奇台七中三育人先进集体事迹材料
7三育人优秀先进材料
何苗事迹材料一、工作经历与业绩自参加工作以来，我一直严格要求自己，由于刚进入教学岗位，教学经验不足，系里老师们把他们多年的教学经验传授于我，让我逐渐明白怎样做一名合格的教师。
参加工作七年了，在这七年里我收获了很多。
在声乐教学方面，我严格要求学生上好每一节课。
声乐课要求一对一教学，课堂上老师必须做发声示范，在教学中，我逐字逐句的为学生范唱，亲力亲为的让学生唱出更好的声音、更好的作品。
我还鼓励学生参加各种形式的声乐比赛，并利用下班时间给学生做赛前辅导，由于准备的充分，学生们都获得了很好的成绩，我也屡次获得优秀指导教师的荣誉称号。
在自身的业务水平方面，我不断进取，不仅提高专业知识，同时也利用假期自费学习蒙古族长调，得到了学院、系部领导的大力支持。
2010年系里新开设了马头琴课程，学院领导十分重视这门课程，为系里购买了100把马头琴。
作为任课教师，我的压力很大，我深知，只有自己学的好，才可以更好的教学生，为了达到这个目标，我利用业余时间自费到杜蒙进修学习，在不断学习中，我在马头琴教学及演奏方面取得了很大的进步。
为了达到马头琴更好的演奏效果，我在演奏中加入了蒙古族原生态乐器：特步秀特、口弦琴、蒙古专业鼓和嘎拉哈。
这些改变，使原本单一的马头琴演奏形式得到了内容的丰富，更加适合在现代舞台表演传统的蒙古族艺术。
2011年我带领学生参加了“哈夏会”的开幕式演出，得到观众一致认可；同年带领学生参加了“省直机关建党90周年大型文艺汇演”，并得到了省市领导的高度评价；2012年6月参加了“哈洽会”大型文艺汇演，受到了领导及观众的一致好评。
；2012年11月，我指导并带领学生参加由黑龙江省文化厅举办的“全省器乐比赛“中获得二等奖；2013年带领学生参加了”五大连池圣水节开幕式”；同年参加了“第五届全省少数民族文艺汇演”，在众多节目中被选派有幸参加此次文艺汇演的开幕式与闭幕式。
在活动中，多次接受省市台记者采访，同时在省市各大报纸主要刊面都有报道。
“三育人”先进事迹报告材料
真爱无言世界上大多数东西都是越分越少，只有一样东西越分越多，那就是爱！爱不是索取，而是无止境的付出！教师所从事的是一个特殊的职业，它的实质就是奉献爱心！那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹，流下的是泪滴……要知道，能站在台上工作的职业并不少，可是不为名利的只有我们教师！教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能因之苏醒：教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会为之融化。
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水。
我用拳拳爱心，为学生编织五彩梦想；我用默默奉献，为学生铺设人生之路。
体验教育感受美丽记得第一次怯怯地站上讲台，同时感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光，那一瞬间，我顿悟：40分钟的课堂，就是我塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地，更是我发挥才智、谱写青春华章的立体大舞台。
我以十足的信心和饱满的激情投入到每天的工作之中。
听过无数节推门课，老师们的课堂从不去翻看课本，在讲台前、课桌间自由走动，时而激情朗读，时而即兴板书，时而激发学生想象，时而启发思考，从容地与学生交流.像主持人那样娴熟自如，师生配合得那样和谐、完美。
俗话说：台上一分钟，台下十年功。
我悄悄的注意到，即使是年过半百的老教师，每上一节课，哪怕是上了十几遍，几十遍的旧课，他们都从头到尾，一笔一划，认真地写出教案，汇集和补充大量的新知识、新信息。
老师们想到了我想的，做到了我做的，而且比我想的更全，做的更好。
我该怎么办呢？细心的老师们在第一时间发现了我眼中的迷惘，比我早来一年的老师拍拍我的肩膀：“现在的你就是去年的我，我能走稳，走好，你也能”。
老教师语重心长地对我讲：“谁都是从年轻走过来的，有我们，就有你。
你就像我们的学生一样，最想看到的就是你万般次的询问，最担心就是你什么都不问。
”老师们是这样说的，更是这样做的，备、讲、批、复、考各个环节，手把手地教，面面俱到。
有时候，我也觉得自己真够烦人的，总是打破沙锅问到底，可从没发现老教师任何一个不耐烦的语气、表情或眼神。
三育人先进事迹材料
好教育科研的排头兵。
四、以身作则，勇挑重担
自1993年参加工作以来，我一直以一名人民教师的基本要求来严格要求自己，生活上严谨朴素，学习上刻苦努力，教学生做好表率，工作上以身作则勇挑重担，曾担任过初中政治、历史、物理、语文等科目教学，初一至初三班主任，1995年我同时担任初一政治、班主任，初二物理，初三政治，16节课加班主任，我没喊一声怨没叫一声屈，勇挑重担、任劳任怨，给全校老师带了一个好头。
受到领导和师生的好评。
2008年起，我担任学校语文教研组长，在学校的教育教学工作中，注重发挥团队精神，注重培养青年老师。
每次组内教师要主讲公开课，我都组织全体组员多次进行听、评、改，取得了较好的成绩。
在平凡的工作中，我收获了许多作为教师的快乐，也得到了许多同事的无私帮助，我衷心感谢他们！在今后的工作中，我会继续努力，去收获更美的风景，谱写更美的篇章！。
20150910三育人先进集体事迹材料
栉风沐雨育桃李花红柳绿竞芳菲——记**********“三育人”工作先进事迹**********始建于1974年，植根于古驿站文化的沃土，乘着教育改革的东风，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学方针，以“立德、博学、慎思、求真”的办学理念，打造“生态课堂”、“高效课堂”，实施制度化管理、精细化管理，为教师的发展服务、为学生的成长服务、为家长的需求服务，在管理服务中播种希望，在教书育人中筑就梦想。
学校先后获得全国“女职工建功立业标兵岗”、省地级“百万青少年上冰雪”活动先进学校、省地两级“读书活动先进集体”、地级“兴安名校”、“文明学校”、“平安校园”、“五型校园”师德建设先进集体等多项殊荣。
一、课堂砺剑，活动磨锋，“教书育人”今作歌。
1、“五步教学法”给力“高效课堂”。
学校经层层研究、反复推，确定了“五步教学法”，即温故知新——自主探究——解难释疑——反馈迁移——巩固实践，在发挥教师个性教学的同时，形成了学校特色地教学模式，推动了教学改革。
2、“立德树人”活动唱响“中国梦”。
“我的中国梦”主题实践活动，让爱国与行动相连；“明德守礼”系列活动，培养了儒雅之风；“践行核心价值观，传递中华正能量”主题读书活动，让书香润泽青春；“梦之星”评选活动，借榜样力量激励学子争先，祭扫烈士陵园、军训会操、家风传递、阳光体育、艺术展演、社区服务……多项活动并举，多种渠道渗透，德育生活化促进了学子成长、成才、成人。
3、教书育人催开满园芳菲。
2015年中考，40名学生成绩达到地区实验中学投档分数段，在****县教育系统中名列前茅。
同年度德育喜报频传：1人被评为黑龙江省第三届美德阳光少年，1人获得全区“新三好”学生称号，2人被评为县级“读书状元”，10余人获得县、地级文明学生，多人在各级演讲比赛、征文比赛中获奖。
二、制度导航，高效运作，“管理育人”细为篇。
一是学校实行党支部、校委会为领导核心，“两处一室一中心”为主抓部门，学年组与教研组具体实施的管理制度。
三育人岗位建功先进集体
三育人岗位建功先进集体【导言】三育人岗位建功先进集体是指在学校教育工作中，通过积极投入，团结协作，并在教育教学实践中有突出贡献的一群人。
他们以三育人为宗旨，致力于学生的思想、品德和能力的全面培养，为学校的发展和教育事业的进步做出了突出贡献。
下面，我将结合具体事例，从教学方面、管理方面和激发学生创造力方面三个方面来阐述三育人岗位建功先进集体。
【教学方面】一支先进的集体必然是在教学方面有突出表现的，他们努力推进教育教学改革，注重研究教学方法和教学手段，不断提高自身教学能力和水平。
首先，在教学目标的确定上，他们注重学生的全面发展，通过开展各种教育实践活动，引导学生独立思考，锻炼学生的综合素质。
其次，在教学内容的设置上，他们注重课程的科学性和实用性，积极引进新的教学理念和方法，倡导生动有趣的教学形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
再者，在教学过程中，他们重视差异化教学，注重挖掘学生的潜能，尊重学生的个性差异，采用不同的教学策略和评价方法，提高教学的针对性和有效性。
此外，他们注重与学生和家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现，并与家长合作解决学生在学习和生活上的问题。
总之，在教学方面，三育人岗位建功先进集体通过积极探索和实践教育教学改革，为学生的全面发展和终身学习能力的培养做出了杰出贡献。
【管理方面】优秀的集体不仅在教学方面有突出表现，同时在管理方面也具备卓越的能力和成果。
他们注重规范管理，提高工作效率，营造和谐的教育环境。
首先，在岗位分工上，他们明确各个岗位的职责和任务，悬挂责权利相统一的原则，促进各岗位之间的协作与配合，提高整体工作效率。
其次，在人员培养和选拔上，他们注重激励员工的积极性和创造力，加强职业素养和能力的培养，为员工提供广阔的发展平台和机会。
再者，在教育环境的营造上，他们注重创造充满活力的教育氛围，营造和谐友爱、尊重诚信的校园文化，使每个学生都能得到充分的关怀和支持。
此外，他们开展各项规范化管理，完善各项制度，健全各项工作流程，提高工作效率和质量，为学校的日常运行和教育事业的发展奠定了坚实基础。
2020年“三育人”先进集体事迹材料(高校学生工作部)
“三育人”先进集体事迹材料范文学生工作部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，以坚定学生信仰信念信心为目标，以持续深化改革为动力，以营造优良学风为切入，结合重大活动安排，教育引导学生牢固树立“四个正确认识”、坚定“四个自信”，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、承担国庆70周年庆祝活动重要政治任务，展现x学子新风貌承担国庆70周年庆祝活动重要政治任务，展现x学子新风貌。
组织x名学生参加新中国成立70周年庆祝活动，光荣参与盛事大典。
组织群众游行、志愿服务、预备役等x项工作任务，研究制定工作方案和组织实施，统筹协调有关事项。
暑期全员全力投入，严格落实上级要求，组织做好动员、选拔、管理、训练、保障、安全教育等工作，组织人员参加合练、核心要素彩排、全要素演练等。
各项任务训练效果良好，受到了x市领导和上级单位的一致好评，获得第一批流动红旗。
坚持用最高标准完成了党和国家交给的光荣任务，凸显了北x人“延安根、军工魂”红色底蕴和浓厚的爱国主义情怀。
二、坚持立德树人根本任务，筑牢思想引领新高地坚持立德树人根本任务，筑牢思想引领新高地。
以立德树人为根本，持续深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习。
紧抓新中国成立70周年、“五四”运动100周年等重大契机开展“我的祖国我奋斗”暨“担复兴大任，做时代新人”主题教育活动，带领青年学生“学起来”“唱起来”“讲起来”“做起来”。
组织书记、校长、分管校领导为学生上思政课（党课），与学生代表、辅导员座谈等，进一步引导学生树立远大理想、明确成长方向、找准成长路径。
坚持本科生德育答辩全过程全覆盖；建成x支学生新媒体团队，平均每年发布“延河星火x分钟”等网络创作x余篇；广泛开展爱国主义教育和国防教育，组织x市国防教育暨征兵宣传进校园活动，掀起“三军仪仗队”北理小旋风，创建具有北x特色的大学生思想政治工作品牌。
三、深化人才培养改革创新，打造教育管理新模式深化人才培养改革创新，打造教育管理新模式。
事迹材料 三育人事迹材料3篇
三育人事迹材料3篇本文目录三育人事迹材料“三育人”班主任事迹材料“三育人”标兵事迹材料xx老师，男，今年50岁，中共党员，副教授，从事高等教育工作29年，现任教育科学系副主任。
他忠诚党和人民的教育事业，为人师表，曾荣获“学院优秀教师”、“思想政治先进工作者”，“优秀共产党员”等荣誉称号，在“三育人”工作中取得了显著成绩。
一、教书育人，爱岗敬业，用实干赢得尊重为办好人民满意的教育，xx老师不断开拓新教学视野，树立新教育理念，吸收先进的教育思想，以适应教学的新形势、新要求、新特点，努力提高育人水平。
始终坚持“立德树人”，铸师魂，强师能，修师德，以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。
自1985年参加工作以来，他始终战斗在教学工作的第一线，先后担任过12门专业课和公修课，教授过数以万计的学生，“桃李满天下”。
他自觉遵守教学规范，无任何教学事故，执教严谨，注重教学艺术和教学效果相结合，引导学生进行创新思维，并将学生的素质教育寓于专业教学之中。
认真备课，真正做到“每课必备，每课必新”。
课堂上，按照课程教学大纲，认真组织教学，更新教学方法，注重教学内容的整体优化，构建良好和谐课堂秩序，对教学质量高度负责；课堂上，善于掌握学生听课动态，语言流畅生动幽默、逻辑性强、条理分明；课堂上，善于同学生交流，把握学生心理，以生动的示例启发学生，及时调整学生情绪，寓教于乐，寓教于理；讲课内容适时引入相关领域，进行拓展延伸，在向学生传授专业知识的同时，引向学生对人生、对社会的思考；既注意教书又注意育人，重视学生情感、态度、世界观和价值观的培养，在历次的教师教学测评和学生网上评教中均获得95分以上好成绩，深受学生的尊重和爱戴，在学生中具有良好的影响力。
在完成大量教学工作的同时，注重开展科学研究。
撰写“xx”一文获国家级素质教育成果二等奖，获省厅级优秀社会科学成果奖x 项，获地市级科研成果奖x项；发表论文x篇（其中核心期刊x篇）；参编专著、教材x部，其中《xx》一书，是国家教委“八五”重点科研项目。
“三育人”作业先进集体事迹材料
“三育人”作业先进集体事迹材料加强“三育人”提高育人质量万宝小学“三育人”作业先进集体事迹材料在曩昔的一年里，我校全体教职员工精诚团结，合力攻敌，在“教书育人、办理育人、效劳育人”上下时间，秉承着“崇尚天然敞开容纳”的办学理念，以“敞开的理念、敞开的空间、敞开的课程、敞开的学习办法”为主的办学特征，全校上下一心尽力打造“人文浓郁的学园，活动健体的乐土，天然调和的花园，亲热温馨的家乡”。
一、细惯例，促高效，做好“教书育人”作业在新课程的深化施行中，为了让教师在教书中育人，促进学生归纳才能水平的全体提高。
首要校园有意图、有方案、有办法的提高教师的理论水平。
经过“抓学习”“抓演示”“抓反思”“抓沟通”协助教师提高知道、清晰方针。
其次是完善准则，为教书育人供给确保。
第三，总结德育浸透课的教育方式，强化讲堂。
二、重办理，建准则，做好“办理育人”作业依准则标准办理校园，校园办理走上了科学化、标准化。
校园办理归纳为“一体三翼四结合”结构，即以打造“四园”为主体，以“本土化归纳实践教育、五项天然体会教育和班本课程开发”为品牌，做好“教育惯例、德育惯例、校本课程、家校联络”四项重点作业，尽力构建“校园教育、活动教育、自主教育、家庭教育”四种教育办法共融结合的德育作业格式，深化执行社会主义中心价值系统，加强未成年人思想道德建造，为哈尔滨创立文明城市打下根底。
三、提功用，育文明，做好“效劳育人”作业（一）为教师展开效劳为了教师的专业化生长，我校将研究型团队建造与网络教研相结合，树立QQ群，博客群，每月都安排一次教育论坛；定时安排教师岗位练兵、教育技术展现，业务学习更是采取了自学、会集、教研、论坛、反思、研讨等多元化的方式进行。
使教师间彼此促进、彼此沟通、共同提高。
（二）为学生的生长效劳咱们充分利用教师资源，开发班本课程；全面展开“五项天然”系列教育活动，即“听天然”、“看天然”、“画天然”、“写天然”、“享天然”。
为学生们打开了一幅幅多彩生动的画卷；发掘本土化的特征活动，在校园有限的空间内拓荒一块校园田，让学生亲身阅历耕种、除草、上肥、收成的全过程；我校重视留守儿童，与市团校联合树立了青少年健康生长基地，对“留守儿童”做到学习上优先教导，生活上优先照顾，活动上优先参与。
教师三育人先进事迹
教师三育人先进事迹教师三育人先进事迹1500字（通用5篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是店铺帮大家整理的教师三育人先进事迹1500字（通用5篇），希望对大家有所帮助。
教师三育人先进事迹1作为一名老师，就是要为学生指引方向。
如果不能成为一轮太阳，就努力做一轮月亮；不能做一轮月亮，就做一颗星星；做不成星星，那就甘做萤火虫。
只为能发出光亮，照亮学生的心房。
这是共产党员、县高级中学英语老师xx对教师这一职业的最好诠释。
与学生相处她是妈妈是朋友作为一名普通的教师，xx从20xx年毕业至今，在教坛耕耘了十五个春秋。
教学生活单一、平凡、琐碎，日复一日、年复一年，她在这里认识的无数美好的心灵，让她感到充实、满足。
在学生犯错或苦恼的时候，xx从不大声批评或斥责，因为她知道声音大了，心就远了。
于是和学生在一起时，她变成了妈妈，变成了朋友。
她把自己的心放低，倾听学生们的心声，让他们做自己想做的事，心灵始终和学生们处在同一频道，彼此产生共鸣，而这种共鸣会产生了巨大的能量。
在20xx年x考中，她班上的程安齐同学一举夺得全县的理科状元，很多人都羡慕她带出了这么好的学生。
可王xx知道这一切都不是偶然的，而是全校的领导、师生共同努力的结果。
程安齐高一xx一直都是年级的尖子生，xx时分到了她带的班，这让她喜忧参半，喜的是能得英才而教之，忧的是自己肩上的责任更大了。
多年的教学生涯告诉她——只能赢！为此，她主动了解程安齐的家庭、心理及性格状况，通过家访，xxx了解到他的家庭状况一般，父母忙于生计对他的学习帮不上什么大忙，平时生活都由外公照顾。
这个孩子平时寡言少语，有点木讷；但优点很明显：心思单纯，没有杂念，心理素质好，情绪稳定，纠错能力很强。
因此，她和各任课老师对他进行了有针对性的教学，准备冲刺名校。
同时和他本人及其外公及时沟通，准确了解和把握他的心理动向，让孩子始终处在一个轻松、开心的学习环境里。
三育人、优秀教师事迹材料
多年来，我始终坚定一个信念：立足于本职岗位，处处以大局为重，以工作为重，教书育人，服务育人。
热爱教育事业，热爱学生，以学生为本，能全面贯彻党的教育方针，认真践行“教风行”。
教学中，具有先进的教学理念和良好的创新精神，一切以教学和学生为出发点。
工作中，精于管理和服务，处处起模范带头作用，敬业爱岗，无私奉献，能积极主动地以正确的方法解决好实际问题，对工作和学生倾注了自己极大的热情和关注。
有强烈的服务意识，勤勤恳恳，任劳任怨，积极思考设计工作，忘我地一心扑在工作上。
能克服自己的一切困难，为教学为学生提供优质的平台和条件。
几年来，我几乎没有休过一个完整的寒暑假，平时也经常加班加点，但我总是默默工作，没有一句怨言，总是能出色的完成教育教学任务，受到来自同事和学生的一致好评。
20多年里，热爱党、热爱祖国、热爱教育事业。
牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，富有职业理想，坚守职业道德，忠诚党的教育事业，无论在教学岗位还是教研室工作中，始终勤勤恳恳，爱岗敬业，努力提高教学、科研素质和能力，对本职工作具有较强的事业心、责任感和团队精神。
多年来，他注重自身专业知识水平的提高，不断更新知识结构，完善教学方法，在教学改革方面做了大胆的尝试。
在教学过程中注重为人师表，用科学的人生观、世界观、价值观感染教育学生，深受学生喜爱。
在教书育人方面做出了成绩。
“三育人”先进工作者评选条件认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，政治思想上自觉与党中央保持一致；忠诚党和人民的教育事业，具有较强的事业心和责任感，品德高尚，作风正派，行为文明，具有开拓创新、与时俱进的时代精神，贡献突出，并分别满足以下条件：1、教书育人先进工作者条件（1）爱岗敬业，为人师表，自觉遵守职业道德规范，履行教书育人职责；坚持实事求是的科学精神和严谨自律的治学态度，教学效果好，受到学生普遍好评；能言传身教，自觉地把正确的人生观、价值观贯穿于教书育人过程中，以高尚的人格魅力影响和感召学生。
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“三育人”先进集体事迹材料
以评建为动力 提升育人质量
----奇台县第七中学事迹
在
学校领导的直接领导下，我校党政班子团结协作，团结带领全
校教职工，以教学为中心，以学生为本，全面提高教育教学质量，在
“教书育人、管理育人、服务育人”上下工夫，在维护全校稳定发展，
举全力做好以评促建工作，促进教学改革，发展实验室建设，大力引
进高级人才，紧抓学管工作，活跃全校师生业余文化生活等方面取得
了突出成绩。“以评促建”工作是近年的中心工作，我们认为，“以评
促建”的核心是要提高教育教学质量，培养合格人才，因此，我校以
服务教学工作为中心，以提高教育教学质量为基本目的，建章立制，
强化服务意识，做好教书育人工作。”近几年来，我们着重做了下列
几方面的工作：
一、 以评建工作为中心，做好“教书育人”工作
领导重视，组织机构健全是做好“三育人”工作的保证。阿拉哈
克乡寄宿制学校党政领导班子高度重视“三育人”工作，在教育、教
学管理和建设中全方位地开展“三育人”工作，努力做到“教书育人、
管理育人、服务育人”。
1、指导思想明确 ，提高教学质量
为提高教育教学质量，我校完善了规章制度。从制度上规范了教
学工作程序，明确了领导、教研室主任、教师、及学生的职责，保证
日常教学井井有条，为“三育人”工作提供组织保障、制度保障。我
校始终把课堂教学放在教学工作的第一位，以提高学生的学习能力和
教师的执教能力为出发点和抓手，要求教师树立以学生为本、以课堂
为主的教学理念，全面提高自己的专业素质，提高课堂掌控能力和吸
2
引力，综合运用现代的教学方法和手段，从而保证取得良好的教学效
果。
我校定期组织教师展开交流和学习，推广先进的教学理念和方
法，还不遗余力创造和利用各种机会组织教师出外交流和学习，了解
国内教学发展的最新动态，学习国内其它同行先进经验，取得了开阔
教师眼界，提高教师能力和积极性。
2、加强师资建设，成果喜人
教学质量的提高和各项改革措施的落实，最终要靠教师来完成。
在教学改革中，我校充分调动全体教师的积极性，发挥专业教师优势，
分期分批利用各种机会，选派专业教师进修，在“教书育人”方面，
我校有一支业务能力强的专业师资队伍，他们都工作在教学第一线，
爱岗敬业，力求为学生上好每一堂课，做好每一个实验。全校教师在
校及教务处各项检查考核中，无一例违纪现象，真正做到为人师表，
教书育人。
3、依托特色优势，改革创新
经过全体教职员工几年来不懈的努力，我校教学初具特色。依托
特色优势，勇于开拓创新。教学改革中，“以全面育人，质量为本，
争创一流为总体目标”，“以强化学生专业技能为核心，以培养学生
综合素质为目的”，以“更新观念，强化质量，加强研究，改进方法”
为总体思路，以国内名校教育的经验为借鉴，以改革课堂教学为突破
口，在课程体系、教材建设、实践教学模式等方面全面开展教研教改。
真正落实“理论与实践相结合”育人目标的实现。
（1）进一步完善了教学文件建设。
以各教研室为单位，集体研究讨论拟定每门课程最佳的教学方
案，写出了较规范的统一教案。另外重新拟定和编写了新的教学计划
和课程设计。
（2）加强了日常教学管理。
3
由教育副校长直接领导，定期不定期进行日常教学监督，效果显
著。
（3）加强了期末考试管理制度。
严格执行以各教研室为单位组成“考评小组”（考评小组至少由3
人以上教师组成）对学生的作业进行公正、客观地评定成绩，评分过
程由校监督组的监督之下进行，确保期末考评工作的顺利进行。
二、以科学发展观为导向，做好“管理育人”工作
在“管理育人”方面，我校有一个以党支部为核心、以教研室为
辅助和团总支相配合的管理体系。并将经验丰富、管理有方、工作负
责的教师充实到班主任队伍当中。不仅要求教师做到教书育人，而且
要求做到管理育人，服务育人，切实履行好教师和班主任的岗位职责，
对学生爱中有严，严中有爱，做学生的良师益友。
我校认真抓好活动载体，搭建学生思想教育平台，加强对学生进
行思想教育，全面提高学生综合素质，体现“管理育人、服务育人”
环节，是我校的一项主要工作。加强学生思想道德建设，提高整体素
质。引导学生努力学习，积极参加社会实践活动，养成良好的品德；
使之能自立自强、自尊自爱、自重自信，成为有理想、有道德、有文
化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。优化学生工作队伍建设，
发挥班主任集体战斗优势；强化学生班干部、骨干责任意识、奉献意
识、加强对他们的培养，使他们成为校学生工作的坚强助手和参谋。
加强学风建设，提倡科技创新。
教师在从事教育教学本职工作的同时，自觉地将学生思想品德教
育贯穿和渗透在教育教学工作的全过程中，并且以自己的表率作用促
进学生全面成长。在与学生接触时要求老师主动、热情。同时，结合
专业特点，开展讲座、知识竞赛、足球比赛等等…大力加强文化建设。
三、以人文关怀为理念，做好“服务育人”工作
4
在“服务育人”方面，学校领导注重营造一个团结、和谐、文明、
温馨的氛围，转变工作作风，变领导为服务，真正做到了为师生办实
事，办好事。全校教职员工形成了为学生排忧解难是自己的职责和义
务的共识，并付诸行动，给予学生更多的关心和爱护，使学生在浓浓
的亲情中完成学业。对家庭困难的学生，最大限度的帮助学生解决生
活上的困难，使学生深深感受到温暖的师生之情。
我校已形成“以教学为中心，教书育人、管理育人、服务育人”
的良好氛围，干群关系、同事关系、师生关系融洽。几年来的教育教
学工作实践和管理实践使我们认识到：教育事业的发展需要有强大的
生命力、活力和驱动力，而生命力、活力、驱动力根源于创新，只有
创新，才能不断进步，不断上新台阶，我们将再接再厉，为实现我校
培养德艺双馨的应用型人才而努力奋斗。总之，我校在“三育人”活
动中，做到了坚持与时俱进、特色办学、精心育人，从实际出发，推
动促进评建工作，继续把教书育人、管理育人、服务育人工作推向新
的台阶。
奇台县第七中学
2016年6月15日