小学语文教师个人教学工作小结
小学语文教师2024年度考核个人工作总结(八篇)
小学语文教师2024年度考核个人工作总结这一学期很快就过去了，回顾这学期的学习和工作，感受颇多。
这学期来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。
本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。
1、思想上有了更深入的认识①一名好教师，爱心是最基本的条件。
我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。
尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。
我还深感要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。
②教师要与时俱进，争做一名创新型人才。
要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。
我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，并形成自已的教学风格。
2、教育教学工作方面：一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持____教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。
根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。
对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。
在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。
课堂教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。
2024年小学语文老师教学工作总结(5篇)
2024年小学语文老师教学工作总结本学期教育教学工作已圆满结束，回顾整个教学历程，既包含辛勤与困扰，也满载着快乐与美好回忆，同时在教学经验的积累上取得了显著成效。
以下是对本学期语文教学工作的总结：一、强化主体参与本学期的语文教学，以“导学案”为重要工具，秉承“高效课堂”的核心理念，高度重视“前置作业”的布置与“小组合作学习”的开展。
在教学过程中，不仅注重知识的传授与技能的提升，还深切关注学生的“情感、态度、价值观”及“创新思维能力”的培养，力求实现课堂的高信息量、高思维含量与深层次情感培育，真正触及学生的人格与灵魂。
二、鼓励学生勇于质疑学习本质上是一个不断发现、提出并解决问题的过程。
爱因斯坦曾言：“提出问题往往比解决问题更为重要。
”因此，本学期的语文教学中，我尤为注重学生质疑能力的培养，不仅在课堂教学中锻炼其质疑能力，还鼓励学生在前置性作业与小组探究中积极提问，勇于探索未知。
通过为学生提供质疑的时间和空间，促进其思维的发展与能力的提升，使其学会“发现问题-分析问题-解决问题-再发现问题”，进而养成勤于思考的良好习惯。
三、创设问题情境，引导主动探索问题是思维的起点，也是推动学生主动探索的动力。
在教学过程中，我根据教材内容与学生实际认知水平，精心设计了一系列“环环相扣、步步深入”且具有挑战性的问题，以激发学生的学习兴趣与求知欲。
引导学生围绕这些问题展开探究、交流与感悟，充分挖掘课文资源，培养其解决问题的能力。
四、转变教师角色学生的创造性与教师角色的转变密切相关。
为此，我积极转变教育观念，增强教育创新意识，灵活运用多种教育方法，努力成为学生创造潜能的开发者。
在课堂教学中，我始终以学生为中心，精心设计教学环节，促进其主动学习与积极思考。
我也从传统的“演讲者”角色转变为“编剧”与“导演”，为学生搭建展示自我、探索知识的舞台。
五、加强学法指导，培养创新能力“授人以鱼不如授人以渔”。
在传授知识的我尤为注重学习方法的指导与思维能力的培养。
小学语文教学个人工作总结范文6篇
小学语文教学个人工作总结范文6篇篇1一、背景本学期我担任小学语文教学工作，致力于提升学生的语文基础素养和综合能力。
通过一学期的努力，学生在阅读、写作、口语表达等方面均取得了显著进步。
以下是我本学期教学工作的详细总结。
二、教学内容与目标完成情况1. 教学内容本学期我主要完成了以下教学内容：古诗文教学、现代文阅读、作文训练、基础语法知识等。
针对各年级特点，结合教学大纲，我制定了详细的教学计划，确保了教学内容的覆盖和深度。
2. 目标完成情况（1）古诗文教学：学生掌握了本学期要求的古诗文篇目，能够熟练背诵并理解诗意。
同时，通过古诗文赏析，培养了学生的审美情趣和文学鉴赏能力。
（2）现代文阅读：学生的阅读速度和理解能力得到了显著提高，能够较为深入地理解文本内涵，完成各类阅读题型。
（3）作文训练：通过多样化的写作任务，学生提高了写作兴趣和水平。
作文内容更加丰富，结构更加合理，表达更加流畅。
（4）基础语法知识：学生掌握了基本的语法知识，能够在写作和口语中正确运用，提高了语言表达的规范性。
三、教学方法与手段创新1. 互动式教学在课堂上积极推行互动式教学，鼓励学生参与讨论，提出疑问，培养其主动学习的习惯。
通过小组讨论、角色扮演等形式，增强了学生的学习兴趣和团队协作能力。
2. 多媒体辅助教学利用现代教学手段，如PPT、视频、音频等多媒体工具辅助教学，使课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习效率。
3. 课外阅读指导鼓励学生进行课外阅读，定期举办读书分享会，指导学生如何选择和阅读适合的书籍，培养学生的阅读习惯和独立思考能力。
四、教学效果与学生评价1. 教学效果通过一学期的努力，学生的语文成绩普遍提高，阅读理解和写作能力得到了显著提升。
学生的语文学习兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
2. 学生评价通过学生反馈，他们表示在语文课堂上感受到了学习的乐趣，对语文学习更加积极主动。
同时，学生们对我的教学方法和态度表示认可和赞赏。
五、自我评估与反思本学期我认真履行了教学职责，取得了一定的教学成果。
小学语文教师个人工作总结11篇
小学语文教师个人工作总结11篇小学语文教师个人工作总结 (1) 一年来，我主要承担了三年级的语文教学。
作为一名语文教师，我把自我全身心的爱都奉献给了学生，为他们插上了的成功的翅膀;在广大教职工的大力支持下，围绕学校的中心工作，努力解放思想，大胆改革创新，受到领导的好评。
下头，我就从以下几个方面来总结本人一年来的工作情景。
一、以理论学习为基础点，不断提升自身修养经过“十九大”会议精神和科学发展观相关理论的学习，我进一步认识到：仅有不断学习，才能不断提高自我的政治理论水平，才能增强政治敏锐性，才能从思想上筑起拒腐防变的堤防。
我常常告诫自我：做人要做一个堂堂正正地人，要做一个高尚的人，要做一个脱离了低级趣味的人，不要为一点点利益而降低自我的人格。
否则，有损于教师的形象。
于是，我处处严格要求自我，不断地学习、反思，使自我沿着正确的轨道前进。
二、以学生的教育需求为出发点，不断提升自身业务水平1、真情关爱学生，有力的促进了学生健全人格的培养。
在平时的日常教育教学工作中，我尽可能的把所有学生当作自我的孩子一样关爱。
凡是学习有提高的同学，都会得到不等的奖品;班上无论哪位同学遇到困难，我都会尽_大的努力帮忙他;无论哪位同学病了，我都会送上_及时的问候。
同时，我还在平时的语文课堂上有意识的强化情感教育，不断健全学生的人格。
总之，我尽可能的用自我真情的付出来赢得学生的信任，为学生的健康成长保驾护航。
2、大兴教研之风，有力的促进了教育教学水平的提高。
一年来，我在努力做好常规教学工作的同时，进取参加各类语文教研活动，不断加强新课程理念的学习，经过不断的学习和实践，课堂教学水平有了进一步的提高，得到了广大教师和学生的普遍认可。
小学语文教师个人工作总结 (2) （1）抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。
准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准脉搏，然后再有针对性地开展思想教育。
学生出错的原因是多种多样。
例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。
小学语文教师期末个人工作总结8篇
小学语文教师期末个人工作总结8篇篇1一、背景本学期已接近尾声，作为一名小学语文教师，我深感责任重大。
在此，我将对本期工作进行全面回顾和总结，以期不断提高自己的教学水平和能力，更好地服务于学生。
二、工作内容1. 课堂教学本学期，我认真备课，遵循教学大纲，结合学生实际情况，合理安排教学内容。
在课上，我注重培养学生的语文基础知识和基本技能，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重课堂互动，鼓励学生积极参与，让他们在实践中学习和运用语言。
2. 学生评价在学期末，我对学生进行了全面的评价。
通过作业、考试、课堂表现等多种方式，对学生的知识掌握情况进行了全面了解。
同时，我还注重学生的个性化发展，关注学生的兴趣爱好和特长，以便更好地指导他们。
3. 教研活动本学期，我积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略。
我还认真听取了其他教师的意见和建议，不断完善自己的教学方法和手段。
4. 家长沟通我重视与家长的沟通，通过家长会、电话、微信等方式，及时与家长交流学生的表现和学习情况。
同时，我还鼓励家长参与孩子的学习，共同促进孩子的成长。
三、工作成果1. 学生成绩通过本学期的教学，学生的语文成绩有了明显的提高。
在期末考试中，班级平均成绩较上学期有了较大的提升。
同时，还有许多学生在作文、阅读等方面表现突出。
2. 教研成果在教研活动方面，我与同事们共同探讨了许多教学方法和策略，并尝试了一些新的教学手段。
这些尝试取得了良好的效果，不仅提高了学生的学习兴趣，还提高了教学质量。
四、工作不足与反思1. 工作不足（1）在教学方法上，虽然已经尝试了一些新的手段，但仍然需要不断学习和探索更有效的教学方法。
（2）在与学生家长的沟通方面，虽然已经有了一定的成效，但仍需加强与家长的沟通和合作，共同促进孩子的发展。
（3）在评价学生方面，仍需更加全面和客观地评价学生，关注学生的个性化发展。
2. 反思与改进（1）加强学习，不断提高自己的教学水平和能力。
小学语文教师工作总结范文（4篇）
小学语文教师工作总结范文一、思想方面本人热爱____教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、教学方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。
力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。
在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。
备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无不可用机器。
上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。
使知识与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面目标均能实现。
力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。
运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。
正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。
注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。
课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂____分钟要质量。
小学语文老师个人工作总结标准范文（5篇）
小学语文老师个人工作总结标准范文逝者如斯夫，不舍昼夜。
一个学期的工作已经结束，这个学期我担任五年级语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。
下面我就从以下几方面谈谈自己的工作。
一、语文教学工作。
在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。
为了让学生掌握的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。
一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。
因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。
除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。
在不断提倡课程改革的今天，我着力于培养学生的创新能力和实践能力。
在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。
二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。
我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。
根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
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小学语文教师个人教学工作小结 一学期的各项工作画上句号以前,老师也要将教学工作进行总结,一起来看看小编为大家整理的:小学语文教师个人教学工作小结,欢迎阅读,仅供参考. 小学语文教师个人教学工作小结（一） 时光飞逝,我们在感叹时间过的如此之快之余,不免回首过去一年与同事们度过的美好时光,工作中出现的不足以及取得的成绩.本学年接任了四年级七班的班主任工作,语文教学以及思品教学工作,面对新的工作,我积极努力的学习,向身边的经验教师请教,从而较顺利的完成了教育教学任务,现将本学年的工作情况总结如下:
一,班级管理工作:
要想把班级管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通过从原任课老师处了解,以及两周的观察首先确定了班里的小干部,并经常性的对其进行教育,使他们在班级中起到了表率带头作用,也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成.此外,我还注重学生平日良好习惯的养成,发现问题,及时开展班会进行讨论,我还积极组织学生参加学校组织的各项活动.通过师生的共同努力,我班的一日常规进步很大.
二,教育,教学工作
语文,思品教学工作:在教学中,我积极向身边有经验的教师请教学习,抽时间就去听课提高,认真参加教研集体备课活动,从各方获取知识提高自己.通过同事们的帮助和自己的努力,这学期我在语文教学方面有了很大的进步.在学期中的推门课上受到了领导的肯定.慢慢的,在学习中,我不断用上了自己学的相关理念,不断尝试于我的教学,在实践中用其所用,弃其所短,使自己的教育教学水平有所提高,学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高.
在思品教学方面,我认真备课,深刻领会课标,通过搜集资料来充实自己的课堂教学,使这门课上的有趣,还对学生进行教育,发挥本课程的育人功能.
三,个人提高以及取得成绩:
在本学期,在课余学习之余,有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖,本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中获得第二.在期末考试中叶取得了优良率89.5%,及格率100%的好成绩.
最后,我不敢说我的工作做的多么优秀,但我要说在我的教学中,播撒了希望的种子,孩子们也收获了成功的喜悦,在工作中我也倾注了汗水与艰辛.在这学期中,我付出着,收获着,进步着,在今后的工作中,我将更加努力,争取更优异的成绩. 小学语文教师个人教学工作小结（二） 回顾一学期的工作,想说的真是太多太多.人民教师这一职业是非常辛苦的,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担.教师是学生班集体的教育者,组织者和,也是学校教育工作,尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,教师工作的好坏直接关系到整个学校的发展.下面分几个方面来说一说:
一,思想方面:
本人能积极参加政治学习,关心国家大事,工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神.
二,教学方面
1,备课
开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质.然后根据要求,提前两周备好课,写好教案.平时做到周前备课.备课时认真钻研教材,教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习,请教.力求吃透教材,找准重点,难点.
为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜.为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备,制作教具.每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛.而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时,十二时,有时已经凌晨一时多了.
2,上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗.上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练.运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力.培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答.桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足.
3,辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏.并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导.为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶.
4,作业
根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的,发挥主动性和创造性的作业.
三,德育工作:
德育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是＂爱＂.师爱是伟大的,神圣的.师爱是人类复杂情感中尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神.师爱是＂超凡脱俗＂的爱.这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量.
1,爱就是了解.
爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况,家庭情况,知识基础,学习成绩,兴趣爱好,性格气质,交友情况,喜怒哀乐的深刻了解.这是做好班级管工作,避免教育盲点,因材施教的前提,也是提高教育管理水平,提高教育教学质量的必要条件.
初接新班,了解学生从了解学生家庭开始.父母的年龄,职业,家庭住址,生活状况,做到了如指掌.接着就要了解孩子的兴趣,爱好,特点,他们有什么毛病,需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况,以便因材施教.
为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况.经过一段时间的了解,知道了许多:
了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去关怀他们.
2,爱就是关怀.
师爱是教育的＂润滑剂＂,是进行教育的必要条件.当教师全身心地爱护,关心,帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量.正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果.师爱要全面,公平.全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生.学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱；活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱；＂金凤凰＂要爱,＂丑小鸭＂同样也要爱.
3,爱就是尊重.
尊重,理解,信任学生是消除教育盲点的基础.尊重学生要尊重学生的人格.教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长.只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感.
在班上,人人都是小主人.不用老师指定,不用编排值日表,每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难,同学们都会主动去关心,帮助.用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人,对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了. 小学语文教师个人教学工作小结（三） 暑假即将来临,期末考试也临近了,本学期的各项工作将画上句号.为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的,系统的回顾总结与说明:
一,培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响.在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论,交流,探究等学习方式已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养.
（1）规范学生的学习习惯.
正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习.重点培养的学习习惯包括以下几方面:
①汉语拼音:利用早读,课前预习,上课抽读等各种方式进行复习,巩固汉语拼音.
②字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写,听写.
③课文朗读:抓好课前预习,逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读,听录音读,自由读,有感情读,分角色读等方式,对学生进行朗读训练与指导.
④阅读:从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平.为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练.
⑤为了全面提高学生的语文综合素养,采用一些个性化的方法:每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录.提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯.
（2）培养积极探究习惯,发展求异思维能力.
在语文教学中,阅读者对语言意义,语言情感,语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历,知识积累,认识能力,理解水平有关.为此,在语文教学中,构建语义的理解,体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见.在思考辩论中巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发.教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论.这样课堂气氛很活跃,