高考生物总结
高考生物主要知识点总结(4篇)
高考生物主要知识点总结名词：1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。
2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了180o)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变3、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。
4、染色体组：一般的，生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体，就叫做一个染色体组。
细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。
5、二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体，就叫-。
如.人果，蝇，玉米.绝大部分的动物和高等植物都是二倍体6、多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体，就叫-。
如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，普通小麦含六个染色体组叫六倍体(普通小麦体细胞6n，42条染色体，一个染色体组3n，21条染色体。
)，7、一倍体：凡是体细胞中含有一个染色体组的个体，就叫-。
8、单倍体：是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。
9、花药离体培养法：具有不同优点的品种杂交，取F1的花药用组织培养的方法进行离体培养，形成单倍体植株，用秋水仙素使单倍体染色体加倍，选取符合要求的个体作种。
语句：1、染色体变异包括染色体结构的变异(染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变)，染色体数目变异。
2、多倍体育种：a、成因：细胞有丝分裂过程中，在染色体已经复制后，由于外界条件的剧变，使细胞分裂停止，细胞内的染色体数目成倍增加。
(当细胞有丝分裂进行到后期时破坏纺锤体，细胞就可以不经过末期而返回间期，从而使细胞内的染色体数目加倍。
)b、特点：营养物质的含量高;但发育延迟，结实率低。
c、人工诱导多倍体在育种上的应用：常用方法-用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗;秋水仙素的作用-秋水仙素抑制纺锤体的形成;实例：三倍体无籽西瓜(用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜;用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。
高考生物学科思想总结
高考生物学科思想总结在高考生物学科中，思想总结可以从以下几个方面入手：首先，生物学作为一门自然科学的学科，其核心思想是进化论。
进化论是指生物种类多样性和生物形态结构变化的过程，它揭示了生物界的共同起源和相互关系。
进化论的核心观点是“物种的起源不是独立的创造，而是由于物种演化产生的”，并提出了适者生存、适者繁殖、适者传递的“自然选择”原理。
这一观点对于理解和解释生物世界的形成和发展具有重要意义，同时也为人类的生物学研究提供了基本原则和方法。
其次，生物学还强调“结构决定功能”的思想。
生物体的各种结构组织和形态特征决定了其所具有的功能和生存策略。
例如，动物足以及其特殊形态结构和功能特点的适应性演化，植物叶片的形态结构和微观解剖结构对于光合作用的效率和养分吸收的适应性等。
因此，通过研究和理解生物结构和功能的关系，可以揭示生物体适应性演化的原理，进而推动生物科技的发展和应用。
此外，生物学也强调生物体的“自我调控”和“协同性”。
生物体内部的各种生物大分子，例如DNA、RNA、蛋白质等，它们之间的关系和相互作用决定了生物体的机能和稳态。
同时，生物体的细胞以及细胞间的协同作用，也是生物体能够生存和繁衍的基础。
这种自我调控和协同性的思想不仅研究了生物体的组织和器官发育、功能的实现，也在生物医学和遗传工程等领域有着广泛的应用价值。
另外，生物学还强调环境对生物体的影响和生物体对环境的适应。
生物体在长期的进化过程中，通过适应环境的方式形成了不同的物种和生态系统。
同时，环境的改变也会对生物体的形态、生理功能和行为产生显著影响。
生物学通过研究适应性进化和生物地理分布等问题，揭示了生物体和环境的相互关系和相互作用。
这在生态学、环境保护和生物多样性保护中有着重要的意义。
总之，高考生物学科的思想总结主要围绕进化论、结构决定功能、自我调控与协同性以及环境适应等方面展开。
这些思想不仅在揭示生物体的起源和发展过程中具有重要意义，也对于生物科学的研究和生物技术的应用起到了指导和推动作用。
高三生物高考备考总结
高三生物高考备考总结高三生物高考备考总结（通用10篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是店铺精心整理的高三生物高考备考总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三生物高考备考总结篇1一、每天30分钟读课本由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。
实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。
因此在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。
学生要养成每天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。
基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。
从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。
二、抓住生物三大重点在全面复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。
这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。
分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。
生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的'重点和难点。
复习这部分知识时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。
三、培养实验设计能力考查能力是高考的基点和永恒的主题。
高考生物知识点总结(6篇)
高考生物知识点总结高考生假期复习指导计划。
是否要上辅导班相信很多人都有这样的疑惑，高考状元是不是都是全身心扑在学习上下课就进培优班回家就是熬夜练习然而据____月份的调查显示，九成高考状元学前没有上过任何学科辅导培训班。
也许望子成龙的家长们兴许会不解，但这么长的假期时间，光用来“玩”似乎太浪费，但状元们却表示，假期的“玩”能够帮助新学期更好的“学”。
是否要狂买资料，题海战术我国的高考通常会被形容成“千军万马过独木桥”。
为了在这千军万马中拔得头筹，很多考生选择的方法就是做题做题还是做题，做题的目的是增加做题的速度与熟练度;检查知识点，发现自己不会、不熟悉的知识点从而进行强化;发现自己的薄弱环节……但是，我们需要题海但不能被题海绑架，因为我们要学会反思和回头看，每天都要花一定的时间复习课堂上讲过的习题，重复老师的思路，自己再把老师讲过的题目“悟”一遍，完全吃透一道题的来龙去脉。
记得，尽信书不如无书，不要生搬硬套，重要的是理解，在执行的过程中体会。
最理智的做法-1)做好寒假学习计划对于那些既无辅导班可上，又无辅导资料可以参考，并且又很想利用寒假好好自我提升一下的同学，我们需要根据各学科的复习指导和自身情况况制定寒假复习计划。
2)分析自己、查漏补缺学生复习中，一定要把握各科的复习节奏，无论是各科成绩比较均衡的学生，还是存在偏科现象的学生，都要保证每天把各科目都兼顾到。
对于偏科学生，在保证其他科目复习时间的同时，可以额外“加码”。
3)关注外界、开阔视野学生可以把重点放在阅读上，假期是一个很好的阅读充电期，去充实知识，丰富见识。
同时可以多关注一些时事、社会等焦点问题和新闻事件，这对拓宽知识面、开阔写作视野很有帮助。
准高考生暑假学习计划很快就要迎来高考了，为了能在高考中取得好成绩，在这个暑假我特做了以下的冲刺计划。
我心目中的理想大学：首都医科大学学习计划如下：英语在暑假期间把所学的英语书全部拿下。
1)背英语单词2)背语法3)听听力。
高中生物必背考点总结7篇
高中生物必背考点总结7篇 篇1 一、生命的物质基础和细胞结构 1. 生物大分子：蛋白质、核酸、糖类是生物体内的三大基础大分子。其中蛋白质的结构和功能，以及其在生命活动中的重要性是核心考点。
2. 细胞结构：细胞是生物体的基本单位。掌握细胞的结构和功能，特别是细胞膜、线粒体、叶绿体、核糖体等细胞器的结构和功能是关键。
二、遗传规律和基因工程
1. 遗传规律：孟德尔遗传定律是生物学的基础知识点，理解并应用分离定律和自由组合定律是重点。
2. DNA结构：DNA的双螺旋结构是核心考点，需要掌握DNA的基本组成、结构和特点。 3. 基因工程：基因工程是现代生物学的重要技术，理解基因工程的基本原理和操作步骤是重点。
三、生物圈和生态系统
1. 生态系统的组成：掌握生态系统的基本组成，包括非生物环境和生物环境（生产者、消费者、分解者）。
2. 物质循环和能量流动：理解生态系统中的物质循环和能量流动的基本原理，以及它们在生态系统中的作用。
3. 生物多样性：生物多样性是生态系统的重要特征，了解生物多样性的形成和保护是重要考点。
四、生物进化与物种多样性
1. 生物进化理论：理解达尔文自然选择理论，掌握物种进化的基本原理和过程。
2. 物种多样性：了解物种多样性的形成和维持机制，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
五、细胞增殖与发育
1. 细胞增殖：掌握细胞增殖的方式（有丝分裂、无丝分裂、减数分裂），以及细胞周期的概念和特点。 2. 胚胎发育：理解动物和植物的胚胎发育过程，包括受精卵、胚胎发育的各个阶段以及胚胎发育的调控机制。
六、生物体内的物质代谢
1. 糖类代谢：掌握糖类的吸收、转运、合成和分解过程，以及糖类在生命活动中的作用。
2. 脂类代谢：了解脂类的种类、结构和功能，以及脂类的合成和分解过程。
3. 氮代谢：掌握蛋白质的合成和分解过程，以及氮代谢在生命活动中的作用。
4. 能量代谢：理解生物体内的能量转换和传递过程，以及ATP在能量代谢中的作用。
2024年高考生物知识点总结
2024年高考生物知识点总结2024年高考生物考试可能会涉及以下知识点：1. 生物的起源与演化
- 地球生命的起源
- 进化论的基本原理
- 生物分类与系统发育
2. 细胞与遗传
- 细胞的基本结构与功能
- 细胞的代谢与能量转化
- 遗传物质DNA的结构与复制
3. 分子遗传与基因工程
- 遗传信息的转录与翻译
- DNA的修复与重组
- 基因工程的基本原理与应用
4. 生物的生长发育与调控
- 有丝分裂与无丝分裂
- 激素的生理调控
- 生物的生殖与发育
5. 生物多样性与保护
- 生物多样性的意义与评估
- 生物圈保护与生态环境保护
- 环境污染与生物灭绝的关系
6. 免疫与疾病防治
- 免疫系统与免疫反应
- 感染病原体与疾病的防治
- 免疫系统的失调与疾病
7. 生物技术与人类健康
- 遗传工程与转基因技术
- 创伤、病理与修复
- 人类疾病的治疗与预防
8. 生态系统与资源利用
- 生态系统的结构与功能
- 自然资源的形成与利用
- 可持续发展与生态补偿
9. 进化与生物技术的应用
- 生物进化的证据与机制
- 生物技术在医学、农业等领域的应用
- 生物技术的伦理与安全问题
以上是可能涉及到的知识点总结，考生应该根据高考大纲具体内容进行备考，并注重对实验技能和图表分析的训练。
在备考过程中，建议通过刷题、做题和模拟考试来巩固知识，提高解题能力。
同时，关注最新科学研究和科技动态，加强对生物知识的前沿理解。
加强实践与应用，灵活运用所学知识解决问题。
高中生物知识点总结高考必考
高中生物知识点总结高考必考一、细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜主要由磷脂双层和蛋白质组成，具有选择性通透性。
3. 细胞核包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。
4. 细胞质内有多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，各自承担不同的生物功能。
二、生物的遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程传递遗传信息。
2. 基因是DNA上具有特定遗传效应的片段，控制生物体的性状。
3. 遗传规律包括孟德尔的分离定律和自由组合定律。
4. 进化论解释了生物种类的多样性和物种的起源，自然选择是进化的主要驱动力。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢包括合成代谢和分解代谢，是生物体维持生命活动的基本过程。
2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
3. 呼吸作用是生物体释放能量的过程，包括有氧和无氧呼吸。
4. 生物体内的酶是新陈代谢的催化剂，具有高效性和专一性。
四、生态环境与人体健康1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体。
2. 环境因素对生物的生长、发育和分布有着重要影响。
3. 人体健康与营养、生活习惯和环境因素密切相关。
4. 传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。
五、人体生理与健康1. 人体生理功能包括呼吸、循环、消化、排泄等系统的工作。
2. 免疫系统是人体抵御外来病原体的重要防线。
3. 心理健康同样重要，包括情绪管理、压力应对等方面。
4. 良好的生活习惯和适度的运动对维持身体健康至关重要。
六、植物生长发育与繁殖1. 植物生长发育包括萌发、生长、开花和结果等阶段。
2. 植物的光周期对开花有重要影响。
3. 植物通过有性生殖和无性生殖两种方式繁殖。
4. 植物激素如生长素、赤霉素等调节生长发育过程。
七、现代生物技术1. 基因工程是通过分子生物学技术对生物基因进行改造的技术。
2. 克隆技术可以实现生物体细胞或个体的无性繁殖。
高考生物知识点总结(4篇)
高考生物知识点总结1.植物、动物都有应激性和反射吗2.细胞中的遗传物质是DNA，还是RNA病毒的遗传物质是DNA，还是RNA3.植物细胞中都有叶绿体吗4.真核生物细胞中一定有细胞核、线粒体吗5.原核细胞中无任何细胞器吗6.真核细胞不能完成无相应细胞器的功能，但原核细胞则不一样。
例：蓝藻无线粒体、叶绿体，为何还能有氧呼吸、光合作用7.光学显微镜下能观察到何种结构8.植物细胞在有丝分裂中期形成赤道板吗HD9.“病毒、硝化细菌的细胞分裂方式为哪种”的提法对吗10.蛋白质的合成只是在间期吗11.高分子化合物与高级磷酸化合物的区别是什么12.生命活动所需能量的直接来源是什么____人体内的酶主要存在于细胞内还是消化道内代谢的主要场所在哪里14.干种子、冬眠的动物是否进行代谢15.暗反应、细胞呼吸在光下是否进行16.植物的同化作用就是光合作用，异化作用等同于细胞呼吸吗17.渗透作用概念中的“浓度”如何理解动物细胞能否发生渗透作用、质壁分离植物细胞都能发生质壁分离吗18.结构蛋白质就是储存形式的蛋白质吗脱氨基作用直接产生尿素吗19.什么叫化能合成作用20.血红蛋白属于内环境成分吗21.胚芽鞘中的生长素是由哪里产生的生长素过程是否需光单侧光作用于胚芽鞘的何结构生长素作用于胚芽鞘的何结构22.兴奋能由细胞体传向轴突吗23.先天性行为有哪些后天性行为有哪些24.一种生物的生殖方式只有一种吗25.利用克隆、试管婴儿技术来繁殖后代属于无性生殖，还是有性生殖26.胚的发育、幼苗的形式(即，种子的萌发)、植株的生长所需的有机营养来自何处27.由马铃薯的“芽眼”长成苗的过程属于出芽生殖吗以水稻、小麦种子进行的繁殖属于无性生殖28.极核、核体有何区别29.常见的单子叶植物、双子叶植物有哪些30.囊胚与胚囊有何区别____个高考生物考点精选推荐1、加热碳酸氢钠固体，使生成气体通入澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊。
2、外植体：由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体。
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1.生物的基本特性:生物体具有共同的物质基础和结构基础 2.新陈代谢作用;应激性;生长、发育、生殖;遗传和变异;生物体都能适应一定的环境和影响环境 3.生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸 4.蛋白质是生命活动的主要承担者 5.核酸是遗传信息的携带者 6.细胞是生物体的结构和功能的基本单位 7.新陈代谢是活细中全部有序的化学变化的总称 8.新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础 9.生物体的生命活动都有共同的物质基础 10.在不同的生物体内,各种化学元素的含量相差很大 11.分类:大量元素、微量元素 12.化合物是生物体生命活动的物质基础 13.化学元素能够影响生物体的生命活动 14.生物界和非生物界具有统一性和差异性15.化合物:水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸 16.水——自由水、结合水 17.自由水是细胞内的良好溶剂,可以把营养物质运送到各个细胞;维持细胞的渗透压和酸碱平衡,细胞形态、功能18.无机盐的离子对于维持生物体的生命活动有重要作用19.糖类——单糖、二糖、多糖。 20.糖类是构成生物体的重要成分;细胞的主要能源物质 21.脂质——脂肪、类脂、固醇 22.脂肪是生物体内储存能量的物质;减少身体热量散失,维持体温恒定;减少内脏摩擦,缓冲外界压力 23.磷脂是构成细胞膜的重要成分 24.固醇——胆固醇、维生素D、性激素;维持正常新陈代谢和生殖过程 25.蛋白质和核酸都是高分子物质。 26.蛋白质是细胞中重要的有机化合物,一切生命活动都离不开蛋白质;核酸是遗传信息的载体 27.蛋白质结构:氨基酸的种类、数目、排列和肽链的空间结构 28.蛋白质功能:催化、运输、调节、免疫、识别 29.染色体是遗传物质的主要载体 30.细胞是生物体的结构和功能的基本单位31.细胞分类:真核生物、原核生物 32.细胞具有非常精细的结构和复杂的自控功能 33.细胞只有保持完整性,才能够正常地完成各项生命活动 34.细胞膜(1结构:流动镶嵌模型——磷脂、蛋白质(2基本骨架:磷脂双分子层(3糖被(1结构:蛋白质+多糖(2功能:保护和润滑、识别 35.细胞壁(1成分:纤维素、果胶(2功能:流动性、选择透过性 36.选择透过性:自由扩散(苯、主动运输 37.主动运输:能保证活细胞按照生命活动的需要,选择吸收所需要的营养物质,排除新陈代谢产生的废物和有害物质。 38.细胞质基质:活细胞进行新陈代谢的主要场所;各种细胞器是完成其功能的结构基础和单位 39.线粒体:活细胞进行有氧呼吸的主要场所 40.叶绿体是细胞光合作用的场所 41.内质网——光面:脂类、糖类合成与运输;粗面:糖蛋白的加工合成 42.液泡:对细胞的内环境起着调节作用,可以使细胞保持一定的渗透压和膨胀状态43.细胞核结构:核膜、核仁、染色质 44.核膜是选择透过性膜,但不是半透膜 45.染色质——DNA+蛋白质(染色质和染色体是细胞中同一种物质和不同时期的两种形态 46.核孔——核质之间进行物质交换的孔道 47.细胞核是遗传物质储存和复制的场所:细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 48.细胞核在生命活动中起着决定作用 49.原核细胞特点是没有由核膜包围的典型细胞核;其细胞壁不含纤维素,而主要是糖类和蛋白质;没有复杂的细胞器,但有分散的核糖体;细胞相对较小 50.拟核:裸露DNA 51.细胞增殖的方式:有丝分裂、无丝分裂,减数分裂 52.细胞增殖的意义:生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 53.有丝分裂:真核生物进行细胞分裂的主要方式 54.体细胞进行有丝分裂是有周期性的,也就有细胞周期 55.动物与植物有丝分裂区别:前期、末期不同种类的细胞,一个细胞周期的时间不同 56.分裂间期(1特点:完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成(2意义:保持了遗传性状的稳定性 57.细胞分化:仅有细胞的增殖,而没有细胞分化,生物体不能进行正常的生长发育 58.细胞分化是一种持久性的变化,发生在生物体的整个生命进程中,胚胎时期达最大限度 59.细胞稳定性变异是不可逆转的 60.细胞全能性:高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜在能力 61.全能性表现最强的细胞是已启动分裂的干细胞;受精卵具有最高全能性 62.细胞癌变:细胞畸形分化63.致癌因子:物理、化学、病毒 64.癌细胞由于原癌基因从抑制变成激活状态,使细胞发生转化而引起的 65.癌细胞特征:无限增殖;形态结构变化;细胞膜变化 66.细胞衰老是细胞生理和生化发生复杂变化的过程,最终反映在细胞的形态、结构、功能上发生了变化 67.衰老细胞特征:水分减少,新陈代谢减弱;酶的活性降低;色素积累,阻碍了细胞内物质交流和信息传递;呼吸速度减慢,体积增大,染色质固缩、染色加深;物质运输功能降低 68.在新陈代谢基础上,生物体才能表现(生长发育遗传变异生命的基本特征。新陈代谢是生物最基本的特征,是生物与非生物最本质的区。 69.酶是活细胞的一类具有生物催化作用的有机物(蛋白质、核酸;特征:高效性、专一性 70.需要的适宜条件:适宜温度和PH 71.ATP是新陈代谢所需能量的直接来源(1形成途径:动物——呼吸作用;植物——光合作用、呼吸作用(2形成方式:ADP+Pi,A TP在细胞内含量很少,但转化十分迅速,总是处于动态平衡 72.光合作用的意义:除了将太阳能转化成化学能,并贮存在光合作用制造的糖 类等有机物中,以及维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定外,还对生物的进化具有重要作用 73.蓝藻在地球上出现以后,地球大气中才逐渐含有氧 74.水分代谢——渗透作用必备条件:具有半透膜;两侧溶液具有浓度差 75.原生质层:细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质 76.蒸腾作用是水分吸收和矿质元素运输的动力 77.矿质元素以离子形式被根尖吸收 78.植物对水分的吸收和对矿质元素的吸收是相对独立的 79.三大营养物质的基本来源是食物 80.糖类:食物中的糖类绝大部分是淀粉。81.脂类:食物中的脂类绝大部分是脂肪。82.蛋白质:合成;氨基转换;脱氨基 83.甘油&脂肪酸大部分再度合成为脂肪。84.三大营养物质之间相互联系,相互制约;他们之间可以转化,但是有条件,而且转化程度有明显差异 85.呼吸作用分类:有氧呼吸、无氧呼吸 86.有氧和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行(1mol的葡萄糖有氧呼吸释放出2870KJ的能量,1161KJ的能量贮存在ATP中 87.无氧呼吸的场所是细胞质基质 88.生物体生命活动都需要呼吸作用供能89.意义:呼吸作用能为生物体生命活动供能;呼吸过程能为体内其他化合物的合成提供原料 90.新陈代谢类型:同化作用:异化作用91.自养型:光能自养、化能自养 92.异养型:人和动物、大多数细菌、腐生生活的真菌 93.需氧型:大多数动物和植物 94.厌氧型:破伤风杆菌、乳酸菌95.植物生命活动调节基本形式:激素调节 96.动物生命活动调节基本形式:神经调节和体液调节;神经调节占主导地位。 97.植物向性运动是植物受单一方向的外界刺激引起定向运动 98.植物的向性运动是对外界环境的适应性99.其他激素:赤霉素、细胞分裂素;脱落酸、乙烯 100.生长素的生理作用具有两重性,这与生长素浓度和植物器官种类等有关101.生长素(1运输:从形态学的上端向下端运输; (2应用:促扦插枝条生根;促果实发育;防落花果。 102.动物体液调节:某些化学物质通过体液传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节 103.激素调节是体液调节的主要内容 104.反馈调节:协同作用、拮抗作用 105.通过反馈调节作用,血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平106.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽107.激素调节是通过改变细胞代谢而发挥作用 108.动物神经调节:生命活动调节主要是由神经调节来完成。 109.神经调节基本方式——反射。 110.反射活动结构基础——反射弧(感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 111.兴奋传导形式——神经冲动。 112.兴奋传导:神经纤维上传导;细胞间传递;神经调节以反射方式实现; 113.体液调节是激素随血液循环输送到全身来调节。体内大多数内分泌腺受中枢 神经系统控制,分泌的激素可以影响神经系统的功能 114.条件反射大大地提高了动物适应复杂环境变化的能力 115.神经中枢功能——分析和综合 116.神经纤维上传导——电位变化、双向117.细胞间传递——突触、单向 118.动物行为是在神经系统、内分泌系统、运动器官共同调节作用下形成的。119.行为受激素、神经调节控制。 120.先天性行为:趋性、本能、非条件反射 121.后天性行为:印随、模仿、条件反射122.动物建立后天性行为主要方式:条件反射 123.动物后天性行为最高级形式:判断、推理 124.高等动物的复杂行为主要通过学习形成 125.神经系统的调节作用处主导地位 126.性激素与性行为之间有直接联系 127.垂体分泌的促性腺激素能促进性腺发育和性激素分泌,进而影响动物性行为 128.大多数本能行为比反射行为复杂(迁徙、织网、哺乳 129.生活体验和学习对行为的形成起决定作用 130.生殖方式:无性生殖、有性生殖 131.有性生殖使产生的后代具备了双亲的遗传特性,具有更强的生活能力和变异性,对生物的生存和进化具有重要意义132.单子叶:玉米、小麦、水稻;双子叶:豆类(花生、大豆、黄瓜、荠菜 无性生殖的方式有:分裂生殖(变形虫、草履虫和细菌;出芽生殖(酵母菌、水螅;孢子生殖(青霉、铁线蕨;营养生殖(马铃薯块茎、草莓的匍匐茎;组织培养;克隆133.无性生殖能使后代保持亲本的一切性状134.减数分裂和受精作用维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,具有遗传和变异作用135.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中