小学生16种高效背诵法
英语的背诵技巧和方法
英语的背诵技巧和方法说到学习英语的方法，我们往往都会想到听、说、读、写。
可实际上，还有一种更简单高效的方法，那就是背诵。
接下来小编给大家分享关于英语的背诵技巧和方法，希望对大家有所帮助！英语背诵技巧和方法1、模仿录音这种方法是要求大家反复跟读，模仿录音，直到对自己的模仿效果感到满意的时候，将模仿朗读进行录音，再回放自己的录音，对自己不满意的地方再重点模仿。
然后尝试背诵，再将背诵内容录音，回放检查背诵内容，最后达到背诵的目的。
同学们在运用这种方法的时候，要注意：一定要大声模仿，清楚地朗读，同时注意语音、语调、重音、连读等朗读技巧。
还要注意，先易后难，先少后多这样循序渐进的过程。
2、译文背诵对于长篇课文，如果只是不停的朗读，是很难记住的，那么我们可以借助图片，关键词，提纲或译文。
借助译文来进行背诵有助于英汉两种语言的对比，更有助于提高我们对英语的综合运用能力。
3、理解背诵有的同学，能把课文从头背到尾，但是一到考试或做题的时候，错误率还是很高。
所以，背课文不能死记硬背，应该在理解的基础上，弄清楚课文的中心意思，上下文之间的关系。
比如一篇记叙文，我们要弄清楚人物、时间、地点，在再根据关键词来背诵。
当然还有一些常见的背诵方法比如，填空法、问题法、复述法等。
大家在学习的过程中，可以选择适合自己的方法，也可以把几种方法结合起来，形成自己独特的背诵方法。
总之，在初中阶段，尤其是初一的同学们，一定要重视背诵，养成背诵的好习惯，初一背的多了，对于一些单词、句子、段落和习惯用法积累的就多，那么，到了初二，初三就会越背越快，越积累越多，学起来就更容易来。
大家切记，学习英语必须学习有声英语，就是说一定要多听、多说、多读、多背。
英语背诵的重要性1、背诵可以培养语感。
什么是语感呢？语感就是学习语言的人对语言的直接感受能力。
大家都知道，语感的好坏会直接影响到我们学习英语的兴趣和成绩。
有句话说的好，书读百遍，其义自见，这就是从古到今，大家都重视背诵的原因。
1小时快速背书的技巧
1小时快速背书的技巧快速背书的技巧快速阅读是一种高效、科学的阅读方法，要把眼、脑、耳、手结合起来。
快速阅读培养学生直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高背书效率。
有学者推荐“精英特速读记忆训练”作为中学生学习计划之一，用软件练习三十个小时就能使阅读速度提高五至十倍左右，学习每天练习一个多小时，两个星期就能取得很好的效果，阅读理解力、记忆力、思维等方面也相应的快速提升。
（1）填写记忆法。
不用太频繁和着急，每天有时间想起就读一读，一次读3遍，读流利。
然后就自己搜集课文内容编辑进入文档界面。
做出许多空，自己填空。
每天填一填，过几天交换空的位置。
自己有了一个印象，再一个自然段地背。
（2）理解记忆法。
抓关键词背诵。
如上面的空白部分。
这些就是文章（第一段）的主要脉络，记住了这些，就差不多了呢。
还有要记住注释和翻译，加强理解。
按照理解内容背书，主要内容记住了，课文也背熟了。
（3）但是最好的方法是听录音！生理学家认为，让视觉和听觉共同记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％—40％，这种记忆方法，被称作“协同记忆法”。
自己把课文录下来，每天听，自己就会重复了。
很多同学都试过，隔壁每天播放同一篇散文，后来每天听就记下来了的。
背书的方法有哪些一利用朗读和背诵打开神秘的记忆回路，每天的朗读对英语学习是很重要的每天读课本时要发出声音，争取能够背下来。
坚持这样努力下去，记忆力就一定会发生变化。
过了3个月，你会突然发现一条和以前在不相同的记忆回路打开了。
让我们从大脑生理学的角度来看一下这个现象。
大脑的表层脑中存在着浅层能力回路和学习回路，深层脑中存在着深层回路和学习回路。
人们一般使用的是浅层能力回路和学习回路，深层脑中的能力回路和学习回路一直被关闭着。
二反复和持续是打开优质回路的必要条件每天的重复次数越多，回路就会变得越宽，从而形成一种优质传递回路。
听的训练也是如此:每天听的越多，打开的说话回路就越好，越宽。
超牛的英语单词记忆法
超牛的英语单词记忆法超牛的英语单词记忆法英语单词记忆法在市面上有很多，但真正科学高效的记忆法有三个，分别是：艾宾浩斯遗忘曲线、SuperMemo记忆算法和海量联想方法。
下面是店铺帮大家整理的超牛的英语单词记忆法，仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语单词记忆法1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。
3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。
banana 把a看成一个个的香蕉。
bird 把b和d看成两个翅膀。
3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣coo 咕咕声。
3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。
它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。
可以作为一种短时间的强化手段。
7.比较记忆：1)英汉比较如：mama, cigar, beer, bar,fee等。
2)单复数的比较如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较如：actor-actress host-hostess8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
文科高效背诵法有哪些
文科高效背诵法有哪些对于文科生来说，仿佛每一天都要和“背”这个词打交道，那么，接下来是小编为大家梳理出来的14种高效背诵法和16种记忆增强法，让我们一起来了解一下吧。
14种高效背诵法1.抄诵法俗话说：“抄一遍胜过读十遍”。
读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
2.时空法记住要背诵的内容中表示时间方位顺序的词语，通过时间方位词来提示自己下一个段落的内容。
3.人物法记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
4.提纲法根据背诵内容列出一个简单的提纲，然后按照提纲练习背诵。
5.情境法创设具体情境，更容易理解和记忆内容。
尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
如：《望天门山》、《钱塘湖春行》等，可画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
6.情节法掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，在脑海中形成一个大致的故事情节梗概，借助梗概来回忆，背诵就容易多了。
7.延伸法背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。
8.问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，帮助记取背诵内容。
9.对比法把文章具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。
抑：没有.....没有......也许......(否定句)，如果......那么......(假设);扬：但是......更......它是......(先转折，后递进，然后肯定)。
10.列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
11.耳听法这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家听。
如何高效背诵英语单词？
如何高效背诵英语单词？该如何高效背诵英语单词：教育专家视角相对于英语学习者而言，词汇量是基础，而高效安全地背诵单词则是基础中的基础。
然而，面对浩瀚的英语词汇海洋，许多学习者并不一定非常困惑和一片迷茫。
要如何才能高效率地一举攻克单词关，成为英语学习的“词霸”？作为教育专家，我将从五个方面进行详细阐释：一、理解“高效安全”的含义高效背诵英语单词，根本不等于追求速度和数量，而是去追求理解和记忆的深度以及运用能力的提升。
单纯地硬背，虽然短期内能记住很多单词，但很快就会遗忘，而且极度缺乏实际运用能力。
高效安全的背诵，应该要建立在理解的基础上，并通过灵活多样的方法进行巩固和应用。
二、科学的朗读背诵方法1. 词根词缀法: 从掌握最常见的词根、词缀入手，可以快速判断单词的含义，并记忆更多相关词汇。
例如，“-able”表示“可…的”，掌握了这些词缀，就能轻松解释"readable"、"believable"等单词的意思。
2. 联想记忆法: 将单词与相关的图片、故事、生活场景等联系起来，凭借联想记忆，能够增强记忆效率和持久性。
例如，将"sunshine"与阳光灿烂的画面联想在一起，就能更容易地记住这个单词。
3. 卡片记忆法: 将单词写在卡片上，正面写英文，背面写中文释义，反复练习，可以加深印象。
还可以根据单词类别进行分类，方便整理和记忆。
4. 例句记忆法: 阅读理解例句，了解单词在语境中的用法，能够更深刻地理解单词的含义，增强实际运用能力。
5. 间隔复习法: 依据艾宾浩斯遗忘曲线，将单词的复习时间间隔逐渐拉长，可以有效防止遗忘。
例如，第一天背诵新单词后，第二天系统复习一遍，第三天再复习一遍，之后每隔半个月复习一次，直到完全记住。
三、结合语境，提高记忆效率词汇学习应该要与实际运用相结合。
单纯地背诵单词，缺乏语境，容易造成记忆模糊，无法理解和发挥。
我建议：1. 泛读英文文章、书籍: 通过实际阅读，在语境中理解单词的含义和用法，并积累词汇量。
如何能全神贯注的背书出书
如何能全神贯注的背书出书背书是学习知识的重要方法之一，能够帮助我们更快更好地掌握所学内容。
然而，很多人在背书的过程中常常会出现精神不集中、思绪飘忽等情况，导致效率大打折扣。
那么，如何才能全神贯注地背书呢？下面就为大家详细介绍一些方法和技巧，希望能够帮助大家提高背书效率。
一、创造良好的学习环境首先，要创造一个良好的学习环境，选择一个安静、整洁、明亮的地方进行背书，远离嘈杂的环境和干扰源。
在学习过程中，可以适当点上一支清新的蜡烛或插上一束幽香的花，让环境更加舒适和宁静，有助于提高注意力和专注力。
二、做好学习计划和时间规划在背书之前，一定要制定一个周密的学习计划和时间规划，明确自己每天要背诵的内容和目标。
可以将学习任务划分成小块，每次专注地背诵一小段内容，然后逐步拓展范围，确保每次学习的时间不要过长，避免疲劳和厌倦。
三、采用多种学习方式和技巧背书不是一成不变的机械重复，而是要灵活运用各种学习方式和技巧，如联想法、分段法、亲自动手法、背诵法等，以激发大脑的活力和记忆力。
比如，可以将要背书的内容写在便签纸上，然后将便签纸贴在墙上、桌子上、书柜上等常去的地方，每次经过都会不自觉地看一眼，加深记忆。
四、保持良好的生活习惯背书需要消耗大量的精力和注意力，所以一定要保持良好的生活习惯，包括充足的睡眠、规律的饮食、适度的运动等。
定期进行适当的休息和放松，可以有效缓解疲劳和焦虑，提高学习效率和质量。
五、培养专注的习惯和态度在背书过程中，一定要保持专注和耐心，不要轻易被外界干扰和诱惑。
可以采用“番茄工作法”或“25分钟专注法”等方法，每次工作或学习25分钟，然后休息5分钟，保持专注度的高效转换，从而提高工作效率和成果。
总之，要全神贯注地背书，首先要创造良好的学习环境，做好学习计划和时间规划，采用多种学习方式和技巧，保持良好的生活习惯，培养专注的习惯和态度。
只有坚持不懈、持之以恒，才能在背书的道路上取得更大的成功。
希望以上方法和技巧能够帮助大家更好地全神贯注地背书，提高学习效率和成绩。
321快速背诵法
321快速背诵法(转贴)作为一名将背诵作为语言积累、语感锻炼重要手段的语文老师，如何提高学生背诵的效率是我经常需要面对的问题。
最初对此并不在意，和很多老师、家长一样认为熟读自然成诵，要想将文章背会，反复读就是了，哪里需要什么方法？这种做法在课文精短的低年级倒还能应付一二，然而随着年级增高课文篇幅越来越长、结构越来越复杂，其效果越来越捉襟见肘，个别优秀学生还能差强人意，而对于大部分学生而言，背诵无疑将成为一个沉重的负担，不但丝毫体会不到读书的乐趣，还会对语文产生厌烦情绪，甚至逐渐对其失去兴趣。
坚持要求学生将全册课文全部会背的我不得不将目光投向了书店里汗牛充栋的各种记忆类书籍，可是仔细研读几本后却发现这些书大都哗众取宠并且互相抄袭，将一些生硬的概念和所谓的案例倒来倒去眩人耳目，很少有针对学生实际情况的深入研究，实际应用到教学中也没什么显著的效果。
求人不如求己，万般无奈之下我只好自己想办法。
中国有句俗话叫事不过三，老子也说“一生二，二生三，三生万物”，三这个数字据有一种神奇的魅力，影响着我们的生活（这个问题以后专文论述），同时多年的教学实践告诉我，事不过三和三生万物的思想并非迷信，它其实是我们的老祖宗经过无数次的生活和社会实践总结出的智慧精粹，蕴含深刻的教育学心理学原理。
举个最简单的例子，我们经常让学生抄写生字生词，通常采用的办法是抄写4遍以上，有的老师让学生抄写七遍八遍甚至十遍以上，其实根据现代心理学研究，学生抄写生字三遍符合人的瞬时记忆和短时记忆规律，效果最为明显，超过三遍学生的注意力就会逐渐涣散，产生厌烦心理，记忆效果不升反降。
鉴于此，我经过多次试验，设计出法简效宏的321快速背诵法，并用之指导学生，取得了较为明显的效果，现总结出来与大家分享。
所谓321快速背诵法，简言之就是读三遍背一遍——读两遍背一遍——读一遍背一遍。
遇到回想不起来的地方就快速看一下书，然后接着背诵。
为什么要这样设计呢？因为人读书三遍后注意力就开始衰退，这时抓紧时间尝试背诵不但可以重新唤起注意，更主要的是背诵过程中看书的记忆效果最佳。
语文老师：“小学生多音多义字口诀”,6年重点,一天高效背完
语文老师：“小学生多音多义字口诀”，6年重点，一天
高效背完
多音字的学习是小学语文基础当中非常重要的一个部
分，很多同学在平常语言的表达当中，总是把汉字说
错，如我今天骑着自行车去银行。其中一个“行”字
就有两个意思和两个发音。这些多音字的辨析和积累
影响到孩子平常的阅读使用，甚至在考试当中也是常
考常用的知识内为此我们必须将小学的多音字以一种
高效的方式让孩子去记忆。
多年的教学，让我发现很多孩子在记忆多音字的时候
非常的困难，因为传统的多音字标音是按照没有语境
的情况下。稀汤寡水的把它列在那里，这样背诵效率
极其低下而且还不会用。原因是因为词本来就没有什
么意思，只有放在语境当中我们才知道它怎么念怎么
读。为此我总结了一种方法，就是把小学多音字总结
成口诀，而且放在句子的语境当中给孩子们去每天早
上朗读和记忆。
我惊奇的发现，分成两组去比较，用了这些口诀的同
学和没有用这些口诀的同学，在记忆和背诵的效率上
相差数倍。因此我强烈建议家长按照我所总结的这种
方法及记忆多音字口诀，一天可以搞定小学六年的多
音字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生16种高效背诵法
很多孩子认为背课文难，其实有两个原因：
1.觉得背课文难，所以背课文很难。
这个其实就是心理暗示，如果你已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。
2.孩子仅仅是为了背课文而背课文。
大部分孩子背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也就很快忘了。
其实，背诵也要注意讲究方法。
只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。
下面就为同学们介绍几种行之有效的方法，帮助提升背诵效率。
十六个背诵方法
1、抄诵法
俗话说：“抄一遍胜过读十遍。
”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
2、时空法
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
3、人物法
记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
4、情境法
创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。
尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
5、情节法
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
6、延伸法
背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。
7、对比法
把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。
抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……（假设）；扬：但是……更……它是……（先转折，又递进，然后肯定）。
当你……难道……难道……难道……难道……（第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群）。
背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。
这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
8、问题法
提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记
取背诵内容。
9、提纲法
列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。
10、列表法
记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
11、间隔法
记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。
12、歌诀法
将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。
13、点线法
抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。
如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。
《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。
利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。
14、分合法
先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。
或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。
如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；再背熟春雨图；最后背熟迎春图。
然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。
背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状；次说艰难能造就人的原因；最后作结。
然后再把三个层次串连成诵。
15、关系法
背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分总：又如动静关系，远近关系，等等。
16、耳听法
这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。
或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。
其实，现在小学的课程，需要记忆的东西越来越多，如何有效提高孩子的记忆力显得尤为迫切。
记忆训练游戏
在我们的平时生活中，其实只需做一些轻松的记忆训练游戏，也能轻松提高孩子的记忆力，同时促进与孩子的情感交流。
一、限时强记游戏
在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等，可以锻炼博闻强记的能力。
1、在3分钟内，背诵圆周率小数点后30位数字；
2、在2分钟内，背诵十个陌生的人名；
3、在10分钟内，背诵十个外文生词。
二、图文记忆游戏
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。
等等。
时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。
三、精细回忆游戏
我们在平时的学习和生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。
识记和回忆之间的不平衡，使我们的记忆变得十分模糊。
经常回忆，回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。
1、想一想一小时前你在做什么？你在哪里？和什么人在一起？你们在一起都说了什么？那个人长得什么样？你如何向别人描述他的长相？
2、回忆一下你最近看过的电影，电影里都有哪些主要人物？发生了什么事？他们都做了什么？结局如何？要尽可能回想电影中每一个镜头。
3、回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么？还能记起他们的名字吗？他们的家都住在什么地方？。