发展经济学课件(福州大学)
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第二章 发展的概念与度 量《发展经济学》PPT课件
东、东欧、拉美地区少数国 家
0.7-0.8
51
0.5-0.7
38
0.35-0.55
44
高人类 发展水平
中等人类 发展水平
低人类 发展水平
东欧、中东、拉美、亚太地 区
非洲和亚洲地区
非洲地区
提高幅度
0.47% 0.95% 1.20% 1.32%
特征1：HDI与人均GNI基本上一致：即最高HDI基本上是高收入国家；高HDI基本上是中 高收入国家；中等HDI基本上是中低收入国家；低HDI基本上是低收入国家。但 也不完全对应。
人均预期 寿命
以调整的 人均GNI 衡量的生 活水准
指数 构成
由入学率 和识字率 组成的教 育程度
第三节 增长与发展的度量
三、各国人类发展指数及其动态变化
HDI得分 0.9-1.0
2014年人类发展指数（HDI）得分和排名情况
国家（地区） 数量
等级
地区分布
欧洲、北美、澳洲地区、中
49
最高人类 发展水平
人 类 发 展 指 数 ” （ human development index，HDI），它是由联合国开发计划署 （UNDP）在1990年首次发表的《人类发展 报告》中提出来的。它由三个指标构成， 人均寿命、受教育程度和生活水准。
UNDP每年发表人类发展报告和人类发展指 数并对各国进行排名，它反映的是各国的 社会发展水平，与世界银行每年公布的人 均GDP（经济发展水平）相对应。
福利思路
按照生活质量度量发 展，该思路符合发展 的目的，因此现在被 普遍接受，如人类发 展指数；国民幸福指 数、绿色GDP
第三节 增长与发展的度量
国民幸福 指数
绿色 GDP
第02章 发展经济学的形成与发展 《发展经济学》PPT课件
发展经济学进入中国已有20余年，目前， 对西方发展理论的介绍和研究在中国已颇具 规模。一些学者还试图在西方发展经济学衰 亡这一背景下，拓宽和深化发展研究，建立 中国经济发展理论。
23
二、发展经济学在中国的历史使命
目前，中国经济学正处于“繁荣中的窘 困”。在目前尚不够清晰的经济学科分类表 上，作为一级学科的经济学缺位，也就是说， 作为统一基础的经济学原理尚不存在。与此 相联系，多种多样的应用经济学科缺乏共同 的理论基础。
马克思除去对社会经济形态，特别是资本 主义生产方式演变的动态分析外，还分析 了既定制度下经济的稳定和增长问题
8
三、“静态的插曲”
小穆勒1848年出版《政治经济学原理》 以后，经济增长问题逐渐退隐。
1870年开始，经济学界出现了“边际革 命”，资源配置成为经济研究的主题。从这 时起到第二次世界大战结束这段时间被称为 西方经 济学发 展史上 “ 静态 的插曲 ” (the static interlude)。
24
二、发展经济学在中国的历史使命
在这种情况下，已有学者指出：要推进 经济学在中国的发展，在目前应将注意力集 中于中国社会主义社会发展和经济改革中的 若干重大问题。
在这一发展过程中，发展经济学作为经 济学在中国的理论生长点之一，无疑会发挥 重要的作用。
25
三、科学发展：21世纪中国经济社会发 展的主旋律
15
二、发展理论的演变
1.发展经济学的形成阶段 发展经济学在这一阶段的基本论点有这
样三个： 强调物质资本积累的重要性和必要性； 强调工业化的重要性和必要性； 强调计划化的重要性和必要性。
16
二、发展理论的演变
2.20世纪60—70年代的发展经济学 新古典主义的复兴
23
二、发展经济学在中国的历史使命
目前，中国经济学正处于“繁荣中的窘 困”。在目前尚不够清晰的经济学科分类表 上，作为一级学科的经济学缺位，也就是说， 作为统一基础的经济学原理尚不存在。与此 相联系，多种多样的应用经济学科缺乏共同 的理论基础。
马克思除去对社会经济形态，特别是资本 主义生产方式演变的动态分析外，还分析 了既定制度下经济的稳定和增长问题
8
三、“静态的插曲”
小穆勒1848年出版《政治经济学原理》 以后，经济增长问题逐渐退隐。
1870年开始，经济学界出现了“边际革 命”，资源配置成为经济研究的主题。从这 时起到第二次世界大战结束这段时间被称为 西方经 济学发 展史上 “ 静态 的插曲 ” (the static interlude)。
24
二、发展经济学在中国的历史使命
在这种情况下，已有学者指出：要推进 经济学在中国的发展，在目前应将注意力集 中于中国社会主义社会发展和经济改革中的 若干重大问题。
在这一发展过程中，发展经济学作为经 济学在中国的理论生长点之一，无疑会发挥 重要的作用。
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三、科学发展：21世纪中国经济社会发 展的主旋律
15
二、发展理论的演变
1.发展经济学的形成阶段 发展经济学在这一阶段的基本论点有这
样三个： 强调物质资本积累的重要性和必要性； 强调工业化的重要性和必要性； 强调计划化的重要性和必要性。
16
二、发展理论的演变
2.20世纪60—70年代的发展经济学 新古典主义的复兴
发展经济学第2次课课件
发展经济学第2次课课件
2020年6月5日星期五
二、发展中国家与第三世界
（一）国家的分类
1。传统意义上的国家分类 第一世界：经济合作与发展组织（OECD）成员国，
西欧、北美和太平洋沿岸的工业国。如美国、英国 、德国、日本、法国、意大利、加拿大等（G7） 。 第二世界：苏联和东欧的前中央计划经济国家。
结构主义：Prebisch（普雷维什）——“中心－外围”论 唯资本论、唯工业化论、唯计划化论。
•
结构主义模型（Structuralism Models）
二元的世界：整个二元世界由两类国家组成。 基本理论观点：
（1）新殖民依赖（Neocolonial Dependence Model） 历史的原因
•
•
4。失业率高，劳动力就业不充分
失业：劳动力，有能力就业，具有 就业意愿，但找不到工作。
就业不充分：处于不充分就业状态 时，工作时间减少不会减少产出。
发展中国家不仅失业率高，而且就 业不充分也很严重→加重了发展中 国家的贫困和不发达。
•
5。内部发展不平衡
明显的二元经济结构特征：现代与传统(工农) 、城市与农村、沿海与内地、贫困与富裕长期 并存，并且差距还在持续扩大。
1。生活水平低，收入差距大
人均GNP（人均NI、人均GDP）比较低。 占世界3/4人口的发展中国家只拥有世界产出的
15%。 收入水平低的后果—陷入恶性循环而不能自拔，所
谓“之所以穷，就是因为穷”：穷→储蓄少→投资少 →产量低→收入少→需求小→投资少→产量低→收 入少。
•
•供给方面：
•低生产率
指经济发达，社会文明程度高的国家，实现了 工业化和现代化。
（2）发展中国家
指经济落后，社会文明程度低，正处于工业化 和现代化的发展进程中的国家。
2020年6月5日星期五
二、发展中国家与第三世界
（一）国家的分类
1。传统意义上的国家分类 第一世界：经济合作与发展组织（OECD）成员国，
西欧、北美和太平洋沿岸的工业国。如美国、英国 、德国、日本、法国、意大利、加拿大等（G7） 。 第二世界：苏联和东欧的前中央计划经济国家。
结构主义：Prebisch（普雷维什）——“中心－外围”论 唯资本论、唯工业化论、唯计划化论。
•
结构主义模型（Structuralism Models）
二元的世界：整个二元世界由两类国家组成。 基本理论观点：
（1）新殖民依赖（Neocolonial Dependence Model） 历史的原因
•
•
4。失业率高，劳动力就业不充分
失业：劳动力，有能力就业，具有 就业意愿，但找不到工作。
就业不充分：处于不充分就业状态 时，工作时间减少不会减少产出。
发展中国家不仅失业率高，而且就 业不充分也很严重→加重了发展中 国家的贫困和不发达。
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5。内部发展不平衡
明显的二元经济结构特征：现代与传统(工农) 、城市与农村、沿海与内地、贫困与富裕长期 并存，并且差距还在持续扩大。
1。生活水平低，收入差距大
人均GNP（人均NI、人均GDP）比较低。 占世界3/4人口的发展中国家只拥有世界产出的
15%。 收入水平低的后果—陷入恶性循环而不能自拔，所
谓“之所以穷，就是因为穷”：穷→储蓄少→投资少 →产量低→收入少→需求小→投资少→产量低→收 入少。
•
•供给方面：
•低生产率
指经济发达，社会文明程度高的国家，实现了 工业化和现代化。
（2）发展中国家
指经济落后，社会文明程度低，正处于工业化 和现代化的发展进程中的国家。
发展经济学课件-经济全球化与国际经济新秩序
二、 亚洲货币金融危机中中国经济与其他国家经济 的比较
1、与亚洲其他国家相比，中国对经济全球化过 程中的金融自由化采取了比较慎重的态度；
2、中国认为，一国经济发展不能过度依赖外 资，尤其是不能过度依赖短期外债；
3、中国外债的结构比较合理；
4、中国坚持把金融自由化的程度限制在与金融
部门发展相适应的水平上。
发展经济学
(第二版)
发展经济学
1
经济全球化与国际经济新秩序
发展经济学
2
重点问题
20世纪末的经济全球化及其特点
经济全球化使发展中国家面临着巨 大机遇，也意味着严峻的挑战
经济全球化与国际金融波动、亚洲 货币金融危机
建立合理的国际经济新秩序，迎接 经济全球化的挑战
发展经济学
3
第一节 世界经济全球化的趋势 第二节 世纪末经济全球化的主要特征
4．私人资本在金融全球化中占统治地位，发展中国家的利率负 担重。
三、发达国家在经济全球化中处于支配地位
发展经济学
16
第二节 世纪末经济全球化的主要特征
其表现：
1．发展中国家的初级产品出口国的地位决定了发展中国家 在世界经济中对发达国家的依附地位。
2．发展中国家在贸易条件、技术、外援、外资的流向和性 质等所有问题上处于依附地位。
•1、必须建立一个公平、安全、非歧视和可预测的国际多边贸易框架体系
一
二
三
(1)在今后进行 的多边贸易谈 判中必须考虑 处于不同发展 阶段的所有国 家的利益的平 衡。
(2)必须尊重发 展中国家的自 身发展目标和 与之相适应的 渐进的经济自 由化模式。
(3)应在联合国 的框架体系内， 提出经济全球 化的优先发展 领域和工作重 点。
发展经济学课件文档
第一章导论第一节发展中国家与发展经济学教学目的和要求通过本章的学习，使同学们明确发展经济学的研究对象，弄清经济增长与经济发展是相互关联又有所区别的两个概念，了解经济发展理论的发展脉络。
重点发展中国家的基本特征、发展经济学的演变阶段、经济发展难点经济增长与经济发展第一节发展中国家与发展经济学⏹背景：⏹二战后，世界殖民体系开始土崩瓦解。
⏹亚非拉地区的殖民地或附属国相继脱离殖民统治，成为独立国家。
⏹然而，这些新生国家经济上仍然贫穷落后。
如何加速经济发展、摆脱贫困就成了主要目标。
⏹发达国家的一些经济学家开始关注和研究发展中国家的经济问题。
⏹自1940年代末以来，各种发展理论相继问世。
⏹到20世纪50年代达到高潮，形成独立的学科－－发展经济学一、发展经济学的研究对象——发展中国家（一）发展中国家的由来⏹发展中国家是指原先的殖民地、半殖民地和附属国，二战后在政治上取得独立并谋求经济发展的新兴民族国家。
与发达国家，OECD成员国或工业化国家相对应，发展中国家有以下一些称呼：⏹落后国家、不发达国家（Underdeveloped Countries）、欠发达国家（Less developed Countries，简写为LDCs）发展中国家（Developing Countries）、“第三世界”国家、“南方” 国家（二）发展中国家的分类1、分类依据⏹发展中国家的根本特征是收入水平较低。
⏹对其分类，一般是按照收入水平。
⏹最常用的是世界银行的标准：⏹世界银行把213个经济体按照2009年人均GNI⏹(gross national income，国民总收入) 分为四组。
大体分为两大类：⏹（1）发展中经济体：低收入和中等收入经济体。
⏹世界上有144个发展中经济体，⏹占世界国家和地区总数的67.6%，⏹世界上有三分之二的国家和地区属于发展中经济体。
⏹（2）高收入经济体：区分为⏹OECD成员国，有30个国家⏹非OECD经济体，有39个国家和地区。
发展经济学第四章-PPT课件
三、新增长理论
20世纪80年代中期出现了新增长理论， 其主要代表人物是罗默和卢卡斯，此外还 有巴罗、斯克特等人。他们在对新古典增长 模型重新思考的基础上，探讨了长期增长的 可能前景。以“内生经济增长”为特征的“新 增长理论”诞生了。
三、新增长理论
经济增长的内生机制 ● 干中学和知识外溢(阿罗) ● 人力资本（卢卡斯） ● 研究与开发(R&D)——技术变迁 （罗默）
技术进步的内生化
为了分析内生的经济增长问题，理论家们通过研究与开
发（R&D）过程直接将技术进步内生化。
如罗默（1990）的技术变迁模型； 格罗斯曼和赫尔普曼（1991）的多种消费性产品增长 模型
4.3 经济增长与波动、经济增长的阶段性
一、增长与波动 二、经济增长的阶段性
一、增长与波动
波动和阶段性是经济增长的两个伴随性特征。
符号 k=K/AL y=Y/AL=f(k) Y/L=Ay
增长率 0 0 λ
Y=AL•y
n+λ
表3-1 有技术进步的索洛模型的稳态增长率
二、索洛模型
4. 技术进步 ● 技术进步对经济增长的影响 经济进人稳态以后，人均产出量以λ 的速度增长，总产量以n+λ的速度增长。 人均产量的增长率只决定于技术进步的速 度。 如果各国经济都采用相同的技术，各 国生产率的增长速度将趋于一致。它是索 洛模型的一个重要推断。
一、哈罗德-多马模型
● 假设条件 1. 全社会只生产一种产品，不用于消费部 分都用于投资； 2. 只有劳动、资本两种生产要素，且资本 劳动比与资本产出比不变； 3. 规模报酬不变； 4. 不存在技术进步。
一、哈罗德-多马模型
● 三个变量 1. 储蓄率s ： s=S/Y 2. 资本-产出比率v：v= K/Y 3. 有保证的增长率gw ：gw =△ Y/Y 它指在s和v既定的条件下实现稳态 增长所要求的收人或产量的增长率。
发展经济学课件 (4)
第三节 贸易保护与自由贸易 二、自由贸易
Ø 保护主义仍在当今世界上广为蔓延 Ø 米德的“修正的自由贸易”所主张的并不是无条件的自 由放任．而是一种有监督的、自由的国际经济秩序。 Ø 近年来许多国际会议和机构特别是世界贸易组织研究并 强调对外政策的协调。
知识小结
p 本章主要研究了对外贸易对经济发展的作用以及 相关的理论。 p 本章重点介绍了对外贸易的乘数作用、贸易条件 以及比较优势的贸易理论。 p 本章提出了贸易保护的不利影响，指出自由贸易 的真正含义应当是“修正的自由贸易”。
Ø 外贸乘数原理：
ü 假设：C代表消费；S代表储蓄； I代表投资；G代表政府支出； T代表政府收入； X代表出口； M代表进口； Y代表国民收入； ü 外贸乘数表示为：
K
F
＝
S M + Y Y
1
＝
Y S+ M
即外贸乘数是边际储蓄倾向与边际进口倾向的倒数。
第一节 对外贸易在经济发展中的地位和作用
国际贸易与经济发展
ü 本章重点 ü 第一节 对外贸易在经济发展中的地位和作用 ü 第二节 比较优势与贸易条件 ü 第三节 贸易保护与自由贸易 ü 知识小结 ü 关键词 ü 思考题
国际贸易与经济发展
本章重点
ü 对外贸易在经济发展中的地位和作用 ü 对外贸易的乘数作用 ü 传统贸易理论与现代贸易理论 ü 新贸易理论 ü 贸易保护与贸易自由
ü 外贸乘数原理的政策含义是： • 第一，发展中国蒙砬该积极扩大出口。 • 第二，应该使扩大出口所增加的收人中有较大的部 分用于购买本国的产品。 • 第三，扩大出口所增加的收入只有在能引起投资、 生产能力和供给增加的情况下，才能推动经济持续 增长。 • 第四，世界进口总值增加的前提条件是外贸乘数发 挥作用。
发展经济学课件1导论
“使所有政策适当”
“使制度适当”
三、发展经济学的研究方法
研究方法的分歧 单一经济学与双元经济学 内部因素与外部因素 纯经济研究与社会经济系统研究 方法论个人主义与集体主义 实证与规范
思考题
用这些指标来衡量经济发展合适吗？指标 之间是否存在冲突？
二、发展经济学的演变
经济发展思想和发展经济学 发展经济学的发展阶段（杨小凯） 古典发展经济学和现代经济发展 第一次全球资本主义的衰落和新古典发展 经济学 向古典经济学的回归 ↓
发展思想的演进
发展思想的演进表现为数个分析层面和政 策含义的演进。根据依次发展的顺序，其 关注点如图所示：
人类发展指数 由三个指标构成，即寿命、教育程度与生 活水准。 这三个指标按照0—1分级，0为最坏，1为 最好。在算出每个指标的等级后，对它们 进行简单的平均，便得到一个综合的人类 发展指数。 人类发展指数分为三组：低人类发展指数 （0～0. 50）、中等发展指数（0 .51～ 0 .79）、高人类发展指数（0 .8～1）
两个1/5指标 1/5人口的收入：占人口20％的最贫困人口 的人均收入 1/5人口的收入增长率：占人口20％的最贫 困人口的人均收入的增长率
恩格尔系数 食品支出总额占个人消费支出总额的比重 一个家庭收入越少，用于购买食物的支出在家庭收入 中所占的比重就越大。对一个国家而言，一个国家越 穷，每个国民的平均支出中，用来购买食物的费用所 占比例就越大 联合国根据一个国家平均家庭恩格尔系数对世界各国 的生活水平的划分标准：大于60％为贫穷；50％60%为温饱；40％-50%为小康；30％-40%属于相对 富裕；20％-30%为富裕；20％以下为极其富裕。 按此划分标准，20世纪90年代，恩格尔系数在20％ 以下的只有美国，达到16％；欧洲、日本、加拿大， 一般在20-30％之间，是富裕状态。东欧国家，一般 在30-40％之间，相对富裕，剩下的发展中国家，基 本上分布在小康。