2014-2015学年度中小学绩效考核二级指标目标及工作要求(汇总)

东湖高新区2014—2015学年度中小学绩效考核

目标及工作要求

一级指标：党政管理

二级指标：（一）党务管理

1.党务工作

（1）党员干部至少每月一次政治理论学习。（形式可以多样，查阅学习记录，每次0.2分，此项共0.5分）

（2）落实“五个基本”建设，支部各项常规工作有序开展。（查阅相关记录，每项0.4分，共1分）

（3）围绕建设服务型党组织，打造有影响力的基层党建创新品牌（得此项荣誉，党建工作得1.5分。没有获得，按第1、2条得分）。

2.党风廉政建设工作

（1）加强对党员干部反腐倡廉教育，实施廉政文化进校园，落实反腐倡廉领导体制和工作机制（0.5分）。

（2）健全学校工会制度建设、组织建设和教职工培训制度；开展教职工岗位练兵、技能大赛、文体等活动；充分发挥教代会职能，主动开展校务公开，实行学校民主管理；积极开展教职工送温暖活动，维护职工权益。（0.5分）

（3）严格执行教育零收费政策，争创教育收费“零投诉学校”（局提供数据， 0.5分）

（4）落实各责任状承诺内容，强化师德师风督查，争创“武汉市群众满意中小学”（得此项荣誉，党风廉政建设工作得1.5分。没有获得，按第1、2、3条得分）。

一级指标：党政管理

二级指标：（二）行政管理

1．管理思想（10分）

（1）学校办学或管理理念、“三风一训”明确（2分）；干部教师了解且学校工作计划中有体现（3分）。

（2）均衡配置办学资源（学生规模、各年级班级数、班额适度，各班师资和设施条件相当）（5分）。

2.管理机构（10分）

（1）学校管理机构和领导岗位根据学校类别、规模设置（2分）。

（2）按核定或规定职数聘（任）用管理干部，不超职数借用教师，转移管理工作任务（3分）。

（3）干部分工与该部门职责或岗位一致（3分）。上下级之间工作内容和责任划分明确（2分）。

3.管理制度（10分）

（1）学校制度每年作补充完善（2分）；学校制度制（修）订透明度高，教师广泛参与（2分）；学校能及时组织教师学习，教师广泛知晓、接受（2分）。

（2）能坚持执行制度，制度执行效果好，有制约、激励作用，多数教职工满意（4分）。

4.管理运行（25分）

（1）学校发展规划、工作计划与上级工作要求和安排一致，切合学校实际，任务、措施、安排等明确、具体（3分）。

（2）部门计划与学校工作计划相互衔接，干部、教师广泛知晓，查阅便利（2分）。

（3）学校形成例会制度，落实好，会议记录规范，要点内容完整、明确（3分）。

（4）学校校历表有校本安排；周工作安排具体全面，定点定时提前公布（示）（3分）。

（5）能公开规定应该公开的校务，公开的内容、时限、范围规范（2分）。

（6）校务日志设计完整，记载全面，问题及时处置（3分）。

（7）办学行为规范。开齐开足规定课程；阳光一小时和兴趣活动坚持开展，学生全员参与等（5分）。

（8）工作总结能有效反映工作计划和上级任务要求落实的成效与经验、不足，改进意见明确、有针对性（4分）。

5.干部工作（28分）

（1）学校干部能坚守岗位，积极履职，勇于担责（3分）。

（2）参加各级各类会议或业务学习能做语意明确的要点记录，会议发言和工作部署有备会记载（3分）。

（3）实际参加听课节次（记录）达到区规定数量，对本校教师的教学能及时评价反馈（1分）；听课能基本对本校教师全覆盖（3分）。听课能做到对所有学科全覆盖（3分）。

（4）对教学常规和班主任工作常规定期进行检查，有记载，有点评反馈（5分）。

（5）实际参加教研活动（记录）达到规定数量，有指导或研究发言记录（2分）；

参加本校各科教研活动，且数量占参加教研活动总数的70%以上（2分）。

（6）日常能总结工作经验或发现问题、解决问题，推广经验或跟踪整改问题，有记录（3分）；有合规的奖惩建议（意见）并及时提交学校或上级（2分）。

注：本部分对学校校长、书记，分管教育教学的副校长或主任必查，取平均分为对学校绩效考核得分。

6.教育事业统计工作（12分）

（1）成立校长为组长的学校教育统计工作小组，明确各类数据的责任人（1分）。

（2）配备教育统计工作专员及工作专用笔记本电脑，保证教育统计工作顺利开展（2分）。

（3）各类统计数据的完整性、准确性，统计报表上报的及时性与规范性。（有重大基本错误的学校和责任人全区通报，该项工作计0分）（9分）。

7.管理创新（5分）

（1）学校管理有针对性的新举措，有效解决管理问题或提高管理水平和成效（3分）。

（2）有管理创新的理论或实践成果（如发表管理论文；管理经验在市级及以上级别交流；举办区级及以上管理现场会、展示会等）（2分）。

考评说明：

（1）主要通过查阅资料、随机个别访谈等形式获取、查证信息。

（2）多元评价结合。每年5月底前，各学校完成自评，责任区挂牌督学完成对学校的评价，教育局各有关部门依据日常工作进行评分，各自独立向区绩效考核组提交评分及其评分说明和有关数据统计；区绩效考核组到学校考核认定，综合确定对学校考核评分。

（3）对学校行政管理绩效考核满分为100分，各小项“能做到”评满分，“基本能做到”评50%分，“不能做到”评0分，获得考核得分后再按区绩效管理办法所设权重折算积分，记入学校绩效考核总分。

（4）有下列情形之一的，当年学校年度绩效考核“行政管理”部分得50分或以下：①学校未完成当年市级工作目标或接受上级工作检查认定不合格；②学校办学行为不规范，多次（项）被举报经查属实，或被媒体曝光，造成不良社会影响。

一级指标：党政管理

二级指标：（三）人事管理

1.教师交流（10分）。按市局要求完成10%交流任务，完成50%以下计0分，超