2018高中政治考试大纲
2018版高中政治人教版(选修三)1.4 国际组织概观
(2)有些大国倚仗实力,力图 控制国际组织,使之成为其推 行强权和霸权的工具
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【例1】 世界银行是政府间、全球性、专门性的国际组织。下 列国际组织与世界银行类型相同的是( )
A.联合国 B.欧盟 C.世界贸易组织 D.亚太经合组织
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一二三
三、中国与国际组织 1.中国广泛参加国际组织 中国奉行独立自主的和平外交政策,高举和平、发展、合作、共 赢的旗帜,坚定不移地致力于维护世界和平、促进共同发展,但绝 不牺牲国家的主权、安全和发展利益。中国广泛参加国际组织,积 极参与多边事务,推动国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发 展。 2.中国与周边国家、区域性国际组织的关系 (1)中国坚持与邻为善、以邻为伴,巩固睦邻友好,深化互利合作。 (2)中国积极发展与区域性国际组织的关系。
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一二三
3.国际组织的主要特征 国际性、目的性、组织性、自主性。 4.国际组织的类型 (1)按照成员的性质,可以分为政府间国际组织和非政府国际组织。 前者的成员是主权国家或地区的政府,后者的成员主要是团体或 公民等。 (2)按照地理范围,国际组织可以分为世界性国际组织和区域性国 际组织。 (3)按照职能范围,国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国 际组织。前者的职能范围广泛,涉及政治、经济、文化、社会等方 面;后者一般只具有专业技术职能,主要开展科技、文化、教育、 卫生等方面的专业技术性活动。
一二三
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2.国际组织的积极作用 (1)促进国际社会在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、 合作。 (2)调停和解决国际政治冲突和经济纠纷,促进世界和平与发展。 3.国际组织的局限性 国际组织参与国际事务受诸多因素制约,有其局限性。有些大国 倚仗实力,力图控制国际组织,使之成为其推行强权和霸权的工具。
2018年高考政治二轮复习-专题15-唯物辩证法的矛盾观与否定观(讲)(含解析)
专题15唯物辩证法的矛盾观与否定观【讲备考】1. 本专题从方法论的角度回答了“如何正确看待我们周围的世界”这一主题。
在复习过程中要围绕三个方面。
第一，唯物辩证法的总特征，即联系的观点和发展的观点。
第二，唯物辩证法的实质和核心，即矛盾规律。
第三，唯物辩证法的根本要求，即创新。
要注意理解联系、发展、矛盾和创新的内在联系。
2. 一条主线：世界是运动、变化、发展的，又是普遍联系的、充满矛盾的。
一大对立：唯物辩证法和形而上学的对立。
三个方面：唯物辩证法的总特征一一联系和发展，唯物辩证法的实质与核心一一矛盾，唯物辩证法的要求――树立创新意识。
三大观点：联系观、发展观、矛盾观。
一种意识：创新意识。
3. 从考点角度看，矛盾的属性、矛盾的普遍性与特殊性、具体问题具体分析等属于高频考点。
从题型角度看，矛盾观点考查主观题的几率较大。
从命题背景材料角度看，生活处处有哲学，平时要提高运用哲学思维解读热点问题和漫画、古文的意识和能力。
【讲重点】一、唯物辩证法的矛盾观1 •矛盾的基本属性一一同一性和斗争性(1) 矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
(2) 同一性与斗争性相互联结、不可分割。
同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提；斗争性也离不开同一性，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
2.矛盾的普遍性(1) 矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终。
(2) 方法论：矛盾的普遍性原理要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
3 .矛盾的特殊性(1) 含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
(2) 表现：不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。
同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。
同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
(3) 方法论要求，具体问题具体分析。
最新-2018年全国高考考试大纲——文理综合 精品
文理综合考试内容考试内容包括知识和能力两个方面。
这两个方面的要求，均是根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部颁发的《全日制普通高级中学教学大纲》必修课部分的内容，并考虑中学教学实际制定的。
一、能力要求文理综合能力测试主要考查考生对各学科的基础知识和基本技能的掌握程度，以及综合应用这些知识和技能分析和解决问题的能力。
1、能够识记自然科学和社会科学的基本现象、概念、规则、定律、规律和结论的内容。
2、能够理解自然科学和社会科学的基本现象、概念、规则、定律、规律和结论的意义；能够应用文字、图像或者数学表达式进行表述；理解概念、规则、定律、规律或结论之间的联系；理解研究对象的部分与整体之间的关系。
3、具备知识范围中所涉及的实验能力和实践能力，理解规定实验的实验目的、原理、方法和步骤，能够分析实验过程和实验结论。
4、能够对各个学科的具体问题包括涉及多学科知识的问题进行初步的分析和综合；能够根据试题提供的资料、情境获取信息，结合已有知识，解决实际生活、生产、科学事件中的有关问题。
5、能够利用所学的知识正确分析和评价当前自然科学和社会科学发展中有关问题对人类、自然、社会的影响和意义。
二、知识范围（一）政治第一部分经济常识1、商品和商品经济（1）商品商品和商品经济的含义商品的基本属性商品的价值量（2）货币货币的产生和本质货币的职能通货膨胀与通货紧缩纸币的产生和发展（3）价值规律价值规律的内容与表现形式价值规律的作用2、社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济（1）社会主义初级阶段的经济制度公有制是社会主义经济制度的基础以公有制为主体、多种所有制经济共同发展以按劳分配为主体、多种分配方式并存（2）社会主义市场经济的基本特征市场经济的一般特征国家宏观调控社会主义市场经济的基本特征3、企业和经营者（1）企业是市场的主体企业及其作用公司是企业的一种重要形式国有大中型企业是国民经济的支柱提高企业的经济效益（2）企业的经营者国有企业经营者的地位企业经营者的素质4、产业和劳动者（1）三大产业农业是国民经济的基础工业是国民经济的主导积极发展第三产业（2）劳动者的权利和义务劳动者的基本权利和义务劳动合同制度我国的社会保障制度5、财政税收和纳税人（1）国民收入的分配与财政国民收入的分配财政收入和支出财政的巨大作用（2）税收与纳税人税收及其基本特征我国税收的性质和作用依法纳税是公民的基本义务6、银行和储蓄者（1）我国的银行银行的产生银行的分类及其职能银行的业务和作用（2）公民的储蓄存款储蓄及其作用债券与商业保险7、商品服务市场和消费者（1）商品服务市场商品服务市场的内容和特点市场交易原则（2）家庭消费与消费者的合法权益家庭消费的内容树立正确的消费观依法保护消费者的合法权益8、当代世界市场和我国的对外贸易（1）当代世界市场世界市场的形成和发展经济全球化世界性贸易与金融组织外汇与汇率我国社会主义市场经济必须面向世界（2）对外贸易对外贸易的基本含义和主要内容我国对外贸易的方式与作用我国对外贸易的基本原则第二部分哲学常识1、唯物论马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（1）世界是客观存在的物质世界物质自然界、社会的存在及其发展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提（2）人的意识是对客观存在的反映意识意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用意识对客观事物的反映受到多种因素的制约（3）人具有主观能动性客观规律性和人的主观能动性一切从实际出发，实事求是了解国情，立足国情（4）物质和意识的关系物质和意识的关系问题是哲学的基本问题一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点从实际出发，建设中国特色社会主义2、辩证法（1）联系的普遍性事物的联系是普遍的、客观的把握因果联系的重要性必须具体分析事物之间的联系整体和部分的辩证关系必须从整体上把握事物的内部联系（2）运动和发展运动是物质的根本属性运动和发展的普遍性区分新旧事物的根本标准要以发展的眼光看问题要有创新精神、支持新事物的成长，学会创造性思维（3）规律规律规律的普遍性和客观性认识和利用规律坚持实事求是，按客观规律办事（4）坚持矛盾分析的方法坚持两分法，防止片面性承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提（5）具体问题具体分析矛盾的普遍性与特殊性主要矛盾和次要矛盾矛盾的主要方面和次要方面（6）内因和外因内因和外因坚持内因和外因相结合的观点（7）量变和质变量变、质变及二者之间的关系用量变引起质变的道理看问题、办事情坚持适度原则（8）事物发展的趋势事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物事物发展是前进性与曲折性的统一（9）辩证法和形而上学的对立唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、片面地看问题3、认识论（1）发挥主观能动性充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约（2）透过现象看本质现象与本质感性认识和理性认识真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律分析与综合相结合创造性思维、合理想像在认识中的作用(3)实践实践的基本特征实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用4、人生观和价值观（1）社会存在和社会意识的关系社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用（2）树立正确的价值观（3）个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用个人活动与社会发展相互制约、相互作用反对极端个人主义，保护个人正当利益（4）人生价值人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面实现人生价值的条件和途径走出人生价值的误区，反对享乐主义和拜金主义（5）理想与现实树立崇高理想正确处理理想与现实的关系（6）社会实践人民群众是实践的主体相信群众、依靠群众、为人民群众的利益而奋斗在改造客观世界的同时改造主观世界在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一第三部分政治常识1、我国的国家制度（1）我国的国体国家的性质和职能我国的人民民主专政我国的国家职能（2）我国的根本政治制度国家政权的组织形式我国的人民代表大会制度人民代表的法律地位、权利和义务我国的国家结构形式“一国两制”的含义、内容和意义（3）我国的国家机构国家机构及其组织体系我国国家机构的设置我国国家机构的组织和活动原则依法治国（4）我国的公民与国家国家依法保护公民的政治权利和自由公民应履行维护国家利益的义务公民在法律面前一律平等公民的权利和义务的统一个人利益和国家利益的关系2、我国的政党和政党制度（1）政党与政权政党的特征政党和国家政权的关系当代政党制度的类型和作用中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度（2）中国共产党的性质和地位中国共产党的性质中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心中国共产党对国家的领导方式（3）加强党的领导，改善党的领导全面加强和改进党的建设坚持党的基本路线贯彻“三个代表”重要思想3、我国的民族和宗教（1）我国是统一的多民族国家民族的基本特征我国处理民族关系的基本原则民族区域自治制度（2）我国的宗教政策宗教的本质和社会作用我国的宗教政策树立科学的世界观，反对封建迷信4、国际社会和我国的对外政策（1）当代国际社会国际关系及其决定因素主权国家及其权利联合国及其他国际组织国际法（2）当今时代的主题和平与发展是当今时代的主题世界多极化趋势的发展国际竞争的实质（3）我国的对外政策独立自主的和平外交政策我国对外政策的基本目标和平共处五项原则坚持对外开放，加强国际交往是我国的基本国策第四部分时事政治1、年度间国内外重大时事（2018年4月至2018年3月）2、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策3、江泽民在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告中国共产党十六届三中全会公报（二）历史中国近代现代史1、中国近代半殖民地半封建社会的开端（1）鸦片战争①鸦片战争前夕的中国和世界②英国走私鸦片和中国的禁烟运动③鸦片战争的过程（2）鸦片战争的影响①《南京条约》及其附件《望厦条约》和《黄埔条约》②半殖民地半封建社会的开端（3）第二次鸦片战争①英法发动侵略战争②《天津条约》和《北京条约》③俄国侵占我国北方大片领土④第二次鸦片战争的影响（4）太平天国运动①金田起义和定都天京②《天朝田亩制度》③北伐和西征④《资政新篇》⑤太平天国运动的失败（5）新思想的萌发2、中国民族资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成（1）洋务运动①洋务运动②中国民族资本主义工业的兴起③早期的民族资产阶级和无产阶级（2）甲午中日战争①战争爆发的背景②黄海、辽东、威海之战和李鸿章的避战求和政策③《马关条约》及其影响④三国干涉还辽和台湾人民的反割台斗争（3）戊戌变法①维新思想的发展和传播②百日维新③戊戌变法的历史意义和教训（4）义和团运动和八国联军侵华战争①反洋教斗争的发展②义和团运动的兴起和发展③义和团抗击八国联军的战斗④《辛丑条约》和半殖民地半封建社会的形成3、资产阶级民主革命和清朝的灭亡（1）中国同盟会的成立和革命形势的发展①同盟会的成立②同盟会的三民主义纲领③革命党人发动的武装起义（2）辛亥革命的爆发①保路运动②武昌起义和各省响应（3）中华民国的建立和清朝的灭亡①“严守中立”和“南北议和”②南京临时政府和《中华民国临时约法》③袁世凯篡夺革命果实④辛亥革命的功绩和教训4、北洋军阀的统治（1）北洋军阀统治的建立和护国运动①北洋军阀政权②“二次革命”③“二十一条”④洪宪帝制和护国运动（2）中国民族资本主义的进一步发展5、革命的新曙光和国民革命运动（1）新文化运动（2）五四运动和马克思主义的传播①五四运动②马克思主义的传播（3）中国共产党的诞生①中国共产党的成立②民主革命纲领的制定③工人运动的高潮（4）国民革命运动的兴起①第一次国共合作的实现②国民革命运动的兴起（5）北伐战争①“三一八”惨案②北伐军胜利进军③工农革命运动的蓬勃发展（6）大革命的失败①帝国主义的干涉②“中山舰事件”和“整理党务案”③“四一二”反革命政变和“七一五”反革命政变④大革命失败的原因和经验教训6、国共两党的十年对峙（1）工农武装割据的形成①工农武装起义②毛泽东的“工农武装割据”思想③土地革命和根据地的政治经济建设（2）日本大举侵华①“九一八”事变和“一·二八”事变②蒋介石“攘外必先安内”的政策（3）红军的战略转移（4）抗日民族统一战线方针的制定①抗日民族统一战线的初步形成②“一二·九”运动和西安事变7、中华民族的抗日战争（1）抗日战争的爆发和国共联合抗日①七七事变②第二次国共合作的实现（2）日本帝国主义残暴的殖民统治①汪精卫集团建立伪政权②野蛮的经济掠夺和奴化教育③日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗斗争（3）国民政府的内外政策和抗日战争的正面战场①国民党政策转向反动和皖南事变②正面战场形势的恶化③一党专政和官僚资本的膨胀（4）共产党坚持抗战和抗日战争的胜利①敌后抗日根据地的开辟②百团大战和敌后军民的艰苦斗争③抗日根据地的建设和中共七大④抗日战争的伟大胜利8、人民解放战争（1）争取和平民主的斗争和内战的爆发①国民党发动内战的阴谋②重庆谈判、《双十协定》和政治协商会议③全面内战的爆发（2）人民解放战争的胜利①解放军战略反攻和三大战役的胜利②中共七届二中全会和南京国民政府的覆灭③人民解放战争迅速取胜的原因9、人民民主政权的巩固和向社会的过渡（1）中华人民共和国的成立和巩固政权的斗争①新中国的诞生和全国领土的基本解放②抗美援朝、土地改革、镇压反革命及“三反”“五反”运动（2）国民经济的恢复和初步发展①严峻的经济形势②恢复和发展国民经济的措施③国民经济的恢复和发展（3）社会主义制度的建立和第一个五年计划的完成①过渡时期的总路线和“一五”计划的制定②生产资料所有制的改造和“一五”计划的超额完成③第一届全国人民代表大会和《中华人民共和国宪法》10、社会主义建设在探索中曲折发展（1）全国建设社会主义的开始①中共八大的正确决策②整风运动和反右派斗争扩大化（2）社会主义建设的曲折发展①“大跃进”和人民公社化运动②“反右倾”斗争和三年经济困难③七千人大会和十年建设成就（3）“文化大革命”的十年①“文化大革命”的开始②林彪、江青反革命集团的覆灭（4）国民经济的曲折发展和对外关系的新成就11、社会主义现代化建设的新局面（1）伟大的历史转折①关于真理标准问题的讨论②中共十一届三中全会和拨乱反正（2）改革开放和社会主义现代化建设的新发展①农村和城市的经济体制改革②全方位的对外开放③改革开放的成就（3）各民族的平等、团结和共同发展（4）“一国两制”和祖国统一大业①“一国两制”的构想②香港、澳门回归和海峡两岸的交流（5）外交事业的成就①坚持独立自主的和平外交政策②对外关系的重大发展（6）有中国特色的社会主义道路（三）地理第一部分自然地理和地图1、宇宙中的地球（1）地球是宇宙中的一个天体地球的宇宙环境。
2018教师资格证考试大纲：《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)
2018教师资格考试大纲：《思想政治学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．思想政治学科知识与能力。
掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。
2．思想政治课程理论知识与能力。
了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。
3．思想政治教育教学理论知识与能力。
掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。
4．思想政治教育教学评价理论知识与能力。
掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。
二、考试内容模块与要求高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。
（一）学科知识1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。
2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。
3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。
（二）课程理论知识1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。
2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。
2017_2018学年高中政治第7课我国的民族区域自治制度及宗教政策第2框民族区域自治制度适合国情的基本政治制
民族区域自治制度适合国情的基本政治制度基础演练一、选择题1．尖锐的民族矛盾是造成一些国家分裂和解体的重要原因。
民族政策对一国稳定、发展、统一至关重要。
下列是多民族国家制定、实施民族政策可能产生的社会后果，其中正确的是( B )①民族政策正确→民族矛盾消失→政治危机根除→国家政权巩固→民族关系和谐②民族政策正确→民族矛盾缓和→社会稳定→民族关系和谐→国家繁荣昌盛③民族政策失误→民族矛盾激化→引发政治危机→外部势力干预→国家分裂④民族政策正确→民族发展差异消除→民族凝聚力增强→国家政权巩固A．①②B．②③C．①④D．③④[解析] 民族政策即便正确，民族矛盾也不会消失，民族发展差异也不会消除，故①④观点错误；其它观点前后之间能够构成因果，并传导正确，故选B。
2．2017年8月8日，内蒙古自治区成立70周年。
近70年来，内蒙古自治区在党的民族政策指引下发生了翻天覆地的变化，一是政治制度实现了历史性变革；二是经济发展实现了历史性跨越；三是文化和社会建设实现了历史性进步。
内蒙古自治区的建设成就说明了( C )A．民族原则是民族政策制定的依据B．民族区域自治制度的核心内容是自治权C．民族区域自治制度适合我国国情，具有极大的优越性D．民族区域自治是由我国的历史特点和现实状况决定的[解析] 我国基本国情是民族政策制定的依据，故A错误，C正确，材料未涉及民族区域自治的核心内容，所以B不选，民族区域自治是由我国的历史特点、现实状况及我国的人口、资源分布、经济文化发展不平衡等国情决定的，D表述不完整，故选C。
3．多年来，宁夏回族自治区不断加强和创新民族宗教工作，走出了一条具有宁夏特点的民族团结进步之路。
拥有回、满、蒙古等47个少数民族的宁夏，各族群众和睦相处，成为民族团结亲如一家的温暖大家庭。
重视民族团结的依据在于( D )①民族团结是民族区域自治制度的核心内容②民族区域自治制度以民族团结为前提和基础③民族团结是社会稳定的前提和国家统一的基础④民族区域自治离不开民族团结这一坚实的基础A．①②B．①③C．②④D．③④[解析] 民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础，故③④符合题意；①说法错误，因为自治权是民族区域自治制度的核心内容；②说法错误，民族平等是民族团结的前提和基础；故选D。
高三政治-2018年政治高考复习大纲之能力要求 最新
2018年政治高考复习大纲之能力要求
教育部考试中心2018年政治科《考试大纲》提出的考试能力要求、考试内容、考试形式与试 卷结构及根据专家分析预测提出的新观点构成了2018年政治高考复习大纲，即复习的内容、
重点、策略等。
一、能力要求
根据选拔性考试的要求和中学政治科教育目标以及思想政治课的特点，政治科高考以上述有关知识为背景或载体，注重考查考生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题的能力，考查考
生对中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及其意义的理 1
再认或再现所学的经济、哲学、政治等方面的知识。
理解经济常识、哲学常识、政治常识等所涉及的基本概念和基本观点，掌握知识之间的内在联系。
应用历史的、辩证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。
【注意】
认识事物的本质是解决问题的关键，而透过现象抓住本质，就必须借助于“从具体到抽象
综合认识和评价有关理论问题和现实问题。
恰当使用经济、哲学、政治术语，条理清楚、逻辑严密地予以表述。
【注意】
要求考生在解题时语言必须规范、划一。
“恰当使用经济、哲学、政治术语，条理清楚、。
2018版高中政治人教版(选修五)2.1 认真对待权利和义务
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【例1】 民事法律关系的要素,是指构成民事法律关系的必要因 素或条件,包括( ) ①权利 ②义务 ③主体 ④客体 ⑤内容 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤
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知识点二
【变式训练1】 王某应刘某的要求到刘某责任田里打机井。王某 在打机井时意外地从地下挖出一坛银元。刘某认为银元是在自己 的责任田里,应该归自己所有。王某认为银元是他发现的,应该归 他所有,二人因此产生纠纷。最后刘某把王某告上了法庭。在这个 案件中,民事法律关系的客体是( ) A.王某和刘某 B.银元 C.王某和刘某的行为 D.王某和刘某的人格利益 解析:民事法律关系包含三个要素,即主体、客体和内容。材料 中民事法律关系的主体是王某和刘某;民事法律关系的客体因具体 的法律关系而不同,材料中涉及所有权关系,客体是物,即银元。 答案:B
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一
二
三
(2)民事法律关系的客体因具体的法律关系而有所不同。 提示所有权关系的客体是物,债权关系的客体是行为,知识产权 关系的客体是智力成果和商业标记,人身权的客体是人格利益。 (3)民事法律关系的内容,就是民事主体享有的权利和承担的义务。
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一
二
三
二、积极维护自己的权利 1.民事权利的实现,除了必须具备法律依据外,很大程度上取决于 人们的实际行动。 2.当前,随着我国社会主义法制建设的发展和各项法律制度的逐 步完善,公民依法维护权利的意识正在不断增强。
2018年江苏省思想政治高考说明(最新)
2·调动和运用知识
·有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理。
·调动和运用自主学习过程中获取的重大时事和相关信息。
·综合检索和选用自己"知识库"中的有关知识和技能。
3·描述和阐释事物
·准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理。
·运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质。"
2·为人民服务的政府
(1)政府的职能和责任
我国政府的基本职能
我国政府的宗旨和工作的基本原则
(2)政府权力的行使和监督
政府依法行政的意义和要求
政府要坚持科学决策、民主决策、依法决策
对政府权力进行制约和监督的意义
我国的行政监督体系
我国政府权威的树立
3.发展社会主义民主政治
(1)我国的人民代表大会制度
人民代表大会及其常设机关的法律地位和职权
人大代表的产生和职责
人民代表大会制度的组织和活动原则
人民代表大会制度是道合我国国情的根本政治制度
(2)我国的政党制度
中国共产党领导和执政地位的确立
中国共产党的性质和宗旨
中国共产党依法治国、依法执政
我国宪法是国家的根本法
坚持中国特色社会主义理论体系
中国特色政党制度的基本内容和优越性
(3)我国的民族区域自治制度及宗教政策
(1)企业与劳动者
我国法定的公司形式
企业的经营与发展
企业兼并与企业破产
劳动和就业
依法维护劳动者权益
树立正确的就业观
（3)投资理财的选择
我国的商业银行及其主要业务
利息、利率与本金
投资收益与投资风险
储蓄、债券、股票、商业保险等投资理财方式
考试大纲2018
考试大纲2018一、考试概况1.1 考试时间和地点•考试日期：2028年6月1日至6月30日•考试地点：各指定考点1.2 考试科目•科目1：数学•科目2：语文•科目3：英语•科目4：物理•科目5：化学•科目6：生物•科目7：历史•科目8：地理•科目9：政治1.3 考试形式考试采用笔试形式，每个科目的考试时间为120分钟。
二、考试内容2.1 数学•整式与分式•一元二次方程•函数与方程•图形的平移、翻折和旋转•三角函数和勾股定理2.2 语文•阅读理解•作文写作•古诗文阅读和鉴赏•现代文阅读2.3 英语•听力理解•阅读理解•语法与词汇•写作表达2.4 物理•力学•光学•电磁学•热学和声学2.5 化学•物质的性质和变化•化学反应和化学方程式•元素周期表和化合价•酸碱和盐的性质2.6 生物•细胞与遗传•生物多样性与分类•生物免疫和疾病预防•环境保护与生物技术2.7 历史•中国古代史•中国近现代史•世界史2.8 地理•自然地理•人文地理•地理信息技术2.9 政治•政治理论•中国革命和建设•中国政府和政治制度•国际政治与外交三、考试要求3.1 知识要求考生要求熟练掌握每个科目的基本概念、理论知识和公式，并能够运用所学知识解决相关问题。
3.2 能力要求考生要求具备以下能力：•独立思考和分析问题的能力；•理解和应用所学知识的能力；•运用合理的方法解决问题的能力；•文字表达和写作能力。
3.3 注意事项•考试期间禁止使用任何通信工具；•考试过程中要保持安静，不得互相交流或干扰他人。
四、考试评分4.1 计分规则•每个科目满分为100分；•考生根据答题情况，给出相应的得分。
4.2 分数等级•90分以上：优秀•80-89分：良好•70-79分：中等•60-69分：合格•60分以下：不合格五、复习建议•提前规划复习时间表，合理安排每个科目的复习时间；•多参加模拟考试，熟悉考试形式和题型；•制定学习计划，注重知识点的理解和掌握；•多做练习题，提高解题能力。
2018版高中政治人教版(选修三)4.1 人民的选择 历史的必然
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3.我国实行人民代表大会制度有着深刻的历史背景和国体背景 中国社会的复杂性和中国革命的艰巨性决定了中国革命胜利后 建立的政权,只能是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民 主专政;同这一国体相适应的政权组织形式,只能是民主集中制的 人民代表大会制度。
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1 人民的选 历史的必然
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1.知识目标 了解人民代表大会制度的形成过程。 2.能力目标 运用已学的历史、政治等学科知识,分析、说明资本主义制度在 中国行不通,培养知识迁移能力。 3.情感、态度与价值观目标 坚定社会主义信念,认同人民代表大会制度。
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新民主主义革命胜利后建立的政权,只能是工人阶级领导的、以 工农联盟为基础的人民民主专政;同这一国体相适应的政权组织形 式,只能是民主集中制的人民代表大会制度。
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一
二
三
三、人民代表大会制度的确立 1.法律基础 中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了具有临时宪法性 质的《中国人民政治协商会议共同纲领》,为人民代表大会制度的 建立奠定了法律基础。 提醒《共同纲领》规定:中华人民共和国的国家政权属于人民, 人民行使国家权力的机关为各级人民代表大会和各级人民政府。 2.组织基础 1953年,我国在全国范围内进行了历史上第一次普选,在此基础 上自下而上逐级召开的人民代表大会,为全国人民代表大会的召开 奠定了组织基础。
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【例2】 从1953年7月到1954年5月,我国进行了全国范围的基层 人大代表选举。据统计,全国登记选民总数为3.238 1亿人,占18周 岁以上人口总数的97.18%,投票率为85.88%。此次选举共选出近 570万名基层人大代表。 请简述我国人民代表大会制度确立的过程。 审题 审设问:本题要求分析我国人民代表大会制度确立的过程。 审材料:材料介绍了我国在全国范围内进行了历史上第一次普选 的情况。 定思路:我国人民代表大会制度的确立可以从三个方面分析,即 法律基础、组织基础、建立标志。
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2018年政治高考大纲正式公布 Ⅰ. 考核目标与要求 思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实
验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。 思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1.获取和解读信息
•从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 •从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息 •准确、完整地理解并整合所获取的有关信息
2.调动和运用知识 •有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理 •调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 •综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能
3.描述和阐释事物 •准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理 •运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质 •全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4.论证和探究问题 •针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答 •整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论 •用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果 Ⅱ. 考试范围与要求
本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。 第一部分 经济生活 1.货币
(1)货币的本质 商品的基本属性 货币的产生与本质货币的基本职能 金属货币与纸币 (2)货币的种类与形式
货币与财富 结算与信用工具外汇和汇率 2.价格
(1)价格的决定与变动价值与价格 价值决定价格 价值规律及其表现形式供给与需求
影响(均衡)价格的因素 (2)价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响 价格变动对生产的影响 价格变动对需求量的影响 3.消费 (1)消费及其类型影响消费的因素 消费类型 消费结构 (2)树立正确的消费观消费心理
消费行为 4.生产与经济制度
(1)生产与消费生产决定消费 消费对生产的反作用发展生产的意义 (2)我国的基本经济制度
公有制为主体 国有经济及其主导作用 多种所有制经济共同发展 5.企业与劳动者
(1)生产的微观主体——企业现代企业的组织形式 公司的类型 公司的组织形式 公司经营与公司发展企业兼并与企业破产 (2)劳动者
劳动与就业劳动光荣 树立正确的择业观念维护劳动者权益 6.投资与融资
(1)商业银行 利息、利率与本金储蓄存款 中国商业银行体系商业银行的业务 (2)投资 投资收益与投资风险股票 债券 商业保险 (3)融资 7.个人收入的分配 (1)分配制度生产决定分配 按劳分配及其作用 我国多种分配方式并存 (2)效率与公平
收入分配方式对效率、公平的影响提高效率,促进公平 8.国家收入的分配 (1)财政收入与支出财政收入的构成 税收与财政的关系 影响财政收入的因素财政支出 财政支出的构成财政收支平衡 (2)财政的作用
财政与基础设施工程财政与宏观调控 财政与人民生活保障 9.征税与纳税
(1)税收及其种类税收 税收的基本特征税收的种类 税收的作用 (2)依法纳税纳税人
负 税 人 依法纳税 10.社会主义市场经济
(1)市场经济基本原理市场与计划 市场调节及其弊端市场配置资源 市场秩序 (2)社会主义市场经济
社会主义市场经济的基本特征宏观调控 11.科学发展观和小康社会的经济建设
(1)实现全面建成小康社会的目标从总体小康到全面小康 全面建成小康社会的新要求 (2)推动经济持续健康发展贯彻落实科学发展观
加快转变经济发展方式 12.经济全球化与对外开放
(1)经济全球化 经济全球化及其表现跨国公司 经济全球化的影响 (2)国际经济竞争与合作对外开放
国际经济组织国际经济合作 “引进来”与“走出去”相结合的战略
第二部分 政治生活 1.公民的政治生活
(1)我国的国家性质 宪法对我国国家性质的规定人民民主专政的本质与特点坚持人民民主专政的必要性人民民主的广泛性和真实性 (2)我国公民的权利和义务
我国公民享有的政治权利 我国公民必须履行的政治义务 我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容 (3)我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式
公民参与民主决策的多种方式公民直接参与民主决策的意义 我国的村民自治与城市居民自治及其意义 我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道公民要负责地行使民主监督权利 2.我国的政府
(1)我国政府的职能和责任我国政府的主要职能 我国政府的作用 我国政府的宗旨和政府工作的基本原则 (2)政府权力的行使与监督 政府依法行政的意义和要求提高政府依法行政的水平 对政府权力进行制约和监督的意义我国行政监督体系 (3)政府的权威
政府的权威及其体现 我国政府权威的来源和树立 3.发展社会主义民主政治
(1)我国的人民代表大会制度 人民代表大会及其常设机关的法律地位人民代表大会的职权 人大代表的产生人大代表的职责 人民代表大会制度的基本内容 人民代表大会与其他国家机关的关系 (2)我国的政党制度
中国共产党领导和执政地位的确立 中国共产党的性质、宗旨和指导思想 不断完善中国共产党的领导方式和执政方式中国特色的政党制度 (3)我国的民族区域自治制度及宗教政策
我国是统一的多民族国家 我国处理民族关系的基本原则我国的民族区域自治制度 我国民族区域自治制度的优越性我国的宗教政策 (4)中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的
4.当代国际社会 (1)国际社会的成员主权国家 国际组织联合国 (2)处理国际关系的决定性因素
国际关系及其决定因素维护我国的国家利益 (3)世界政治经济发展的基本趋势
时代的主题 世界多极化在曲折中发展 中国政府关于建立国际新秩序的主张 (4)我国独立自主的和平外交政策 我国外交政策的基本目标、宗旨和立场我国对外关系的基本准则 我国的外交成就及其原因 我国的和平发展道路 第三部分 文化生活 1.文化与生活
(1)文化与社会 文化的内涵与特点文化的形式 文化的社会作用 文化与经济、政治的关系文化与综合国力 (2)文化对人的影响
文化对人影响的表现文化对人影响的特点 丰富精神世界,促进全面发展 2.文化传承与创新 (1)文化的多样性与文化传播世界文化多样性的表现 民族文化与世界文化的关系尊重文化多样性的意义 文化传播的主要途径 现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义 (2)文化的继承与发展
传统文化的表现、特点和影响对待传统文化的正确态度 影响文化发展的主要因素文化继承与发展的关系 (3)文化创新
文化创新的源泉和动力文化创新的意义 创新与继承的关系 创新与借鉴、融合的关系坚持文化创新的正确方向 3.中华文化与民族精神
(1)灿烂的中华文化 中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性 中国各民族对中华文化的贡献 (2)弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵中华民族精神的核
心 民族精神的时代特征 弘扬和培育民族精神的途径和意义 4.发展中国特色社会主义文化
(1)走进文化生活 文化市场对文化的影响文化建设的必然要求 如何看待落后文化和腐朽文化 (2)建设社会主义文化强国中国先进文化的前进方向
走中国特色社会主义文化发展道路 社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容文化自觉和文化自信 (3)加强社会主义思想道德建设
思想道德建设在文化建设中的地位建设社会主义核心价值体系 社会主义荣辱观与公民道德基本规范思想道德修养与科学文化修养 第四部分 生活与哲学 1.生活智慧与时代精神
(1)哲学是什么 哲学与世界观和方法论哲学与其他学科的关系哲学与时代精神 哲学的作用 (2)哲学基本问题 哲学基本问题的内容
思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据 (3)唯物主义及其形态 古代朴素唯物主义的特点
近代形而上学唯物主义的特点 辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 (4)唯心主义及其形态主观唯心主义
客观唯心主义 (5)马克思主义哲学产生的历史条件
(6)马克思主义哲学的基本特征 (7)马克思主义中国化的理论成果 2.探索世界与追求真理