高中生物细胞膜知识点
高中生物新教材必修第一册教案讲义：细胞膜的结构和功能
细胞膜的结构和功能[学习目标] 1.简述细胞膜的功能。
2.体会科学家探索细胞膜结构的过程。
3.简述细胞膜流动镶嵌模型的基本内容。
一、细胞膜的功能1．将细胞与外界环境分隔开(1)对细胞本身的意义：保障细胞内部环境的相对稳定，并成为相对独立的系统。
(2)在进化方面的意义：膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段，产生了原始的细胞。
2．控制物质进出细胞3．进行细胞间的信息交流方式实例化学物质(间接交流)激素随血液可达全身各处，将信息传递给靶细胞直接接触精子和卵细胞之间的识别和结合形成通道高等植物细胞之间的胞间连丝判断正误(1)细胞膜是细胞的一道屏障，只有细胞需要的物质才能进入细胞，而对细胞有害的物质则不能进入()(2)进行细胞间的信息交流都依赖于靶细胞的细胞膜上的受体与信号分子结合()(3)高等植物的胞间连丝也能使细胞间进行物质交换()答案(1)×(2)×(3)√解析(1)细胞膜是细胞的一道屏障，细胞需要的物质可以进入细胞，对细胞有害的物质也有可能进入细胞，细胞膜的控制作用是相对的。
(2)高等植物细胞通过胞间连丝进行细胞间的信息交流，不经过靶细胞的细胞膜上的受体与信号分子结合。
1．如图表示细胞膜的功能模式图。
据图分析，下列说法不正确的是()A．功能①在生命起源过程中具有重要作用B．功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利C．胰岛素调控生命活动可用图中③表示D．相邻的高等植物细胞可通过功能④进行信息交流答案B解析功能①表示细胞膜将细胞与外界环境分隔开，在生命起源过程中具有重要作用，将生命物质与外界环境分隔开，产生了原始的细胞，并成为相对独立的系统，A正确；功能②表示控制物质进出细胞，一般是吸收有利物质，但有些有害物质也能进入细胞，说明细胞膜的控制作用是相对的，B错误；功能③表示进行细胞间的信息交流，激素通过与靶细胞的细胞膜上相应物质的识别来调控生命活动，C正确。
2．(2023·云南保山高一期末)如图是细胞间的3种信息交流方式，下列叙述错误的是()A．图1内分泌细胞产生的化学物质，随血液运输到全身各处，作用于靶细胞B．图2可表示精子与卵细胞之间的识别C．图中a表示受体，细胞膜上的受体是所有细胞间信息交流所必需的结构D．图中b表示胞间连丝，是植物细胞间传递信息的通道答案C解析有些细胞间的信息交流可以不经过细胞膜上的受体，如高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流，C错误。
高中生物单细胞知识点总结
高中生物单细胞知识点总结一、单细胞生物的结构单细胞生物具有简单的结构，主要包括细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。
其中，细胞膜是细胞的外层包膜，它起着保护细胞内部结构、控制物质进出的作用；细胞质是细胞的胶状物质，其中包含了许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等；细胞核是细胞内的控制中心，其中包含了遗传物质DNA。
在结构上，原核生物比真核生物更加简单，它们通常只具有细胞膜、细胞质和DNA质体。
而真核生物则除了具有这些结构外，还具有细胞核和许多有膜结构的细胞器，如线粒体、内质网等。
二、单细胞生物的生物学特性1、多样性单细胞生物的种类繁多，包括细菌、蓝藻、酵母菌、原生生物等。
它们在形态、大小、生活习性和代谢方式等方面都有很大的差异。
2、生存力强单细胞生物具有较强的生存力，它们可以生长繁殖、适应各种环境、耐受高温、低温、干燥和高盐等极端环境。
有的细菌甚至可以在极端环境中生存，如高温的火山口、低温的北极和南极等。
3、种群增长快单细胞生物具有快速的繁殖能力，它们可以通过分裂、芽生、孢子和无性生殖等方式快速增加种群数量。
4、代谢方式多样单细胞生物的代谢方式多样，有些是光合作用，如蓝藻；有些是厌氧呼吸，如部分细菌；有些是产生乳酸或酒精的发酵作用，如酵母菌等。
5、适应环境广泛单细胞生物对环境的适应能力强，它们可以在淡水、海水、泥土、空气等各种环境中生存，甚至可以在人体内部生存。
三、单细胞生物的分布单细胞生物广泛分布在地球上的各个角落，它们可以在陆地、淡水、海洋、高温泉、冰川、沙漠等各种环境中生存。
其中，细菌是单细胞生物中分布最广泛的一类，它们可以生存于泥土、水体、人体内等各种生态系统中。
蓝藻主要生长在水域中，如池塘、湖泊和海洋中。
酵母菌则主要生长在富含糖分的环境中，如果汁、糖浆中。
原生生物则分布广泛，它们可以生活在淡水和海水中，也可以生活在土壤和树皮上等各种环境中。
四、单细胞生物的作用1、生态作用单细胞生物在生态系统中起着重要的作用，它们参与了能源流动、物质循环和土壤肥力等过程。
高中生物必考知识点归纳整理
高中生物必考知识点归纳整理2023高中生物必考知识点归纳整理掌握生物知识，需要全面且系统掌握，生物中的重点知识是支撑学科知识体系的主要内容，全面系统的学习，才能对于以后的考试内容和形式变化胸有成竹。
下面是小编为大家整理的高中生物必考知识点归纳整理，希望对您有所帮助!高中生物必考知识点归纳整理1.细胞膜的主要成分：蛋白质、脂质(和少量的糖类)(各种膜所含蛋白质、脂质的比例与膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多)2.细胞膜的功能：①将细胞与外界环境隔开(以保障细胞内部环境的相对稳定);②控制物质进出细胞(物质能否通过细胞膜，并不是取决于分子的大小，而是根据细胞生命活动的需要);③进行细胞间的信息交流。
3.细胞间信息交流的方式多种多样，常见的3种方式：①细胞分泌的化学物质如激素，随血液运输到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞;②相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞(如精子和卵细胞之间的识别和结合);③相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞(如高等绿色植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用)4.细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关。
5.制备纯净的细胞膜常用的材料：应选用人和哺乳动物成熟的红细胞，原因是：因为人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器;制备的方法：将选取的材料放入清水中，由于细胞内的浓度大于外界溶液浓度，细胞将吸水涨破，再用离心的方法获得纯净的细胞膜。
6.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关。
细胞癌变的指标之一是细胞膜成分发生改变，产生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质超过正常值。
高中生物必考知识点1.概念及其反应式：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。
总反应式：CO2+H2O───→(CH2O)+O2反应式的书写应注意以下几点：(1)光合作用有水分解,尽管反应式中生成物一方没有写出水，但实际有水生成;(2)“─→”不能写成“=”。
新教材高中生物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能课件新人教版必修1
表面积的2倍
都是液体(水)环境
丹尼利 细胞的表面张力明显低于 和戴维森 油—水界面的表面张力 —
细胞膜除含脂质分子外, 可能还附有蛋白质
2.对细胞膜结构的探索历程
磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的,如图所示,磷 脂分子具有亲水的头和疏水的尾。请思考下列问题。
(1)将磷脂放入盛有水的容器中,下列能正确反映其分布的
2.对细胞膜结构的探索
时间
科学家或实验
1959 年 罗伯特森
1970 年 1972 年
荧光标记的小鼠细胞 和人细胞融合实验 辛格和尼科尔森
结论 所有的细胞膜都由蛋白质—脂 质—蛋白质三层结构构成 结合相关的其他实验证据表明, 细胞膜具有流动性 提出了流动镶嵌模型
3.证明细胞膜具有流动性的实验 (1)方法:
学以致用 “在原始海洋中,膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶 段。”这一提法的重要依据是( ) A.细胞膜是细胞的结构组成部分 B.细胞膜上有许多功能蛋白 C.细胞膜将生命物质与外界环境分隔开,使其成为相对独立 的系统,保障了细胞内部环境的相对稳定 D.细胞膜能控制物质的进出 答案:C
解析:原始海洋中的有机物逐渐聚集,并且相互作用,进化出 原始的生命。由于膜将生命物质与外界环境分隔开,产生了 原始的细胞,并成为相对独立的系统,保障了细胞内部环境的 相对稳定,这是生命起源过程中至关重要的阶段。
二 对细胞膜成分及结构的探索
重难归纳
1.对细胞膜成分的探索历程
科学家 现象
原理
结论
溶于脂质的物质容易穿过
欧文顿 细胞膜
相似相溶原理
细胞膜是由脂质组成的
戈特和格 从红细胞中提取的脂质,单 磷脂分子具有亲水的头 细胞膜中的磷脂分子必
高中生物必修1 第3章 知识点
必修1 第三章细胞的基本结构第一节细胞膜—系统的边界细胞作为一基本的生命系统，它的边界就是细胞膜。
一、细胞膜的成分细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，此外还有少量的糖类。
1、特点①细胞膜的流动性和选择透过性的关系：◆区别：流动性是膜的结构特点，选择透过性是膜的功能特性。
◆联系：流动性是选择透过性的基础，只有膜具有流动性，才能表现出选择透过性。
②动物细胞的细胞膜中还有胆固醇。
③癌细胞与正常细胞相比，细胞膜的成分发生改变，产生了甲胎蛋白（AFP）和癌胚抗原（CEA）等物质。
二、细胞膜的功能1、将细胞与外界环境分隔开—为细胞的生命活动提供相对稳定的内环境。
①对于原始生命，膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段，它将生命物质与外界环境分隔开，产生原始的细胞，成为相对独立的系统。
②对于原生生物，如草履虫，它属于单细胞生物，与外界环境的分界面也是细胞膜，由于细胞膜的作用，将细胞与外界环境分隔开。
③细胞膜受到损伤后能迅速修复，其外形也可改变。
如变形虫、白细胞等。
2、控制物质进出细胞细胞膜对进出细胞的物质进行严格的“检查”：①细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞；②细胞不需要，或对细胞有害的物质不容易进入细胞；③抗体、激素等物质在细胞内合成后可分泌到细胞外，细胞产生的废物也可排到细胞外；④细胞内的酶、DNA等则不会流失到细胞外。
⑤细胞膜的控制作用是相对的：环境中一些对细胞有害的物质有可能进入；有些病毒、病菌也有可能进入细胞，使生物体患病。
⑥物质进出细胞的方式⏹薄膜运输：离子、小分子⏹吞吐作用：胞吞/胞吐：大分子、颗粒⏹通道蛋白：3、进行细胞间的信息交流多细胞生物体内，各个细胞都不是孤立存在的。
多细胞生物体是一个繁忙而有序的细胞社会，如果没有信息交流，生物体不可能作为一个整体完成生命活动。
细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关。
细胞间信息交流主要有三种方式：①通过体液的作用来完成的间接交流细胞分泌的化学物质（如激素）随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞。
高中生物高频考点训练及答案4 细胞膜和细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
考点规范练4细胞膜和细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)一、基础达标1.细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递有着密切关系的化学物质是()A.糖蛋白B.磷脂C.脂肪D.核酸2.下列关于生物膜结构探索历程的说法,错误的是()A.最初通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质构成的B.三层结构模型认为生物膜为静态的结构C.流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动D.三层结构模型和流动镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的3.蝴蝶将一株油菜的花粉带到另一株油菜花的柱头上后,即可发生花粉萌发、花粉管伸长、释放精子、精卵融合等一系列生理反应;若将一株油菜的花粉带到一朵桃花的柱头上则不会发生这一系列反应。
该现象能很好地说明细胞膜()A.主要由脂质和蛋白质组成B.可将细胞与外界环境分隔开C.控制物质出入细胞的作用是相对的D.进行细胞间的信息交流4.将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来,并将其在空气—水界面上铺成单分子层,结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。
用下列细胞进行实验,与上述结果最相符的是()A.人的肝细胞B.蛙的红细胞C.洋葱鳞片叶表皮细胞D.大肠杆菌细胞5.下图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列叙述正确的是()A.细胞膜功能的复杂程度主要由③决定B.神经细胞膜上识别递质的是①C.b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气D.细胞膜的选择透过性与②有关,与③无关6.下列有关细胞膜的叙述,正确的是()A.细胞膜是植物细胞的边界,也是该细胞最外层的结构B.组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子均是运动的C.细胞间的信息交流一定是在细胞膜的参与下完成的D.细胞膜上可附着与有氧呼吸、ATP水解有关的酶7.细胞核内的液体称核液。
下列关于细胞核的结构与功能的叙述,正确的是()A.核液内仅含有由DNA和蛋白质两种物质构成的染色质B.核膜具有选择透过性,而核孔不具有选择透过性C.核糖体的合成都与核仁有关D.细胞核是遗传和代谢的控制中心,但不是细胞的代谢中心8.右图为细胞核的结构模式图,下列叙述正确的是()A.高等植物成熟筛管细胞中的细胞核,控制着该细胞的代谢和遗传B.①与②相连接,二者共同参与细胞内磷脂的加工和运输C.③为处于凝固状态的遗传物质,不参与细胞代谢,仅起遗传物质的备份作用D.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,“控制指令”可通过⑤从细胞核到达细胞质9.(2018全国Ⅲ卷)下列有关细胞的结构和生命活动的叙述,错误的是()A.成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量B.细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素C.两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递D.哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆10.以动物受精卵为实验材料进行以下实验,下列有关分析正确的是()A.实验①和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性B.实验②和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性C.实验①说明了细胞核对细胞质的重要性,实验②说明了细胞质对细胞核的重要性D.该实验结果可以说明细胞是最基本的生命系统二、能力提升1.下图是生物膜的结构模型,下列关于生物膜的结构及功能的叙述,正确的是()A.线粒体膜、叶绿体膜是由双层磷脂分子构成的,细胞膜是由单层磷脂分子构成的B.动物细胞融合与钠、钾离子进出细胞均依赖于细胞膜的选择透过性C.膜上的糖蛋白具有信息传递的作用,能够将信息分子转移到细胞内发挥作用D.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输2.心房颤动(房颤)是临床上常见且危害严重的心律失常病症之一。
高中生物第一册 第3章 第1节 细胞膜的结构和功能 讲义
第1节细胞膜的结构和功能课标内容要求核心素养对接概述细胞都由质膜包裹，质膜将细胞与其生活环境分开，能控制物质进出，并参与细胞间的信息交流。
1.生命观念——通过对细胞膜的学习建立生命的结构与功能观。
2．科学探究——领悟细胞膜结构探索过程的科学方法。
3．科学思维——流动镶嵌模型及其解读。
一、细胞膜的功能1．将细胞与外界环境分隔开细胞膜使细胞成为相对独立的系统，保障了细胞内部环境的相对稳定。
2．控制物质进出细胞(1)细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞；细胞不需要的物质不容易进入细胞。
(2)细胞内合成的抗体、激素等物质和代谢废物要排到细胞外，细胞内有用的成分不会轻易流失到细胞外。
(3)环境中一些对细胞有害的病菌和病毒有时候也能进入细胞，说明这种控制作用是相对的。
3．进行细胞间的信息交流方式过程通过体液的运输信号分子通过血液的运输到达靶细胞，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，如胰岛素细胞间直信号分子和细胞膜结合在一起，只能和相邻细胞的细胞膜上的受体1．探索过程(1)脂质(约占细胞膜总质量的50%)⎩⎨⎧磷脂(主要)胆固醇(动物细胞膜) (2)蛋白质(约占40%)：与细胞膜的功能密度相关，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类与数量就越多。
(3)糖类(2%～10%)：与蛋白质分子或脂质结合。
三、对细胞膜结构的探索1．提出暗—亮—暗的三层结构(1)科学家：罗伯特森。
(2)模型假说：①所有的细胞膜都由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成。
②把细胞膜描述为静态的统一结构。
2．对静态结构提出质疑：20世纪60年代以后，科学家对细胞膜是静态的观点提出质疑。
3．1970年荧光标记细胞膜实验 4．科学方法——提出假说科学家首先根据已有的知识和信息提出解释某一生物学问题的一种假说，再用进一步的观察与实验对已建立的假说进行修正和补充。
一种假说最终被接受或被否定，取决于它是否能与以后不断得到的观察和实验结果相吻合。
高中生物细胞膜的结构和功能
细胞膜的结构和功能●教材分析1.本小节教材包括如下内容：细胞的概念；细胞的类型、大小、形态；真核细胞细胞膜的亚显微结构、功能及特性。
2.本小节主要讲述细胞膜的分子结构和主要功能两方面内容。
第一方面，关于细胞膜的分子结构，明确提出细胞膜是一层由磷脂和蛋白质构成的膜。
在细胞膜的中间是磷脂双分子层，这是细胞膜的基本支架；有些蛋白质分子排布在磷脂双分子层的表层；有的蛋白质分子嵌插、贯穿在磷脂双分子层中。
构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以流动的，这种特点对于细胞膜完成各种生理功能非常重要。
再有，在细胞膜的外表有一层糖蛋白，叫做糖被，它在细胞生命活动中有重要功能。
第二方面，关于细胞膜的主要功能，主要讲述细胞膜与周围环境进行物质交换的功能，而对细胞膜的其他多种功能不可能都加以介绍。
由于细胞膜与周围环境进行物质交换的内容比较复杂，其中主要讲述自由扩散方式和主动运输方式。
教材强调指出，自由扩散是被动运输方式；主动运输方式的特点是必须有载体蛋白质的协助，需要消耗细胞内新陈代谢所释放的能量，主要运输能够保证活细胞按照生命活动的需要，主动地选择吸收所需要的营养物质。
接着，在讲了两种运输方式的基础上，明确指出细胞膜的功能特点：选择透过性。
3.本小节与其他章节的联系：①关于细胞膜的分子结构特点和功能知识，对于学习《生物新陈代谢》的物质出入细胞、物质代谢是重要的基础知识。
②细胞膜的结构和功能为后面学习具有膜的细胞器及限选教材中《生物膜系统》打下了基础。
●教学目标知识目标识记：细胞壁的化学组成和功能。
理解：1.细胞是生命的基本单位。
2.细胞膜选择透过特性及两种运输方式。
应用：细胞膜的分子结构和主要功能。
知道：1.细胞的观察方法。
2.细胞的大小、形态和种类。
能力目标1.培养学生观察能力，实验能力。
2.培养学生识别生物图的能力。
情感目标1.树立生物体结构和功能相适应的观点。
2.树立生命的物质性观点。
●重点·落实方案重点1.细胞膜的分子结构。
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高中生物细胞膜知识点（详细）
一、细胞膜的成分：主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%)，还有少量糖
类(约2%--10%)
二、细胞膜的功能：
①、将细胞与外界环境分隔开 ②、控制物质进出细胞 ③、进行细胞间的
信息交流
三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保
护作用;其性质是全透性的。
四、细胞膜的制备
1、选材：人或动物成熟的红细胞。
原因：没有细胞器 没有细胞核 没有细胞壁
其他材料：蒸馏水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜
2、原理：细胞内的物质有一定浓度。把红细胞放入清水中，水会进入红
细胞，导致红细胞吸水涨破，使细胞膜内的物质流出来，除去细胞内的其他物质得
到细胞膜。
3、方法和步骤
⑴将红细胞稀释液制成装片。
⑵在高倍镜下观察，盖玻片一侧滴加蒸馏水，在另一侧用吸水纸吸引。
⑶红细胞凹陷消失，体积增大，最后导致细胞破裂，内容物流出。
⑷利用离心法获得纯净的细胞膜。
高中生物细胞膜练习
1.科学家常用哺乳动物的红细胞做材料来研究细胞膜的组成，是因为
( )
A.哺乳动物红细胞容易得到
B.哺乳动物红细胞在水中容易涨破
C.哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构
D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到
答案：C
解析：哺乳动物成熟的红细胞没有核，没有线粒体等复杂的细胞器，因此
选它，否则就容易造成细胞膜、核膜、细胞器膜混在一起而无法分开的现象。
2.下列有关细胞膜功能的叙述错误的是( )
A.将细胞与外界环境隔开，保证细胞内部环境的相对稳定
B.控制物质进出细胞
C.合成细胞壁的成分
D.进行细胞间的信息交流
答案：C
3.在处理污水时，人们设计出一种膜结构，有选择地将重金属离子阻挡在
膜的一侧，以降低重金属离子对水的污染。这是试图模拟细胞膜的( )
A.将细胞与外界环境分隔开的功能
B.控制物质进出细胞的功能
C.进行细胞间信息交流的功能
D.细胞膜的流动性
答案：B
4.科学家在实验中发现，脂溶性物质能够优先通过细胞膜，并且细胞膜会
被溶解脂质物质的溶剂溶解，也会被蛋白酶分解，这些事实说明了组成细胞膜的物
质中有( )
A.糖类和脂质 B.糖类和蛋白质
C.蛋白质和脂质 D.蛋白质和核酸
答案：C
5.磷脂分子适于形成细胞膜的原因是( )
A.它们是疏水的
B.它们是亲水的
C.它们迅速吸水
D.它们既是亲水的又是疏水的
答案：D
6.苋菜无论用清水怎么洗，清水中仍不见红色物质，但若放入沸水中一
烫，水立刻变成红色，这是因为( )
A.在清水中没有物质出入
B.在清水中细胞膜没有选择透过性
C.沸水中色素分解成小分子物质
D.沸水使细胞膜失去选择透过性
答案：D
解析：细胞膜的生理功能是选择透过性，这是活细胞所具有的功能。只有
活细胞才具此特性。通常情况下，色素又是细胞需要的，活细胞的细胞膜是不会让
其轻易透过的，所以在清水中，红色色素是不会看出来的。若放入沸水中，高温杀
死了细胞，也使细胞膜失去了活性，破坏了其结构，就使其功能丧失，物质的出入
便失去了选择性，细胞内部的色素物质就可以不受限制地出来了，故使水变成红
色。
高中生物学习方法
不断回顾，温故知新。
生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现，如关于DNA的知识，我
们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到;各种细胞器的
功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。这些内容在学习后面的知识时应注意不断
回顾，将前后知识联系起来进行理解，形成知识网络，做到温故而知新。
利用图表，善于归纳。
教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完《生
命的基本单位——细胞》后，可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞
亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。另外许多知识点我们在
复习时也可以自己通过列表进行比较，如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构
的比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。
联系实际，学以致用。