中班科学活动动物过冬教案反思（通用5篇）
幼儿园中班动物过冬主题活动教案及反思
幼儿园中班动物过冬主题活动教案及反思一、活动目标1. 了解动物过冬的方式和适应环境的特点。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、活动准备1. 图片素材：各种动物过冬的图片。
2. 纸质动物模型：小鸟、小松鼠、小熊等。
3. 环境布置：模拟森林场景。
4. 教学视频：动物过冬的相关视频。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察森林场景，引导幼儿发现各种动物。
2. 观看动物过冬视频，让幼儿了解动物过冬的方式。
3. 教师讲解动物过冬的特点和适应环境的能力。
4. 小组讨论：请幼儿分组讨论自己喜欢的动物过冬方式。
5. 展示成果：每组派代表分享讨论成果。
6. 游戏环节：模拟动物过冬，让幼儿体验动物的生活。
7. 总结：教师总结动物过冬的特点，引导幼儿关爱动物、保护环境。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的过冬方式。
2. 手工制作：让幼儿回家后，与家长一起制作动物过冬的手工作品。
3. 环境教育：组织幼儿参加保护环境的公益活动，如植树、清理垃圾等。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿观察、思考和表达。
2. 在活动过程中，注重培养幼儿的团队协作能力和公共表达能力。
3. 活动内容要贴近幼儿的生活，激发幼儿的兴趣和参与度。
4. 注重家园共育，发挥家长在教育中的积极作用。
5. 活动延伸要具有可操作性，让幼儿在实践中成长。
六、活动目标1. 加深幼儿对动物过冬方式的理解。
2. 提升幼儿的动手能力和创造力。
3. 加强幼儿的团队协作和沟通能力。
七、活动准备1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 故事素材：有关动物过冬的童话故事。
3. 活动场地：宽敞的室内活动场地。
八、活动过程1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己对动物过冬的了解。
2. 故事环节：讲述一个关于动物过冬的童话故事，引导幼儿感受动物的智慧和勇气。
3. 手工制作：分组进行手工制作，让幼儿动手制作自己喜欢的动物过冬的场景。
幼儿园中班动物过冬主题活动教案及反思
幼儿园中班动物过冬主题活动教案及反思一、活动目标：1. 了解动物过冬的方式和特点，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 通过观察、讨论、实践等形式，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 物质准备：动物过冬的相关图片、视频、手工材料等。
2. 经验准备：幼儿已有观察动物的生活习性的经验。
三、活动过程：1. 导入：教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观看动物过冬的视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。
3. 小组讨论：请幼儿分成小组，讨论自己喜欢的动物是如何过冬的。
4. 手工制作：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物过冬的场景。
5. 作品展示：请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿观察家中的宠物或附近的动物，了解它们的过冬方式。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品装饰在教室环境中，营造温馨的冬季氛围。
五、活动反思：1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极讨论和分享。
2. 在手工制作环节，教师应尊重幼儿的想象力，鼓励创新。
3. 活动延伸环节，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，与家长保持沟通。
4. 针对不同动物过冬的方式，教师可适当拓展相关知识，增加幼儿的见识。
5. 在整个活动中，教师应注重培养幼儿的合作、分享等良好品质。
六、活动目标：1. 加深理解不同动物的过冬方式，增强对自然生态的认知。
2. 通过观察、操作、创作等活动，提高幼儿的观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力。
七、活动准备：1. 物质准备：动物过冬的相关图书、多媒体材料、绘画材料等。
2. 经验准备：幼儿已有对动物的基本认识和观察经验。
八、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于动物过冬的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 小组阅读：幼儿分组阅读关于动物过冬的图书，教师引导幼儿分享看到的有趣内容。
3. 观察与讨论：教师展示多媒体材料，引导幼儿观察不同动物的过冬方式，并开展小组讨论。
幼儿园中班教案《冬眠的动物》含反思（精选3篇）
幼儿园中班教案《冬眠的动物》含反思（精选3篇）幼儿园《冬眠的动物》含反思篇1【活动目标】1、初步了解什么是冬眠，哪些动物要冬眠。
2、能大胆的介绍自己的操作材料，养成良好的操作习惯。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
【活动过程】一、谈话导入激发幼儿的学习兴趣，引出冬眠的主题。
1、小朋友现在是什么季节？2、你知道小青蛙是怎么过冬的吗？3、小结：原来你们有各种不同的猜想，那到底青蛙是怎么过冬的我们一起来听听青蛙是怎么说的吧。
二、播放视屏，了解青蛙是冬眠的动物，并且理解冬眠的含义。
1、播放视频。
引导幼儿安静的观看。
2、提问：你发现了吗？青蛙是怎么过冬的？3、小结：对了，像青蛙这样不吃不喝的睡在一个地方，就叫冬眠。
4、青蛙为什么要冬眠呢？5、个别幼儿猜想。
6、播放视频、引导幼儿了解。
7、小结：原来青蛙是变温的冷血动物，他们通过冬眠来保存自己的体温，等来年天气暖和了再出来。
所以冬眠是保护这种变温动物不被冻死的好办法。
三、播放，帮助幼儿知道哪些动物是要冬眠的。
1、今天我们还请来了很多的小动物，我们一起来找一找。
哪些是冬眠的小动物。
2、这里有一个大圆圈，你如果觉得是冬眠的动物就请它到大圆圈里哦。
还要说说你的理由哦。
3、逐一播放小动物，个别幼儿操作和讲述。
四、游戏，我是冬眠的小动物。
1、今天老师给你们准备了许多小洞，有小青蛙，棕熊，小蛇，蜥蜴、乌龟。
2、游戏规则：当听到欢快的音乐时，说明春天到了，你可以开心的跳舞，当冬天的北风刮起来，你要找到自己冬眠的地方，当音乐停的时候，你们都要睡着啦！3、播放音乐，幼儿游戏。
课后反思：本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆交流。
幼儿园中班教案《冬眠的动物》含反思篇2【活动目标】1、感受歌曲优美缓慢的旋律，学习用衬词的形式演唱歌曲。
2、用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点。
中班科学小动物怎样过冬教案【含教学反思】
中班科学小动物怎样过冬教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学教材《可爱的动物》中的第三章“动物怎样过冬”。
详细内容包括：介绍不同小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等，让学生了解小动物们的生存智慧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同小动物过冬的方式，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式及其适应性。
教学重点：培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、小动物图片、过冬方式卡片等。
学生准备：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示寒冷的冬天，让学生想象小动物们如何度过这个寒冷的季节。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物图片，讲解不同小动物过冬的方式，如燕子迁徙、青蛙冬眠、松鼠储存食物等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，每组选择一个小动物，讨论并展示该小动物过冬的方式。
4. 小组讨论与分享（15分钟）各小组向全班分享自己的讨论成果，其他同学认真听讲并给予评价。
六、板书设计1. 小动物怎样过冬2. 内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物等小动物图片及名称七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它是如何过冬的。
2. 答案示例：我喜欢的小动物是松鼠。
它在秋天收集很多食物，如坚果、种子等，然后把它们藏在树洞或地洞里，冬天就可以吃这些食物过冬了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种方式，让学生了解了小动物过冬的方式，培养了学生的观察力和想象力，同时也提高了学生的合作能力和表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的小动物，了解它们的生存环境和过冬方式，培养学生的关爱意识和环保意识。
同时，组织学生开展“小动物过冬”主题绘画活动，展示学生的作品，提高学生的自信心和创新能力。
中班科学小动物过冬教案反思
培育幼儿的合作精 神和集体意识
本次活动目标
学问目标：幼儿们能够了解小动物们是如何过冬的。 力气目标：幼儿们能够通过观看和思考，自己总结出小动物的过冬方式。 情感目标：幼儿们能够感受到大自然的奇异之处，增加对自然的惊异心和探究欲望。 态度目标：幼儿们能够养成乐观探究、认真观看、擅长思考的良好学习习惯。
活动过程及效果
活动过程具体描述
导入环节：通过引导幼儿观看小动 物的外形特征，激发幼儿的兴趣和 惊异心
互动环节：通过玩耍、试验等方式， 让幼儿亲身体验小动物的过冬式， 加深幼儿对学问的理解和记忆
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讲解环节：教师讲解小动物的过冬 方式，引导幼儿了解动物的生活习 性和适应环境变化的力气
缺乏实践性：教案设计缺乏实践性，不能让孩子通过实际操作来加深对学问的理解。
缺乏创新性：教案设计缺乏创新性，没有结合新的教育理念和技术手段进展设计。
缺乏针对性：教案设计缺乏针对性，没有针对孩子的年龄特点和认知水平进展设计。
教师力气提升与改进空 间
教师力气在本次活动中的表现及提升
观看力气：教师能够观看并记录幼儿在活动中的表现和反响 引导力气：教师能够通过提问和引导，激发幼儿的思考和探究欲望 组织力气：教师能够有序地组织幼儿进展活动，确保活动的顺当进展 沟通力气：教师能够与幼儿和家进步行有效的沟通和沟通，了解幼儿的需求和反响
将来活动改进方案与建 议
对本次活动的改进方案
供给更多与小动物过 冬相关的信息和资料， 以便幼儿更好地了解 和把握相关学问。
在活动中增加更多 的实践性和探究性 元素，让幼儿通过 探究和实践活动来 学习和了解小动物 过冬的学问。
加强家园合作，让家 长参与幼儿的活动， 共同促进幼儿对小动 物过冬学问的了解和 把握。
幼儿园中班幼儿科学教案《小动物过冬》含反思
幼儿园中班幼儿科学教案《小动物过冬》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学公开课教案《小动物过冬》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班科学公开课教案《小动物过冬》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的活动难点：知道动物过冬的几种不同方式活动准备：1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料2、、黑板报(画有冬季场景及使用四中过冬方式)、鼓一个3、八种动物图片(每种三张，一张小的，两张大的)、四种过冬方式的图片(每种两个)活动过程：导入：1、师生问好：小朋友们上午好!;与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式环节设计：一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的"1、讲述故事2、进行提问1)、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上2)、你们知道他们是怎样过冬的吗(结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放)青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒(结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠)小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩(结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮) 小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来(依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙)母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷(依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛)3)、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上.来源快思老师教案网;的过冬方式分类的四个板块当中二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~(冬眠)……三、游戏："小动物过冬"结合以上八种动物进行游戏1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了!"教师扮演北风当发出口令："过冬了"时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示(如冬眠：睡觉状;迁徙：小鸟飞状;换毛：梳理状;储粮：摘果子状2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏结束环节：请幼儿继续说一说自己收集自己喜爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的活动延伸：1、和幼儿一起继续讨论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到"小动物过冬"的主题墙饰相应的板块当中活动评价：1、幼儿能够积极参与到活动当中，能够积极参与提问及游戏的环节2、能够基本了解动物四种不同的过冬方式课后反思：本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆交流。
2024年中班科学小动物怎样过冬教案【含教学反思】
2024年中班科学小动物怎样过冬教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“动物与季节”，详细内容为第二节“小动物怎样过冬”。
通过该章节的学习，幼儿将了解不同小动物过冬的方式，培养对动物关爱之情。
二、教学目标1. 知道并掌握几种常见小动物过冬的方式。
2. 能够通过观察、思考、表达，对小动物过冬的现象进行探究。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬的方式。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、挂图、故事书、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小动物图片，引导幼儿观察并讲述：“冬天来了，小动物们是怎样过冬的呢？”邀请幼儿分享自己了解的小动物过冬方式。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、故事书等形式，讲解几种常见小动物过冬的方式，如：迁徙、冬眠、储备食物等。
引导幼儿讨论这些小动物过冬方式的异同。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示小动物卡片，让幼儿将卡片与相应的过冬方式连线。
邀请幼儿到讲台上演示，并分享自己的思考过程。
4. 小组活动（15分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种小动物，讨论并制作该小动物过冬的手工作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
每组展示自己的手工作品，分享小动物过冬的方式。
六、板书设计1. 小动物怎样过冬2. 内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储备食物等常见小动物：大雁、松鼠、青蛙、熊等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：幼儿根据课堂上所学，发挥想象力，创作一幅小动物过冬的画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过多种教学方式，让幼儿了解小动物过冬的方式，提高了幼儿的观察、思考、表达的能力。
但在课堂组织方面，还需加强个别指导，关注每个幼儿的学习情况。
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中班科学活动动物过冬教案反思中班科学活动动物过冬教案反思中班科学活动动物过冬教案反思（通用5篇）随着社会一步步向前发展，教学是重要的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是小编整理的中班科学活动动物过冬教案反思（通用5篇），希望能够帮助到大家。
中班科学活动动物过冬教案反思1活动目标：1、通过活动让幼儿了解动物过冬的几种方式，提高幼儿对自然科学的兴趣。
2、初步理解不同动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。
3、培养幼儿的观察力及语言表达能力。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、培养探索自然的兴趣。
活动过程：一、集体教育活动1、带领幼儿外出寻找冬天，了解小动物们怎样过冬的，引起幼儿探索奥秘的兴趣。
2、通过游戏形式向幼儿介绍动物过冬的四种方式。
（1）把活动室布置成一个冬天的场景，用卡纸做成几棵大树，树杆上挖几个能够开关的洞，用白色泡沫屑把大地装扮得一片雪白，雪地上用积木搭几间小房子，从旧画报上剪一些动物的图片或找一些小动物玩具，把它们分别按期过冬的方式安置在地下或树洞里、雪地上，另外由一老师扮演小兔在雪地上锻炼。
（2）老师带领幼儿到“雪地”散步，遇到了正在迎风锻炼的小兔，老师向小兔提问：“小兔，你怎么不怕冷啊。
”兔：“冬天我们换上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一样就不怕冷了。
瞧，我的伙伴可多了。
”小兔带着老师和小朋友们去看换了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴们，有羊、猫、狗、马、牛、鸡、鸭等。
（3）告别小兔，请小朋友再找找，还有的小动物上哪里了（幼儿自由寻找），找到后向全体师生报告，找到了什么动物，在哪里找到的？为什么会在那里找到它？它在干什么？然后老师小结：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不动——冬眠；蚂蚁、田鼠、松鼠等备粮过冬。
（4）教师提问：“咦，你们找到了小燕子吗？”（没有）“我们一起去问小兔子好吗。
”师生一起找到小兔，小兔向大家介绍：小燕子每年冬天都要飞到南方去过冬，等春天来了再飞回北方，它和大雁、丹顶鹤、天鹅等都是这样过冬的，我们叫它候鸟。
（5）师生一起小结出动物过冬的四种方式。
换毛，冬眠，备粮，飞回南方。
二、日常生活中的教育1、老师和幼儿一起把教室墙壁布置成一幅冬天的画，把许多小动物的图片分给小朋友，让他们自由地玩“找动物”、“藏动物”的游戏（壁画上的树，里面有若干可以开关的洞，壁画布置得矮一些，便于幼儿游戏，壁画保留一个冬季）。
2、游戏“找朋友”，幼儿戴上各种动物头饰，说说各种小动物是怎样过冬的，让用相同方式过冬的小动物站在一起做朋友。
3、组织幼儿看各种动物过冬的录像。
4、学习儿歌：冬季里，刮北风，小动物，忙过冬，小兔、小羊毛儿密，不怕寒风冻，燕子飞到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，鲫鱼来过冬，松鼠备松果，一头钻进大树洞。
5、幼儿作画：“动物过冬”。
活动延伸：要求幼儿从书本上找或向周围人们了解还有许多动物是怎样过冬的，不断丰富壁画内容。
活动反思：科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
中班科学活动动物过冬教案反思2（一）活动背景：冬天到了小动物的踪迹越来越少，小动物到哪里去了？他们不约而同的产生疑问，为了顺应幼儿兴趣的需要、探索的需要，让幼儿了解冬天对动植物们生活习性产生的影响，我设计了该活动。
（二）活动目标：1、让幼儿了解过冬的方式。
2、让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。
3、激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
（三）活动准备：ppt课件、多种小动物的图片。
（四）活动过程㈠、导入部分教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。
悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳喳，吱吱吱。
小鸟和田鼠说着悄悄话。
指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。
㈡，基本部分：1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：①、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。
"哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！"师做敲门动作。
"咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小刺猬睡觉的PPT，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！""哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！"教师敲小青蛙的门："咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小青蛙的PPT："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！"。
②、教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。
"哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？"③、"哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？"请孩子说一说。
④、出示PPT，解释什么是冬眠。
老师："那我们来看看什么是冬眠？"并且出示PPT。
博士爷爷："小朋友们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。
有的动物体温只有几度，甚至0度。
为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。
这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。
你们明白了吗？"⑤、小青蛙有话让老师转告小朋友们，小青蛙说："真冷啊！我不像小兔子一样有温暖的皮毛，如果不冬眠，我就会冻死的！"⑥、出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。
小朋友，你知道了吗？"提问：兔子是怎么过冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脱落长成了长长的、厚厚的毛）⑦、提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？⑧、做游戏。
教师出示多种换毛过冬的小动物与冬眠过冬的小动物的图片，并请小朋友们一一认识，接着请两位小朋友上台来把动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面去。
2、小动物过冬方式的延伸：请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？（鼓励幼儿大胆表述）（五）活动延伸：课外学习引导，课后作业：请小朋友回家询问爸爸妈妈，了解在我们生活中的小动物是怎样过冬的。
（六）活动反思：这是一节寓教于乐、生动有趣的科学活动。
第一环节以谈话作为活动的开始激发了幼儿关注小动物如何过冬的兴趣。
第二环节安排讲故事的方式进行，帮助幼儿在感性经验的支撑下建立直观的模型，符合孩子思维特点。
第三环节孩子们在参加小组讨论过程中主动探索，积极发言，调动孩子学习主动性，提高孩子独立获取知识的能力。
并以游戏音乐多种形式巩固幼儿对小动物怎样过冬的理解。
同时幼儿的每个活动后，老师要随时进行评价，帮助幼儿形成正确概念。
中班科学活动动物过冬教案反思3【活动目标】1、幼儿了解动物的过冬方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。
2、幼儿通过观看多媒体、自主探索的方式，初步了解动物们过冬方式的原因。
3、激发幼儿探索的积极性和热爱大自然和动物的情感。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
【活动准备】1、跳舞的音乐一个。
2、自制小刺猬的家、小青蛙的家3、ppt：小刺猬睡觉、小青蛙、小博士、小兔子、迁徙和储存粮食4、两个房子的大挂图：其中一个贴上刺猬和青蛙。
5、各种小动物的图片（蛇、蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓、乌龟、狮子、狐狸、狗、羊、鸡、鸭、兔）6、小动物的图片牌若干。
【活动过程】一、活动导入：1、老师作小白兔的动作，提问幼儿：你喜欢什么小动物？2、在音乐中，跳一段动物舞蹈。
二、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：1、出示下雪天的ppt，“哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！”教师做敲门动作：“咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！”再次出示小刺猬睡觉的ppt，录音“嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！”2、“哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！”教师敲小青蛙的门：“咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！”出示小青蛙的ppt：“谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！”。
3、“哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？”教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。
4、“哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？”请孩子说一说。
a、白天他们睡觉吗？b、他们在睡觉的时候吃东西啊？c、他们要睡多长时间呢？5、出示ppt，解释什么是冬眠。
老师：“那我们来看看什么是冬眠？”放ppt小博士：“大家好，我是小博士皮皮，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。
有的动物体温只有几度，甚至0度。
为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。
这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。
你们明白了吗？”提问：请小朋友说说动物为什么要冬眠？（他们都是冷血动物；还有一个原因是什么？）（听一遍青蛙的话）青蛙说：“真冷啊！我不像小鸟一样有温暖的羽毛，如果不冬眠，我就会冻死的！”6、出示动物图片，“又谁呢？请小朋友说一说他们当中什么动物是通过冬眠的方式过冬的呢？为什么？并让小朋友学一学动物冬眠的动作。
7、“小白兔，白又白·····”小朋友猜一猜小白兔是怎么过冬的呢？8、放ppt。
小兔子：“大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。
小朋友，你知道了吗？”提问：兔子是怎么过冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脱落长成了长长的、厚厚的毛）9、提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？10、请孩子上台来把动物送到冬眠和换毛的家里去吧！”（请个别孩子上台送）11、请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？（鼓励幼儿大胆表述）12、观看ppt：简单了解另外两种过冬的方式：迁徙、储存粮食。