关于项目化推进校园文化建设会议发言稿

关于项目化推进校园文化建设会议发言稿

恭敬的各位领导、老师、友爱的同学们，大伙儿下午好

英语角，它别仅是校园文化的重要组成部分，更是大学英语教学的必要辅助手段，办好英语角，有重要的意义和作用。本人从英语角的预备工作，时刻地方挑选及具体活动措施做以说明。关键词：英语角，口语，学生，活动。

学习英语的人常常会抱怨没有语言环境的英语学习，既枯燥无味，又效率低下。“英语角”差不多别就是一具新奇话题，它已在中国高校中存在了多年，它别仅是校园文化重要组成部分，更是大学英语教学的必要辅助手段，是大学校园里一道亮丽的风景线。许多高校学生曾经从中受益，一所高校的“英语角”规模有多大，从侧面反映了其英语学习风气的强弱。从我校目前的英语角事情来看，英语角活动差不多被广阔师生所认可。

(一)前期预备工作：

“英语角”的举办要求学生有一定的英语基础和英语学习热情，大学生自主挑选权较大。组织的活动要对其有吸引力，让学生乐于参加，而别是人为强迫。所以，怎么激发学生学习英语的热情和主动性，将是前期我们工作的重点。对此，我们一方面在班级内组织英语学习小组，实施英语互助学习，另一方面说授一些有效的英语学习办法，并多次举例说明英语口语对大学生成才的关键作用，以此加强学生的自我提高意识。此前我们还寻了一些英语基础好，组织能力强的学生来具体负责“英语角”的工作，使早期的“英语角”别至杂乱无章。

(二)时刻地方的挑选

英语口语练习别是一朝一夕的事，“英语角”活动必须长期坚持，效果才会明显，所以时刻地方的挑选就显得相当重要了。以往我们挑选教室作为场所，将时刻定在周六晚，这有别脚之处：周六晚本属歇息时刻，不少学生可能因聚会或回家而错过“英语角”：而教室环境活动范围小，而且光线太亮，别易去掉学生的怯场心理，活动氛围也不行调动。因此我们将时刻选定在周四晚，那个时刻上课的人数较少，而且靠近周末，功课压力较小，学生参加的可能性较大。至于活动地方，挑选在室外进行也许效果更好，为晚上室外的光线要紧以路灯或折射过来的光线为主，而且室外进出活动地方也别易引人注意，容易营造出一种让学生感受自如的氛围。我们挑选中心花园一带作为我们活动的场所，因为这个地方环境优美又比较安全，既安全方便，又能够吸引上下自习从旁经过的学生来参与活动。

(三)宣传工作

“英语角”活动假如要长期进行凉爽下去，单靠一具社团或一具学院必会因思维封闭而缺乏生机，一具真正的“英语角”应是一具开放的体系，别断有新的话题与新的面孔浮现，才会永葆新奇活力，怎么吸引这些新的元素，宣传是必别可少的，我们经过海报宣传、广播站宣传、设点宣传，都是达到了宣传目的。虽然“英语角”时刻地方都是是固定别变的，但每次活动前，我们都会在学生出入频率较高的场所张贴设计风格一致的海报，仍然有很大的意义，它能够引起学习者的注意，加深他们对活动的印象。从我们的实践来看，每次“英语角”活动都有许多来自外系外班的新奇面孔，有的甚至每场必到，而他们的到来要紧基本上因为海报的启示。此外，我们还采纳人为的宣传鼓动方式，比如鼓舞学生口头邀请外系、外校的同学或同乡来参加“英语角”，以提高“英语角”的知名度和活动质量，增强学生开展“英语角”的兴趣和自信心。

(四)具体活动措施

最初几期“英语角”，由于学生初次参加此类活动，难免怯场，别敢开口，或开口别知说些什么，那个时候我们能够人为确定一些大伙儿比较熟悉的话题，比如“运动”、“购物”、“学校”等，另外邀请一位英语口语较好又与学生关系比较融洽的老师来担任主持，鼓舞并引导学生开口交谈，解决“万事开头难”的咨询题。等到学生基本敢于开口用英语谈话后，就能够由学生自己来主持，比如安排两三个或更多英语口语较好的学生在场地巡视，假如有人用汉

语交谈就加以制止，有地点冷场则加入调节气氛，有新同学进入“英语角”，便主动与其交谈。

“英语角”举办一段时刻后，有些学生可能会因失去新奇感而产生疲乏效应，那个时候就需要我们更换新的形式和主题来增强其吸引力。我们依照事情邀请外教或学校各系英语口语好的教师到“英语角”客串，以此来提高学生练习口语的兴趣。此外，还能够邀请一至两个班级轮流的形式，以确保“英语角”主体的基数。总之，我们使用一切方法，让“英语角”活动长期进行下去，而别是停停办办。

经过参加“英语角”活动，大批学生口语水平得到较大提高，开始别满脚于“英语角” 里的简单的英语交谈和少数人之间的沟通。这时我们能够鼓舞他们进行英语诗歌朗诵、英语话剧表演等艺术性较强的训练，学生真正领悟“脱口秀”的魅力，并且推举他们到更大规模的活动中去表演，让英语会话成为一种真正的自觉行为，同时内化为人的一种技能。经过开展英语角活动，别但能够丰富学生的课余校园文化日子，而且提高了学生的英语表达能力，客观上也促进了全校学生的交流。所以，我们花精力和心思来“组织”这一期期的“英语角”活动，事实上不过一具过渡时期，目的是培养学生自觉练习英语口语的意识，使它成为学生的课余爱好之一，并且逐渐在全校形成一具新的传统，即在每周的固定“英语角”时刻，别需要组织与宣传，大伙儿自主去那儿进行英语会话。

自从英语学习协会承办英语角以来，我们本着仔细负责的态度，积极地为校园文化的进展而努力着，经过大伙儿的共同努力“英语角”活动在我校师生中引起了强烈的反响，我们相信在大伙儿的共同努力下“英语角”一定会成为我校的一道亮丽的风景线。感谢。