大数的读法和写法

3004 和 3004 0000 3040 和 3040 0000
2. 读一读。
三、巩固练习P6
3. 小组交流，怎样读比较方便。 32680 5205000 1200605 470050 3070800 30600900
107070 100000000
小组交流：怎样读比较方便？ 预设：先分级，比较容易读。
二、学习新知，总结方法
预设1：二千四百九十六
预设2：二千万四百万九十万六万 二千四百九十六万
预设3：三百零八万 四千零五十万
预设4：相同点是万级的数也是按照个级
问题：1. 第一个数怎么读？ 2. 第二个数怎么读？
的数的读法来读的。不同点是读 完万级的数要在后面加“万”字。
3. 对第二个数的两种读法，你觉得哪种读法比较简便？
试读上面剩下的两个数。
4. 你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
二、学习新知，总结方法
预设：五万四千六百二十一 六百四十万七千 一千零三万零四十
问题：试读上面这些数。
二、学习新知，总结方法
万
个
不读 只读一个0
问题：含有两级的数怎么读？
三、巩固练习P6
1. 读出下面每组数。 34 和 34 0000 340 和 340 0000
大数的认识
亿以内数的读法
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一、复习回顾
千 百十万 万 万万 位 位位位
源自文库
千 百十个 位 位位位
问题：1. 个级有哪几位？ 2. 万级有哪几位？ 3. 第几位是千万位？
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4. 同桌各写一个数，互相读一读。
三、巩固练习P10T14
5. 用0，0，0，1，2，3，4七个数字按要求组成一个七位数。
问题：小组交流，你是怎么想的。 预设：0放在每个数级的前面或中间读0，连续的几个0只读一个0，
0放在每个数级的末尾不读0。
四、拓展知识
问题：生活中我们有时会看到三位一分节的大数。 你们知道是怎么回事吗？