘余 1、堆砌
例： 现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活 及生产的管理。 （“掌握”应删去。）
2、重复
1.下列各句中,没有语病的一句是( ) 即学即练 A.他参加了中国出版界“走出去”图书展活动,与有关出版单位负 责同志就图书策划、国际合作、出版发行等方面的问题进行了交 流。 B.中印尼合作建设雅万高速铁路,对于加快泛亚铁路网建设,发挥 铁路在推进“一带一路”战略中的服务保障作用,深化我国与东南亚 相关国家铁路合作,都具有十分重要的意义。 C.前不久,网上盛传一组在浙江多地拍摄的彩色水稻的照片,不同 颜色的水稻形成十字绣图案,有的“绣”成了“中国梦”的字样。专家 关闭 称,彩色水稻产量低,经济价值不高。 A项,语序不当,应为“图书策划、出版发行、国际合作”;B项,语序不当,应 D.针对“三农”问题,全国政协组织专题调研组,与全国十三个产粮 为“对于发挥铁路在推进„一带一路‟战略中的服务保障作用,深化我国与东 大省的政协联合调研,提出了拉动农村消费、增加农民收入、稳定 南亚相关国家铁路合作,加快泛亚铁路网建设”;D项,语序不当,应为“稳定 关闭 粮食生产的建议。
方法一
方法点拨 1.语感审读法。 先凭借语感检索,从感性上看是否别扭。如感觉别扭则再作分析 比较,明辨原因,也可直接把认为不当的地方调整过来,看看是否更 顺当、更准确。 2.语法分析法。 ①看到有多层修饰语的复杂语句时,应仔细辨析是否存在修饰语 位置不当的错误。 ②看到关联词时,应注意是否存在位置不当的问题。 ③看到并列的词语或短语时,特别是并列的动词,应首先考虑是 否存在语序不当的问题。 ④看到“不仅/而且(还)”“既/也”等表示递进关系的关联词语时,应 首先考虑所关涉的内容是否因不符合逻辑而造成语序不当的问题。
3、定语与中心语搭配不当
充分 他本来有充沛的理由把事情推卸得一干 二净，是他自己非要负起这个责任的。
4、状语与中心语搭配不当
未来的通信会更加多样、便捷和共享。
“更加多样、更加便捷”可以， 但不能说“更加共享”。
5、一面与两面搭配不当
做好生产救灾工作关键在于干部作风是否深入。 两面 一面 注意两面词：能否，是否，好坏，高低，成败， 大小，得失，轻重，快慢，升降· · · · · ·
方法一
-29即学即练
1.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明,是我们与祖先沟 通的重要渠道,也是我们走向未来的坚实根基,我们应当永远保持 对古代文明成果的尊重和珍惜,以及祖先的缅怀和感恩。 B.从日本右翼政府处理包括中国在内的周边邻国的领土主权争 端中,我们看不出其对过去的侵略战争和殖民统治有丝毫的悔意。 C.从刀耕火种到声色犬马,从茹毛饮血到锦衣玉食,文明程度越高, 关闭 人们的需求就越复杂,越多元,越精细。因此,我们只要考察一个时 A项,成分残缺,在 “祖先的缅怀和感恩”前加“对”。B项,成分残缺,在“处理” 代的生活细节 ,便可一叶窥秋。 后加 “与”,和后文组成 “与……邻国的……争端”。D项,成分残缺,,“ 涉及姓名、 D.最近 ,某通讯公司被曝出存在重大漏洞。通过该漏洞 不法黑 客可以查询上亿用户信息 ,涉及姓名、证件号、余额 ,并可以进行 关闭 证件号、余额”句缺主语和宾语中心语 ,可改为“信息涉及姓名、证件号、 任意金额充值、销户、换卡等。 余额等方面 ”;“进行”后缺宾语中心语,可在句子末尾加上“操作”。 C
-28方法点拨
分析成分残缺或赘余两法
1.语感审读法。 通读句子,从语意上看整个语句是否存在残缺或赘余现象。 2.标志检查法。 ①看见介词要检查主语是否残缺。语句中滥用介词(“通过”“经 过”“由于”“为了”“随着”等),致使主语残缺。②看见定语过长的 句子,要检查动词是否带有宾语。③看见句中有“否则”,要检查 是否语意重复。④看见有隐性词语出现,检查是否语意重复。如 “提出质疑”中“质疑”就隐含着“提出疑问”的意思。⑤看见句中 有并列短语,检查是否存在意义包含关系。如“农副产品”与“瓜 果蔬菜”有包含关系,二者不能并列。⑥看见句中有虚词,检查是 否存在虚词赘余现象。
表示时间的名词+表示处所的介词短语 +表示范围的副词+表示情态的形容词+表示对象的介词短语+中心语
在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
② ①
③
⑤
④
3、关联词语位置不当
我们如果不能实事求是，事业就会受到损失。
规律：复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边； 前后分句的主语不同时，关联词语应在主语前边。 4、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序 由于会议开得及时，促进了工作，抓住了关键，解决了问题。 先说“抓住……”，再说“解决……”，最后才说 “促进……”。
解析 答案
方法一
-30即学即练
2.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.最近,我国政府对《水污染防治法》进行了修订,将施行“流域 限批”和河流休养生息,并试图通过调水工程解决一些地区水资源 紧张的问题。 B.百年来,中华书局一直以传承文明为己任,本着守正出新的原则, 整理出版了大批古籍,也推出了许多高水平的学术新著。 C.白云山是南粤名山之一,自古就有“羊城第一秀”之称,是广州市 第一家5A级旅游景区,可以堪称南粤首屈一指的休闲旅游胜地! D.考生在报考时,只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和关闭 自身特长 ,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 6 科中自主 A 项,成分残缺 ,在“休养生息”后加“的政策”;C项,成分赘余,“堪” 与 “可以”重 关闭 选择3个科目的成绩,计入高考总分。
句子成分作用
• • • • • • 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 ——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是动作行为支配、关涉的对象 ——是名词性短语前面的修饰语 ——是谓语前面的修饰语 ——是谓语后面的补充语
一般完整句子成分的排列顺序
• 例句：全体同学都做完了语法作业。
• （全体） 同学[都]做〈完了〉（语法）作业
===== ~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
zoumihong
考点阐释
辨析并修改病句
能力层级：E——表达应用，指对语文知识和能力的运用。 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不 符合人们的语言习惯的句子。 “辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语 文高考的必考点之一。 高考在这一考点上，题型一般是两种：一是辨析语病，二是 修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题；一是 主观性试题。 “辨析病句”是对病句的识别和分析。修改则以辨 析为基础。
干为“遭遇”“堪称典型形象”主宾搭配不当;D项,搭配不当,“增强”“体育事业 发展 B ”不搭配。
解析 答案
关闭
方法一
-22-
即学即练 2.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.尽管经历多少风雨,有过多长时间的隔绝,都没有任何力量能 把我们分开,因为我们是打断骨头连着筋的同胞,是血浓于水的一 家人。 B.近几年来,我国领海不断被侵扰,为了应对复杂多航密度和执法装备的质 量。 C.中国借用“丝绸之路”的历史符号,与沿线国家共同打造政治互 信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同 体的战略构想。 关闭 D.2015年世界田径锦标赛男子4乘100米决赛中,中国队发挥出色, A 项 ,搭配不当 ,“尽管”改为“不管 ”;B项,搭配不当,“加大了……执法装备的 以 38 秒01的成绩获得亚军 ,实现了中国男子短跑接力上的重大突破。 关闭
现代汉语句子语法简说： 句子六种成分
• 主语、谓语、宾语； • ——三种主要成分 • 定语、状语、补语； • ——三种附属成分
句子成分标识符号
• • • • • • 主语：“==== ” 谓语：“—— ” 宾语：“~~~~” 定语：“（）” 状语：“[ ]” 补语：“〈〉” 划在主语下面 划在谓语下面 划在宾语下面 用在定语前后 用在状语前后 用在补语前后
例：①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础， 获得了一定的工作经验。 （第二、第三个“工作”应删 去。） ②其实这是过虑的想法。 （“虑”就是想，应删去“的想法”。）
3、可有可无
例： ①不知不觉就走了十里路左右的距离。 （应删去“的距离”。）
②父亲逝世离现在已整整九年了。
（应删去“离现在”。）
方法一
高考考试大纲要求：
█辨析病句
语序不当
搭配不当
选择题
不合逻辑 结构混乱 表意不明
成分残缺或赘余
六大类型
█修改病句
主观题(略)
一、语序不当
“语序不当”是指词语在句子中的位置放得不恰当。 1、名词的多项定语次序不当
许多附近的居民都跑来看表演。
2、动词的多项状语次序不当
这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月 底举办的。
6、肯定与否定搭配不当
睡眠三忌：一忌不要恼怒；二忌不要饱食；三忌睡 处不要通风。 “忌”就是不要的意思，表意反了
辨析搭配不当两法 1.语法检索法。 识别搭配不当病句,可用语法手段检索,即“主干枝叶梳理法”, 先将句子的附加成分去掉,紧缩出主干(主、谓、宾),看主、 谓、宾搭配是否得当;如果没有问题,再看枝叶与主干搭配是 否得当。 2.特征辨析法。 ①看主语、谓语与宾语,是否有主宾、主谓、动宾搭配的问 题;②看见句中有数量词,检查是否与中心词搭配不当。③看 见句中有并列短语,检查是否有彼此失应的问题;④看见句中 有双面词语,检查是否有前后失应的问题;⑤看见“是”字句,检 查是否有动宾搭配不当的问题;⑥看见句中有关联词语,检查 是否关联词搭配不当。
改为：由于这样好的成绩，他得到了老 师和同学的赞扬。
4、介词残缺：
这些瑰丽而又奇特的诗篇中，所表露的美好 生活的憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。
修改：“所表露的”之后加“对”
（二）成分赘余 1、堆砌
例： 现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活 及生产的管理。 （“掌握”应删去。）
2、重复
1.下列各句中,没有语病的一句是( ) 即学即练 A.他参加了中国出版界“走出去”图书展活动,与有关出版单位负 责同志就图书策划、国际合作、出版发行等方面的问题进行了交 流。 B.中印尼合作建设雅万高速铁路,对于加快泛亚铁路网建设,发挥 铁路在推进“一带一路”战略中的服务保障作用,深化我国与东南亚 相关国家铁路合作,都具有十分重要的意义。 C.前不久,网上盛传一组在浙江多地拍摄的彩色水稻的照片,不同 颜色的水稻形成十字绣图案,有的“绣”成了“中国梦”的字样。专家 关闭 称,彩色水稻产量低,经济价值不高。 A项,语序不当,应为“图书策划、出版发行、国际合作”;B项,语序不当,应 D.针对“三农”问题,全国政协组织专题调研组,与全国十三个产粮 为“对于发挥铁路在推进„一带一路‟战略中的服务保障作用,深化我国与东 大省的政协联合调研,提出了拉动农村消费、增加农民收入、稳定 南亚相关国家铁路合作,加快泛亚铁路网建设”;D项,语序不当,应为“稳定 关闭 粮食生产的建议。
方法一
方法点拨 1.语感审读法。 先凭借语感检索,从感性上看是否别扭。如感觉别扭则再作分析 比较,明辨原因,也可直接把认为不当的地方调整过来,看看是否更 顺当、更准确。 2.语法分析法。 ①看到有多层修饰语的复杂语句时,应仔细辨析是否存在修饰语 位置不当的错误。 ②看到关联词时,应注意是否存在位置不当的问题。 ③看到并列的词语或短语时,特别是并列的动词,应首先考虑是 否存在语序不当的问题。 ④看到“不仅/而且(还)”“既/也”等表示递进关系的关联词语时,应 首先考虑所关涉的内容是否因不符合逻辑而造成语序不当的问题。
3、定语与中心语搭配不当
充分 他本来有充沛的理由把事情推卸得一干 二净，是他自己非要负起这个责任的。
4、状语与中心语搭配不当
未来的通信会更加多样、便捷和共享。
“更加多样、更加便捷”可以， 但不能说“更加共享”。
5、一面与两面搭配不当
做好生产救灾工作关键在于干部作风是否深入。 两面 一面 注意两面词：能否，是否，好坏，高低，成败， 大小，得失，轻重，快慢，升降· · · · · ·
方法一
-29即学即练
1.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明,是我们与祖先沟 通的重要渠道,也是我们走向未来的坚实根基,我们应当永远保持 对古代文明成果的尊重和珍惜,以及祖先的缅怀和感恩。 B.从日本右翼政府处理包括中国在内的周边邻国的领土主权争 端中,我们看不出其对过去的侵略战争和殖民统治有丝毫的悔意。 C.从刀耕火种到声色犬马,从茹毛饮血到锦衣玉食,文明程度越高, 关闭 人们的需求就越复杂,越多元,越精细。因此,我们只要考察一个时 A项,成分残缺,在 “祖先的缅怀和感恩”前加“对”。B项,成分残缺,在“处理” 代的生活细节 ,便可一叶窥秋。 后加 “与”,和后文组成 “与……邻国的……争端”。D项,成分残缺,,“ 涉及姓名、 D.最近 ,某通讯公司被曝出存在重大漏洞。通过该漏洞 不法黑 客可以查询上亿用户信息 ,涉及姓名、证件号、余额 ,并可以进行 关闭 证件号、余额”句缺主语和宾语中心语 ,可改为“信息涉及姓名、证件号、 任意金额充值、销户、换卡等。 余额等方面 ”;“进行”后缺宾语中心语,可在句子末尾加上“操作”。 C
-28方法点拨
分析成分残缺或赘余两法
1.语感审读法。 通读句子,从语意上看整个语句是否存在残缺或赘余现象。 2.标志检查法。 ①看见介词要检查主语是否残缺。语句中滥用介词(“通过”“经 过”“由于”“为了”“随着”等),致使主语残缺。②看见定语过长的 句子,要检查动词是否带有宾语。③看见句中有“否则”,要检查 是否语意重复。④看见有隐性词语出现,检查是否语意重复。如 “提出质疑”中“质疑”就隐含着“提出疑问”的意思。⑤看见句中 有并列短语,检查是否存在意义包含关系。如“农副产品”与“瓜 果蔬菜”有包含关系,二者不能并列。⑥看见句中有虚词,检查是 否存在虚词赘余现象。
表示时间的名词+表示处所的介词短语 +表示范围的副词+表示情态的形容词+表示对象的介词短语+中心语
在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
② ①
③
⑤
④
3、关联词语位置不当
我们如果不能实事求是，事业就会受到损失。
规律：复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边； 前后分句的主语不同时，关联词语应在主语前边。 4、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序 由于会议开得及时，促进了工作，抓住了关键，解决了问题。 先说“抓住……”，再说“解决……”，最后才说 “促进……”。
解析 答案
方法一
-30即学即练
2.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.最近,我国政府对《水污染防治法》进行了修订,将施行“流域 限批”和河流休养生息,并试图通过调水工程解决一些地区水资源 紧张的问题。 B.百年来,中华书局一直以传承文明为己任,本着守正出新的原则, 整理出版了大批古籍,也推出了许多高水平的学术新著。 C.白云山是南粤名山之一,自古就有“羊城第一秀”之称,是广州市 第一家5A级旅游景区,可以堪称南粤首屈一指的休闲旅游胜地! D.考生在报考时,只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和关闭 自身特长 ,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 6 科中自主 A 项,成分残缺 ,在“休养生息”后加“的政策”;C项,成分赘余,“堪” 与 “可以”重 关闭 选择3个科目的成绩,计入高考总分。
句子成分作用
• • • • • • 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 ——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是动作行为支配、关涉的对象 ——是名词性短语前面的修饰语 ——是谓语前面的修饰语 ——是谓语后面的补充语
一般完整句子成分的排列顺序
• 例句：全体同学都做完了语法作业。