物理大气压强知识点总结
八年级物理大气压强笔记
八年级物理大气压强笔记一、大气压强的概念1. 定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强称为大气压强，简称大气压或气压。
2. 产生原因：由于空气受到重力作用而产生的，而且空气能流动，因此空气内部向各个方向都有压强。
二、大气压强的存在1. 证据：马德堡半球实验是证明大气压强存在的著名实验。
实验中，将两个铜半球合在一起，抽出里面的空气，然后让两队马分别往相反方向拉，半球未被拉开，从而证实了大气压强的存在。
2. 日常生活中的例子：吸盘挂钩、吸管吸饮料、钢笔吸墨水、注射器吸药液等，都是大气压强存在的证据。
三、大气压强的测量1. 工具：托里拆利实验是第一次精确测出大气压强值的实验。
实验中，利用一根一端封闭的玻璃管装满水银后，倒插在水银槽中，测量出大气压强相当于760mm高的水银柱产生的压强，约为1.013×10^5Pa。
2. 注意事项：做这个实验时，玻璃管上方必须是真空，如果混入空气，测量结果将偏小。
四、大气压强的变化1. 随高度的变化：大气压强随高度的增加而减小。
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
2. 天气变化：一般来说，晴天的大气压比阴天高，冬天的大气压比夏天高。
五、大气压强的应用1. 抽水机：利用大气压强将水从低处抽到高处。
2. 吸管吸饮料：当我们吸饮料时，吸管内的气压降低，外界大气压强将饮料压入吸管，从而进入口中。
六、大气压强与其他物理量的关系1. 与液体压强的关系：大气压强和液体压强在本质上是相似的，都是由于物质受到重力作用而产生的压强。
但大气压强是气体压强，而液体压强是液体产生的压强。
2. 与温度的关系：大气压强随温度的变化而变化。
一般来说，温度越高，大气压强越大；温度越低，大气压强越小。
在学习的过程中，不仅要理解这些概念和原理，还要通过实验和观察来加深对大气压强的认识和理解。
大气压强知识点总结,初中物理大气压强知识点总结
大气压强知识点总结,初中物理大气压强知识点总结熟记标准大气压值：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
还要掌握流体的压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小。
常见考法本部分属于理解层次的考点，近几年中考试题对这部分的考查，基本以两种方式出现，一是综合性不高的选择题、填空题和实验题，侧重基础知识的考查；一是综合性较高的计算题。
误区提醒1. “大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
2. 托里拆利实验需注意：①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m。
③将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
【典型例题】例析：压强一、压强1.压强：(1)压力：①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。
②压力是作用在物体表面上的力。
③方向：垂直于受力面。
④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。
只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。
(2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。
(3)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
(4)公式：P=F/S。
式中P表示压强，单位是帕斯卡;F表示压力，单位是牛顿;S表示受力面积，单位是平方米。
(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N。
2.增大和减小压强的方法(1)增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。
(2)减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。
二、液体压强1.液体压强的特点(1)液体向各个方向都有压强。
(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。
(3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。
(4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结教程文件
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结一、知识要点（一）压力与压强的区别和联系见下表：（二）液体的压强：1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等；深度增加，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。
连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。
常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。
3、计算液体压强的公式是p＝ρgh其中ρ是液体的密度，g=9．8牛／千克，h是液体的深度．4、连通器(1)上端开口、下部相连通的容器叫连通器．(2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平，这是由于水不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的压强大小相等．(3)船闸的工作利用了连通器的原理．（三）大气压强：、1、定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压；2、大气压产生的原因：空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等；（3）证明大气压存在实验：马德堡半球实验3、 首次准确测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。
一标准大气压等于76cm 高水银柱产生的压强，约为Pa 10013.15⨯。
4、标准大气压强：大气压强不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，通常把1、01325×105 Pa 的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm 水银柱所产生的压强，计算过程为p=ρ水银gh=13、6×103kg/m3×9、8N/kg ×0、76m=1、013×105Pa ；标准大气压强的值在一般计算中常取1、01×105Pa ，在粗略计算中还可以取作105Pa 。
（四）流体压强与流速的关系：1. 气体、液体都具有流动性，因此被称作流体。
2023年中考物理复习教案-大气压强
专题复习 大气压强一、同步知识梳理知识点1：气体的压强A.大气压及其产生的原因地球被厚厚的大气层包围着，大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压．由于大气受到重力的作用且具有流动性，所以大气内任何一处向各个方向都有压强． 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在．B.大气压的测量大气压既可据压强普遍适用的公式SF P =设计实验进行测量，也可据液体内部压强的公式gh P ρ=设计实验进行测量，如托里拆利实验．说明：①托里拆利设计的测大气压的实验，巧妙地将难测的大气压等值转换为易测的液体压强，其原理是二力平衡．在与槽内水银面齐平的管中取一个水平的小液片(这是一个物理模型)，其受到的向上的大气压力与向下的水银压力二力平衡，结合F=pS 可知：大气压P=P 液=ρgh ，这是一种等效法．②由于水银有毒，所以现在在课堂上一般不做托里拆利实验，若用其他液体来代替水银，则所需的托里拆利管较长，操作不方便．C.标准大气压的数值由于大气压的值不是固定不变的，通常把76 cm 高的水银柱产生的压强称为l 个标准大气压(1 atm)． 1 atm=76 cm 高水银柱=1.O ×l05PaD ．大气压的变化a.大气压随高度变化 ．由于大气压是因为大气受到重力的作用而产生的，而大气密度不均匀，所以大气压随高度的增加而减小是不均匀的．在海拔2 km 的范围内，可以近似地认为高度每增加l2 m ，大气压下降l mmHg(即133 Pa)b ．大气压随天气变化随着天气变化空气中水蒸气的含量不同，使空气的密度发生变化，一般地说，空气干燥时，水蒸气含量较少，空气的密度较大，气压较高．因此，晴天比阴雨天的气压高，冬天比夏天的气压高．E．气压计测量大气压的仪器叫气压计，通常有水银压计和金属盒气压计，水银气压计是根据托里拆利实验制成的，它测量的结果比较准确，但携带不便，常用于气象站．金属盒气压计(如图所示)主要部分是一个圆弧形波纹金属盒，盒内空气已被抽出，为使金属盒不被大气压压扁，盒盖用弹性钢片向外拉着，气压改变时，波纹盒的厚度发生变化，使得固定在盒面上的连杆通过传动机构带动指针偏转，指示出气压的大小，氧气瓶上所用的压力表，就是一种无液气压计．金属盒气压计充分运用了转换观察法和放大法．金属盒气压计也可以制成高度计，因为大气压随高度的增加而减小，一定的高度通常有对应的大气压值，因此把金属盒气压计刻度盘上的气压值换成对应的高度值，这就成了高度计．F．液体的沸点与液面上气压的关系及其应用a.关系液体的沸点随液面上气压的增大而升高，随液面上气压的减小而降低．b．应用现代家庭普遍使用的高压锅，锅内气压能达到2atm，水的沸点能升到l20℃使食物更易煮熟．工业上要提纯酒精或熬蔗糖，由于它们的沸点低于水的沸点，所以要用低压锅．高压锅和低压锅的制作原理基本一样，都是利用密闭的锅盖，控制锅内的气压，进而控制液体的沸点．如图所示，高压锅上有出气孔，出气孔上有安全阀，当锅内气压超过一定限度时，安全阀被顶起来，从出气孔中排出部分气体，使锅内气压降到安全范围内．低压锅则不断向外抽气，使锅内气压保持在允许约范围内．G.液体压强与流速的关系及其应用气体和液体都具有流动性，统称为流体．a.关系在流体中流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大．b．应用①如图(a)所示，由于机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，机翼上方通过的气流流速比机翼下方通过气流速大些，于是机翼上方所受气流的压强小于下方所受的压强，以致向上的压力大于向下的压力，就形成了机翼的升力．②如图(b)所示，水翼船的下部也有类似飞机机翼的水翼，船在高速航行时，浸在水中的水翼便会获得升力，减小船体与水的接触面，从而减小水对船体的阻力，提高航速．③如图(c)所示，有的跑车的尾部设计安装了一种“气压偏导器”，它的上表面平直，底部凸弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，跑车在高速行驶时，“气流偏导器”上方气流的速度小于下方气流的速度，上方受到的气压大于下方受到的气压，使跑车获得向下的空气压力的合力，这样跑车对地面的压力增大，跑车受到地面的摩擦力增大．跑车易于控制、不易翻车．④打乒乓球和踢足球中的弧线球，是靠球两侧的空气流速不同产生压强差而使球在空中做曲线运动的．⑤火车站月台上有一条警戒线，火车进站时人要站在黄色警戒线的外面．二、同步题型分析题型1：大气压的存在例1：小明假期要外出一段时间，她担心家里盆景中的水会因蒸发而干掉，于是用了一个塑料瓶装满水倒放在盆景景中，瓶口刚刚被水浸没，如图所示，这样就能使盆景中的水位保持一定的高度．下列说法正确的是（）A．瓶内水上方的气压等于外界大气压B．瓶内水上方的气压大于外界大气压C．随着盆景中的水不断蒸发，瓶内的水产生的压强会不断减小D．瓶口处的压强总是大于外界大气压答案：C．例2：下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是( )解析：本题综合考查了大气压强的知识．A项考查沸点与气压的关系，高压锅内气体受热膨胀，锅内气压增大，水的沸点升高，煮熟食物快，则A项错．B项是对大气压的利用．答案：A例3：我们可以利用矿泉水瓶为主要器材做小实验来说明一些物理知识．（1）用力按矿泉水瓶，瓶子变形，说明；在桌子上推矿泉水瓶，矿泉水瓶运动说明；（2）在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷的较急，这表明；（3）请你设计一个小实验证明大气压的存在．答案：（1）力可以使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态．(2)水越深，水产生的压强越大． (3)在空矿泉水瓶内装入一定量的热水，然后盖紧瓶盖，当瓶内的水冷却后，瓶壁被压瘪，向里凹陷．题型2：大气压的测量方法例1：如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力．B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面．D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S．E．根据，计算出大气压的大小，计算出大气压的大小p．（1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是．（2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么？（3）如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0-5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）．（4）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量（选填“大一些”或“小一些”）．（5）小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大．她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是（写出一条）．（6）小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值．这说明大气压的方向是．答案：（1）BCA；（2）尽量将吸盘内的空气排干净；（3）不能；（4）小一些；（5）吸盘漏气；或吸盘与接触面之间有杂质；或吸盘内空气没有排干净等；（合理即可）（6）向各个方向的．例2：如图甲、乙、丙所示的实验中，能测出大气压强值的实验是；如果将该装置移到海拔1000m的高山上去做，其余条件不变，水银柱将．（填“上升”或“下降”）答案:丙，下降．例3：小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．其实验步骤如下：a．先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．b．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N．c．测出注射器全部刻度的长度为4cm．d．根据测量数据，算出大气压的值．（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和．（2）此注射器活塞的横截面积是cm2．根据实验数据计算出大气压强是多大？（3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封．上述原因一定会使测量值小于真实值的是．A．①③；B．①④；C．②③；D．②④．（4）小红对小明所做实验进行改进，在完成a、b步骤，活塞口到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤，这是为什么？答案：题型3：大气压与高度的关系例1：龙卷风发生时，屋外的气压急剧降到0. 9×105Pa，当时门窗紧闭，可以认为室内是1标准大气压，约为1×105Pa，屋顶面积是100 m2，这时屋顶受到的内外压力差可达________N，足以把屋顶掀飞．答案 1×10例2：大气压随海拔高度的变化而变化。
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结汇编
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结一、知识要点（一）压力与压强的区别和联系见下表：（二）液体的压强：1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等；深度增加，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。
连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。
常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。
3、计算液体压强的公式是p＝ρgh其中ρ是液体的密度，g=9．8牛／千克，h是液体的深度．4、连通器(1)上端开口、下部相连通的容器叫连通器．(2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平，这是由于水不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的压强大小相等．(3)船闸的工作利用了连通器的原理．（三）大气压强：、1、定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压；2、大气压产生的原因：空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等；3、 首次准确测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。
一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为Pa 10013.15⨯。
4、标准大气压强：大气压强不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，通常把1、01325×105 Pa 的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm 水银柱所产生的压强，计算过程为p=ρ水银gh=13、6×103kg/m3×9、8N/kg ×0、76m=1、013×105Pa ；标准大气压强的值在一般计算中常取1、01×105 Pa ，在粗略计算中还可以取作105Pa 。
（四）流体压强与流速的关系：1. 气体、液体都具有流动性，因此被称作流体。
2. 在流体中，流速越大的位置压强越小。
初三物理压强知识点总结
初三物理压强知识点总结一、压力。
1. 定义。
- 垂直作用在物体表面上的力叫压力。
压力的方向总是垂直于受力物体的表面指向被压物体。
- 例如：静止在水平桌面上的物体，对桌面的压力大小等于物体的重力，但压力和重力是不同性质的力。
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球；压力是物体对桌面的作用，施力物体是桌面上的物体。
2. 压力的作用效果。
- 压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。
- 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
二、压强。
1. 定义。
- 物理学中把物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，用字母p表示。
- 公式：p = (F)/(S)，其中F表示压力，单位是牛（N）；S表示受力面积，单位是平方米（m^2）；压强p的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa，1Pa = 1N/m^2。
2. 增大和减小压强的方法。
- 增大压强的方法。
- 当压力一定时，减小受力面积。
例如：刀刃磨得很薄，是通过减小受力面积来增大压强的。
- 当受力面积一定时，增大压力。
例如：压路机的碾子质量很大，是通过增大压力来增大压强的。
- 减小压强的方法。
- 当压力一定时，增大受力面积。
例如：铁轨铺在枕木上，是通过增大受力面积来减小压强的。
- 当受力面积一定时，减小压力。
三、液体的压强。
1. 液体压强的特点。
- 液体对容器底和容器壁都有压强。
- 液体内部向各个方向都有压强。
- 在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
- 液体的压强随深度的增加而增大。
- 不同液体的压强还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
2. 液体压强的计算公式。
- p=ρ gh，其中p表示液体压强，ρ表示液体的密度，g = 9.8N/kg（一般取g = 10N/kg），h表示液体的深度（从液体的自由表面到所研究点的竖直距离）。
3. 连通器。
- 定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
大气压强知识点
大气压强知识点气象学中，大气压强是指大气层内由大气分子对单位面积上物体施加的压力。
理解大气压强的原理和影响因素对于预测天气和了解自然界的现象非常重要。
本文将详细介绍大气压强的概念、计量单位、测量方法以及其在气象学和日常生活中的应用。
概念和计量单位：大气压强是指单位面积上由大气分子对物体施加的压力，通常用帕斯卡（Pa）作为计量单位。
帕斯卡是国际单位制中用于测量压力和应力的单位，1帕斯卡等于1牛顿/平方米。
在气象学中，常用的计量单位还包括毫巴（hPa）和标准大气压（atm）。
测量大气压强：大气压强可以通过气压计等仪器进行测量。
气压计是一种利用液体压力平衡测量气压的装置。
常见的气压计包括水银气压计和青铜气压计。
水银气压计是最常用的，利用水银和大气压力之间的平衡来测量大气压强。
影响大气压强的因素：大气压强受多种因素影响，包括海拔高度、气温、湿度和气流。
随着海拔的升高，空气压力逐渐减小，因为大气层的密度随海拔升高而减小。
气温的升高会导致大气分子的热运动增加，从而增加了大气压强。
湿度是指空气中水蒸气的含量，水蒸气的压力也会对大气压强产生影响。
气流是指大气中的气体运动，气流的存在会使大气压强产生变化。
大气压强在气象学中的应用：大气压强是天气预报的重要指标之一。
高压区表示大气层内的气压较高，通常意味着晴朗的天气和较好的气象条件。
低压区则表示大气层内的气压较低，通常意味着阴雨天气和不稳定的气象条件。
通过观测和分析不同地区的大气压强分布，气象学家可以预测天气的发展趋势和气候变化。
大气压强在日常生活中的应用：除了在气象学中的应用，大气压强在日常生活中也有许多应用。
例如，在登山或高海拔地区活动时，了解当地的大气压强可以帮助人们预防高山病等高原反应。
在飞行中，了解不同高度的大气压强可以帮助飞行员做出飞行计划，确保飞行安全。
此外，大气压强还对气压锅、气压计等日常生活用品的设计和使用起着重要作用。
总结：大气压强是指大气层内单位面积上的气体压力，是气象学研究和天气预报的重要指标。
八年级物理大气压强笔记
液体的沸点随着大气压强的减小而降低，随着大气压强的增大而升高。
大压强的应用
活塞式抽水机、离心式水泵、气压计等。
托里拆利实验
用水银测量大气压强的实验，大气压强的值可以用托里拆利实验准确测量。一标准大气压等于760mm高水银柱产生的压强，即P0=1.013×10^5Pa。
大气压强的单位
国际单位为帕斯卡（Pa），常用单位还有厘米水银柱（cmHg）、毫米水银柱（mmHg）和标准大气压（atm）等。
大气压强与海拔的关系
离地面越高的地方，大气层越薄，大气压强越小。在海拔3km以内，大约每升高10m，大气压强就减小100Pa。
大气压强与天气的关系
一般情况下，晴天的气压比阴雨天的高。
大气压强与温度的关系
因气温升高时空气密度变小，所以气温高时大气压比气温低时要小些。
大气压强与湿度的关系
水蒸气的密度比空气密度小，当空气中含有较多水蒸气时，空气密度要变小，大气压也随着降低。
八年级物理大气压强笔记
知识点
内容
大气压强的定义
大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压。
产生原因
空气像液体一样受到重力作用，且具有流动性，因此大气内部向各个方向都有压强。
证明大气压存在的实验
马德堡半球实验、吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料等。
测量大气压的工具
气压计，常用的有水银气压计和金属盒气压计（无液气压计）。
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物理大气压强知识点总结
物理大气压强知识点总结
在现实学习生活中，大家都背过各种知识点吧？知识点是知识中
的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。哪些知识点能够
真正帮助到我们呢？下面是店铺为大家收集的物理大气压强知识点总
结，希望对大家有所帮助。
物理大气压强知识点总结 1
1. “大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高
压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。
2. 托里拆利实验需注意：
①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上
方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m。
③将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，
高度不变，长度变长。
【典型例题】
例析：
如图所示，一个横截面积为S的圆筒形容器竖直放置，金属圆板A
的上表面是水平的，下表面是倾斜的，下表面与水平面的夹角为θ，圆
板的质量为M。不计圆板与容器内壁之间的摩擦。若大气压强为P0，
则被圆板封闭在容器中的气体压强P等于（ ）
物理大气压强知识点总结 2
1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。
2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸
于其中的物体产生压强。
3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气
压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。
4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。
（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将
管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下
降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
（2）原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液
体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压
强。
（3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa
（其值随着外界大气压的变化而变化）
（4）几点说明：
A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上
方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m。
C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，
高度不变，长度变长。
D、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内，每升高10m，
大气压就减小100Pa；大气压还受气候的影响。
6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）。
7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药
液。
8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。（应用：高压锅）
如何学好物理
1、上课专心听讲
上课要认真听讲，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出
现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不
同看法下课后再找老师讨论。做好笔记为辅，好的解题方法，好的例
题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是
为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
2、自觉独立复习
要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一
定的数量，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。此外学习资
料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练
习题、试卷、实验报告等等。要想对于物理的过程中，要清楚的，不
管是理论，还是实践，我们都要先把图画出来，还有在学习的时候，
我们都要专心的`听讲，在上课的时候不走神，还有不要自以为是，要
不断的学习，向老师和同学问一下，还有这样的话我们要多练习，这
样的话就能好好的把物理学下去，在学习的时候多练习。
3、重视实验、勇于探究。
物理是一门以实验为基础的一门科学。物理的规律、原理都是通
过物理实验现象或数据分析，总结或推理出来的。我们教材中就有大
量的物理实验要求同学们去做，去探究。只有同学们敢于实验，敢于
实践，敢于动手，才能把物理真正学好。
物理如何去分析解题
物理刚开始学的都是最简单的，每个人都能学会，可是物理难度
一旦提升，只有极个别学生能学会物理，这就是物理思维在作怪。高
中物理的难点在于如何理解物理的每一个运动过程及每一个思维方式，
而是背公式或计算，因为解一道物理大题用不到几个公式。
学物理要学会理解与分析，要熟知每一个公式、定理的来龙去脉，
对其变形公式也要熟练掌握。物理要对公式及规律理解的很到位，不
管怎么出题或者怎么变化都能找到它的本质，也就是任何题目都是万
变不离其宗的，大家要有能力学会它。
在做物理题目时，首先要在大脑中对物理过程进行分析，先不要
急于去解题，先要对已知条件进行分析、分解，把所有已知条件都利
用好，因为题目里给出的条件有些是有诱惑性的，有些对解题非常有
帮助，是解题的关键点所在，所以要把每一个步骤都进行细致的分析。
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