五年级语文周末试卷(第二周)

黄江康湖新乐学校2019-2020学年度第一学期

五年级语文第二周周末试卷

班级：姓名：考号：成绩：

一、读拼音，写词语。

我喜欢吃gāo bǐng（），尤其喜欢吃wài pó（）亲手做的鲜花bǐng（），每次回老家，我总是不dǒng shì（）似的chán zhe（）老人家下厨房给我做，那一刻，闻着用来做原料的mù lán huā（）的香味，我感觉整个小院都jìn（）在淡淡的花香里了。

二、按要求填空。

1.想知道“价钱便宜”中的“便”字怎么读，应该用查字法来查，先查部，再查画。“便”字在字典里面的读音有和，“价钱便宜”中的“便”应该读。

2.“缠”字用音序查字法应该先查音序，再查，它在字典里面的解释有：①绕，围绕；②搅扰，牵绊；③应付。请选出“缠”字在下列词语中的释义。

缠绕（）纠缠（）难缠（）

三、为下列句子选择恰当的修辞手法。

A.比喻

B.排比

C.拟人

1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）

2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（）

3.这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。

（）4.天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

（）

四、按要求完成句子练习。

1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

3.小时候，我无论

．．对什么花，都．不懂得欣赏。（用加点的词语写句子）

五、把下列文章的主题和写作手法连线。

《白鹭》借物喻人做有用的人。

《落花生》托物言志喜爱白鹭，赞美自然。

《桂花雨》借物抒情思念家乡。

六、阅读短文，解决问题。

白蝴蝶之恋

①我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀!

②我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。

③我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧?不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞翔出来是为了寻觅什么呢?在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。

1.解释文中的词语。

小心翼翼：

奄奄一息：

2. 在文中用“”画出描写白蝴蝶外形的句子。

3.面对这只被“强暴的风雨吓懵”的白蝴蝶，“我”是怎样做的？

4.根据短文，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）文中“白蝴蝶”代表的是弱小的生命，暴风雨就能让它奄奄一息，这里体现了生命的不堪一击。（）（2）文中的“我”代表的是强者，“白蝴蝶”代表的是弱小的生命，“我”的做法实际上表现的是强者对弱小者的扶助。（）

家长签名：