【中班主题教案】中班主题活动《身体的秘密》教案与案例

【中班主题教案】中班主题活动《身体的秘密》教案与案例

一、主题说明：

对于中班的幼儿来说，对自己身体各方面都有所关注了，对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。但这并不表明幼儿对身体有充分的熟悉。幼儿的身体经验和身体知识受制于具体的生活环境和文化形态，我们在本月开展“身体的秘密”这个主题，设法帮助幼儿正确的看待自己的身体，初步了解身体的各个部位，把握初步的身体保健的技能和方法，培养健康的行为习惯，并会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活等。

通过《身体的秘密》的主题活动，使幼儿之间增进了解，也使幼儿愿意和同伴一起学习、游戏

二、内容与要求：

1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用。

2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。

【重点关注】

●能过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐长大变得能干而自豪。

●喜爱并懂得保护自己的身体。

●学会做力所能及的事情，积累生活自理经验。

●在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征，体验它们的功能，如

五官的特点与功能；手与脚的区别和作用等。

●在比较与测量中了解自己在生长中的变化，如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄

等的变化。

●能大胆进行各种身体运动，如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍。

逐步养成良好的生活习惯，如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。

三、环境创设

墙面环境

1、搜集孩子小时候和现在的照片并将它们布置在墙面中，便于幼儿对比观察从而发现自己的变化

2、调查问卷《身体的秘密》，请孩子和家长探索后将身体中会动的部位以各种方式记下来。

3、墙面布置《趣味手指画》，引导幼儿用自己的手指作画，感受手指画的乐趣。

4、墙面布置《表情树》，鼓励幼儿大胆的表现各种表情并通过绘画的方式记录下来呈现在墙面中。

5、《眼睛里的秘密》鼓励幼儿用眼睛去观察身边的世界，发挥自己的想象，勾画出眼睛里的世界。

四、个别化学习的材料

材料名称

材料提供

照片

材料介绍

耳朵有什么用

KT板制作的图书

方式：桌面操作

玩法：幼儿根据图片内容尝试说说耳朵的功能

变脸娃娃

塑封的脸型和可以抽动的纸条

方式：桌面操作

玩法：

1、幼儿学画各种脸部表情

2、幼儿抽动纸条变化各种表情，做表情游戏。

练眼力

各种图形，A4白纸

勾线笔

方式：桌面操作

玩法：1、幼儿从盒子里找出能从图片上看到的图形，练习眼力。

2、幼儿尝试自己画画交集的图形，让别的幼儿猜一猜。

高矮胖瘦

KT板

本班幼儿的照片

方式：墙面游戏

玩法：

层次一：找出一组中高、矮、胖、瘦的小朋友，并将他们的插进相框中。

层次二：将不同组中产生的高矮胖瘦进行比较。

图形拼搭

1，圆形，三角形，正方形等不同形状的图形片

2，橡皮贴

3，白色底板

4，范例

我所提供的图形都是幼儿常见的圆形，三角形和正方形，还有本学期新接触的梯形和椭圆形也会慢慢充实进去。

本月主题为“身体的秘密”。为了凸显主题性，我提供了一些有关身体的范例图让幼

儿参考。能力较弱的幼儿可以根据教师提供的范例图照样拼搭，能力强的幼儿可以根据自

己的想象进行主题背景下内容的创编。

大家来找茬（找不同）

记号笔，擦布等

阶段一：幼儿自由选取画面，用一种颜色记号笔圈出两幅画面中的不同之处。

阶段二：幼儿根据版面后面的点、数提示，找出两幅画中的不同之处。做到不漏找。

阶段三：幼儿通过合作比赛的形式用红、黑两种颜色的水笔圈出两幅画中的不同之处。找出最多不同处且速度快的幼儿获胜。

找影子

纸，蜡笔

在部分纸中放入不同的图形，让幼儿进行探索活动。找出纸中所存在的图形，并可进

行分类。

五、集体活动：

探索活动：眼睛里的秘密

内容与要求：1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2、谈谈各自的经历（从小缝或小洞往外看），交流各自的发现和想象。

活动准备：人手一份操作材料“眼睛里的秘密”

活动过程：

一、了解眼睛

1 谈谈眼睛被蒙住的感受。

师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?

2 师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)

教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?

二、了解眼睛各部分的名称

1 先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

2 出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

3、教师提问：出示“眼睛里的秘密”，这是什么？

4、它有什么用处？那么从小缝或小洞往外看，会发现什么？

三、谈谈各自的经历

你有没有从小缝或小洞往外看？会看到过什么？发现过什么？有什么趣事？

四、幼儿作画：眼睛里的秘密

将自己的秘密画在“眼睛里的秘密”操作纸上，提醒幼儿画满

五、相互交流各自的发现和想象

音乐活动：手指歌

内容与要求：

1、学唱歌曲，在角色情境中感受欢快的旋律。

2、初步尝试简单的创编。

活动准备：