第三单元 水土流失的治理
高中地理 第三单元 区域资源、环境与可持续发展 第一节 区域水土流失及其治理——以黄土高原为例(2)
课时2 水土流失的治理[学习目标] 1.掌握水土流失的治理措施。
2.学会依据可持续发展的思想分析实例，发现区域存在的环境问题与发展问题，了解其危害，并提出综合治理措施。
1.基本理论(1)从合理利用土地着手⎩⎪⎨⎪⎧ 调整土地利用结构因地制宜安排农业生产实行农林牧综合发展 (2)以水土保持为中心⎩⎪⎨⎪⎧ 压缩耕作用地扩大林、草种植面积开展矿区土地复垦工作 (3)综合治理“三结合”原则⎩⎪⎨⎪⎧ 林草、工程与耕作措施相结合经济、社会与生态效益相结合治理与开发相结合2.具体措施(1)工程措施固沟工程在沟谷修建淤地坝、小水库、营造防护林——拦泥蓄水，防止沟谷继续扩展 护坡工程在缓坡地段，封坡育林育草与修筑水平梯田相结合——拦截、涵蓄坡面径流，发展林果业生产 保塬工程在塬面上，平整土地、营造护林网，合理利用水土，提高劳动生产率(2)农业技术措施(耕作区)⎩⎪⎨⎪⎧ 管理措施：平整土地、栽培种植、田间管 理、增施肥料、轮作套种等技术措施：选育良种、发展地膜及喷灌和 滴灌技术、科学施肥等(3)生物措施⎩⎪⎨⎪⎧ 不适宜耕种的土地：退耕还林还草——恢复地表 植被有条件的地区：大力植树种草，实行乔、灌、草结 合——提高抗侵蚀能力思考 1.黄土高原水土流失治理的具体措施主要有哪几种？哪种见效快？哪种是关键措施？答案具体措施主要有工程措施、生物措施和农业技术措施。
其中，工程措施见效最快，农业技术措施是关键，生物措施是根本。
2.为什么在黄土高原的水土流失治理中必须着眼于小流域的综合治理？答案黄土高原的地形特征是沟壑纵横、支离破碎。
小流域指坳沟和河沟等河道流域，是水土流失的主要发生地。
这种沟道遍布于黄土高原地区，因此，黄土高原水土流失的治理，必须着眼于小流域的综合治理。
读“黄土高原某小流域示意图”，完成下列问题。
(1)形成图中所示景观的人为原因是什么？(2)读图分别说出甲、乙、丙、丁四处合理利用和治理的措施。
(3)把下列选项填入图中对应空格中。
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编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
工程措施
• 淤地坝
• 小水库
陡坡—营造防护林
• 缓坡——水平梯田
平整土地
黄土塬
总结：
• 沟谷——固沟工程：修建淤地坝、小水库、营造防护林 • 缓坡——护坡工程：封坡育林育草和修筑水平梯田 • 塬面——保塬工程：平整土地，营造护林网
一、水土流失的治理措施分为哪三大方面？ 二、工程措施包含几种工程，分别适用在什么地形？ 三、农业技术措施有哪些具体措施？ 四、治理水土流失的根本措施是什么？
平整土地 、栽培种植、田间管理、增施 肥料，轮作套种。选育良种、发展地膜 及喷灌滴灌技术、科学施肥
黄土塬
一、水土流失的治理措施分为哪三大方面？ 二、工程措施包含几种工程，分别适用在什么地形？ 三、农业技术措施有哪些具体措施？ 四、治理水土流失的根本措施是什么？
还林还草 乔、灌、草
植被覆盖率 侵蚀
第三单元 第一节
区域水土流失及其治理 ——以黄土高原为例
• 黄土高原
• 千沟万壑
想一想： 黄土高原水土流失的原因有那些？
自然原因：
1、位置具有 过渡
性特征，导致各种地理要素交相错
互
，脆自弱然环境比较
。
2、黄土质地特殊，由 粉砂质土状
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恶性循环 人地矛盾尖锐
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三、水土流失的治理
1．合理利用与综合治理相结合 （1）合理利用土地，调整土地利用结构，因地制宜，
农林牧综合发展。 ①要以_水__土__保__持___为中心，压缩_耕__作__用__地___，改土与
治水相结合，逐步建立_旱__涝__保__收__、__高__产__稳__产___的基本 农田； ②扩大_林__、__草__种__植__面__积___，改善__天__然__草__场__的__质__量___； ③大力开展煤炭开发地区的__复__垦__工__作____。
（2）综合治理 ①原则：坚持林__草__、__工__程__与__耕__作__措施相结合， _经__济__、__社__会___与__生__态__效__益___相结合，__治_理__与__开__发___ 相结合的原则。
②目的：改善黄土高原的__生__态__环__境__，配合当地群 众脱贫致富，最终实现区域的可持续发展。
①甲处平整土地，提高土地质量 ②乙处修建护坡堤，防止岸坡侵蚀 ③丙处修建梯田，增加耕地面积 ④丁处修建挡土坝，拦截泥沙以淤地 A．①④ B．②③ C．③④
D．①②
【解析】解答本题的思路如下：
——
区 域 水 土 流 失 以及 黄其 土治 高理 原 为 例
水土流失 及其危害
黄土高原的范围 黄土高原的成因 主要的黄土地貌景观
(1)使_耕___地__土__层___变薄，土__壤___养__分__流失，耕__地___质__量____下 降，农__作__物__单___产_降低。
(2)造成当地_生__态___环__境____恶化，直接或间接地诱发和加 剧了_自__然___灾__害____的发生。
(3)黄河泥沙含量剧增，大量泥沙沉积在下游河床，使黄
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5.黄土高原生态系统十分脆弱，主要表现在（ D ）
①抵御自然灾害的能力低
②水土流失严重
③人地矛盾尖锐
④环境遭破坏后恢复困难
A.①② B.②③ C.②④
D.①④
6.与黄土高原水土流失严重无关的是（ C理位置
C.植树造林
D.人口增长
读该地区某小流域示意图，回答7～9题。
7.黄土高原小流域综合治理的重点是（ A ）
植树种草
沙棘是黄 土高原综 合治理的 突破口
三北防护林
穿过黄土高原 北部的三北防护林是世 界最大的生态工程，被 称为“中国的绿色长 城”，现有人指出“种 树不如保树，种草不如 保草”，谈谈你的看法。
如今的黄土高原
【典题训练】
下图为我国北方某区域地貌景观和地质剖面示意 图。读图，下列土地整治方式中合理的是（ A）
（2）综合治理 ①原则：坚持_林__草_、__工__程__与__耕__作__措施相结合， _经__济__、__社__会___与__生__态__效__益___相结合，__治__理__与__开__发__ 相结合的原则。
②目的：改善黄土高原的__生__态__环__境__，配合当地群 众脱贫致富，最终实现区域的可持续发展。
3.我国水土流失最严重的地区及该区导致水土流失的主 导因素是（ B ） A.黄土高原——自然因素 B.黄土高原——人为因素 C.南方低山丘陵——自然因素 D.南方低山丘陵——人为因素 4.关于黄土高原的叙述，正确的是（ D ） A.地处秦岭以北，长城以南，太行山以东，乌鞘岭以西 B.横跨川甘宁内蒙古陕晋豫7省区大部分或一部分 C.植被以牧草为主，但覆盖率低 D.地势西北高，东南低
①甲处平整土地，提高土地质量 ②乙处修建护坡堤，防止岸坡侵蚀 ③丙处修建梯田，增加耕地面积 ④丁处修建挡土坝，拦截泥沙以淤地 A．①④ B．②③ C．③④
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《区域水土流失及其治理———以黄土高原为例》参考教案【教材分析】有关黄土高原的知识，学生在初中阶段已学过，因此可以让学生来分析黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施。
通过该案例，让学生掌握分析区域存在的环境与发展问题的方法，包括表现（危害）、成因、治理措施。
从培养学生分析解决问题的能力出发，可让学生结合自己家乡的环境与发展问题，分析形成问题的原因，探究治理的措施。
【教学目标】1.知识与技能(1)掌握黄土高原水土流失的原因、危害。
(2)了解人地矛盾是造成本区域水土流失的本质。
(3)掌握水土流失的治理措施：工程措施、生物措施、农业技术措施及控制人口增长，提高人口素质。
2.过程与方法(1)学生通过分析黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施，培养学生掌握利用所学知识分析区域存在的环境与发展问题的方法。
(2)学生通过结合自己家乡的环境与发展问题，分析形成问题的原因，探究治理的措施。
3.情感态度与价值观学生树立环保观念，区域在资源开发（如开采煤矿）、经济建设过程中，必须十分重视保护生态环境。
【教学重点】1.黄土高原水土流失的成因2.黄土高原水土流失的治理措施【教学难点】1.黄土高原水土流失的成因2.淤地坝【教具准备】课本插图、课件、投影仪【课时安排】1课时【教学课型】新授课【教学过程】（新课引入）师：大家先来听一首歌，这是一首原生态的陕北民歌《羊肚子手巾一道道蓝》。
（多媒体播放：陕北歌王贺玉堂《羊肚子手巾一道道蓝》）（板书）第一节区域水土流失及其治理------黄土高原例师：这首民歌反映了黄土高原地区什么样的景观特征?生：黄土高原千沟万壑、支离破碎。
师：很好，为什么陕北会出现这样的景观?生：是流水的侵蚀作用。
师：陕北的地形对当地人们的生产和生活有什么影响?生：略。
师：造成了生态的恶化，影响了社会经济的发展和人们的生产、生活。
（投影：黄土高原）（新授）（板书）一、水土流失及其危害1.黄土高原的概况师：大家读图分析黄土高原的位置、范围。
2019年地理新三维同步鲁教必修三讲义：第三单元 第一节 区域水土流失及其治理——以黄土高原为例
姓名，年级：时间：第一节区域水土流失及其治理-—以黄土高原为例一、水土流失及其危害1．黄土高原的概况（1）位置：地处我国内陆腹地,黄河中上游与海河上游地区。
（2）范围：太行山脉以西、日月山以东、长城以南、秦岭以北。
（3）地貌特征:沟谷发育，地表破碎。
2．危害（1）对耕地的影响：使耕地土层变薄,土壤养分流失，耕地质量下降,单产降低.(2）对生态环境的影响:直接或间接地诱发和加剧了自然灾害。
（3）对黄河的影响：使黄河泥沙含量剧增;大量泥沙淤积在下游河床,使黄河下游成为“地上悬河”。
[易错提醒］黄土高原的范围和黄土分布区是两个不同的概念.其中黄土分布区的范围要比黄土高原大得多，黄土高原只是黄土分布区中在我国分布最为集中、典型的区域。
二、水土流失的成因1．自然原因(1）地理位置过渡性：黄土高原地理位置十分特殊，它处于各种地理要素的相互交错地带，生态环境脆弱。
(2）土壤质地特殊性:黄土土质疏松，直立性强，但遇水容易分散,极易受到流水侵蚀。
（3)降水季节分配不均匀性：降水多集中于夏季，且多暴雨。
（4）地质灾害频繁性:滑坡、泥石流、塌陷等加剧了水土流失。
2．人为原因（1）不合理的土地利用。
(2)破坏植被.(3）人口过快增长。
［温馨提示] 黄土高原的过渡性特征即从平原向山地高原过渡，从季风区向非季风区过渡，从森林向草原过渡，从种植业向畜牧业过渡，这些过渡性特征使得该地区自然条件不稳定，脆弱的生态环境是该地区发生严重水土流失的另一个重要基础。
三、水土流失的治理1．基本理论（1)从合理利用土地着手错误!(2）以水土保持为中心错误!错误!错误!2．具体措施(1)工程措施：固沟工程、护坡工程和保塬工程。
（2）农业技术措施：①管理措施:平整土地、栽培种植、田间管理、增施肥料、轮作套种。
②技术措施:选育良种、发展地膜、喷灌和滴灌技术、科学施肥。
③目的：提高土壤肥力、保持水土和发展生产。
(3）生物措施：[温馨提示]人为原因是现代水土流失的主要原因，而人口的过度增长又是导致人地关系紧张的关键。
地理鲁教必修课件第三单元第一节区域水土流失及其治理以黄土高原为例
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二、水土流失(shuǐtǔliúshī)的成因 1.自然原因
地理位置 的过渡性
土壤质地 的特殊性 降水的季节 分配不均 地质灾害 的多发性
处于从平原向山地高原过渡、从湿润区向干旱区过 渡、从森林向草原过渡、从农业区向牧业区过渡的 地区,各种地理要素相互交错,生态环境比较脆弱 由粉砂质土状沉积物组成,遇水容易分散,极易受 流水的侵蚀
提示:黄土直立性较强,适宜建窑洞,但是黄土极易受到流水侵蚀, 导致水土流失。
(3)黄土高原的降水特点对水土流失有何影响? 提示:降水季节分配不均,降水多集中于夏季,且多暴雨,易造成水 土流失。
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结合材料探究: (1)填写图表,说明黄土高原的过渡性特征(指出各序号所代表的含 义)。 提示:①低 ②高 ③华北 ④内蒙古 ⑤多 ⑥少 ⑦湿润 ⑧ 内陆 ⑨草原
(2)黄土高原上的典型(diǎnxíng)民居是窑洞,这与黄土质地有何关 系?这种土质对水土流失有何影响?
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黄土高原水土流失的原因 主题活动
材料一 “山像和尚头,有沟无水流。山坡挂满坡耕地,下籽十升打一 斗。”这是对黄土高原部分地区景观的描述。
第三单元第一节区域水土流失及其治理——以黄土高原为例
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二、水土流失的原因 1．自然原因 (1)黄土高原的地理位置十分特殊，处在各种 相互交错 地理要素的______________地带，生态环境 脆弱。 (2)黄土高原的土壤质地特殊，黄土干燥时较 坚实，能保持直立陡壁，遇水容易分散，极 易受到流水的侵蚀。 (3)降水季节分配________，多集中在______ 不均 夏季 且多暴雨。
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东，______以南，______以北，面积约30多万 长城 秦岭
km2，是我国也是世界上水土流失最严重的地
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1．根据土地利用结构调整的需要，科研人员 对某生态脆弱区的农业土地利用拟定了三种 方案。完成下列要求。 农业用地构成(%)
课标领航
课程标准：水土流失的形成原因、整治措施。
学习目标： 1．通过相关的图文资料，明确黄土高原的范围， 了解黄土高原水土流失的危害。 2．分组讨论或课件展示，大致分析说明自然和 人为因素对黄土高原重要的环境问 题——水土流失的影响。 3．学会依据可持续发展的思想分析实例，发现 区域存在的环境问题了解其危害，并 提出综合治理措施。
地理(鲁教版)课件：第三部分 第三单元 第1讲 区域水土流失及其治理——以黄土高原为例
能力突破·升华 ►能力题 阅读下面图文资料，回答下列各题。 材料一 “红色荒漠”是指在我国南方湿润红土地区的土 地荒漠化。这些地区地形以丘陵及山地为主，植被覆盖率在 30%以下。 材料二 “红色荒漠”形成结构示意图。
(1)完成“红色荒漠”结构示意图。 上图中字母表示水土流失、人口增加、滥伐森林、高温多雨 等条件，请写出各个字母所代表的含义。 A________，B________，C________，D________。 (2)南方地区“红色荒漠”主要发生在________丘陵地区，它 的形成造成的不利影响有____________________________ ________________________________________________。 (3)我国北方的荒漠化主要发生在________地区。简要说明北 方地区和南方地区土地荒漠化防治的不同的措施。
(1)危害：对当地、周边地区的影响，从自然生态、社会经济 两方面分析。如河流上游水土流失导致当地表土流失，土层 变薄，土壤贫瘠，粮食减产；对中下游地区的影响：河流含 沙量增大，河床抬高，湖泊淤积，调蓄功能减弱，旱涝威胁 加重。
(2)成因：自然原因＋人为原因。自然原因一般从气候、地形、 地貌、植被等因素入手分析，人为原因多是指不合理的人类 活动。原因分析要结合区域特征具体分析，避免泛泛而谈、 照搬模板。如我国西北地区的荒漠化，在不同地区其主要人 为因素是有差异的，过度垦殖、农牧争地是农牧交错地带荒 漠化的主要人为因素；过度放牧、开矿是内蒙古草原区荒漠 化的主要人为因素；过樵、水资源利用不当是西部绿洲地区 荒漠化的主要因素。
了严重的影响。据此回答(1)～(2)题。
(1)下列关于黄土高原地理位置的叙述，正确的是( )
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一、黄土高原的水土流失及其危害 1、位置及范围
太
长城
行
日
山
月
山
秦岭
青
1.水带走了什么？ (21.)是使表耕层地土土还层是变深薄层．土土？壤养 分3.流两失种。土耕哪地个质含量营下养降物．质农更多？ 业4.单这产样降会低对。耕地造成怎样的影响 (2)黄5河.水泥带沙着含泥量沙剧流增向，了大何量处泥？沙沉积在 下游河6.给床黄．河使带黄来河了下什游么成问为题“？地上悬 河 ”。 (37)造.很成多当农田地和生村态庄环都境分恶布在化高，原直面接上或和 间缓接坡诱上发，和水加土剧流失自严然重灾了害，的这发里生会。出现
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
B．工业污染日益加重 C．工业结构不合理导致环境破坏 D．人
口增长过快导致生态经济恶性循环
二、读黄土高原位置示意图： （1）填出图中字母表示的地 理事物名称