问卷设计实验课程教案
二年级综合实践小调查教案制定调查问题与进行简单的调查
二年级综合实践小调查教案制定调查问题与进行简单的调查为了提升二年级学生的实践能力和综合素养，我们特地制定了一份小调查教案。
这个教案旨在让学生学会制定调查问题并进行简单的调查。
接下来，我们将详细介绍教案的制定过程，并提供一份示例调查问题及调查方法。
1. 教案制定过程首先，我们需要确定本次调查的目的和范围。
根据二年级学生的实际情况和学科特点，我们决定以综合实践为主题，调查问题涉及学生的日常生活和学习经验。
其次，我们要确定调查方法。
考虑到学生的年龄和能力水平，我们选择了简单明了的问卷调查方法。
通过编写问卷，可以收集到大量的数据，并便于后续的数据分析和整理。
接下来，我们要制定调查问题。
调查问题应该具有针对性和可操作性，能够直接反映出学生的实践经验和综合素养水平。
我们可以根据不同的主题，设计一系列相关的问题。
最后，我们要进行调查。
在调查过程中，我们需要注意保护学生的隐私和权益，确保调查结果的真实性和准确性。
2. 示例调查问题及调查方法为了帮助大家更好地理解调查教案的制定过程，这里我们给出一个示例。
我们以学生的科学实验经验为主题，设计了以下调查问题和相应的调查方法。
调查问题：1) 你喜欢参加科学实验吗？为什么？2) 你在学校的科学实验中学到了什么？3) 你觉得学校的科学实验有什么不足之处？4) 你希望学校增加哪些科学实验项目？调查方法：为了确保调查结果的准确性，我们将采用以下调查方法：1) 编写问卷，包括以上调查问题，并提供选择和填空两种回答方式。
2) 将问卷发放给学生，并鼓励他们认真回答。
3) 统计和整理问卷调查结果，进行数据分析和总结。
通过以上的调查问题和调查方法，我们可以得出学生对科学实验的态度和认知，以及他们对学校科学实验的期望和建议。
这将为我们今后的教学改革和课程设计提供有价值的参考。
3. 教案实施和效果评价在实施教案时，我们需要制定具体的实施计划，并落实到每个环节和每个学生。
教师要对学生进行引导和指导，确保他们正确地制定调查问题和进行调查。
九年级劳动实践《我的问卷我设计》教案
《我的问卷我设计》教学设计基本信息设计者所在学校授课年级九年级手机邮箱教材版本一、教材分析：问卷调查方法是现代社会研究中运用最为普通的一种方法，特别是在调查研究中，它的使用更为普遍。
问卷设计至关重要，它决定了运用问卷调查研究后，所得研究结果的质量。
问卷调查是一个严谨而科学的过程，为了使调查工作进行得更有序、有效，不打无准备的仗，教师在问卷调查前，要对学生进行必要的指导，帮助学生确定问卷所针对的课题，分析课题中所包含的问题，并根据问题设置问卷的项目，选择问卷的对象进而培养学生分析和解决问题的能力。
二、学情分析：九年级的学生对问卷知识有所了解，但是要设计出一份开学合理的调查问卷，还需要通过进一步的探究发现，本节课的教学目的就是培养学生分析和解决问题的能力。
在问卷设计的过程中，提高学生动手、探究的能力，培养学生的创新的意识。
三、教学目标：知识与技能目标：1、让学生了解问卷设计的学问，并学会怎样设计问卷。
2、让学生了解问卷设计要注意的问题。
过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究出问卷设计的方法，让学生初步体验问卷设计过程，并学会设计调查问卷。
情感态度与价值观目标：通过实践活动，使学生了解问卷设计的方法步骤，引导学生学会问卷设计，同时提升学生合作、实践能力。
本课重点：问卷的组成要素，设计调查问卷的要点。
本课难点：设计科学的调查问卷。
四、教学方法：教法建议：教师引导学生研究观察的学问，充分发挥学生的自主作用，总结出问卷设计的方法与步骤。
学法建议：自主探究与小组合作相结合。
五、教学资源与环境准备：本课教学资源建议：1.教具准备：多媒体课件、设计好的问卷若干份2.学具准备：日常学习用品、空白的调查问卷。
本课环境准备建议：多媒体教室六、教学评价建议：评价标准：引导学生从参与问卷调查活动、归纳探究问卷的设计进行评价。
评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
小学四年级综合实践我的零花钱调查问卷设计教案
小学四年级综合实践《我的零花钱》调查问卷设计精品教案设计理念：随着人们生活水平的提高，小孩们口袋里的零花钱渐渐多了起来，但是小孩究竟该不该有零花钱？有了零花钱，该如何利用等问题，成为家长、学校、社会比较关注的一个问题。
本活动的设计，目的是引导学生了解调查问卷的结构，和设计调查问卷应该注意的问题等知识，让学生通过实践活动，亲历调查问卷的设计进程，并通过对调查问卷的统计分析引发试探，进一步探讨零花钱的来源、用途、数量等问题，从而培育学生发觉问题、提出问题、解决问题的能力和动手实践能力。
活动目标：一、让学生了解什么是调查，利用问卷调查有什么优势。
二、初步把握调查问卷的设计方式，并尝试设计问卷。
3、体验用问卷调查法分析、解决问题的科学意义。
4、培育小孩健康的金钱观和理财能力，促使他们形成良好的素养。
活动重点：学习设计调查问卷活动预备：教学课件、投影仪活动进程：一、创设问题情境、导入新课一、引出零花钱师：在咱们的生活中，常常会看到如此的镜头，来！一路看大屏幕，画面中的同窗们都在做什么？师：同窗们捐钱、上网玩游戏、买零食、给妈妈买生日礼物、买文具都可能用到什么？师：而且可能是同窗们口袋中的什么钱？想不想了解你周围同窗零花钱的情形？师：动脑想一想咱们能够通过哪些方式进行了解呢？二、引出问卷调查法师：今天咱们就一路探讨其中的一种方式—调查法。
在众多的调查方式中，有一种方式叫问卷调查法，它最大的优势是简便、省时、省工，由于不署姓名，能够取得采访、访问不容易取得的某种有价值的资料。
那调查问卷如何设计呢？想不想亲自动手去设计一份？师：今天咱们就围绕“我的零花钱”这一主题一路探讨如何设计一份调查问卷（板书：调查问卷设计）[用意：课件展现了生活中学生用零花钱的各类情境，旨在引导学生回忆零花钱与自己生活的紧密联系，调动学生的原有体会，激发学生的探讨的欲望。
通过讲述问卷调查法的优势，让学生了解问卷调查法，激发学生对调查问卷设计的欲望。
市场调查教学教案
教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他√
4
第 5 次课教学整体安排
授课时间
课时安排 2
授课题目（教学章、节或主题）： 问卷设计 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 掌握：问卷格式、常用问题形式、量表的形式 理解：问卷在调查中的重要性 了解：复杂问卷的编制 教学内容（包括基本内容、重点、难点、课程思政点）： 基本内容： 4.1 市场调查问卷的作用、结构与类型 4.2 问卷中的量表 重点：调查问卷的作用、结构与类型 难点：量表的编制 课程思政点：通过使用“轻生活”调查案例，理解我国全面步入小康社会后，人民群众 生活水平的进一步提高。 讨论、思考题、作业： 完成“轻生活”调查问卷的编写 参考资料（含参考书、文献等）： [1]简明，金勇进，蒋妍．市场调查方法与技术[M]．北京：中国人民大学出版社， 2012． [2]蒋涛．市场调查的信度与效度研究[J]．科技信息（学术研究），2008（12）：381． [3]李桂华．市场调研[M]．天津：南开大学出版社，2016． 实施情况及分析 教学过程设计：复习_____分钟，授新课___分钟，安排讨论__80_分钟，布置作业_10_
讨论、思考题、作业： 讨论： 1.市场调查在市场营销中的作用？ 2.讨论市场调查的特点在实际应用中的体现。 思考：目前能利用市场调查做些什么事？ 作业：设立市场调查的主题，简述调查的意义。 参考资料（含参考书、文献等）：
实施情况及分析 1.学生讨论较充分，了解学生掌握市场调查的概念及应用情况 2.对教学难点，特别是掌握有欠缺的，结合企业实例增强学生的理解 教学过程设计：复习__5_分钟，安排讨论 5 分钟，授新课_30 分钟，安排讨论_20 分钟，
网络营销教案在线调查问卷的设计
2.能掌握在线调查问卷设计的原则和要求及应注意的问题；
3.能根据需求设查问卷的设计
2.以小组合作的方式完成问卷设计，培养合作能力
素养目标
培养学生的综合分析思维能力
教学重点
网上调查问卷的设计
教学难点
网上调查问卷的设计
教学设计方案
教学课题
在线调查问卷的设计
所属学科
网络营销
授课班级
授课形式
新授
授课人
教材
网络营销（第三版）
课 时
2
学情分析
授课对象为中职电子商务二年级学生，毕业后将从事电子商务网络营销行业相关工作，目前已经初步了解电子商务相关基础知识，但是网络营销相关知识并不了解，缺乏网络营销的技能和经验。
教学目标
知识目标
2.问题题型设计的要求：封闭型问题、开放型问题、混合型问题
3.问题排序设计的要求：先易后难、先总括后特定型、随机排列
（三）在线调查问卷设计应注意的问题
（四）确定调查网站
问卷星、艾瑞咨询
三.巩固练习
对各组设计的调查问卷全班分享，由各组代表说明。大家提出修改建议并修改。
四．总结评价
（一）在线调查问卷的基本结构
（二）在线调查问卷设计的原则和要求
（三）在线调查问卷设计应注意的问题
（四）确定调查网站
课后拓展
根据本节课学习的内容，每位同学预习下节课内容，在线调查问卷的基本结构及应注意的问题。
板书设计
在线调查问卷的设计
一、在线调查问卷的基本结构
二、在线调查问卷设计的原则和要求
三、在线调查问卷设计应注意的问题
四、确定调查网站
1.避免调查内容过多。易在10分钟左右完成为宜，10－20题为佳。
社会调查研究方法教案
社会调查研究方法教案一、教案简介本教案旨在介绍社会调查研究方法的基本概念、原理和应用。
通过学习，学生将掌握社会调查的基本步骤、问卷设计、数据收集和分析方法，并能运用社会调查研究方法解决实际问题。
二、教学目标1. 了解社会调查研究方法的基本概念和原理。
2. 掌握社会调查的基本步骤和问卷设计方法。
3. 学会数据收集和分析方法。
4. 能够运用社会调查研究方法解决实际问题。
三、教学内容1. 社会调查研究方法的基本概念和原理社会调查的定义和目的社会研究的方法和类型社会调查研究方法的基本原理2. 社会调查的基本步骤确定调查问题和目标设计问卷和访谈大纲选择样本和进行预调查数据收集和整理数据分析和解码3. 问卷设计方法问卷的构成和类型问题的表述和逻辑结构问卷的设计原则和技巧问卷的pretest 和修订4. 数据收集和分析方法定性调查方法：访谈、观察、焦点小组定量调查方法：问卷调查、实验研究数据收集工具和技术数据整理和清洗数据分析方法：描述性统计、推断性统计、回归分析等5. 运用社会调查研究方法解决实际问题选择合适的调查方法和工具设计调查问卷和访谈大纲进行数据收集和分析提出解决实际问题的建议和策略四、教学方法1. 讲授：讲解社会调查研究方法的基本概念、原理和应用。
2. 案例分析：分析实际案例，让学生了解社会调查的具体操作和应用。
3. 小组讨论：分组讨论问卷设计、数据收集和分析方法，促进学生互动和思考。
4. 实践操作：学生自行设计调查问卷和进行数据收集，提高实际操作能力。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在讨论和实践活动中的参与程度和表现。
2. 问卷设计作业：评估学生设计的问卷是否符合基本原则和技巧。
3. 数据分析报告：评估学生对数据进行分析的能力和解决问题的能力。
4. 期末考试：测试学生对社会调查研究方法的基本概念和原理的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《社会调查研究方法》2. 辅助材料：问卷设计模板、数据分析软件教程3. 案例研究：提供一些实际的社会调查案例，用于分析和讨论4. 网络资源：利用互联网查找相关资料，了解社会调查的最新发展动态七、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟2. 课程安排：第1-4课时：社会调查研究方法的基本概念和原理第5-8课时：社会调查的基本步骤第9-12课时：问卷设计方法第13-16课时：数据收集和分析方法第17-20课时：运用社会调查研究方法解决实际问题第21-24课时：案例分析和讨论第25-28课时：实践操作和数据分析报告第29-32课时：期末考试和总结八、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生通过实际操作来加深对社会调查研究方法的理解。
小学综合实践活动教案设计调查问卷
小学综合实践活动教案设计调查问卷调查问卷是一种收集信息的常用工具，为了更好地设计小学综合实践活动教案，我们需要了解学生和教师对于教案设计的需求和期望。
通过本次调查问卷，我们希望获得宝贵的意见和建议，以便改进和优化我们的教案设计。
一、关于学生：1. 您认为小学综合实践活动教案应该包含哪些内容？2. 您最喜欢的综合实践活动是什么？请简要说明原因。
3. 您觉得什么样的教案设计可以更好地激发您的学习兴趣和参与度？4. 您对于小学综合实践活动教案中的评价方式有什么建议？二、关于教师：1. 您在设计小学综合实践活动教案时，通常会考虑哪些因素？2. 您认为一个好的教案设计应该具备哪些特点？3. 您在实施教案时遇到过哪些挑战？您是如何克服的？4. 您对于小学综合实践活动教案的评价方式有什么建议？三、关于教案设计：1. 您认为小学综合实践活动教案设计应该注重哪些教学原则？2. 您在设计教案时会考虑学生的实际情况吗？如果是，请简要说明原因。
3. 您是如何评估自己设计的教案是否有效的？4. 对于教案中的活动安排和材料准备，您有哪些建议和经验分享？四、关于教师培训：1. 您是否接受过关于小学综合实践活动教案设计的培训？如果是，请简要评价培训的效果。
2. 您认为教师培训对于提高小学综合实践活动教案设计的能力和水平有多重要？3. 您希望将来能参加哪些与小学综合实践活动教案设计相关的培训或研讨会？五、一般建议：1. 您对于小学综合实践活动教案设计有哪些总体建议和意见？2. 您希望教案设计中受到哪些方面的重视和关注？3. 您对于探索更好的教案设计方法和策略有哪些建议？六、个人信息：请您提供以下相关信息，以便我们更好地分析和理解调查结果：- 年龄：- 性别：- 职业（如果是教师，请注明科目和年级）：- 教龄/学龄：- 所在地区：- 其他：感谢您抽出宝贵的时间填写本次调查问卷。
您的意见和建议对于改善小学综合实践活动教案设计非常重要。
教案《老年人的生活现状》设计调查问卷秦秋芳
新疆综合实践活动课程六年级上册《老年人的生活现状》方法指导课——《设计调查问卷》教案设计教学活动三维目标：1．知识与技能目标（1）培养学生尊老，爱老，敬老的意识，弘扬中华民族传统美德。
（2）明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则，和一份完整问卷的构成。
（3）掌握问卷设计方法，能设计一份良好的问卷。
2．过程与方法目标（1）在分解调查内容的过程中，培养学生独立思考的水平。
（2）在问卷设计的过程中，提升学生动手、探究的水平。
（3）让学生逐步形成一种喜爱质疑，设计，调查的习惯。
3．情感、态度与价值观目标（1）培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。
（2）弘扬中华民族传统美德，尊老，爱老，敬老。
（3）培养学生科学精神和优良品质。
教学方法：情境教学法、案例分析法、小组合作探究法。
一. 激趣导入，孩子们你身边有老年人吗？家里有爷爷奶奶吗？说一说你和家里老人的故事。
二. 看视频《爸爸的谎言》。
看完问学生，你想说什么？或者看完这个短片你有什么感触？（学生说一说）1.现在医疗卫生条件较大的改善，使我国的人均寿命达到73.5岁，谁来说一说你们收集到的一些数据。
2.师，老年刃口逐步增加的社会环境中，老年人的生活状态是怎么样？老年人的物质生活能否得到保障？老年人的生活娱乐方式又是怎么样的？老年人的收入来源于那里？丧失劳动水平的老人又有没有人照顾？等等这些社会现象作为在做的小学生，我们怎么了解呢？3.生：能够用采访法，能够询问父母，还能够~~~~生，我们能够用调查问卷来了解。
4.播放微课，什么是调查问卷。
5.强化重点概念，学生一起读，什么是调查问卷。
（学生读一读）6.师：说一说，以前你在哪见过调查问卷？生，超市，综合书…….7.仔细看这些调查问卷，由那几部分组成的？（播放视频让学生看一看）8.说一说你发现的以上问卷结构。
9.看微课，自主学习问卷的结构。
10.练一练，课件出示调查问卷，让学生自主划分各个部分结构名称。
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问卷设计实验课程教案
教案标题：问卷设计实验课程教案
教案目标：
1. 了解问卷设计的基本概念和原则。
2. 学习如何编写有效的问卷问题。
3. 掌握问卷设计的步骤和技巧。
4. 实践设计和分析问卷的能力。
教学目标：
1. 学生能够理解问卷设计的重要性和应用领域。
2. 学生能够运用合适的问卷设计原则编写有效的问卷问题。
3. 学生能够独立设计和分析问卷，得出有效的结论。
教学内容：
1. 问卷设计的基本概念和原则。
2. 问卷设计的步骤和技巧。
3. 问卷问题的分类和编写原则。
4. 问卷调查的实施和数据分析。
教学方法：
1. 授课讲解：向学生介绍问卷设计的基本概念、原则和步骤。
2. 组织讨论：引导学生讨论问卷设计中可能遇到的问题和挑战，并共同寻找解决方法。
3. 小组活动：组织学生分小组进行问卷设计实践，互相交流和提供反馈。
4. 实践演练：学生独立设计和实施问卷调查，并进行数据分析和结果总结。
教学资源：
1. PowerPoint演示文稿：用于向学生介绍问卷设计的基本概念和原则。
2. 问卷设计案例：提供给学生参考和分析，帮助他们理解和应用问卷设计的技巧。
3. 问卷调查工具：为学生提供实际操作的机会，让他们设计和实施问卷调查。
4. 数据分析工具：帮助学生进行问卷数据的整理、分析和结果呈现。
评估方法：
1. 学生小组问卷设计方案评估：评估学生在小组活动中的问卷设计方案，包括
问题的设计是否合理、逻辑清晰等方面。
2. 学生个人问卷调查实施和数据分析报告评估：评估学生独立设计和实施问卷
调查的能力，以及对数据的整理、分析和结果总结的能力。
教学步骤：
1. 引入（5分钟）：
- 向学生介绍问卷设计的重要性和应用领域。
- 激发学生对问卷设计的兴趣，引发思考。
2. 授课讲解（15分钟）：
- 使用PowerPoint演示文稿，向学生介绍问卷设计的基本概念、原则和步骤。
- 强调问题的设计原则和注意事项。
3. 组织讨论（10分钟）：
- 引导学生讨论问卷设计中可能遇到的问题和挑战。
- 鼓励学生分享自己的经验和想法，共同寻找解决方法。
4. 小组活动（20分钟）：
- 将学生分成小组，每个小组选择一个实际问题进行问卷设计。
- 学生在小组内共同设计问卷问题，并讨论问题的合理性和改进空间。
- 每个小组向全班展示他们的问卷设计方案，并接受其他小组的反馈和评价。
5. 实践演练（30分钟）：
- 学生独立设计和实施问卷调查，收集数据。
- 学生使用数据分析工具对收集到的数据进行整理、分析和结果总结。
- 学生撰写问卷调查实施和数据分析报告。
6. 总结（10分钟）：
- 学生展示他们的问卷调查实施和数据分析报告。
- 教师对学生的表现给予肯定和指导。
- 总结本节课的重点内容，强调问卷设计的重要性和实践能力的培养。
通过以上教学步骤和方法，学生将能够在实践中学习问卷设计的基本原则和技巧，并具备独立设计和分析问卷的能力。