2017年青海省中学教师资格《教育学》：教学方法的改革与发展考试题
青海省2017年教师资格证认定《中学综合素质》试题
青海省2017年教师资格证认定《中学综合素质》试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分2、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法3、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁4、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩5、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移6、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排7、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性8、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设9、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学10、提出动机性遗忘理论的心理学家是____A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳11、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。
A．3 B．5 C．7 D．912、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求13、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化14、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理15、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维16、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合17、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力18、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
中学教师资格证《教育学》(题库)模拟试题卷四
中学教师资格证《教育学》（题库）模拟试题卷四[单选题]1.体现我国教学的根本方向和特点的教学原则（江南博哥）是（）。
A.理论联系实际原则B.科学性和教育性结合原则C.因材施教原则D.循序渐进原则参考答案：B参考解析：教师在教学中既要给学生传授基础的文化科学知识，发展智力，又要培养学生的科学世界观和道德品质，保证教学具有高度的科学性和思想性，做到既教书又教人。
这一原则是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者的要求，体现了我国教学的根本方向和特点。
[单选题]2.“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性参考答案：C[单选题]3.下列哪种观点是智者派的观点？（）A.努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性B.把知识作为一种工具C.教育目的的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家D.强调美德、道德和忠诚参考答案：C参考解析：智者最关心的是道德问题和政治问题，并把系统的道德知识和政治知识作为主要的教育内容。
这样，不仅丰富了教育内容，而且提供了一种新型的教育——政治家或统治者的预备教育。
这种教育是奴隶主民主政治发展到鼎盛时期必然产生的客观需要。
[单选题]4.班级授课制的实施在我国始于（）A.唐代B.清末C.民国初期D.新中国成立参考答案：B[单选题]5.以下不属于班级组织管理工作的是（）。
A.指导学生成立自治组织B.丰富班级管理角色C.班级小干部的岗位转换D.形成班级管理角色的动态分配制度参考答案：A[单选题]6.把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是（）。
A.遗传B.环境C.个体的能动性D.教育参考答案：D参考解析：教育为人的发展提供了现实根基和资源。
遗传素质是人的发展的生理前提或物质前提。
环境是人的发展的现实基础。
学校教育既是一种特殊的环境，又是一种特殊的实践，在人的发展中起主导作用。
主观能动性是人发展的直接动力，是人发展的内因。
[单选题]7.我国第一个正式实施的学校制度是（）A.癸卯学制B.壬戌学制C.壬寅学制D.六三三制参考答案：A[单选题]8.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长参考答案：A[单选题]9.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。
《中学教育学》教师资格考试考试第四次练习题含答案
《中学教育学》教师资格考试考试第四次练习题含答案一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。
选对每题得一分，没选或选错均不得分）。
1、1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。
A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果斯基【参考答案】：A【解析】：苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了《教育学》。
2、循序渐进的教学原则，主要决定于个体身心发展的（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性【参考答案】：A【解析】：循序渐进的教学原则，主要决定于个体身心发展的顺序性。
3、（）是教师备课和上课的主要依据。
A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度计划【参考答案】：B【解析】：钻研教材包括钻研大纲、教科书、参考书，其中教科书是教师备课上课的依据。
4、知识经济时代，教师应该成为（）A、熟练型教师B、科研型教师C、奉献型教师D、勤奋型教师【参考答案】：B【解析】：知识经济时代，教师应该成为科研型教师。
5、转化后进生，首先要做的是（）A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、做好家访，争取家长配合D、帮助后进生改正缺点【参考答案】：A【解析】：转化后进生，首先要做的是帮助后进生树立自信心。
6、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。
A、外部分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制【参考答案】：A【解析】：分组教学也是集体教学的一种形式，可分为：外部分组和内部分组。
外部分组是打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。
7、（）是制度化教育建立的典型表现特征。
A、定型的教育组织形式出现B、教育实体的出现C、学校的产生D、学制的建立；【参考答案】：D【解析】：学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。
教师资格考试《中学教育学》月底检测卷含答案及解析
教师资格考试《中学教育学》月底检测卷含答案及解析一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。
选对每题得一分，没选或选错均不得分）。
1、目标管理理论的提出者是管理学家（）A、泰勒B、法约尔C、德鲁克D、巴纳德【参考答案】：C2、“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。
A、先天有差异，要因材施教B、学以致用，学习与行动相结合C、学习新的知识，巩固学过的知识D、学习和思考相结合【参考答案】：D【解析】：朱熹将“不愤不启，不悱不发”解释为“愤者心求通而未得之意，诽者口预言而未能之貌。
启谓开其意，发谓达其辞。
”它要求在教学过程中掌握学生的心理状态，使教学的内容和方法适合学生的接受水平和心理准备条件，以充分调动学生学习的主动性和求知欲。
3、心理发展的童年期正是接受教育的（）。
A、学前教育阶段B、初等教育阶段C、中等教育阶段D、初中阶段【参考答案】：A【解析】：心理发展的童年期处于学前教育阶段。
4、关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革D、生产力的发展决定着受教育权【参考答案】：D【解析】：生产力对教育有促进和制约作用。
而受教育权决定于政治经济制度。
5、班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。
A、情感激励法B、说理法C、自我管理法D、激励法【参考答案】：A6、教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。
这种学法指导方式是（）A、系统传授式B、专题讨论式C、学科渗透式D、学习诊断式【参考答案】：D【解析】：见“学习诊断式”定义。
7、心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。
A、认知成分B、情感成分☆★C、行为倾向成分D、认知与情感成分【参考答案】：B【解析】：态度的核心成分是情感成分。
2017上半年教师资格证真题及答案：中学教育知识与能力
2017年上半年教师资格证考试真题中学教育知识与能力注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完满生活做准备的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2.儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速，而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？（）A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性3.明确提出“长善救失”、“教学相长”、“不陵节而施”、“藏息相辅”等重要教育思想的文献是（）。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄、中小学分段等方面却有较高的一致性，这说明学制的建立主要依据（）。
A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.民族和文化传统6.学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
这种课程内容的组织形式是（）。
A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横线式7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。
这种课程属于（）。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程8.李老师在语文课上，按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。
这体现了哪一类型的课的结构？（）。
A.单一课B.综合课C.练习课D.复习课9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。
2017年青海省小学《教育教学知识与能力》：教育的属性考试试卷
2017年青海省小学《教育教学知识与能力》：教育的属性考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指__。
A．教学策略B．教学过程C．教学组织形式D．教学设计2、孔子说；“学而不思则罔，思而不学则殆。
”表明孔子很强调__。
A．启发式教学B．学习与思考想结合C．因材施教D．学习与行动相结合3、中国第一个运用马克思主义观点写作教育学的是____A：陶行知B：蔡元培C：杨贤江D：陈鹤琴E：张雪门4、”弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）A：教学相长。
相互尊重B：乐教善教，讲究教法C：严于律己，为人师表D：有教无类，教书育人5、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对。
A：教法的研究B：时代的研究C：学科的研究D：学法的研究6、在人的发展过程中，起主导作用的是____A：遗传B：环境C：教育D：个体的主观能动性7、”道之所存，师之所存也”体现了教师职业的__。
A．示范者角色B．授业解惑者角色C．传道者角色D．研究者角色8、最早研究群体动力的心理学家是__A．苛勒B．勒温C．考夫卡D．班杜拉9、传统教育中的“双基”是指（）A：基础设施和基础条件B：基础研究和基本思路C：基础知识和基础技能D：基础理论和基础方法10、在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征，这使用的是。
A：正例B：反例C：变式D：概括11、”除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了__ A．巩固性原则B．直观性原则C．理论联系实际原则D．因材施教原则12、中学生观察力发展的特点为（）。
广西中学教师资格《教育学》：教学方法的改革与发展试题
广西中学教师资格《教育学》：教学方法的改革与发展试题广西中学教师资格《教育学》：教学方法的改革与发展试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级．在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理。
通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体．这种管理模式属于。
A：常规管理B：平行管理C：民主管理D：目标管理2、”进退维谷”是一种__。
A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突3、课程目标有五个方面的规定性，它们是时限性、具体性、预测性、____ A：操作性和指导性B：指导性和灵活性C：工具性和基础性D：操作性和灵活性4、对残疾儿童的教育要依据____的特征进行。
A：修养和处世方法B：身份和地位C：交往方式与方法D：需要满足的程度5、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的。
A：准备律B：练习律C：效果律D：动机律6、制约课程的三大因素是（）A：社会、知识和儿童B：课程计划、教学大纲和教科书C：政治、经济和文化D：知识、能力和需要7、移情的动机因素是____A：马斯洛B：阿特金森C：维纳D：维果斯基8、对活动起定向作用（）A：知识B：能力C：技能D：智力9、小学生品德发展的关键年龄是__。
A．6岁B．7岁C．8岁D．9岁10、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是__。
A．分层教学B．合作学习C．小班教学D．复式教学11、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于。
教师资格中学教育学考试试题库一
一、选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)1、（）曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。
A．杜威B．卢梭C．洛克D．夸美纽斯2、德育过程的基本矛盾是（）。
A．教育者与德育内容、方法的矛盾B．无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C．学生知的深与知的浅的矛盾D．教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾3、教学原则是依据（）来制定的。
A．教学过程的基本规律B．教育部颁发的文件C．教育目的和教育过程规律D．教学目的4、班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划5、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?（）A．教育性B．指导性C．间接性D．交往性6、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）。
A．前提条件B．必要保证C．必然要求D．必然结果7、对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（）。
A．教育规律B．教育任务C．教育目的D．教育内容8、儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性9、主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。
A．个别教学制B．分组教学制C．道尔顿制D．设计教学法10、德育工作的出发点是（）。
A．德育意义B．德育内容C．德育目标D．德育任务11、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。
A．特朗普制B．道尔顿制C．分组教学制D．班级授课制12、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）教育所推崇的理想。
A．前制度化B．非制度化C．制度化D．义务13、教师的地位一般是指教师的（）。
A．社会地位B．经济地位C．文化地位D．政治地位14、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。
2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》单选题专项训练二(教师版)
【解析】略
18、提出普及初等教育的要求在（ ）。 A、第一次工业革命后 B、第二次工业革命后 C、第三次工业革命后 D、信息革命后
【答案】A
【解析】从世界教育发展的历程来看，第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工业革命后，提出了普及初级中 等教育的要求；第三次工业革命后，提出了普及高级中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。
【答案】A
【解析】略
26、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上属于（ ）。 A、学科课程 B、活动课程 C、隐性课程 D、核心课程
【答案】C
【解析】隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校园文化、学风
试卷链接：/t/2J D UmvM.html
15、根据课程的表现形式，课程可分为（ ）。 A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程 B、综合课程和单一课程 C、国家课程、地方课程和学校课程 D、显性课程和隐性课程
【答案】D
【解析】课程按其形态载体的表现形式可分为显性课程和隐性课程。
16、我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论是（ ）的表现。 A、课程是知识 B、课程是经验 C、课程是活动 D、课程是项目
【答案】A
【解析】皮亚杰认为，所有儿童的认知发展都会依次经历这四个阶段。认知结构的发展是一个连续建构的过程。每一阶段都有 独特的结构，前一阶段是后一阶段的基础。虽然不同的儿童会以不同的发展速度经历这几个阶段，但是都不可能跳跃某一个发 展阶段。在阶段的转折时期，同一个体可能同时进行不同阶段的活动。
23、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。 A、25％ B、50％ C、75％ D、100％
2017年下半年教师资格考试_中学《教育知识与能力》真题及答案解析
2017年下半年教师资格考试《教育知识与能力》（中学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题。
每小题2分，共42分。
）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选．多选或未选均无分。
1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．赞可夫D．布鲁纳1．【答案】A。
解析：本题考查教育学学科的建立。
夸美纽斯的著作是《大教学论》，他提出“泛智”教育，把一切事物交给一切人，并详细阐述了学制和班级授课制。
故本题选A。
2．教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。
这表明教育具有（）。
A．阶级性B．历史性C．永恒性D．平等性2．【答案】C。
解析：本题考查教育属性。
教育具有永恒性，只要人类存在，就存在教育。
故本题选C。
3．社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。
这种教育功能是（）。
A．社会流动功能B．文化传递功能C．社会改造功能D．人口控制功能3．【答案】A。
解析：本题考查教育的功能。
教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培训筛选和提高，能够在不同的社会区域，社会层次，职业岗位，科层组织之间的转换调整和变化，以充分发挥其个性特长，展现其智慧才能，实现其人生抱负。
故本题选A。
4．法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（）。
A．《理想国》B．《巨人传》C．《教育论》D．《爱弥儿》4．【答案】D。
解析：本题考查教育学学科的建立。
卢梭是个人本位的代表人物，主张培养“自然人”其代表作是《爱弥儿》。
故本题选D。
5．不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现象表明，影响人发展的因素是（）。
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2017年青海省中学教师资格《教育学》：教学方法的改革与发展考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是__。
A．课程制定者B．课程任务C．课程目标D．课程内容2、计算机软件系统包括。
A：系统软件和应用软件B：编辑软件和应用软件C：数据库软件和工具软件D：程序和数据3、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为____A：自我控制训练B：肯定性训练C：自我强化训练D：自我监督训练4、在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的A．提示作用B．强化作用C．示范作用D．总结作用5、师生在教育内容的教学上构成（）A：授受关系B：平等关系C：促进关系D：交往关系6、《教育法》的渊源是指教育法的具体()。
A．机构形式B．组成形式C．表现形式D．结构形式7、某学生过分怕猫，我们可以先让他看猫的相片，谈论猫。
接着让他远观关在笼中的猫，靠近笼中的猫，最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应。
这是____ A：蔡元培B：林崇德C：黄希庭D：廖世承8、学生最主要的权利是__。
A．受教育权B．人身自由权C．隐私权D．名誉权9、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。
A.布鲁姆 B.奥苏贝尔 C.杜威 D.布鲁纳10、某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语，并且满足以下条件：(1)如果小钱教德语，那么小孙不教俄语：(2)或者小李教德语，或者小钱教德语：(3)如果小孙不教俄语，那么小赵不教法语：(4)或者小赵教法语，或者小周不教英语。
下面哪一项如果为真，可以得出“小李教德语”的结论? A：小钱教德语B：小孙不教俄语C：小赵不教法语D：小周教英语11、对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是____A：布鲁纳B：博比特C：泰勒D：布卢姆12、第一个提出要使教育学成为科学的是。
A：洛克B：赫尔巴特C：卢梭D：杜威E：重视个别差异13、”严师出高徒”、“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式的影响结果?A：遗传决定论B：环境决定论C：辐合论D：平行论E：重视个别差异14、Being alone in outer space can be frightening．That is one reason why astronauts on solo (单独的) space flights were given plenty of work to keep them1．They were also in constant communication with people on the earth．2，being with people from whom you cannot get away might be even harder than being alone．This is what happens on long submarine (潜水艇) voyages．It will also happen on3space flights in the future．Will there be special problems of adjustment under such conditions?A：Scientists have studied the reactions of men to one another during long submarinevoyages．They have found that the longer the voyage lasts，the more serious the problem of4is．When men are5together for a long period，they begin to feel uneasy．Everyone has little habits of speaking and behaving that are ordinarily acceptable．In the limited space over a long period of time，however，these little habits may become very6．B：Apparently，although no one wants to be7all the time，everyone needs some degree of privacy．When people are enclosed together，they are in what is called a stress situation．That means that they are under an unusual amount of8or stress．C：People who are well adjusted are able to9stress situations better than others．That is one reason why so much care is taken in10our astronauts．These men undergo a long period of testing and training．One of the things tested is their behavior under stress．()1．D：tiredE：asleep15、儿童心理发展潜能的主要标志是__。
A．最近发展区的大小B．潜伏期的长短C．最佳期的性质D．敏感期的特点16、幼儿教育过程中选择文化内容的依据是____A：国情B：乡情C：儿童水平D：国情、乡情和儿童水平17、在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于（）A：群众性纪念日B：民间传统节日C：专题教育活动D：革命传统教育活动18、（）是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
A：观察B：案卷分析C：情感评价D：测验19、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是__。
A．场独立型B．场依存型C．冲动型D．沉思型20、学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）A：课程计划B：课程标准C：课程目标D：课程表21、制裁手段表现在教育法律责任上的形式有__。
A．强制措施B．精神补救C．剥夺财产D．赔偿损失22、《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业，提高全民的素质，（）A：保护学生权益B：保护教师权益C：保证公民受教育的权利D：促进社会主义物质文明和精神文明建设23、托马斯·切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和____ A：情绪不稳定型B：多愁善感型C：掩蔽现象型D：起动迟缓型24、进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）A：班杜拉B：桑代克C：斯金纳D：华生25、学习正方体、长方体的体积计算公式后．再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于____A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习D：相关类属学习26、教育无目的论的代表人物是。
A：柏拉图B：赫尔巴特C：杜威D：布鲁纳27、______的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。
__A．练习法B．实验法C．实习作业法D．参观法28、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是__。
A．说服法B．陶冶法C．实际锻炼法D．榜样示范法29、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动．保证达到国家规定的质量要求。
国家鼓励学校和教师采用教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A：填鸭式B：题海式C：启发式D：灌输式二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、《未成年人保护法》中对未成年人的保护有(、)A．国家保护B．社会保护C．学校保护D．家庭保护E．司法保护2、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是。
A：演示法B：实验法C：实习作业法D：练习法3、下列属于学习的内部动机的是。
A：努力提高学习成绩，得到老师的表扬B：为得到同学的羡慕而努力学习C：为家长挣面子而努力学习D：对某门学科本身感兴趣4、选择教学方法应考虑的主要因素有（）A：教学的目的和任务B：教学内容的性质和特点C：每节课的重点和特点D：学生的年龄特点E：校风和班风5、耶克斯—多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在A．倒U型关系B．线性关系C．正U型关系D．平行关系6、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做__ A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决7、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，以及一次测量所得的结果的准确性程度称为测验的（）A：信度B：效度C：难度D：区分度8、人的身心发展规律是指（）。
A．阶段性B．差异性C．顺序性D．不平衡性E．互补性9、将考试成绩的好坏归因于内部可控因素，指归因于。
A：任务难度B：身心状态C：努力程度D：能力高低10、在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，具体的类型有__ A．四门学B．官学C．太学D．私学E．书院11、”活到老，学到老”体现了教育的（）A：全民性B：多元性C：终身性D：现代化12、教育心理学的应用任务有__A．为提高教育教学质量B．研究与解决学科本身不断涌现的理论问题C．为教改服务并在服务中发展自身D．印证与发展学科的哲学观点E．不断探索与运用教、学、环境互动中的心理活动规律13、学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。
A：自然B：教室C：家庭D：社会14、下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系（）？A：幼儿教师与幼儿的关系B：幼儿教师与家人的关系C：幼儿教师与幼儿家长的关系D：幼儿教师与教师之间关系15、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做__A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查16、在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在。
A：鼠标光标处B：插入点C：文件尾D：当前行尾17、教学评价的具体方法主要包括（）。
A．测验法B．档案袋评定法C．专题作业法D．实验法E．观察法18、古希腊对后世影响较大的教育家主要有__。
A．苏格拉底B．昆体良C．柏拉图D．亚里士多德E．夸美纽斯19、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是__。