小学第一学期新教育实验工作计划
小学2023年新教育实验工作计划7篇
小学2023年新教育实验工作计划7篇第1篇示例：小学2023年新教育实验工作计划随着社会的不断发展和教育理念的不断创新，教育实验工作也变得愈发重要。
为了提高小学教育质量，满足学生多样化的学习需求，小学教育实验工作在不断探索和创新。
2023年，小学教育实验工作将进一步深化，以下是小学2023年新教育实验工作计划。
一、课程改革小学2023年新教育实验工作计划将重点推进课程改革，注重培养学生的综合能力。
在语文、数学、英语等传统学科的基础上，将增加艺术、体育、科技等课程，为学生提供更加丰富的学习体验。
将加强跨学科教学，促进不同学科之间的融合，培养学生的创新意识和跨学科综合能力。
二、教学方法创新针对学生个性化学习的需求，小学2023年新教育实验工作计划将注重教学方法的创新。
采用多媒体教学、小组合作学习、项目化学习等方式，调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
注重教师专业发展，提升教师的教学水平和教学能力。
三、课外活动丰富多彩小学2023年新教育实验工作计划将进一步丰富课外活动内容，提供更多元化的活动选择。
例如学校开展艺术节、科技展、运动会等大型活动，组织学生参加社区服务、志愿者活动等，拓宽学生视野，培养学生的综合素质和社会责任感。
四、家校合作加强小学2023年新教育实验工作计划将进一步加强家校合作，建立有效的沟通机制。
通过家长会、家庭作业指导、家校联谊活动等形式，促进学校和家庭之间的密切联系，共同呵护学生成长。
鼓励家长参与学校决策和教育活动，增强家校合作的积极性和效果。
五、评价体系完善为了更好地评价学生的学习成果和教育教学质量，小学2023年新教育实验工作计划将加强评价体系的建设和完善。
采用多元化的评价方式，包括考试评价、作业评价、综合素质评价等，为学生提供更全面的评价反馈，为学校提供更科学的教育教学质量评价依据。
小学2023年新教育实验工作计划将致力于打造一流的教育教学质量，为学生提供更加丰富多彩的学习体验，培养更加全面发展的新时代小学生。
小学2022年新教育实验工作计划
小学2022年新教育实验工作计划一、教学目标：1. 培养学生综合素质的全面发展，包括思维能力、语言能力、人际交往能力、体魄素质等方面；2. 引导学生积极探索学科知识，培养学习能力和自主学习的习惯；3. 培养学生的创新精神，培养创造力和实践能力；4. 培养学生正确的价值观，培养良好的道德品质。
二、教学内容：1.根据新课标和教学大纲的要求，修订教材，注重学科知识与现实生活的结合；2.加强思维能力的训练，提高解决问题的能力；3.增设实践活动，培养学生的实践能力；4.推动素质教育，关注学生的身心健康和品德修养。
三、教学方法：1.采用多元化的教学方法，如讨论、实验、小组合作学习等，激发学生的学习积极性；2.注重培养学生的动手能力和实践能力，加强实践性的教学活动；3.开展跨学科的教学，促进学科之间的融合和跨领域的学习。
四、教学资源：1.加强教学资源的建设，充实图书馆的书籍和教学设备；2.利用互联网和现代化技术手段，拓宽学生的学习渠道；3.积极与社会资源对接，丰富学生的学习资源。
五、教师培训：1.组织教师进修学习，提高教师的教育教学水平；2.开展交流研讨活动，促进教师之间的互相学习；3.邀请专家进行讲座和培训，提升教师的专业素养。
六、家校合作：1.加强家校沟通，与家长密切合作，共同关注学生的学习和成长；2.开展家长讲座和亲子活动，提高家长的家庭教育水平；3.建立家委会，组织各种形式的家长参与学校活动。
七、教学评价：1.建立全方位的评价体系，包括知识、能力、素质、情感等方面；2.注重对学生的实际表现和综合素质的评价，避免过度依赖考试成绩；3.鼓励学生的自我评价和互评，培养学生的自主学习和自我管理能力。
2022年小学新教育实验工作计划旨在培养学生的综合素质发展，引导学生积极探索学科知识，培养创新精神和实践能力，并通过多元化的教学方法和教学资源的充实与提升，以及家校合作和教师培训的加强，推动小学教育的改革与发展。
注重教学评价的全面性和多样性，为学生提供更为科学和细致的指导和帮助。
小学2023年新教育实验工作计划9篇
小学2023年新教育实验工作计划9篇第1篇示例：小学是培养下一代的摇篮，教育的质量直接关系到社会发展和国家未来。
为了更好地推动小学教育的发展，提高教学质量，小学将在2023年启动新的教育实验工作计划。
二、课程改革针对当前教育体制存在的问题，我们将着力推进课程改革。
突出核心素养培养，加强科学素养、文化素养、技术素养和人文素养等方面的训练，培养学生的综合能力。
我们还将增加实践性课程和跨学科课程，让学生在实际操作中学会运用知识。
三、教学方法创新在教学方法上，我们将更加注重个性化教学和多元化评价。
教师将根据学生的不同特点和学习需求，采用不同的教学方式，让每个学生都能得到有效的指导和培养。
我们还将尝试引入新的教学技术和工具，如虚拟实验室、在线教学等，提高教学效果。
四、师资队伍建设教师是教育的中坚力量，师资队伍的建设至关重要。
我们将持续加强教师的培训和发展，提高他们的专业素质和教学水平。
我们还将鼓励教师参与教学研究和实践，不断提升他们的创新能力和综合素质。
五、学校管理创新学校管理是教育工作的重要保障，我们将进一步加强学校管理创新。
建立科学的管理体制和规章制度，优化教学资源配置，提高教学质量。
我们还将加强家校合作，更好地发挥学校、家庭和社会的教育作用，共同促进学生的全面发展。
六、教育评价改革为了更好地了解教学效果，我们将积极推进教育评价改革。
建立多元化的评价体系，不仅注重学科知识的考核，还要关注学生的综合素养和潜能发展。
我们还将加强教育数据的分析和利用，为教学改进提供科学依据。
七、社会资源整合教育是全社会的事业，我们将积极整合社会资源，共同推动教育事业的发展。
与企业、社会组织等相关方合作，共同开展校外教育活动，丰富学生的课外生活。
我们还将与其他学校开展交流合作，共同提高教学水平，促进教育的良性发展。
小学2023年新教育实验工作计划是为了更好地促进小学教育的发展，提高教学质量，培养学生成为具有国际竞争力的综合人才。
2024春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案
学校食堂食品安全标语一、健康饮食，从我做起我们倡导健康饮食，鼓励师生们从自身做起，树立正确的饮食观念。
我们提供多样化的菜品选择，注重营养搭配，力求让每一位师生吃得健康、吃得放心。
二、食品安全，重于泰山在食品采购、储存、加工、配送等各个环节，我们都严格按照食品安全标准进行操作，确保食品的安全性和卫生质量。
我们深知，食品安全关系到师生的身体健康和生命安全，因此，我们始终将食品安全放在首位。
三、食安为先，健康相伴我们坚持"食安为先"的原则，确保食品的安全和卫生。
我们注重食品的质量和口感，力求让师生们享受到美味可口的佳肴。
同时，我们也关注师生的健康需求，提供个性化的饮食建议，让师生们吃得健康、吃得开心。
四、严把食安，守护成长作为学校食堂，我们肩负着守护师生健康成长的使命。
我们严格把控食品安全关，确保食品的质量和安全。
我们注重食品的营养价值，提供富含蛋白质、维生素和矿物质的食品，助力师生们的健康成长。
五、绿色餐饮，安全共享我们倡导绿色餐饮，注重环保和可持续发展。
我们优先选择绿色、有机、无公害的食品原料，减少食品对环境的污染。
同时，我们也倡导师生们共同关注食品安全问题，共同维护食品安全和卫生。
六、食安无小事，人人关心我们认为，食品安全无小事。
每一件与食品相关的事情都值得我们关注和重视。
我们鼓励师生们积极参与到食品安全管理中来，提出宝贵的意见和建议。
只有大家齐心协力，才能共同维护食品安全和卫生。
七、明厨亮灶，食安可见我们坚持"明厨亮灶"的原则，让师生们能够清晰地看到食品的加工过程。
我们注重厨房的卫生和整洁，确保食品加工环境的干净和安全。
同时，我们也鼓励师生们参与到厨房的监督和管理中来，共同维护食品安全和卫生。
在学校食堂，我们始终将食品安全放在首位，全力保障每一位师生的饮食安全。
我们倡导健康饮食、绿色餐饮、明厨亮灶等理念，让师生们吃得放心、吃得健康。
同时，我们也鼓励师生们积极参与到食品安全管理中来，共同维护食品安全和卫生。
春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案
春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的每一个角落，我拿起笔，开始构思这个春天的教育计划。
这个计划，不仅仅是文字的堆砌，更是一份对未来的期待和对孩子们的关爱。
一、实验背景实验小学一直走在教育改革的前沿，我们深知，教育的核心在于激发学生的潜能，让他们成为全面发展的人。
在这个春学期，我们将开展“新教育实验”，旨在通过一系列创新性活动，让学生在学习中找到乐趣，在探索中成长。
二、实验目标1.培养学生的自主学习能力，让他们成为学习的主人。
2.提升学生的综合素质，包括团队合作、创新能力、实践能力等。
三、实验内容1.课程设置我们将打破传统的课程体系，引入项目式学习、探究式学习等新型教学模式。
例如，在数学课上，我们不再单纯地教授公式和定理，而是通过解决实际问题，让学生在实践中掌握知识。
2.活动安排（1）每周一次的主题班会，让学生自由选题，进行演讲或表演，锻炼他们的表达能力和自信心。
（2）每月一次的户外实践活动，让学生走进大自然，感受生活的美好，同时培养他们的团队协作能力。
（3）每学期一次的校园文化节，鼓励学生展示自己的才艺，激发他们的创造力。
3.教师培训为了让教师更好地适应新教育模式，我们将组织一系列培训活动，包括教学研讨会、教育心理学培训等。
同时，鼓励教师之间的交流和分享，共同提高教育教学水平。
四、实验步骤1.启动阶段在这个阶段，我们将组织全体师生进行动员大会，明确实验目标、内容和要求。
同时，对教师进行培训，确保他们能够顺利开展新教育实验。
2.实施阶段在这个阶段，我们将按照实验内容进行具体的教学活动。
教师和学生都需要积极参与，确保实验的顺利进行。
五、实验保障1.政策支持我们将积极争取学校领导的支持，确保实验的顺利进行。
同时，加强与教育部门的沟通，争取更多的政策支持。
2.资源保障我们将充分利用学校现有的资源，包括师资、设备、场地等，为实验提供必要的条件。
3.家长参与我们将积极与家长沟通，让他们了解实验的目的和意义，争取他们的支持和配合。
新教育实验工作计划
新教育实验工作计划一、指导思想以“为学生的生活幸福和发展奠定基础”为办学理念；以“只要行动，就会有收获”为理想目标；以“新教育实验”为起点，这学期将认真实施“早读、绘本、整本阅读”的研究，进一步打造丰富的“书香课堂”，让学校和课堂成为师生共同向往的精神家园，让师生共同过上幸福完整的教育生活。
二、具体工作(a)使阅读成为学生最日常的生活方式。
学生的阅读活动。
(1)营造书香环境：继续使用班级黑板报和走廊，安排一些著名的读书语录或学生的读书写字画，营造课堂书香氛围。
(2)充分发挥班级图书馆角和学校图书馆的作用，专门配备两名学生担任班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记和归还。
让孩子随时自由愉快地接受书香书籍的感染，鼓励学生交换好书阅读。
(3)除了一堂好的每周阅读课，每天还要安排40分钟的阅读。
读完之后，孩子可以通过班级读书会、班级读书会、好书推荐，体验阅读的乐趣，享受阅读的快乐。
(4)设计新颖的读书卡，鼓励孩子每周完成一份高质量的读书笔记，优秀的交流展示，捆绑成一套，带动全班。
同时，我们会给阅读成绩好的同学起个“小书虫”的称号。
(5)亲子阅读：“我和父母一起读书”——。
让孩子的父母和孩子“一起读书写字”。
亲子阅读活动表现突出的家庭将入选“书香门第”。
(二)悠闲的阅读中国经典。
每周至少两次，早上背诵，按照计划表确定的时间进行。
晨练的内容要按照同一主题进行。
孩子熟记于心后，引导孩子成为诗人，根据早上背诵的诗写下自己的诗，背下来。
(3)继续开展“绘本”阅读研究活动。
在阅读课上，让孩子们一起读整本书。
老师帮助复习和整理故事，然后在课堂上做绘画作业。
也就是说，把你读到的东西以图片的形式表达出来，并在旁边标注故事的内容，这样图文就更有助于孩子的理解和运用。
并在一月收集装订一本绘本。
公务员之家：总之，只要行动起来，就会有收获。
我相信在新教育实验的同事们的指导和关注下，我们的学生会越来越好的！。
小学2022年新教育实验工作计划
小学2022年新教育实验工作计划一、背景新时代新形势下，教育发展迫切需要创新。
作为小学新教育实验基地，我们需要紧跟时代步伐，不断探索教育改革和创新，提高教育教学质量，培养学生的综合素质和创新能力。
我们制定了2022年新教育实验工作计划，旨在全面推进小学教育改革，积极探索创新教育模式，不断探索适合学生的个性化发展路径。
二、总体目标通过本次教育实验工作，我们将致力于探索新的教育教学方式，提高师生教学质量，培养学生的创新能力和实践能力，使学生有能力应对未来社会的挑战。
三、具体工作计划1. 确定教学目标在新教育实验工作中，我们将根据新的教育理念和教学目标，制定符合学生发展需求的课程目标。
具体包括培养学生的综合素质，提高学生的学科能力和实践能力，以及培养学生的创新思维和创新能力。
2. 优化教学资源我们将充分利用现有的教育资源，优化学校教学环境，提高教学设备的使用效率。
我们将积极争取各方资源支持，积极引进先进的教学理念和教学方法，为学生提供更优质的教学资源。
3. 探索创新教学模式我们将积极探索创新的教学模式，改变传统的单一教学方式，鼓励师生互动，采用多样化的教学手段，培养学生的问题解决能力和创新能力。
我们将试行以项目为导向的教学模式，引导学生参与实际项目实践，促使学生主动探索和学习。
4. 评价机制改革我们将对传统的评价机制进行改革，建立多样化的评价体系，注重学生的综合发展评价，充分发挥学生的个性特长和创新能力。
我们将注重对教师的教学评价，鼓励教师积极创新教学方式，提高教学水平。
5. 建立校外实践平台我们将积极建立校外实践平台，开发合作伙伴资源，为学生提供更多的实习实践机会，让学生在实践中学以致用。
我们将鼓励学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
6. 家校合作我们将加强家校合作，积极引导家长关注学生的学习情况，共同关心学生的成长发展。
鼓励家长参与学校的教育活动，促进学校、家庭和社会的良好互动，共同关心学生的成长。
实验小学新教育实验工作计划PPT
对收集到的问题进行识别和分类，明确问题的性质和影响。
持续改进策略制定
针对识别出的问题，制定相应的改进措施和优化方案，确保实验质量不断提升。
感谢您的观看
THANKS
06
实验过程管理与质量保障
实验进度安排与监测机制建立
实验进度表制定
明确实验开始与结束时间，划分阶段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标，预设关键节 点。
监测指标设定
针对实验目标，设定具体、可衡量的监测指标。
进度监测与反馈
定期对实验进度进行检查，收集实际数据，与预设指标进 行对比分析。
数据收集、整理及分析方法论述
01
数据来源与收集方法
多元智能理论
新教育实验借鉴多元智能 理论，关注学生的多种智 能类型，注重培养学生的 多元发展。
信息化教育手段
新教育实验运用现代信息 化教育手段，提高教学效 果，拓展学生的学习空间 。
实验目标与预期成果
学生综合素质提升
教育模式创新
通过新教育实验，预期实验小学学生的综 合素质将得到显著提升，包括创新能力、 实践能力、团队协作能力等。
培训需求。
培训课程设计
根据需求分析结果，设计针对 性强的培训课程，包括新教育 理念、教学方法、课堂管理等 方面。
培训师资选拔
选拔具有丰富教学经验和专业 知识的优秀教师担任培训师。
培训实施与评估
组织教师进行培训，通过课堂 互动、案例分析等方式提高培 训效果，并对培训成果进行评
估。
教研团队建设与活动开展
实验小学新教育实验工作计 划
目录
• 实验小学新教育实验背景与目标 • 课程体系改革与创新 • 教学方法改进与探索 • 教师专业发展支持计划 • 家校合作共育策略部署 • 实验过程管理与质量保障
xx小学新教育实验实施方案
时集小学新教育实验实施方案一、指导思想以教师专业发展为起点，以“发展学生个性和潜能，增强学生综合人文素质”为突破口，以建设书香校园和构建理想课堂为载体，努力提升办学品味，提高教师素质和学生学习能力，让每位教师成功，让每个学生成功，过一种幸福完整的教育生活。
二、实验的目标1、总体目标：促进学生在健全人格、学有所长基础上的个性化发展；促进教师在更新教育观念、提高教育技能基础上的专业化发展；促进教师与学生的共同发展，探索学校教育改革、创新、发展的理想道路。
2、具体目标：改变学生生存状态，发展学生个性和潜能，提高学生人文素养，为学生的终身发展奠定基础；建立教育、教学、研究、学习一体化的教师职业生活方式，唤醒教育理想，激发教育热情，增强职业幸福体验，促进教师专业成长；推进学校文化建设，丰富办学内涵，走重品位、有特色、高质量的学校发展之路；推进素质教育，深化学校课程改革，总结和推广教育改革的经验和做法。
三、活动内容主题一建设书香校园实验目标大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质全面发展的和谐学校，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会做出积极贡献。
主要内容1、营造书香校园。
开展经典诵读、课外阅读专著精读等活动，师生同建书香校园。
通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
2、师生共写随笔。
师生积极写读书笔记，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。
3、家校读书共建。
通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型社会的建设。
实施办法1、营造书香校园氛围让校园弥漫书香。
小学新教育实验实施方案策划方案
小学新教育实验实施方案策划方案嘿，大家好！今天我来给大家分享一个关于“小学新教育实验实施方案策划方案”的详细策划。
这可是我结合了十年方案写作经验的心血之作，希望能对大家有所启发。
一、项目背景随着我国教育改革的深入推进，小学教育逐渐成为社会关注的焦点。
传统的教育模式已无法满足现代社会对人才培养的需求，因此，探索一种适应新时代要求的小学新教育模式显得尤为重要。
本项目旨在通过实施新教育实验，为我国小学教育改革提供有益的借鉴。
二、项目目标1.培养具有创新精神和实践能力的小学生。
2.提高教师队伍的整体素质，促进教师专业发展。
4.推动教育改革，为我国教育事业发展贡献力量。
三、项目内容1.课程体系改革（1）优化课程结构，增加实践性、创新性课程。
（2）整合课程资源，开发特色课程。
（3）注重学科交叉，培养学生的综合素质。
2.教学方法改革（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。
（2）实施小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
（3）运用现代教育技术，提高教学质量。
3.教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师综合素质。
（2）实施教师激励机制，鼓励教师创新教学。
（3）建立教师成长档案，跟踪教师专业发展。
4.学生评价体系改革（1）建立多元化评价体系，关注学生的全面发展。
（2）实施综合素质评价，注重学生的个性发展。
（3）完善评价机制，确保评价的公平、公正、公开。
四、项目实施步骤1.调查研究阶段（1）收集国内外小学教育改革的相关资料。
（2）分析现有教育模式的不足，明确改革方向。
（3）制定项目实施方案。
2.试点阶段（1）选择试点学校，开展新教育实验。
（3）推广试点经验，逐步扩大实验范围。
3.推广阶段（1）制定推广计划，明确推广目标。
（2）加强宣传，提高社会认知度。
（3）建立项目跟踪机制，确保项目顺利实施。
五、项目保障措施1.政策支持（1）争取政府支持，确保项目顺利进行。
（2）加强与教育部门的沟通，争取政策扶持。
（3）制定相关政策，保障项目实施。
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小学第一学期新教育实验工作计划
一、实验理念：
以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，并
将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。继续扎实推进新教
育儿童课程，努力丰富学生的智力背景；将校本教研的核心落实
在课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以提高教师的专业发展
为凭借，提高老师们的实验水平。以精致的学校管理、高效的课
堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长，最大
限度地彰显学校的特色品牌。以精致的学校管理、高效的课堂教
学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长，最大限度
地彰显学校的三大特色品牌——新教育、生态课堂、情境教育。
二、实验板块：
1.儿童课程实践研究
⑴晨诵：全校班级每周两天晨诵保证20分钟，要充分利用
好校本教材，特别是中高年段，各班级晨诵内容要相对统一。
⑵低段读写绘：一、二年级每班每周一节绘本课，完成1幅
读写绘；中高年级每月一节阅读指导课，完成相关阅读记载。 优
秀作品班级要展示、张贴，推荐发表于校刊、校报等刊物。
⑶全校大阅读：继续做好全校学生的漂流阅读，结合县教师
发展中心推荐的必读书目以年级为单位进行“整本书的导读、推
进和分享会”，安排每班至少进一次图书馆，多形式地开展阅读
推广活动，鼓励语文老师开展有特色的班级阅读课程。
（4）小红花艺术特色课程：除正常的音乐、美术课外，一
二年级每周开设两节“小红花”艺术课。利用早读、中午时间，
开展特色课程，做好艺术特色校本课程的研发和整理工作。
（5）“三礼”德育课程：围绕新教育“每月一事”，开展主
题阅读、主题班会、家长课堂等活动。结合“三礼”德育课程（新
生开笔礼，十岁成长礼，毕业感恩礼）为学生生命的成长奠基。
（6）班级特色课程：每班根据班级特色开展班本课程，学
校可提供相关选题，课程做到有计划、有实施，有评价，注意收
集好过程性资料。这是本学期的重点，所以请所有班主任思考，
选择什么样的班本课程。
2.缔造完美教室
各班要有富有寓意的班级名称、班级精神、班徽、班诗、班
风、班级歌曲、班级愿景、班级约定、班级特色课程等。结合上
述课程的开发，形成班级文化特色。鼓励各班在“如东新教育在
线”和学校网站建立班级博客，班级论坛。各班有班级家长QQ
群(微信群)，加强校际之间、班级之间、家校之间的分享、沟通、
联系。
三、逐月安排
九月份
1. 制定新教育实验计划。
2.制定图书馆阅读计划。
3.各年级完善 “完美教室”班级文化建设，并评比。
4.发放一至六年级晨诵读本。
5.整本书阅读研讨活动。
十月份
1.二年级绘本阅读课展示。
2. 一间会长大的教室期中检查
3. 低年级写绘比赛。
十一月份
1． 中年级童书导读课观摩（结合语文组活动）；
2. 学校新教育实验期中总结，完美教室期中盘点；
3. 交流班本课程实施情况；
4．三、四年级读书分享会 。
十二月份
1.教师读书笔记展评；
2.班本特色课程叙事讲述。
3. 优秀绘本作业展。
4. 优秀晨诵作业展。
5. 五、六年级读书分享会。
一月份
1.收集、整理实验资料。总结、梳理本学期实验工作。
2.组织新教育总结表彰活动。