福师 2020春季小学德育 网上作业.doc
奥鹏2020年6月福师《小学生心理健康教育》在线作业二_2.doc
1.（）是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
A.认知策略B.元认知学习策略C.支持性学习策略D.精细加工策略【参考答案】: C2.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（）。
A.情绪情感的良好调控B.正确的自我意识C.远大理想的确立D.未来发展的潜力【参考答案】: D3.____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
A.学习目标B.学习动机C.学习热情D.学习策略【参考答案】: B4.合理选择职业应做到（）。
A.了解自己、职业和社会B.了解专业和职业的关系C.了解自己跟职业的关系D.了解社会的需求【参考答案】: A5.下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（）A.无生涯性B.强示范性C.合作性D.时空相对无限性【参考答案】: C6.学校心理健康教育的主要对象为（）。
A.问题学生B.品德不良的学生C.正常的学D.学习困难的学生【参考答案】: C7.学校心理健康教育的基本目标是（）A.优化心理素质，促进全面发展B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展 C.防治心理疾病，增进心理健康 D.以上皆是【参考答案】: A8.（）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。
A.职业角色B.职业生涯C.职业经历D.职业劳动【参考答案】: B9.情绪辅导，又称（）。
A.情感教学B.情感教育C.情绪教育D.情感训练【参考答案】: B10.根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（）A.心理咨询、心理辅导、心理治疗B.心理辅导、心理治疗、心理咨询C.心理治疗、心理辅导、心理咨询D.心理治疗、心理咨询、心理辅导【参考答案】: D11.合理选择职业应做到（）。
A.了解自己、职业和社会B.了解专业和职业的关系C.了解自己跟职业的关系D.了解社会的需求【参考答案】: A12.学校心理健康教育的基本目标是：（）A.优化心理素质，促进全面发展B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展 C.防治心理疾病，增进心理健康 D.以上皆是【参考答案】: A13.学校心理咨询与辅导的过程一般包括（）。
福建师范大学2020春季《小学科学教育》在线作业试题及满分答案
福建师范大学2020春季《小学科学教育》在线作业试题及满分答案福建师范大学2020春季《小学科学教育》在线作业试题及满分答案注：答案用红色字体标出一、单选题(共15道题)1.（5.0分）科学价值观是一个人对待科学事物的最基本看法，包括——和价值取向，它往往以科学精神为载体，决定着这个人的思维活动和外在表现。
A、核心素养B、科学素养C、基本信念D、科学态度2.（5.0分）科学教育在强调科学精神的同时，必须重视——的教育，关注科学能力的培养。
A、科学态度B、科学方法C、核心素养D、科学知识3.（5.0分）地球在不停地自转，自转一周为一天，需——小时A、24B、12C、22D、184.（5.0分）小学科学知识内容包括：——、物质世界及地球与宇宙三个部分。
A、科学与技术B、化学C、生命世界D、地理5.（5.0分）教学目标编制要把握四个基本的要素：行为主体、——、行为条件和表现程度。
A、课程标准B、行为动词C、学生特点D、教学策略6.（5.0分）人的认知结构的主观部分可分为知识结构、——、价值规范结构三个方面。
A、方法结构B、技术结构C、能力结构D、系统结构7.（5.0分）小学科学教育的基本理念：科学课程要面向——。
A、全体学生B、社会大众C、对科学有兴趣的学生D、未来科学家8.（5.0分）身高和体重是青少年——的重要指标，是体格健康检查的常规项目。
A、生长发育B、生理疾病预防C、心理行为发育D、系统发育9.（5.0分）科学教育具有客观性、——、实践性、准确性、进取性几个基本特征。
A、可行性B、挑战性C、理智性D、适应性10.（5.0分）地球内部有炽热的——。
A、地壳B、地幔C、地壳D、岩浆11.（5.0分）科学课程资源按科学课程资源的空间分布特点可以分为学校课程资源、——和社区课程资源。
A、科普读物B、电视媒体C、课外书籍D、家庭课程资源12.（5.0分）探究研讨法在教学组织形式上由“——”和“研讨”两个基本环节构成。
16春季福师《小学德育理论》在线作业一
16春季福师《小学德育理论》在线作业一(共10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--福师《小学德育理论》在线作业一一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。
）1. 在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）. 教育行政主管部门. 家长委员会. 关心下一代工作委员会. 学校德育正确答案：2. 哪一种方法是教育者通过摆事实,讲道理,以影响受教育者的思想意识,提高其道德认识的教育方法（）。
. 说理教育法. 品德修养法. 榜样示范法. 实际锻炼法正确答案：3. 由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的品德教育要注意（）。
. 提高学生的道德认识. 抓好行为习惯的训练. 抓薄弱环节、因材施教. 引导学生锻炼意志正确答案：4. 学校进行教导工作的基层单位是（）。
. 共青团. 少先队. 班级. 小组正确答案：5. 在古代中国是哪一部书提出进行大学教育的完整体系，包括三纲领八条目（）. 《论语》. 《大学》. 《孟子》. 《中庸》正确答案：6. 课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：. 群众性活动. 小组活动. 个人活动. 集体活动正确答案：7. 东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。
. 经济政治制度. 生产力状况. 一定社会的精神文化、民族传统. 德育对象的需要正确答案：8. 在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）。
. 教育行政主管部门. 家长委员会. 关心下一代工作委员会. 学校德育正确答案：9. 对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（）. 诊断性评价. 总结性评价. 诊断性评价. 形成性评价正确答案：10. 现代德育在德育方法上（）。
. 更侧重于教育者施教传道的方法. 只强调受教育者受教修养的方法. 强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一. 施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一正确答案：11. 那一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育的最后根据（）. 涂尔干. 卢梭. 赫尔巴特. 裴斯泰洛齐正确答案：12. 学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据（）. 发扬积极因素，克服消极因素原则. 集体教育与个别教育相结合原则. 说理疏导与纪律约束相结合原则. 教育影响的一致性和连贯性原则正确答案：13. 德育论的研究对象是：（）. 德育规律. 道德教育规律. 政治教育规律. 思想教育规律正确答案：14. 孔子曰：“三人行，必有我师焉。
奥鹏2020年6月福师《小学生心理健康教育》在线作业一_2.doc
1.在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A.权威型B.人际关系型C.民主型D.放任型【参考答案】: C2.（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A.校园的物质文化B.校园的精神文化C.校园的文化活动D.校园的舆论环境【参考答案】: B3.王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（）。
A.才、智、德B.真、善、美C.真、智、德D.知、情、意【参考答案】: B4.（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
A.学习目标B.学习动机C.学习热情D.学习策略【参考答案】: B5.____是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
A.认知策略B.元认知学习策略C.支持性学习策略D.精细加工策略【参考答案】: C6.（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A.教育管理部门的支持B.校内各部门的紧密配合C.高素质专业教师队伍的缺乏D.理论研究滞后【参考答案】: C7.勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（）领导方式A.权威型B.放任型C.训导型D.恐吓型【参考答案】: B8.学校心理咨询与辅导的过程一般包括（）。
A.五个阶段B.六个阶段C.四个阶段D.七个阶段【参考答案】: B9.性心理辅导的目标是（）。
A.性健康教育B.性道德C.性意志训练D.增进学生的性心理健康【参考答案】: D10.心理健康教育课程是（）。
A.学科本位的综合课程B.经验本位的综合课程C.问题本位的综合课程 D.问题──经验──学科三位一体的综合课程【参考答案】: D11.下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（）A.无生涯性B.强示范性C.合作性D.时空相对无限性【参考答案】: C12.心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（）。
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1.____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
A.学习目标B.学习动机C.学习热情D.学习策略【参考答案】: B2.学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（）A.学生个人情况B.学生学习成绩C.学生的既往史D.学生的自我评定【参考答案】: B3.情绪辅导，又称（）。
A.情感教学B.情感教育C.情绪教育D.情感训练【参考答案】: B4.在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A.权威型B.人际关系型C.民主型D.放任型【参考答案】: C5.()是一个人心理活动的动力特征。
建议采用张拓基、陈会昌变定的“气质量表”进行测试。
A.个性B.气质C.性格D.智力【参考答案】: B6.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：（）。
A.主要是家长会、家访、家长来访B.家校共同研究C.家校共同探索D.除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索【参考答案】: D7.心理健康教育课程是（）。
A.学科本位的综合课程B.经验本位的综合课程C.问题本位的综合课程 D.问题──经验──学科三位一体的综合课程【参考答案】: D8.（）是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
A.认知策略B.元认知学习策略C.支持性学习策略D.精细加工策略【参考答案】: C9.社交辅导，又称（）。
A.人际交往教育B.交往培训C.人际关系学D.社交教育【参考答案】: A10.（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A.校园的物质文化B.校园的精神文化C.校园的文化活动D.校园的舆论环境【参考答案】: B11.根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（）A.心理咨询、心理辅导、心理治疗B.心理辅导、心理治疗、心理咨询C.心理治疗、心理辅导、心理咨询D.心理治疗、心理咨询、心理辅导【参考答案】: D12.完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成A.隐性课程B.选修课程C.独立型课程D.必修课程【参考答案】: C13.学校心理健康教育的基本途径是：（）A.心理咨询B.心理辅导C.心理健康教育课程D.全面渗透【参考答案】: D14.下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。
德育作业 Microsoft Word 文档 (2)
班主任在德育过程中让学生学会共同生活，也就是要学会设身处地去理解他人，与周围人群友好相处，并从小培养为实现共同目标而团结合作的精神。
其目的是要在全社会建立起良好的人际关系。
世界上伟大的教育家裴斯泰洛齐曾说过，要培养孩子爱他的母亲，只有爱他的母亲，才会爱他家人，爱他周围的人，然后才会爱这个社会，爱自己的祖国。
一个好教师要善于捕捉教育时机，但教育时机不是随时想有就有的，想捕捉就能捕捉到的。
因此，一个好老师还要善于创造教育时机。
班主任身负德育工作的重任，如何在一个班级中培养一种具有完善人格的氛围，是否可以不断创造、设计一个又一个情境，使德育能在实际操作中实行，是这一重任的核心。
德育的反馈决不是一张思想品德试卷上的90分，而是学生完善人格与仁爱之心的“践行”（实际行动）。
智商与情商齐头并进地发展，是班主任德育工作下学生全面发展的优质结合。
随着年龄的增长，中学生的抽象思维能力显著提高，他们逐渐有了自己的判断能力，独立意识增强。
他们敢于冲破传统观念，提出自己的独到见解，根据中学生喜欢独立思考、独立判断的思维特征，我们可以开展道德辩论活动，设置道德两难问题，比如：牺牲个人生命保护公共财产人道吗？冒死救人该不该索要报酬？美国人该不该向日本的长崎和广岛投原子弹？……道德辩论活动，不仅可以结合时代的新特征，进一步发展学生的道德判断能力，还可以在现实冲突中提高对道德行为的抉择能力，将道德规范转化为学生的信念和行动。
中学生的年龄特征还表现为接受性强，对新的思想观念、行为方式很容易适应，但是也有盲目追求时尚、随大流的弊病，在新事物面前良莠不分，价值观念波动频繁，在充满物质诱惑的时代潮流中，大众媒体的商业炒作更是让学生心神不宁，分不清“追名牌”和“追名人”的区别。
教师千言万语、苦口婆心式的道德说教总是无济于事，我们在这里提倡读好书活动，它是一种持久有效的德育方式。
北大教授钱理群就主张让学生走进名著的世界，像《复活》、《巴黎圣母院》、《战争与和平》、《家》、《我的童年》、《平凡的世界》、《生命中不能承受之轻》等，让学生和大师级人物对话。
奥鹏2020年6月福师《小学生心理健康教育》在线作业二_3.doc
1.小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（）。
A.暂时的心理状态B.青春期心理特点C.个人的人格特质D.社会适应不良【参考答案】: A2.情绪辅导，又称（）。
A.情感教学B.情感教育C.情绪教育D.情感训练【参考答案】: B3.已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：（）A.智力测验B.个性测验C.气质测验D.性格测验【参考答案】: A4.性心理辅导的目标是（）。
A.性健康教育B.性道德C.性意志训练D.增进学生的性心理健康【参考答案】: D5.（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
A.学习目标B.学习动机C.学习热情D.学习策略【参考答案】: B6.以下属于会谈中正确的非言语行为的是（）A.微笑示意B.始终直视对方C.语调平平D.面对面而坐【参考答案】: A7.学校心理健康教育的基本途径是：（）A.心理咨询B.心理辅导C.心理健康教育课程D.全面渗透【参考答案】: D8.既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（）。
A.适应性心理咨询B.障碍性心理咨询C.发展性心理咨询和适应性心理咨询D.直接性心理咨询【参考答案】: C9.在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。
A.理解B.尊重C.共情D.真诚【参考答案】: C10.在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A.权威型B.人际关系型C.民主型D.放任型【参考答案】: C11.美国著名的职业指导专家（）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）A.卡特尔B.霍兰德C.埃里克森D.詹姆士【参考答案】: B12.____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
20春福师《小学生心理健康教育》在线作业一(1)-学习资料
[2020年度]福师《小学生心理健康教育》在线作业一
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共21题，42分
1、完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成
[A]隐性课程
[B]选修课程
[C]独立型课程
[D]必修课程
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[C]
2、（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
[A]校园的物质文化
[B]校园的精神文化
[C]校园的文化活动
[D]校园的舆论环境
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[B]
3、（）通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
[A]调查法
[B]观察法
[C]测验法
[D]问卷法
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[C]
4、学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（）
[A]学生个人情况
[B]学生学习成绩
[C]学生的既往史
[D]学生的自我评定
[提示]运用所学知识，并对上述题目作出选择
本题参考选择是：[B]
5、教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是：（）
[A]尊重性原则
[B]发展性原则
[C]活动性原则。
奥鹏2020年6月福师《小学课程与教学论》在线作业一_2.doc
26.
A.课程B.课程编制C.课程与教学的基本原理D.怎样编制课程
【参考答案】: C
27.
A.普遍主义B.唯科学主义C.实践理性D.解放理性
【参考答案】: C
28.
A.教师和学生B.社会和生活C.目标和过程D.行为和目标
【参考答案】: D
29.
A.教育思想B.专业精神C.教育智慧D.专业人格
【参考答案】:D
33.
A.泰勒B.博比特C.查特斯D.坦纳
【参考答案】: A
34.
A.终极性B.时代性C.学科性D.活动性
【参考答案】: D
35.
A.古德莱德B.帕里斯C.斯金纳D.兰德
【参考答案】: A
36.
A.教育思想B.专业精神C.教育智慧D.专业人格
【参考答案】: A
37.
A.一般发展B.自我实现C.全面发展D.情感发展
【参考答案】: B
30.
A.半封闭性试题B.开放性试题C.半开放性试题D.开放性与封闭性结合试题
【参考答案】: B
31.
A.《老师，再见！》B.《爱的教育》C.《班级生活》D.《隐性课程论》
【参考答案】: C
32.
A.教学目标是教学目的的具体化B.教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的C.教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标D.教学目标具有终极性意义
【参考答案】: A
12.
A.巫师B.教书匠C.能师D.庸师
【参考答案】: D
13.
A.情感领域B.思维领域C.意志领域D.思想领域
【参考答案】: A
14.
A.学科逻辑与儿童心理逻辑的统一B.当代生活与未来生活的统一C.学科发展与儿童需求的统一D.社会生活与儿童需求的统一
2020年小学春季德育工作总结范文..doc
2020 年小学春天德育工作总结范文报告人： xxx德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培育学生优秀的道德品质和行为习惯为目标，坚固建立科学发展观，全面贯彻党的教育目标，坚持从学校工作实质和学生的思想实质出发，增强班队建设，经过丰富多彩的班队活动，找寻综合实践和各学科的联合点，培育学生能力，踊跃建立学校、家庭、社会“三联合”育人网络，创立“文明和睦校园” ，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提高我校思想道德水平。
本学期，德育工作总结一、成立和完美德育工作管理体制，实现德育工作规范化、科学化。
1、探究和成立全员德育的工作体制，完美各项德育制度，规范教师的教育行为。
为推动学校德育工作的规范化、科学化，增强德育岗位培训和培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观点，开辟视线，努力提高管理班级的科学水平。
2.增强班主任队伍建设，班主任是班集体的一面旌旗，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的地点。
鼓舞班主任进行理论与实践相联合的研究，撰写德育事例、论文，踊跃参加各级评选。
3、全面建立全员德育网络，创建并形成“人人是德育工作者，到处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，确实增强全体教师教书育人的意识和责任感。
成立德育工作领导小组，全面规划、组织实行全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作系统。
学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，共同努力。
二、重视德育队伍建设，不停提高教师师德涵养和育人水平。
1、师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。
本学期我校侧重从以下两个方面来抓好此项工作(1)成立拘束体制，促进教师职业道德教育。
建交民主评论行风、学生问卷等制度，确实增强教师职业道德监察，促进教师养成优秀的职业道德规范习惯，学校浮现出一批敬业爱岗的先进典型。
(2)组织学习德育有关文件和学校德育各项制度职责，指引全体教师进一步更新育人观点，踊跃参加到学生思想道德建设工作中，确实增强教书育人的意识和责任。
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题) 展开 收起 1.（1.0分）
1，孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希，_______去之，____存之。舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也”。
• A、庶民；君子 • B、君子；庶民 我的答案：A 2.（1.0分）
世界上最使人惊奇和敬畏的两样东西，就是头顶的______和心中的____2____。 • A、星空；道德律 • B、星空；法律 我的答案：A 3.（1.0分） 伦理是以人性、_____、人与人之间的正的关系为基准（相对于邪的关系），显现人在宇宙或者世界上的一切关系，以及这些关系遵循的______，还有关于人性和这些关系的知识。
• A、人伦结构；道理和规则 • B、物性；道理和规则 我的答案：A 4.（1.0分）
伦理学，说得最直白一点，当然是研究伦理的学问，它是讨论人的存在、生存、生活的合理性、合法性和现实性，以及人性的______变成_______的学问。伦理学的最大话题是人的幸福。伦理学具有浓烈的思辨意义，因为伦理主要是针对心性结构、人伦秩序进行逻辑上的融通与交合。
• A、有限性；现实性 • B、无限可能性；现实性 我的答案：B 5.（1.0分）
伦理学的最高追求是_______。 • A、幸福 • B、良心 我的答案：A 6.（1.0分） 近亲不能结婚，那么，同类能不能相食，_______；异类不能不能性交，______。个人没有生命处置权利。
• A、不能；能 • B、不能；不能 我的答案：B 7.（1.0分）
宗教上有许多伦理上的绝对禁忌，如佛教的“五戒”为：戒杀、戒盗、戒____1____、戒____2____、戒酒。
• A、淫；妄语 • B、财；妄语 我的答案：A 8.（1.0分）
道德指个人和人类在行道过程中，内心对道的体认，这个体认就是人的内在品质，使人与道一体化，而这种____1____，显现在人与周围的一切____2____之中。道既是本体论的，又是认识论的，还是政治学的。
• A、内在的品质；关系 • B、关系；内在的品质 我的答案：A 9.（1.0分）
在中国人的概念中，道德是____1____，也叫良知，是人性中先天的善。道德在中国人看来，是一种很高的____2____。
• A、良心；修养 • B、修养；良心 我的答案：A 10.（1.0分）
西方的道德概念，集中在几个话题上：理性，只有理性才能体认道德；最高道德即最高____1____，那就是上帝或者神，上帝或者神才是____2____；道德在于人的自由、精神与意志。
• A、善；道德本体 • B、道德本体；真理 我的答案：A 多选题 (共10道题) 展开 收起 11.（1.0分） 美国最高法院的门楣上有三个人的巨大塑像：中间是希伯来人________，代表天意或宗教。左边是_______，代表人伦或道德；右边是梭伦。古希腊的改革家，代表政治或法律。
• A、摩西 • B、孔子 • C、老子 我的答案：A,B 12.（1.0分）
费孝通说：“孩子碰着的不是一个为他_______而设下的世界，而是一个为成人们方便所布置下的园地。他闯入进来，并没有带着创立新秩序的力量，可是又______服从旧秩序的心愿。”
• A、方便 • B、没有 • C、有 我的答案：A,B 13.（1.0分）
北宋思想家张载说：为天地立心，为生民_____。为往圣继______，为万世开太平。 • A、立命 • B、绝学 • C、绝业 我的答案：A,B 14.（1.0分）
孟子曰：“人皆有____。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心——非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无____，非人也；无______，非人也；无_____，非人也；无_____，非人也。
• A、恻隐之心 • B、羞恶之心 • C、不忍人之心 • D、辞让之心；是非之心 我的答案：A,B,C,D 15.（1.0分）
孟子曰：“恻隐之心，______之端也；羞恶之心，______之端也；辞让之心，_____之端也；是非之心，_____之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。” • A、仁 • B、义 • C、礼 • D、智 我的答案：A,B,C,D 16.（1.0分）
孟子曰：“乃若其情，则可以为善矣，乃所谓善也。若夫为不善，非才之罪也。_______，人皆有之；_______，人皆有之；______，人皆有之；_______，人皆有之。”
• A、恻隐之心 • B、羞恶之心 • C、是非之心 • D、恭敬之心 我的答案：A,B,C,D 17.（1.0分）
生活与世界是人生命中本来就有的，是人_____，不是_____ • A、世界带着人走 • B、带着世界走 • C、跟着世界走 我的答案：A,B 18.（1.0分） 幸福是生命中固有的_____，教育只是把幸福____。 • A、爱欲 • B、引导出来 • C、欲望 我的答案：A,B 19.（1.0分）
教育______创造新生活，只是把人灵魂中固有的生活_____。 • A、不能 • B、引导出来 • C、能 我的答案：A,B 20.（1.0分）
“由近及远地设计”的儿童的生活，不是立体，是一个_____甚至______。 • A、平面 • B、线段 • C、圆形 我的答案：A,B 判断题 (共10道题) 展开 收起 21.（1.0分）
鲁洁先生说：“德育所涉及的是人的灵魂、精神中最深沉的部分。” • 正确 • 错误 我的答案：正确 22.（1.0分）
班华先生说：“德育即育德” • 正确 • 错误 我的答案：正确 23.（1.0分）
这门道德教育，是基于“德性与文化”的学科。 • 正确 • 错误 我的答案：正确 24.（1.0分） 当代中国儿童处于双重断裂：伦理断裂与生计断裂。 • 正确 • 错误 我的答案：正确 25.（1.0分）
五伦是指：君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友。 • 正确 • 错误 我的答案：正确 26.（1.0分）
三纲五常 “三纲五常”是中国古代集中的伦理显现，所谓的“三纲五常”是： 君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。 • 正确 • 错误 我的答案：正确 27.（1.0分） 目前世界上没有国家或者地区对同意安乐死立法吗？ • 正确 • 错误 我的答案：正确 28.（1.0分）
“政治正确”的支持者倾向采用“中立语言”(inclusive language)、“文明语”(civility)来形容政治正确。反对者则认为政治正确属贬义词，与假道学、过度敏感、斤斤计较的意义近似。
• 正确 • 错误 我的答案：正确 29.（1.0分）
我们衡量一个社会、一个时代的道德，主要就是看这个社会，这个时代的各种各样的关系,特别是衡量个人与自己、个人与自己周围的关系，尤其是个人与政府、个人与国家的关系。
• 正确 • 错误 我的答案：正确 30.（1.0分）
个人不能自己处置自己的生命，因为个人的生命权不属于自己，是属于人类的，所以，人是不能自杀的。宗教认为，生命是神（上帝）的选择，是神（上帝）的权利。
• 正确 • 错误 我的答案：正确 问答题 (共7道题) 展开 收起 31.（10.0分）
德育本质
我的答案：
1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
2.狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。