论述类文本答题技巧

论述类文本阅读主观题解答方法

论述类文章阅读
主观题答题技巧
论述类文本阅读主观题解答一般方法（1）养成切层分层意识，最好逐段逐段写，能够把握段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系：同一关系取其一；从属关系取其 “属”，并列关系取其“和”；主次关系(偏正关系)取其“主”。（2）具有全文整体意识：分析归纳时，要从全文出发、整体把握。（3）答案利用序数词或数字号，列清思路要点。（4）涉及局的，要仔细看清细微处。
《新京报》曾报道这样一则新闻：抗震救灾志愿者石峰为偿还赴川所借费用而进行盗窃，结果被判刑。请结合本文观点，谈谈你对石峰这种“志愿行为”的看法。
参考答案之一：参考答案之二答：我认为石峰的行为不正确。本文认为在表达我认为这种做法不正确。本文认为：志愿行动志愿精神的过程中志愿者能“实现自己帮助他人和服 “塑造具有社会取向的价值观”,具有“社会教化功务社会的善良愿望”。石峰自愿救灾的初衷是“善良能”。石峰救灾的义举本是社会提倡的，但其为“志的”，但其由“志愿救灾”到“志愿犯罪”的行为却愿行动”所采取的手段却逾越了社会公认的道德和法违背了志愿精神的实质，其结果是制造“伤害”，而非实现“善良”。 “志愿行动”仅有热情是不够的，律的底线，这并不是真正意义上的“志愿行动”。参加公益活动还需要实力和理性。 “志愿行动”要符合“具有社会取向的价值观”，才能保证志愿活动的有序性和规范性。
审题
找准题干中的客观点
原则
答案就在原文中答案由原文佐证
表述
摘录法归纳法改写法
层析法
简要谈谈，如果缺乏志愿精神和志愿行动，在社会发展进程中，对人的发展会有怎样的影响。
答： ①从人对社会的融入（社会角度）看，少了一种扩大交往面、凝聚交往对象的重要场域，对价值合理性社会意义的关注以及人本化取向的生活目标都可能趋于淡化；②从个人发展角度看，少了一个提升个人素质的平台，一条让个人全面发展的重要途径，在人的发展进程中可能出现畸形走势。

论述类文本阅读知识点及答题技巧

论述类文本阅读知识点及答题技巧针对论述类文本的阅读，无论是汉语还是外语类阅读，从阅读理解的角度出发，掌握若干基本的阅读知识点及其答题技巧有助于我们更好地把握文本内容，并达到良好的阅读理解效果。

一、阅读知识点1、借助前后文、联想等方法开展上下文对比，围绕中心词展开文意探索，抓住文章中心思想。

2、注意文章语言本身：文章中有哪些生词、词组、句式；文章中运用了哪些表达手段；文章中的句子是不是都能正确理解；文章中的段落是不是都能得到正确的衔接；文章的主题句是不是能够清楚、明确地在文中体现出来等。

3、注意文章结构，明确文章的主体结构，总结文章的框架：围绕什么开展论述，支持论点的具体证据有哪些等。

4、注意文章的指代，学习正确理解作者对某一事物的9指代，从而能更深刻地理解文章的语义，并能更准确、更深入地体会其中的内涵。

二、答题技巧1、着重理解文章的中心思想，关注文章核心词语及其相关表达，有效印证文章的主题思想。

2、用通读的方式，把握文章的整体结构，弄清文章的展开方式，认真研究文章的衔接手段，提升自己对文章的把握能力。

3、把握文章的指代关系，根据上文提到的“it” 、“them”等指代词，推断文章中指代的是什么意义，从而更准确、更深入地理解文章的语义，掌握文章中表达的思想。

4、根据前文和后文来解决空缺，拓展文章的阅读理解，以补充文章的不足部分。

5、注意细节信息，由于细节信息提供的是文章的补充和证据，对于一些具体的细节问题，需要仔细理解，以把握文章的全貌。

综上所述，掌握论述类文本的阅读知识点及其答题技巧，有助于我们更好地把握文本内容，并达到良好的阅读理解效果。

当然，这一切也只是一个起点，只有在实践中反复练习，不断提高阅读理解能力，方能在阅读大致、回答细节等方面都有一定进步。

论述类文本阅读技巧

论述类文本阅读技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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(完整版)高考论述类阅读答题技巧

高考论述类文本阅读答题技巧编写：魏峰命题特点一、看法鲜亮1、题目就是中心论点的简单归纳( 或论题 )2、开头第一段可能就提出中心论点3、结尾回扣中心论点二、构造清楚1、分论点置于段首或独立成段2、分论点之间要注意过渡连接3、阅读文本的选择：题材重视艺术、科学、文化、现实等等4、选择题的设置：部分设题是原文的有关内容的直接变换。

部分选择题需要适量的迁徙。

许多设题不再是许多地照搬原文或略加改造的思路，不再纠葛于考察局部的、字面上语词看法内涵的细微差异辨析，更多的是着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁琐信息的掌握、挑选。

采纳一种有必定跨度的信息挑选整合方式，语言表达形式的变换中经常还包括了必定的因果推测意味，隐含了必定的能力迁徙要求。

这类能力迁徙能够看作是以文本的说法（中心看法）为依照，来判断、理解文本未有说起，但又与之相像的某些情况。

解题指导一、通读全文，思虑四个问题①文本主要谈的是什么问题或就什么事情论述道理；②作者的基本立场、看法、感情和态度是如何的；③本文依照如何的次序布局谋篇、组织文章，其段落之间的关系如何；④行文中突立意主要运用了哪些手段和资料二、考取的突出（“五缺”）缺少整体感知和整体掌握意缺少构意，不擅长借助次剖析掌握内容重点缺少文本义，作答于主任意或盲目缺少提整合手段，有效剖析常常不足缺少作答范意，字病出三、解答一般方法第一、对比原文弄清看法掌握句意辨析.情况有三种：形赞同同（信息符合直接判断）形异意同（有所一致）形似意异（诱惑性大分外留神）第二、懂得辨志性。

能够作志性的有：序、关、指代、范，、渡。

别的有文中不一样地方频频出的同或近的。

以下的关在文本要圈划出来：1、有助于理解文章内容、提示信息的(1)年月 ( 多次出 ) 、数据 ( 多个数据 ) 及其概（如多半、少许、部分、凡、凡是、全部、都、全、几乎、、等表范的）(2)重要的修限制 ( 基本、根本、重要、最、十分、特别、共等表程度的 )(3)未然未然 ( 迄今止、到当前止、在所的等表的）或然必定（假如、可能、也、必定、必定等表判断的 )2、有助于理清文章思路，防止的：(1) 因果 ( 因、所以、⋯⋯的原由是、因此、因为、进而)(2)折 ( 可是、反而、其、上 )(3)并列或 ( 也、又、不再是⋯⋯而是、不⋯⋯ )(4)分分 ( 第一、其次⋯⋯“；”等等 )(5)例子 ( 比如、如、人名 ) ［型拓展 ]抓住关要注意：1、尽量落到，集中注意焦点；2、能够用符号将实用信息作好；3、如有目依据目掌握全文的中心，若没有目找出率高的，赶快弄清文章的及点；4、注意掌握全文的序，理清思路，完整文要整理出全文的中心要旨。

【备战高考】论述类文本阅读答题技巧

高考论述类文本阅读答题技巧命题特征一、观点鲜明1、题目就是中心论点的简单概括(或论题)2、开头第一段可能就提出中心论点3、结尾回扣中心论点二、结构清晰1、分论点置于段首或独立成段2、分论点之间要注意过渡衔接3、阅读文本的选择：题材侧重艺术、科学、文化、现实等等4、选择题的设置：部分设题是原文的相关内容的直接转换。

部分选择题需要适度的迁移。

不少设题不再是较多地照搬原文或稍加改造的思路，不再纠缠于考查局部的、字面上语词概念内涵的细微差别辨析，更多的是着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选。

采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式，语言表达形式的转换中常常还包含了一定的因果推断意味，隐含了一定的能力迁移要求。

这种能力迁移可以看作是以文本的说法（核心概念）为依据，来判断、理解文本未有提及，但又与之相似的某些情形。

解题指导一、通读全文，思考四个问题①文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理；②作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的；③本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章，其段落之间的关系如何；④行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料二、阅读备考中的突出问题（“五缺”）缺乏整体感知和整体把握意识缺乏结构意识，不善于借助层次分析把握内容要点缺乏文本意识，作答过于主观随意或盲目缺乏提炼整合手段，有效分析往往不足缺乏作答规范意识，错字语病频频出现三、选择题解答一般方法第一、比照原文弄清概念把握句意辨析筛选.设题情形有三种：形同意同（信息吻合直接判断）形异意同（有所转换实质一致）形似意异（迷惑性大格外留意）第二、懂得审辨标志性词语。

可以作为标志性词语的有：顺序词、关联词、指代词、范围词，类别词、过渡词。

此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。

以下的关键词在读文本时要圈划出来：1、有助于理解文章内容、提示信息的词语(1)年代时间(多次出现时间) 、数据(多个数据)及其概语（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅、等表范围的词语）(2)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表程度的词语)(3)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语）或然必然（如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语)2、有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语：(1)因果(因为、因此、……的原因是、因而、由于、从而)(2)转折(但是、反而、其实、实际上)(3)并列或递进(也、又、不再是……而是、不仅……还)(4)分类分层(首先、其次……“；”等等)(5) 举例子(例如、如、人名)［类型题拓展]抓住关键词要注意：1、尽量落实到词，集中注意焦点；2、可以用符号将有用信息作好标记；3、若有题目根据题目把握全文的中心，若没有题目找出现频率较高的词，尽快弄清文章的论题及观点；4、注意把握全文的顺序，边读边理清思路，读完全文要整理出全文的中心主旨。

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一、明确考纲：
理解 B 理解文中重要概念的含义理解文中重要句子的含意分析综合 C 筛选并整合文中的信息分析文章结构，把握文章思路归纳内容要点，概括中心意思分析概括作者在文中的观点态度
怎样读？Hale Waihona Puke 坚持一种信念：答案就在原文中。
出题者常设置的陷阱：
选择题干扰项设置方法
整体与部分（以偏概全）已然与未然（混淆条件）前期与后期（混淆时间）主要和次要（主次颠倒）选择与兼备原因与结果（因果混乱）言此与言彼（张冠李戴）肯定与否定（肯否、绝对）客观与夸大（歪曲事实）有据与凭空（无中生有）相似与相关（偷换概念）
读文审题，明确信息角度
标出自然段数
关注题目(题目往往是论述范围或直接是论点）
抓关键语句，作简要勾画。善于抓住四种关键语句、关键词。
解题步骤及用时建议：
2
3
1
4
5
关键性语句，
对上述内容进行肯定或否定评价的句子。
直接宣布新发现、新假想、新推测、新技术、新观点、新理论、新概念的词语或句子。
阐述或说明上述内容的正确性、合理性，体现论据或操作过程的句子。
四种关键句：
1
四种关键词：
2
年代时间、数据及其概括语。如：多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语。
3
重要的修饰限制词语。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语。
4
已然未然。如：迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语。

论述类文本阅读答题技巧

论述类文本阅读答题技巧论述类文本主要是以议论为主,阐述作者观点,说道明理的文体样式。

接下来店铺为你整理了论述类文本阅读答题技巧，一起来看看吧。

论述类文本阅读必备知识1.论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。

从全文看，它必能统摄全文。

表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A.把握文章的论点中心论点只有一个(统帅分论点)。

(1)明确：分论点可有N个(补充和证明中心论点)。

(2)方法：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾;②分析文章的论据(可用于检验预想的论点是否恰当);③摘录法(只有分论点，而无中心论点)。

B.分析论点是怎样提出的?①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山，提出中心论点;③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2.论据(用什么证明)(1)论据的类型：①事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。

(2)论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等)。

(3)次序安排(照应论点)。

(4)判断论据能否证明论点。

(5)补充论据(要能证明论点)。

3.论证(怎样证明)(1)论证方法 (须为四个字)：①举例论证(例证法)事实论据记叙;②道理论证(引证法和说理)道理论据议论;③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证);④比喻论证(比喻--在说明文中为打比方，散文中为比喻)(2)分析论证过程：①论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理);③联系全文的结构，是否有总结。

(3)论证的完整性(答：使论证更加全面完整，避免产生误解)。

(4)分析论证的作用：证明该段的论点。

4.议论文的结构(1)一般形式：①引论(提出问题)―②本论(分析问题)―③结论(解决问题)。