小学四年级写人习作：记忆中的好老师_我的老师作文
我的老师四年级作文350字6篇
我的老师四年级作文350字6篇
作文题目：我和我的老师
作文内容：
四年级的时候，我遇见了一位非常好的老师，她就像我的第二个妈妈一样。
她的名字叫李老师，是一位非常有爱心、有耐心的老师。
在我的成长过程中，她对我影响非常大。
首先，李老师非常认真负责。
她每天都会带领我们诵读、背诵、默写，对于我们不懂的问题，她也会循循善诱地给我们讲解。
每次考试之前，她还会耐心地给我们讲解知识点，帮助我们更好地理解。
在我和同学的请求下，她还愿意在晚上加班为我们批改作业，解答疑惑，让我们感到非常温暖和感动。
其次，李老师对每个学生都非常关心。
每次上课，她总是会给我们讲一些生活中的小故事，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
有时候我生病了，她会关切地询问我的情况，还会给我送来一些水果和药物。
在课堂上，她总是给我们鼓励和肯定，让我们有更大的信心和勇气去面对挑战。
最后，李老师还非常注重培养我们的品德和习惯。
她常常告诉我们要做一个有责任心、有爱心的人，要勤奋学习、尊重师长、尊重他人、关心环境。
她还会在课堂上教我们礼仪、整洁、卫生、安全等方面的知识，让我们养成良好的生活习惯。
总之，我的老师是一个非常好的人，她在我成长的路上给了我很多的帮助和支持。
我会一直铭记她的好，感恩她给我的关爱和帮助，也希望我以后能够成为像她一样的好老师，为更多的学生带来光明和希望。
我的老师小学四年级作文八篇
我的老师小学四年级作文八篇范文一：我的老师小学四年级作文我的老师，是一名非常好的老师。
她每天都很认真地讲课，有时还会带着我们做游戏，让我们既能学到知识，又能够开心愉快地度过每一天的学习生活。
在我的老师的课堂上，我们能够听到各种各样的声音，有时是老师在讲解知识，有时是同学在发问，有时还会在一些有趣的小游戏中产生各种欢乐的笑声。
但是不管发生什么事情，我的老师总是能够把所有的问题都处理得很好，让我们在她的引导下，不断地进步。
我的老师不仅讲课认真，对待学生也非常关心。
有一次，我生病了，我的老师知道后还特地到我家来看望我，还为我带来了一些水果和药物，让我很感动。
总的来说，我的老师是一位很好的老师，她能够给我们带来很多快乐，让我们快乐地学习，同时收获了很多知识和成长。
要点分析：本文主题为“我的老师小学四年级作文”，全文围绕老师的特点和对自己的帮助展开。
文章开头直接点明题目，并细致描写老师的工作细节。
然后又增加了生病时老师的关心，着重强调了老师的人性化和关注学生的态度。
用词分析：本文用词比较简练，措辞明了，只有一些修辞手法为夸张手法：“每天都很认真地讲课”、“能够把所有的问题都处理得很好”、“让我们在她的引导下，不断地进步”等，语言表达不太丰富。
范文二：我的老师小学四年级作文老师，是学生最好的朋友，每天上课面对熙熙攘攘的小脑袋快速地思考，怎样开启新的知识大门，怎样让知识更深入有效地融入我们的生活。
我的老师，是一位充满正能量的老师，她总是会用自己的辛勤付出，去引领我们的成长，去激发我们的无限创造。
在她的身上，我们无时无刻不能感受到一股洋溢的大爱精神，她用心投入、细致呵护，终能让我们在万千竞争中脱颖而出。
在乏味的语法课上，她总是通过一些趣味性的小游戏，将语法规则深入浅出地呈现给学生。
在分析故事时，也总会从多方位、多角度去引导我们思考、分析，让我们能够更全面深入地把握故事本身含义，感受到知识的真谛。
我的老师，是我的知音，每天她给予我们的帮助和关注，是代表了多少无私的爱心，是代表了多么微小的力量，但这些力量却能带给我们极大的积极生命力，所以，我爱我的老师！我爱我的班牵！要点分析：表达了作者对老师的爱戴，为思考教育和老师与学生的关系提供了思考。
有关我的老师四年级作文450字6篇
有关我的老师四年级作文450字6篇标题：我的四年级老师近年来，教育越来越受到广泛的关注和重视。
在学校里，老师是我们学习的引路人，是我们成长的伙伴。
在我的学习过程中，我的四年级老师对我影响最为深刻，以下是我对我的老师的描述和感悟。
作文一：我的四年级语文老师我的语文老师是一位非常有耐心和爱心的人。
每次上课，她总是会带领我们用不同的方法来学习语文知识，让我们在学习中不断进步。
有一次，我因为一个语文作业不懂而感到很困惑，老师不仅在课堂上耐心地讲解，还帮我在课后解决了问题。
她让我感受到了老师的温暖和关心。
作文二：我的四年级数学老师我的数学老师是一位非常认真负责的人。
她总是在上课之前认真备课，充分研究每个问题，让我们更好地理解数学知识。
在课堂上，她还经常引导我们思考，让我们学会从多个角度来看待问题，提高了我们的思考能力。
她的教学方法让我喜欢上了数学。
作文三：我的四年级英语老师我的英语老师是一位非常有趣的人。
她总是在课堂上带给我们很多欢乐，让我们在轻松的氛围中学习英语。
她还会根据我们的英语水平差异，因材施教，让每个学生都能学到知识。
在她的帮助下，我的英语成绩有了很大的提高。
作文四：我的四年级音乐老师我的音乐老师是一位非常有才华的人。
她总是在课堂上给我们带来美妙的音乐，引导我们用心去感受音乐的魅力。
她还会组织我们参加各种音乐比赛和活动，让我们更好地展示自己的才华。
在她的帮助下，我不仅学会了唱歌和弹琴，还喜欢上了音乐。
作文五：我的四年级美术老师我的美术老师是一位非常有创意的人。
她总是在课堂上引导我们发挥想象力，让我们用自己的方式表达自己。
她会引导我们观察生活，从中发掘美，让我们学会欣赏和创造美。
在她的帮助下，我学会了很多绘画技巧，也让我的生活更加美丽。
作文六：我的四年级班主任老师我的班主任老师是一位非常负责任的人。
她总是在课堂上引导我们做事情要有计划和条理，让我们学会自我管理。
她还会关注每个学生的成长，了解每个学生的需求，让我们在学习和生活中得到了支持和帮助。
我的老师作文400字（20篇）_小学四年级写人作文_
我的老师作文400字(20篇)我的老师400字（1）从我上学到现在，教过我的老师已经有好几位了。
这些老师各有特点，有的温柔，有的严肃，有的幽默……我喜欢的老师是我们班主任李艳华老师。
李老师长得很漂亮，她高高的个子，瘦瘦的身材，长长的头发，有时披肩，时尚而大方，有时扎个马尾松，青春而靓丽。
一双明亮有神的眼睛。
有时温柔，有时严肃。
想起李老师严肃的时候，一定是我们没认真听讲或没认真完成作业。
现在想想，可真是对不起老师。
老师每天认真备课，想让我们有个好成绩，但是我们却不认真。
就在今天上午，李老师又狠狠的批评了我们。
全班抄卷子，每一个字都不能漏。
我无奈的拿出了本子，确实，今天上午的班里的秩序太乱了，考试也不理想。
我觉得这次惹李老师发脾气都是我们惹的祸。
要是老师开心的话，那比谁都温柔可亲。
讲课也兴致勃勃的，李老师会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文，让我听得入了迷。
这就是我的老师。
老师谢谢您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！四年级:殷赛阳我的老师作文400字（2）我的老师叫涂老师她是我们的数学老师她是一位四十多岁的老师她上课之前都会在黑板上画一板数学题，他上课很严厉，他上课之前都会很认真的把备好，在上课时如果有人在下面搞小动作的话他会拿着教鞭走到搞小动做的同学面前，用教鞭拍轻轻拍他的课桌，他会经常善意的提醒我们上课要认真听讲、不要搞小动作、开小差，然后走到讲台前面认真的讲课。
把每一句话每一道题认真的给我们讲的很详细让我们很容易的理解，然会会把重点的课题写在黑板上。
在课余时间老师会和我们聊聊天，深入的了解我们的想法和健康，对每一个学生就像对他自己孩子一样体贴、呵护，每当遇到困难时他总是默默的站在我们前面为我们开出一道光明之路，就像太阳和月亮一样为我们照亮前面的路。
在我们学生家庭遇到困难时他总是挺身而出，为我们排忧解难。
在我们心中涂老师就像我们父母一样无私奉献不求回报，是我们引路人教会了我们怎么做人、让我们学到了知识，在遇到事情时教我们怎么去面对事情解决事情。
四年级作文《我的老师》400字(优秀5篇)
四年级作文《我的老师》400字（优秀5篇）我的老师作文300字篇一三1班成奕晓居老师是我的语文老师，一头黑黑的头发剪成了蘑菇的形状，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛，鼻梁上架着一副眼镜。
我的老师不仅可爱，而且还很温柔，哪个同学在学校犯了错误，她都会和颜悦色地跟同学说，从不发脾气。
这样和风细雨般的教导印入了我们的心田。
居老师讲课很有趣，鼓励我们大胆发问，探究交流。
她还带领我们参观学校汉字文化馆，（★）我们对祖国的传统文化有了更多的认识。
记得有一次，对语文学习很有兴趣的我想参加语文报杯的征文比赛。
怎样把事情写得更有画面？在老师的启发、陪伴下，我发挥想象，学以致用，把古诗《村居》的场景和自己放风筝的经历联系起来，反复修改，最终完成了作品。
虽然天都黑了，但是功夫不负有心人，坚持的我，征文获得了二等奖！因为疫情，我们没能按时开学，读了老师给我们即将跨入三年级同学的信，我想给老师写一封回信。
我的老师作文300字篇二陈老师是我的语文老师，也是我们的班主任。
陈老师，苗条的身材，长着乌黑的头发，有一双会说话的眼睛。
她常常用一些简单易懂的故事，告诉我们应该怎样学习。
有一次，上作文课，很多同学遇到写不来的字，就问陈老师该怎么写。
陈老师给我们讲写不来的字要查字典，就讲了一个笑话：从前有个人，他很懒写不起的字就用一个圆圈表示。
有一次，这个人要给他的舅舅写信，他是这样写的“亲爱的老舅”，“舅”字写不来，就画个圆圈表示，“听说你生了病”，“病”字写不来又画个圆圈来表示，“你要好好养病”，“病”字上次就写不来，又打圆圈，“千万不要随便下床”，“床”字写不来又打个圆圈表示。
他舅舅收到信，读了之后，哭也不是，笑也不是，信是这样的：“亲爱的老蛋，听说你生了蛋，你要好好养蛋，千万不要随便下蛋。
”大家哄堂大笑，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼泪都流出来了。
陈老师，我喜欢您给我们上课！我的老师篇三她有着一头亚麻色的短发，红红的脸蛋上有着乌黑的柳叶眉、水汪汪的小眼睛和小小的嘴巴，笑起来非常美。
我的好老师四年级作文
我的好老师四年级作文我的好老师四年级作文学习生活中，我有这样一位和蔼可亲的好老师。
下面是为大家精心的我的好老师四年级，希望能够帮助到你们。
一双大大的眼睛，一只会笑也会批评人的嘴巴，她就是我的语文老师——高老师。
高老师特别严厉，但是，她是一位对学生无微不至地关心的好老师。
记得一年级的时候，我们班的武世祺没有经过王秋凯的同意，就把王秋凯从石板上背了下来。
后来，武世祺只顾玩，没有看路，结果他摔了一跤，而王秋凯的头却摔破了。
王秋凯哭了起来，周围的同学看到了，连忙跑去报告给高老师。
老师知道了，连忙给王秋凯的家长打，可是，一直打不通，高老师便赶快抱起王秋凯往县医院跑。
到了县医院，医生把王秋凯的伤口包扎好了，老师也把医药费给付了。
这时候，王秋凯的家长打来了，老师让他们赶快来县医院。
等到王秋凯的家长到了，王秋凯也已经得到了及时的治疗。
高老师，我的好老师，她一次次对我们的不放心，正是对我们无微不至的关心，我爱我们的语文老师——高老师。
我们的冯老师高高的个子，大大的眼睛，长长的披肩发，常常带着灿烂的微笑。
冯老师很能包容我们的“错误”，记得有一次。
一个同学没有写完作业，被冯老师查出来了，但并没有在课堂上点名，而是下课后把他叫到跟前，对他说：“你不应该不完成作业，作业是学生们必做的事，如果你不完成作业，老师就无法知道你对昨天的知识掌握了多少。
”那个同学的脸红了。
说：“老师，我以后再不会不完成作业了。
”冯老师还很爱运动，听爸爸说，冯老师的排球打的可好了！别看她是个女的，但是打的球像男人打的一样很有力量。
冯老师很关心我们。
有一次，一位同学生病了，冯老师马上把他送到医务室，给他量体温、吃药，但还是不行，冯老师马上给他的家长打，并让家长把他接回家。
这就是我们的冯老师，一个既爱运动，又有爱心的好老师！什么是好老师？是资深教学、严厉严谨？我不管，反正我心目中的好老师就是我的班主任冯老师。
冯老师很严格，不管是谁，没带作业都要重做。
有一次，我没带听写作业，冯老师让我抄写词语3遍。
四年级我的老师400字作文【10篇】
四年级我的老师400字作文【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的老师优秀作文
我的老师优秀作文•相关推荐我的老师优秀作文15篇在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的我的老师优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师优秀作文1她幽默风趣，她年轻活泼，她和蔼可亲，她就是我的美术老师畅老师。
她长着一张鹅蛋脸，上面有两道弯弯的柳叶眉，眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，要说重点必然是高高的鼻梁，和一张说起话来像机关抢似的嘴巴，它们组在一起，显得那么的精致漂亮。
她平时不怎么穿裙子，都是穿一件白色的T恤衫，一条牛仔裤。
按现在流行的话说，那是时尚的慵懒风。
别看她穿着很慵懒，但是一上课她对我们的要求很严格。
尤其对上课说话的同学，在她看来必须重罚。
记得有一次上课时，有一个同学和后面的人说话，被老师发现了，老师本来还是阳光普照的笑脸，瞬间变成了暴风雨般的脸。
只听她一个指令，就让他们立刻到后面站了一节课，做自我批评写检讨。
事后，那两个同学上课再也没有说过话。
一见老师就像老鼠见了猫一样。
上课时对我们很严厉。
下课时，对我们却很温柔，我们班的女生都爱围着美术老师聊天，老师还给我们讲一些冷笑话，逗得我们哈哈大笑。
我也不例外，一有空就去找她聊天。
让我印象深刻的是，上美术课时，我答不出问题内心惶恐的时候，她会把手轻轻搭在我的肩上，对我微微一笑，我的心竟有丝甜甜的感觉，像吃了蜜一样！她的发丝落在我的身上，轻轻拂过我的脸颊，有丝淡淡的清香，我的心也瞬间平静了下来。
老师用她那双巧手，教我画出了一幅又一副的美丽的画。
这就是我们班既漂亮严厉、又幽默温柔的美术老师。
我希望我长大以后也像她一样优秀。
我的老师优秀作文2步入初中半个学期了，印象最深刻的是我的数学老师——校长先生。
校长是个半秃头的，没戴眼镜，这在现实生活中是十分少见的。
校长不打人，对同学来说是十分和气的一个人。
记忆犹新的老师作文
记忆犹新的老师作文
《那位让我记忆犹新的老师》
哎呀，说起让我记忆犹新的老师，那非李老师莫属啦！
李老师呀，个子不高，眼睛小小的，笑起来就眯成了一条缝。
记得有一次上语文课，李老师正在讲台上讲得津津有味，我却在下面偷偷地看漫画书。
正看得入神呢，突然感觉有一道目光盯着我。
我一抬头，就对上了李老师那严厉的眼神。
哎呀，当时我心里就“咯噔”一下，心想：“完了完了，被发现了。
”
李老师慢慢地走到我身边，伸出手说：“拿来吧。
”我只好极不情愿地把漫画书交了出去。
本以为李老师会狠狠地批评我一顿，没想到他只是轻轻地敲了敲我的脑袋，说：“下课到我办公室来。
”
下课后，我忐忑不安地走进李老师的办公室。
李老师看着我，语重心长地说：“上课要认真听讲，漫画书下课再
看，知道吗？”我红着脸点点头。
李老师接着说：“其实我知道你很聪明，就是有时候管不住自己。
如果你能把这股聪明劲儿用在学习上，肯定能取得好成绩。
”听了李老师的话，我心里暖暖的，暗暗下定决心，以后一定要好好听课。
从那以后，我再也没有在课堂上看过课外书，学习成绩也慢慢提高了。
李老师虽然对我们很严格，但我们都知道他是为了我们好。
他的教诲，我一直记在心里。
我的老师四年级作文4篇
我的老师四年级作文我的老师四年级作文4篇在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的我的老师四年级作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的老师四年级作文篇1刚分到新的班级，走进新的环境，看到新的老师和同学，胆小的我，心里有些紧张，不知自己能不能在新的班级中适应下来。
我的数学兼班主任老师，是一个个子不高，身体微胖，相貌一般中年男子。
他不仅学识渊博，还是一位严厉的老师。
开始时我很怕他，因为他有一双“尖锐”的目光，每次“扫射”，似乎要把每一个同学的一举一动尽收眼底，他的这一举动，却能迅速的让一个很乱的课堂瞬间静下来，说实话，不光是我，还有很多同学都这样的感觉。
很快，我的担心变得多余了。
记得有一次数学课上，老师点名让我回答问题，因为胆怯害怕，所以大脑一片空白，慌忙中只是低头不语，这时老师慢慢地走到我的身边，轻声的对我说：“别紧张，深呼吸，老师相信你一定能回答上来的。
”这一瞬间，我看到老师的目光是那样的温和，他的话语犹如春风般温暖了我的心，让我重新鼓起了勇气，于是我梳理了一下思路，终于把问题回答清楚了。
这时，教室里想起了热烈的掌声，那一刻，我感动得差一点儿流下眼泪。
从那以后，回答问题时就不再紧张、害怕了。
他很有思想，也很尽责，做起事来一丝不苟。
开学初就建立了班级QQ群，除了经常向家长交流我们在校的学习及表现外，还在上面每日发一句名人名言和一道数学题，简称为“每日一语”和“每日一题”，他的这一创新，让我们的家长也都参与了进来，每天都在关注我们的作业是否提交了，老师批改了没有，对了还是错了，等等？总之“每日一语”在线提交，老师在线批改，改变了我们的学习方式，也提高了我们的学习成绩。
特别是王老师，几十个同学的在线作业，他都要一个不落的进行批改，还根据我们完成的情况，进行个性化的评价，花费了很多的休息、娱乐时间，使我们得到了更多的指导和关心。
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记忆中的好老师
——我的老师作文
何盟老师是我们班的班主任，也是全校最好的老师，当你
走进我们的校园，就可以在学校最美教师评比栏上，看到她的
光荣事迹。
何老师每天辛勤地工作着。早晨，她早早地来到学校，给
我们上早读，为我们听写生词。下午，老师离开学校通常很晚。
下课的时候，她总是在教室里，认真地批改作业或者帮助同学
们分析难题。
何老师对待学生总是和蔼可亲。
记得有一次，老师把《语文学习与巩固》发下去，我一看，
发现我把“武”字加了一撇，而且把下面的“止”写成了“工”。我不
知道怎么写，又没带字典，只好求助于同学，最终我想起不加
撇，改后，心想这下全对了。我又去找她，可她眉头紧锁，又
打了一个叉，我想是我写得不对？还是同学说得不对？我又去
问他们，但一无所获。我正准备问老师，但是我又犹豫了一下：
“会不会挨批评呢？”心里像十五个吊桶打水——七上八下，如
果不去改作业会更糟，于是我一咬牙，去排队了。转眼间，轮
到了我。何老师看到我满脸的紧张与不安，笑眯眯地说“‘武’字
这样写。”在纸上写了一个大大的“武”。啊！老师，您在百忙之
中，还给我认真地讲解，而不是急躁的批评，我心里充满了感
激，这件事深深地印在了我的脑海里，而且以后，我再也没有
写错过“武”字。还养成了认真观察，精益求精的好习惯。
何老师时刻关心我们的学习和成长，她并不只是把学习看
得很重要，而且也重视我们的品德和心理健康。如果谁的纪律
和德行出了问题，何老师都会及时地和他谈心，纠正他的行为，
帮他找出原因，激励他进步。
何老师，您越来越美了！是您的美，浇灌着我们，滋润着
我们，伴我们成长。