卡通手绘美食与动物教育通用
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创意联想《汉堡包的故事》绘画步骤解析美术PPT课件
（学习拟人手法）
1.图片ห้องสมุดไป่ตู้的汉堡和薯条，和平 时看到的有什么不同？ 2.这样的绘画方法，给你带来 什么样的感受？
教学流程
看图说一说，这些汉堡变成了什么？
教学流程
看图说一说，这些汉堡变成了什么？
教学流程
如果要是让你来制作一个汉堡包，你想用什么材料来制作呢? 你想把汉堡改造成什么？请说一说你的想法？
教学流程
播放动画故事
教学流程
小朋友们，你知道汉堡包为什么哭了吗？
教学流程
你觉得汉堡包这个想法对吗？
教学流程
汉堡包的想法是不对的，现在汉堡的种类和口味是很多的， 你看！一个汉堡就可以用很多种食物来制作而成的。
教学流程
看一看制作汉堡都用了哪些美味是食物？这些食物都有哪些颜色呢？
教学流程
色彩和味觉的联想
教学流程
小朋友们,你认识这些食物吗？
教学流程
你知道一个汉堡包是用什么材料制作的吗？
教学流程
制作汉堡包的材料有芝麻面包片、炸鸡排、生菜、沙拉酱等
汉堡包的品种和口味特别多，美味的美食是需要花心思去制作的噢
教学流程
小朋友们你看！ 呜呜呜，汉堡包哭得好伤心啊，他今天遇到了一个难题，我们一起去看看是发生了什么事情吧！
所有的食物都有对应的颜色，比如白色会让我们想到奶油、 牛奶，绿色会想到各种各样的青菜或是绿色的水果等等。 同样看到西红柿或者苹果，我们就会想到它是红色的，这 真是一个有趣的联想呀！
教学流程
教师演示：学习用形状和色块来表现汉堡的食材 也可以请学生上台，用接龙游戏的方式，组合画一个汉堡
教学流程
看图说一说
图片参考素材
图片参考素材
互动问答
小朋友们，你认识汉堡包的特点了吗 汉堡包是由几部分组成的呢？ 你制作的汉堡是什么口味的？ 可以给它起一个特别的名字吗？ 请你和大家分享一下汉堡的故事吧！
1.图片ห้องสมุดไป่ตู้的汉堡和薯条，和平 时看到的有什么不同？ 2.这样的绘画方法，给你带来 什么样的感受？
教学流程
看图说一说，这些汉堡变成了什么？
教学流程
看图说一说，这些汉堡变成了什么？
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如果要是让你来制作一个汉堡包，你想用什么材料来制作呢? 你想把汉堡改造成什么？请说一说你的想法？
教学流程
播放动画故事
教学流程
小朋友们，你知道汉堡包为什么哭了吗？
教学流程
你觉得汉堡包这个想法对吗？
教学流程
汉堡包的想法是不对的，现在汉堡的种类和口味是很多的， 你看！一个汉堡就可以用很多种食物来制作而成的。
教学流程
看一看制作汉堡都用了哪些美味是食物？这些食物都有哪些颜色呢？
教学流程
色彩和味觉的联想
教学流程
小朋友们,你认识这些食物吗？
教学流程
你知道一个汉堡包是用什么材料制作的吗？
教学流程
制作汉堡包的材料有芝麻面包片、炸鸡排、生菜、沙拉酱等
汉堡包的品种和口味特别多，美味的美食是需要花心思去制作的噢
教学流程
小朋友们你看！ 呜呜呜，汉堡包哭得好伤心啊，他今天遇到了一个难题，我们一起去看看是发生了什么事情吧！
所有的食物都有对应的颜色，比如白色会让我们想到奶油、 牛奶，绿色会想到各种各样的青菜或是绿色的水果等等。 同样看到西红柿或者苹果，我们就会想到它是红色的，这 真是一个有趣的联想呀！
教学流程
教师演示：学习用形状和色块来表现汉堡的食材 也可以请学生上台，用接龙游戏的方式，组合画一个汉堡
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看图说一说
图片参考素材
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互动问答
小朋友们，你认识汉堡包的特点了吗 汉堡包是由几部分组成的呢？ 你制作的汉堡是什么口味的？ 可以给它起一个特别的名字吗？ 请你和大家分享一下汉堡的故事吧！
卡通荷包蛋美食介绍PPT模板
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consectetuer adipiscing elit.
02
03
汇报人:
时间：20XX年X月
1.
美食的起源
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2. 美食的故事 本模板内所有图片及字体仅供参考，请根据您的实际情况进行替换或更改
目录
3. 美食的差异 本模板内所有图片及字体仅供参考，请根据您的实际情况进行替换或更改
4. 美食的总结 本模板内所有图片及字体仅供参考，请根据您的实际情况进行替换或更改
可爱手绘动物园动物自然通用模板(共20张PPT)
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者进号上
制
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所行删的
到
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，
换
入
或
并
者
——
动 物 の 世 界
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
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少儿美术课件食品篇《创意综合画香喷喷的烧烤》和《美味的披萨》
美味的披萨
建议使用年龄：6-8岁
披萨 CONTENTS
一、适合年龄
6-8岁
三、教具准备：
黑卡纸，剪刀，勾线笔，马克笔，高光笔
二、教学重难点
1、根据参考的图片素材，画出披萨与蔬菜、水果、肉类等配料。
小朋友们你们喜欢吃什么口味的披萨呢？通过观察披萨的图片素材，根据参考的图片素材并结合 自己的喜好，画出披萨上的食物，微信公众号创意少儿美术馆。并用水彩笔涂上颜色，注意披萨的 颜色，培养了小朋友的造型能力与色彩表现力。
两面被淡黄色刚毛，叶脉在背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。
烧烤有很多种类的蔬菜，有茄子、辣椒、玉米、蘑菇等。 小朋友可以选择自己喜欢的蔬菜进行绘画，注意观察它的外形特点。
1 课程引导
观察这些食物的图片，说一说它们的形状和颜色。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
1 课程引导
课程引导
披萨饼是什么形状的呢？
圆圆的披萨饼，看上去非常的美味呢！小朋友们是不是想尝一口呢？我们可以用小刀将它们切成小小的三角 形状，微信公众号创意少儿美术馆。这样每个小朋友们都可以尝到啦！
课程引导
美味的披萨有很多种口味,你们喜欢吃什么口味的呢？
很多小朋友都喜欢吃披萨，披萨的种类很丰富，比如有夏威夷披萨、玛格丽特披萨、那不 勒斯披萨等等，不同口味的披萨可以满足不同人的口感。
2、通过综合创意的方法，表现燃烧的火焰与美味的食物。
通过用海绵棒敲打出火焰的形态以及色彩，注意火焰的色彩变化，是由红到橙再到黄的色彩渐变， 细节的刻画，微信公众号创意少儿美术馆让画面更加精彩美观，将描绘好的烧烤食物最后以剪贴的 方式粘贴在背景上呈现出完美的画面效果。
第1环节 观察美味食物烧烤
春节美食的简笔画简单
春节美食的简笔画简单
在中国，春节是一年中最重要的传统节日之一。
这个时候，家家户户都会准备
各种美食来迎接新的一年。
其中，传统的春节美食让人垂涎欲滴。
今天，我们从简笔画的角度来描绘几种经典的春节美食。
春卷
春卷是春节期间必不可少的美食之一。
它外酥内嫩，香味扑鼻。
简笔画中，我
们可以画一个长方形的形状，代表春卷的外皮，然后在中间画上一条曲线，代表香喷喷的馅料。
最后用一支笔在上面画上几笔，代表香喷喷的馅料。
最后用一支笔在上面随意涂抹，临摹出春卷的全貌。
年糕
年糕也是春节的传统美食之一。
它象征着“年年高升”的美好寓意。
在简笔画中，我们可以画一个厚厚的长方形，代表年糕的形状。
然后，在上面画上一对小眼睛和一张开心的嘴巴，给年糕赋予生动的表情。
饺子
饺子是春节期间家家户户必做的美食。
它寓意着团圆和美好的未来。
在简笔画中，我们可以画一个半圆形，代表饺子的形状。
然后在上面画上几条竖线，代表饺子的花纹。
最后给饺子画上两只小手小脚，让它看起来更加生动可爱。
通过简单的笔画，我们可以勾勒出春节美食的美味和喜庆。
这些美食不仅给我
们带来美食享受，更承载着家庭团聚和幸福的寓意。
希望在新的一年里，我们能够品尝到更多美味的春节美食，与家人共享团圆的时刻。
手绘卡通风广东美食介绍PPT模板
·营养价值
糯米鸡，滋补佳 品， 糯米富含B族 维生素，能温暖 脾胃，补益中气。 用荷叶制成的糯 米鸡，对高血脂、 高血压及肥胖症 等有疗效。
·历史来源
荷香糯米鸡也有他 的历史，相传荷香 糯米鸡起源是解放 前广州的夜市，最 初是以碗盖着蒸熟 而成，后来为小贩 为方便肩挑出售， 改为以荷叶包裹。 传统的糯米鸡的份 量较大，足有三四 两米，吃一个糯米 鸡已差不多是半顿 饭量。因此， 1980 年 代 起 的 广 东酒楼推出材料相 同，而体积小一半 的“珍珠鸡”，深 受顾客喜爱。
，是是
米 鸡
鸡广一
肉州道
能市色
补的香
充一味
蛋大俱
白特全
质色的
让。名
营糯菜
，
广 人于姜 姜州
的中葱 葱 家国鸡 鸡
常八是 菜大广 之菜东 一系地 。之区
中汉 的族 粤传 菜统 ，小 是吃 广， 东属
广属姜
东于葱
人中鸡
的国是
家 常 菜 之 一 。
八 大 菜 系
之 中
广 东 地 区
汉 族
姜 葱 鸡
广 州
人
天
以
为
· ·
· ·
( )
的光大 大
小绪良 良
食八蹦 蹦 。年砂 沙
，
是 游 客 到 广 东 必 争 购
最 早 出 现 在 一 八 八 二 年
买清
顺 的双 双 德
汉皮 皮 族奶 奶
小是 吃一 ，种 属著 于名 粤的 菜粤 系式 。甜
品 ， 经 典
养米属荷 荷
更养粤香 香
均胃菜糯 糯
衡健系米 。脾。鸡
蓉、 Байду номын сангаас仁、南乳等。现时制作的多为南乳嘣砂。
糯米鸡，滋补佳 品， 糯米富含B族 维生素，能温暖 脾胃，补益中气。 用荷叶制成的糯 米鸡，对高血脂、 高血压及肥胖症 等有疗效。
·历史来源
荷香糯米鸡也有他 的历史，相传荷香 糯米鸡起源是解放 前广州的夜市，最 初是以碗盖着蒸熟 而成，后来为小贩 为方便肩挑出售， 改为以荷叶包裹。 传统的糯米鸡的份 量较大，足有三四 两米，吃一个糯米 鸡已差不多是半顿 饭量。因此， 1980 年 代 起 的 广 东酒楼推出材料相 同，而体积小一半 的“珍珠鸡”，深 受顾客喜爱。
，是是
米 鸡
鸡广一
肉州道
能市色
补的香
充一味
蛋大俱
白特全
质色的
让。名
营糯菜
，
广 人于姜 姜州
的中葱 葱 家国鸡 鸡
常八是 菜大广 之菜东 一系地 。之区
中汉 的族 粤传 菜统 ，小 是吃 广， 东属
广属姜
东于葱
人中鸡
的国是
家 常 菜 之 一 。
八 大 菜 系
之 中
广 东 地 区
汉 族
姜 葱 鸡
广 州
人
天
以
为
· ·
· ·
( )
的光大 大
小绪良 良
食八蹦 蹦 。年砂 沙
，
是 游 客 到 广 东 必 争 购
最 早 出 现 在 一 八 八 二 年
买清
顺 的双 双 德
汉皮 皮 族奶 奶
小是 吃一 ，种 属著 于名 粤的 菜粤 系式 。甜
品 ， 经 典
养米属荷 荷
更养粤香 香
均胃菜糯 糯
衡健系米 。脾。鸡
蓉、 Байду номын сангаас仁、南乳等。现时制作的多为南乳嘣砂。
《小小美食节》(教学设计)-2024-2025学年人美版(2024)小学美术一年级上册
生：好的。
设计意图：让学生了解创作美食作品的方法，为他们的创作提供指导。
2. 教师让学生分组创作美食作品。
师生互动：
师：现在，我们分成小组进行创作。每个小组可以共同商量，选择一种美食进行创作。大家要发挥自己的想象力，创作出独特的美食作品。
生：（分组创作）
师：在创作过程中，如果遇到问题，可以随时问老师。
师生互动：
师：现在，大家来说说自己家乡有哪些美食吧！
生：我家乡有红烧肉。
生：我家乡有糖醋排骨。
设计意图：让学生分享自己家乡的美食，增强学生对家乡的热爱之情。
三、观察美食特点
1. 教师展示一些美食图片，引导学生观察美食的形状、颜色和装饰。
师生互动：
师：同学们，仔细观察这些美食的图片，说说它们的形状、颜色和装饰有什么特点呢？
生：汉堡包是圆形的，颜色有黄色、红色、绿色等。
生：蛋糕是多层的，颜色很鲜艳，上面还有水果和奶油做装饰。
设计意图：引导学生观察美食的特点，为创作美食作品提供灵感。
2. 教师拿出一些美食实物，让学生近距离观察。
师生互动：
师：现在，老师这里有一些美食实物，大家可以过来仔细观察一下。（拿出面包、饼干等实物）
能力目标：学生能够用绘画、手工等形式表现美食；提高学生的观察力、想象力和动手能力。
情感目标：培养学生对家乡美食的热爱之情；增强学生的审美意识和创新精神。
教学重难点
教学重点：掌握用绘画、手工等形式表现美食的方法；能够突出美食的特点。
教学难点：如何引导学生发挥想象力，创造出独特的美食作品；如何提高学生对色彩和形状的搭配能力。
《小小美食节》（教学设计）-2024-2025学年人美版（2024）小学美术一年级上册
学校
设计意图：让学生了解创作美食作品的方法，为他们的创作提供指导。
2. 教师让学生分组创作美食作品。
师生互动：
师：现在，我们分成小组进行创作。每个小组可以共同商量，选择一种美食进行创作。大家要发挥自己的想象力，创作出独特的美食作品。
生：（分组创作）
师：在创作过程中，如果遇到问题，可以随时问老师。
师生互动：
师：现在，大家来说说自己家乡有哪些美食吧！
生：我家乡有红烧肉。
生：我家乡有糖醋排骨。
设计意图：让学生分享自己家乡的美食，增强学生对家乡的热爱之情。
三、观察美食特点
1. 教师展示一些美食图片，引导学生观察美食的形状、颜色和装饰。
师生互动：
师：同学们，仔细观察这些美食的图片，说说它们的形状、颜色和装饰有什么特点呢？
生：汉堡包是圆形的，颜色有黄色、红色、绿色等。
生：蛋糕是多层的，颜色很鲜艳，上面还有水果和奶油做装饰。
设计意图：引导学生观察美食的特点，为创作美食作品提供灵感。
2. 教师拿出一些美食实物，让学生近距离观察。
师生互动：
师：现在，老师这里有一些美食实物，大家可以过来仔细观察一下。（拿出面包、饼干等实物）
能力目标：学生能够用绘画、手工等形式表现美食；提高学生的观察力、想象力和动手能力。
情感目标：培养学生对家乡美食的热爱之情；增强学生的审美意识和创新精神。
教学重难点
教学重点：掌握用绘画、手工等形式表现美食的方法；能够突出美食的特点。
教学难点：如何引导学生发挥想象力，创造出独特的美食作品；如何提高学生对色彩和形状的搭配能力。
《小小美食节》（教学设计）-2024-2025学年人美版（2024）小学美术一年级上册
学校
绘画 《一日三餐》-课件
ห้องสมุดไป่ตู้
总风更卖随
能景多遍着
看，样地科
到无化开技
它论，花的
们是更。发
在在便它达
街烈捷改，
上 穿 梭 。
日 炎 炎 的
化 。 送 外
变 了 城 市
我 们 的 生
夏卖人活
日的一进
还摩日入
是托三互
在车餐联
寒更的网
风是习时
凛成惯代
冽了，，
的城让网
冬市就上
日的餐外
，
外 卖
刻画美食
目标
1，根据如皋美食，结合自己的 生活实际，描绘出自己的一日三 餐。
2，感受如皋小吃文化的特色， 了解“外卖文化”。
3，刻画外卖员造型
4，马克笔的运用
素材参考
骑
手
设 计
出 人我 你 物们 的 画设 一 在计 日 正出 三 中配 餐 间送
。 。员
以的 配动 送态 员， 为注 焦意 点构 ，图 分， 格切 形记 式不 设要 计把
一日三餐
我们以最具如皋特色的小吃“盘水面”，来贯穿整个画面。顺次画，隔一段距离画一出早餐， 中餐，晚餐以及下午茶，不需要描绘特别具体，抓住食物的基本外形特征即可。
一 日 三 餐
美食恰当地藏在季节 里，不早不晚地出现
哪如 些皋 你市 印的 象著 最名 深小 的吃 美很 味多 呢， ？小
朋 友 们 能 说 出
美 味
油而不腻
人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌！一日三餐究 竟怎么吃？这个问题现在已经成了我们棘手的问 题。为什么呢？因为我们现在的条件越来越好， 但是却是越吃越不健康，同学们能分享自己每天 的饮食吗？
色泽光鲜
马克笔刻画食物的颜色，注意添加阴影和高光， 让食物更诱人，散发美味。背景可用对比色做渐 变效果，画面更饱满。空旷的画面添加一些小装 饰。
总风更卖随
能景多遍着
看，样地科
到无化开技
它论，花的
们是更。发
在在便它达
街烈捷改，
上 穿 梭 。
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变 了 城 市
我 们 的 生
夏卖人活
日的一进
还摩日入
是托三互
在车餐联
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风是习时
凛成惯代
冽了，，
的城让网
冬市就上
日的餐外
，
外 卖
刻画美食
目标
1，根据如皋美食，结合自己的 生活实际，描绘出自己的一日三 餐。
2，感受如皋小吃文化的特色， 了解“外卖文化”。
3，刻画外卖员造型
4，马克笔的运用
素材参考
骑
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设 计
出 人我 你 物们 的 画设 一 在计 日 正出 三 中配 餐 间送
。 。员
以的 配动 送态 员， 为注 焦意 点构 ，图 分， 格切 形记 式不 设要 计把
一日三餐
我们以最具如皋特色的小吃“盘水面”，来贯穿整个画面。顺次画，隔一段距离画一出早餐， 中餐，晚餐以及下午茶，不需要描绘特别具体，抓住食物的基本外形特征即可。
一 日 三 餐
美食恰当地藏在季节 里，不早不晚地出现
哪如 些皋 你市 印的 象著 最名 深小 的吃 美很 味多 呢， ？小
朋 友 们 能 说 出
美 味
油而不腻
人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌！一日三餐究 竟怎么吃？这个问题现在已经成了我们棘手的问 题。为什么呢？因为我们现在的条件越来越好， 但是却是越吃越不健康，同学们能分享自己每天 的饮食吗？
色泽光鲜
马克笔刻画食物的颜色，注意添加阴影和高光， 让食物更诱人，散发美味。背景可用对比色做渐 变效果，画面更饱满。空旷的画面添加一些小装 饰。