部编版七年级语文下册第8课《土地的誓言》同步练习题(含答案)

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部编版七下第7课《土地的誓言》练习册答案

部编版七下第7课《土地的誓言》练习册答案
土地的誓言
1,仰 吟 召 绕 亘 契
2. (1) C A (2) BБайду номын сангаасA (3) A B
3,“泛滥”本义是“比喻不好的事物如大水满溢,到处都是",是贬 义词,并不适合表达作者对关东原野的情感,但如果联系 前面一句“我的心还在喷涌着血液吧”,其中的“喷涌”正是“满溢” 的意思;
再联系后文,作者一口气铺陈了许多富有东北生活气息的形象, 这些形象纷至沓来,让人目不暇接,正是“到处都是”的感觉。因此, “泛滥”在这里是贬词褒用,表达的是作者对故乡不可遏制的热烈的 情感。
和祖国的眷恋与热爱。
5,
(1)A 舒缓 B 主要按照春秋两季的时间顺序进行组合,是画面式的; C 侧重于呈现富有关东原野特点的景物,是属于每个关东人
的记忆。
(2)第1段描写呼应了“我”情感的“喷涌”“泛滥”,表现出 故乡召唤“我”的急切。
第2段描写是“我”对故乡情感更深层更细致的表现,自然 引出下文“我”强烈坚定、近乎呐喊的誓言。
4,(1)首先,“土地”指的是丰饶美丽的关东大地。 其次,“土地”指的是“九一八”事变后沦陷的故乡。 最后,“土地”指的是遭受日寇侵略的祖国。
(2)不是,是“我”面对土地发出的誓言。 具体内容是“我”一定会回到她的身边,我愿意付出一
切代价去解放她,恢复她美丽的面貌。
(3)首先,题目在文中具有象征意义,“土地”象征着故 乡和祖国。 其次,它是“文眼”,揭示了文章的中心,即对故乡

2022学年部编版七年级语文下册《土地的誓言》精品练习题 部编人教版七年级下册

2022学年部编版七年级语文下册《土地的誓言》精品练习题  部编人教版七年级下册

2022学年部编版七年级语文下册《土地的誓言》精品练习题部编人教版七年级下册《土地的誓言》练习题一、字词书写1.阅读下面的文字,按要求答题。

我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的cuì响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑lán的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风,故乡有一种声音在召唤着我。

(选自端木蕻良《土地的誓言》有删改)(1)给下列词语中加点的字注音。

嗥鸣召唤(2)写出文中拼音所对应的汉字。

cuì响斑lán2.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。

经过半个学期的语文旅行,我们获得了许多的感悟和体验。

在光未然的《黄河颂》里,感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò(______),读端木蕻良的《土地的誓言》;我们感受到作者chì(______)痛的爱国情怀;读臧克家的《闻一多先生的说和做》,我们感受到了闻一多先生qiè(______)而不舍的钻研精神;读杨振宁的《邓稼先》,感受到邓稼先xiǎn(______)为人知的为国献身的情怀。

3.根据拼音写出相应汉字。

书籍,是知识的来源。

经过半个学期的语文旅行,我们获得了许多的感悟和体验。

读光未然的《黄河颂》,我们领略到黄河惊涛澎p ài______的气势;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qiè______而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到邓稼先鞠躬尽cuì_______为国献身的精神,读端木蕻良的《土地的誓言》;我们感受到作者chì_______痛的爱国情怀……亲爱的同学们,让我们耐住寂寞,携书而行,你就会在喧嚣中找到一份宁静,你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!二、选择题4.下列说法有误的一项是( )A.本文是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。

人教部编版七年级下册语文第2单元第7课《土地的誓言》同步练习

人教部编版七年级下册语文第2单元第7课《土地的誓言》同步练习

人教部编版七年级下册语文第2单元第7课《土地的誓言》同步练习一、单选题(共8题;共16分)1.下列词语中划线的字注音完全正确的一项是()A. 嗥鸣(áo)宰割(zǎi)怪诞(dàn)重荷(hé)B. 木屐(jī)嫉妒(dù)炽痛(chì)泥泞(nìng)C. 缠络(luò)抽屉(tì)亘古(gèng)骊歌(lí)D. 讪笑(shàn)哺育(fǔ)踱步(duó)污秽(shuì)2.下列各项中没有错别字的一项是()A. 人声鼎沸挺而走险亦复如是磐石B. 锲而不舍妇孺皆知人迹罕至讪笑C. 心会神疑来势汹汹慷慨淋漓确凿D. 惹人注目回环曲折锋芒毕露逼侠3.和例句所使用的修辞手法一致的一句是()例句:天空飘浮着团团白云,仿佛盛开着朵朵银棉。

A.直的雨道扯天扯地的垂落,地上射起无数的箭头。

B.每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。

C. 在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

D. 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

4.下列各句中,划线成语使用不恰当的一句是( )A. 在学校举行的元旦文艺晚会上,我们班的女生自编自演了一个话剧,两位同学将剧中人物演得绘声绘色,博得了观众的热流掌声。

B. 随着两个儿子的出世,家庭状况更是捉襟见肘,她不得不去打工赚钱贴补家用,可她一个没有文化的农村妇女,挣的钱少得可怜。

C. 他搜集了许多经济学方面的图书来看,仿佛走进了令人应接不暇的名胜区,每跨一步总要点头叫绝,赞叹地说“平生初见”。

D. 这些人垂头丧气,连眼皮也不敢抬,个个噤若寒蝉,都挤到角落去找遮掩的坐位,正襟危坐,就像待审的犯人。

5.找出下列句子中有语病的一句()A. 地震所产生的冲击波影响到附近很远的地方。

B. 老村长带领群众及时完成了任务。

C. 一些商店挂出了“衣冠不整禁入”的牌子。

人教版七年级语文下册第8课土地的誓言(原卷版)课后练(部编版)

人教版七年级语文下册第8课土地的誓言(原卷版)课后练(部编版)

第08课土地的誓言本课重点 1.充分发挥联想和想像。

2揣摩、欣赏精彩段落和语句。

本课难点品味作者蕴含在字里行间的深厚情感。

一、单选题1.下列词语中划线字读音和字形全都正确的一项是()A.炽(chì)痛嗥(háo)鸣斑斓(lán)参(cān)天B.谰(lán)语怪誔(dàn)亘(gèng)古浆(jiāng)液C.田垄(lǒng)污秽(suì)蚱蜢(měng)呻呤(yín)D.辗(zhǎn)转辘(lù)辘默挈(qì)丰饶(yáo)2.下列句子中没有使用修辞手法的一项是()A.我想起红布似的高梁,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金。

B.土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒。

C.原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。

D.河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。

E.我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。

3.找出下列句子中有语病的一句()A.地震所产生的冲击波影响到附近很远的地方。

B.老村长带领群众及时完成了任务。

C.一些商店挂出了“衣冠不整禁入”的牌子。

D.坚持原则是对每个政府工作人员的基本要求。

4.结合语境,填入横线处的句子最恰当的一项是()月亮缓缓爬了出来。

平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着,呈现出白玉般的优雅。

那山峰的积雪流淌的亮光,像水银,又像岩浆,①,越来越大,仿佛有一片无限大的白色丝绸,要把高原之夜全部遮盖。

高原的夜之灯啊,②。

A.①慢慢向下涌动②不是积雪而是月亮B.①迅速漫延开来②不是月亮而是积雪C.①慢慢向下涌动②不是月亮而是积雪D.①迅速漫延开来②不是积雪而是月亮5.对课文的分析,下面说法错误的一项是()A.这是一篇抒情散文,抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情,具有强烈的爱国色彩。

人教部编版七年级下册语文第7课《土地的誓言》同步练习题

人教部编版七年级下册语文第7课《土地的誓言》同步练习题

7 土地的誓词基1.以下各中加点字注音无的一是( A.跳(yào)蚱(zhà)怪(dàn)...B.默契 (qiè)(huì)(háo)...C.痛( zhì)亘古(gèn)(gǎo)...D.仰望( yǎng)斑(lán)(lù)...2.以下各中有字的一是() A.丰涌羞耻柳条B.呻吟山族系奔弛液合C.禾稻埋葬土壤召拂晓参天D.直破碧胸膛幽)(lán).泛(làn).田 (lǒng).端木蕻良 (hòng).3.以下句中加点的含理解有的一是()A.在那亘古的地里,有着一股燃的大水。

(古)..B.于广大的关旷野,我内心着痛的。

(极难过)..C.在那深重的上有我的手印。

(刨土用的工具)..D.而我将用我的泪水,洗去她全部的和羞耻。

(的西)..4.填空。

《土地的誓词》的作者是____________,原名 ________, ________人,________代作家。

提高1.以下句中省略号的用法与其余三不一样的一是()A.有些白的老人也拄着手杖赶来看我,握手、摄影、要求字⋯.B.有的像峰,像河流,像雄,像奔⋯C.野外里了各样野菜:雪蒿、、灰灰菜、野葱⋯⋯D.禾稻的香气是烈的,碾着新谷的院地响着,多么美,多么丰⋯2.以下相关文的法不妥的一是()A.本文“土地的誓词” 理解“土地自己出的誓词”,而不是“面土地出的誓词”。

B.这篇课文在艺术上表现了端木蕻良浓烈的抒怀风格与独到的抒怀方式,那就是以倾吐式的语言表达激情,以富裕力度与浓度的感情感感人心。

C.本文的出色之处,在于用热情的语言、美好的想象与回想,表达作者内心不可截止的激情。

D.全文共分两段,固然都是对土地的回想,但描述的重视点不一样。

第一段重视写故土丰富的物产,第二段重视写故土优美的风景。

模拟练习1.阅读下边一段文字,按要求答题。

部编版七年级语文下册:土地的誓言测试题(含答案) (2).doc

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7土地的誓言01积累运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

山涧.(jiàn)默契.(qì)田垄.(lǒng) 挚.痛(zhì) 亘.古(gèn)镐.头(gǎo) 污huì(秽) 泛làn(滥) 怪dàn(诞) 斑lán(斓)háo(嗥)鸣lán(谰)语2.解释下列句子中加点词语的意思。

(1)对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛..的热爱。

(诚恳而深切)(2)狐仙姑深夜的谰语..。

(没有根据的话)(3)而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽..和耻辱。

(肮脏的东西)3.下列句子朗读不太顺口,请稍加修改,使之通顺。

我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,土地黑黑的,红玉的脸庞,眼睛似黑玉,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块。

“土地黑黑的”改成“黑色的土地”,“眼睛似黑玉”改成“黑玉的眼睛”。

4.指出下列各句运用的修辞手法。

(1)在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。

(比喻)(2)我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。

(拟人)(3)我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛。

(比喻、排比)(4)我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。

(反复)5.对课文的分析,下面说法错误的一项是(B)A.这是一篇抒情散文,抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情,具有强烈的爱国色彩。

B.标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。

C.文章大量运用排比,造成连贯的、逐渐增强的气势。

D.“故乡有一种声音在召唤着我。

她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切”,分明是作者思念家乡,可作者却说故乡在召唤自己,这是移情于物的写法。

(解析:标题“土地的誓言”应理解为“我”面对土地发出的誓言。

)6.依照句子,完成下面的句子。

例句:在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。

部编七年级语文下册知识讲解+巩固练习(含答案):第07课 土地的誓言

部编七年级语文下册知识讲解+巩固练习(含答案):第07课 土地的誓言

知识1.作者简介。

端木蕻良(1912—1996),原名曹京平,辽宁昌图人,作家。

他和萧军、萧红、舒群、骆宾基、白朗、李辉英等人被称为“东北作家群”。

1932年发表处女作小说《》。

其作品大都以东北为背景,场面宏伟,笔调细致,善于营造意象和气氛,注重运用方言,在小说体式上有新的创造。

主要作品有长篇小说《》《大地的海》《江南风景》《大江》,短篇小说集《》《风陵渡》,童话《星星记》等。

2.主旨归纳。

本文作者用诗一般的语言,描绘了关东原野的美丽、丰饶,回忆了自己在故乡的成长足迹,抒发了对国土沦丧的悲痛愤慨和对家乡的深深眷恋之情,发出了为解放家乡而战斗的坚定誓言。

3.知识链接抒情散文抒情散文以抒发主观情感为出发点,以空灵飘逸见长,往往借助具象写景状物来抒发主观情感,最大的特点就是“形散而神不散”。

文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象征、拟人等手法,或写景抒情,情景交融,或托物咏志,有所寄托,以达到抒情的目的。

抒情散文大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。

4.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

1山涧.()默契.()田垄.()挚.痛()亘.古()镐.头()污huì()泛làn()怪dàn()斑lán()háo鸣()lán语()参考答案1.母亲科尔沁旗草原憎恨4.jiàn qìlong zhìgèn gǎo秽滥诞斓嗥谰重点1.作者面对家乡的土地为什么会发出誓言?在作者的心中,家乡关东原野有白桦林、红高粱、马群、山雕……家乡的土地是如此美丽、丰饶、神秘,作者的内心对家乡的土地充满了深挚的赞美和依恋之情。

可是,作者所深深热爱的故土已被日本侵略者强占,漂泊异地的赤子对故土魂牵梦萦,时时听见故土热切的召唤。

所以,在九一八事件十周年之际,回想起曾经美好的家园,热血沸腾的作者用火一样炽热的语言发誓:一定要回到故乡,解放故乡,要为故乡战斗,献出生命也无怨无悔。

第08课 土地的誓言(解析版)-七年级语文下册课后培优练(部编版)

第08课  土地的誓言(解析版)-七年级语文下册课后培优练(部编版)

姓名:班级第08课土地的誓言本课重点 1.充分发挥联想和想像。

2揣摩、欣赏精彩段落和语句。

本课难点品味作者蕴含在字里行间的深厚情感。

一、单选题1.下列词语中划线字读音和字形全都正确的一项是()A. 炽(chì)痛嗥(háo)鸣斑斓(lán)参(cān)天B. 谰(lán)语怪誔(dàn)亘(gèng)古浆(jiāng)液C. 田垄(lǒng)污秽(suì)蚱蜢(měng)呻呤(yín)D. 辗(zhǎn)转辘(lù)辘默挈(qì)丰饶(yáo)【答案】A【解析】【分析】A全都正确;B项“誔”应为“诞”,“亘”应读gèn;C项“秽”应读huì,“呤”应写作“吟”;D 项“挈”应写作“契”,“饶”应读ráo。

故答案为:A【点评】正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别。

对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。

2.下列句子中没有使用修辞手法的一项是()A. 我想起红布似的高梁,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金。

B. 土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒。

C. 原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。

D. 河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。

E. 我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。

【答案】C【解析】【分析】A项运用了比喻、排比的修辞,B项采用了比喻的修辞,C没有使用修辞手法。

D项既有比喻,又有拟人,E项采用了反复的修辞。

故答案为:C。

【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。

要求学生能判断,会应用。

3.找出下列句子中有语病的一句()A. 地震所产生的冲击波影响到附近很远的地方。

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部编版七年级语文下册第8课《土地的誓言》同步练习题(含答案)一、选择题1.下列字形和加点字读音全都正确的一项是()A.高梁脸庞挚.痛(zhì)污秽.(suì)B.泛滥奔弛默契.(qiè)嗥.鸣(háo)C.缠娆土壤哺.育(pǔ)亘.古(gèn)D.埋葬田垄仰.望(yǎng)斑斓.(lán)2.(2022湖南永州双牌一中期中)依次填入下列句中括号里,最恰当的关联词语是()我总是被这种声音所缠绕,()我走到哪里,()我睡得很沉,()在睡梦中突然惊醒的时候,我()会突然想到是我应该回去的时候了。

A.不管还是或者就B.不管即使或者都C.不论或者还是都D.无论即使还是也3.下面句子没有语病的一项是()A.我看见奔流似的马群,蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。

B.关于《摔跤吧!爸爸》这部影片,看似只是简单的励志故事,实则深刻地反映出了印度社会的现实问题。

C.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。

D.《黄河颂》体现了中国人民在抗战时期生发出来的磅礴的爱国激情。

4.下列对句中加点词的词性判断有误的一项是()A.我向.那边注视着,注视着,直到天边破晓。

(介词)B.我是土地的族系,我不.能离开她。

(副词)C.我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和.耻辱。

(连词)D.那条山路,除了..他,谁也不熟悉。

(连词)5.下列语句排序正确的一项是()①没有人能够忘记她。

②在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘起。

③原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。

④禾稻的香气是强烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……⑤河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。

⑥秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。

A.②⑤③⑥④①B.①②⑤③⑥④C.②⑤⑥③④①D.①②⑥③④⑤6.下列句中省略号的用法不同于其他三项的一项是()A.起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……B.花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!C.青蛙是一种对人类有益的动物,苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。

D.禾稻的香气是强烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……7.(2022江苏南通模拟)对课文《土地的誓言》的分析,下列说法错误的一项是()A.这是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。

B.标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。

C.文章大量运用排比,营造出连贯的、逐渐增强的气势。

D.“故乡有一种声音在召唤着我。

她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切”,分明是作者思念家乡,可作者却说故乡在召唤自己,这是移情于物的写法。

二、阅读题(一)(2022山东菏泽鄄城期中)阅读下面短文,回答8-11的问题。

时光的往事鲍尔吉•原野①①这里是阳光小区,我和父母住在这里。

我们仨经常聊天,他们说六七十年前的事,我说这些年的事。

这场景像话剧,我们轮流上场,讲述时光的往事。

②那天,雪下得很大,我爸看着窗外,说:“这时候我们到塔湾了。

”他说的“这时候”是指1948年2月,即七十一年前这个时间概念包括辽沈战役。

“这时候”他是内蒙古骑兵二师的战士。

在沈阳的塔湾,他们连队接到进攻命令,士兵们扔掉多余的东西,这是要拼命了。

我爸脚伤不能行走,连长把他扶到马车上,给他一百发子弹。

说到这,我爸瞪大眼睛。

“一百发子弹!从来没发过这么多子弹,这仗不知道多残酷呢!”他眼看着连队全体上马,举刀,隐没..在炮火里。

作为孤独的伤员,他准备打光所有子弹,牺牲在这里。

③我军胜利了。

我爸说:“嗨,我们这些骑兵,其实只有一匹马,一杆枪,一把战刀。

我们哪,1948 年冬天围困长春,身上就穿一件单衣服,白土布用黄炸药染的。

我们那时候,除了人厉害,别的啥都不厉害。

”④我爸今年九十一岁,头发茂密高耸,鼻梁挺直。

他透过窗子看向想象中更远处的塔湾,那里有他念念不忘的战友和战马。

⑤我给父母聊起到牧区采访时那些难忘的经历:有一位牧民骑马跑了三十多里路为我送来自己烙的馅饼。

几位牧民为我一个人举办赛马,七匹骏马在细雨中嗒嗒跑远变成小黑点,又从小黑点嗒嗒跑来变成骏马。

有一个镇在美丽的罕山脚下为我举办蒙古语的诗歌朗诵会。

有一个村为我办过篝火晚会。

从四面八方骑马来到的牧民们,一个一个从我身边走过,借篝火的光亮看我长什么样。

我实在忍不住,躲到远处的老榆树下痛哭不已,使劲儿用掌跟抹脸上的眼泪。

是的,我在接过馅饼、看到细雨里的奔马、听他们朗诵时都流下了眼泪。

这时候,所谓深入生活,实为生活深入到你心里。

像山坡吹来的风、像瓢泼大雨那样抱住你,冲刷你身心的污垢。

你会像蒙古骏马一样坚忍,脸上有牧民那样纯朴的笑。

⑥我去过全国一百八十多个市县区。

在汉中的江边,两只朱鹮一前一后从我头顶飞过,它们通体橘红兼带粉色,翅膀和尾羽舞动流苏。

朱鹮知道人的友善,故不高飞,并慢飞。

在安康的江边,往左手看,莽莽苍苍的大山是秦岭;往右手看,莽莽苍苍的群峰是巴山。

巴山秦岭终日对视千万年,如此雄浑。

广州的珠江边,被搅碎的灯光在江里神秘眨眼,江边有卖水果的摊子,情侣们倚栏细语。

在关东原野,疾驰的马群如骤雨般掠过广袤丰沃的大地……⑦我把这些见闻讲给父母听。

我爸说:“嗨,咱们国家大啊。

”我妈说:“咱们国家好。

国家不好,大有啥用?”我爸说:“嗨,就是。

”他们说的“好”就是安宁,生于斯土,所求者不过斯民安宁幸福。

⑧我还给父母说起,母校赤峰学院请我去当特聘教授,与我商议为学生们开什么课,我说我们需要给孩子们阐述美。

美不软弱,更不虚无,我们通过诗文告诉孩子们国土广阔之美,文章渊深之美,还有人生的刚健之美、善良之美和朴素之美。

在中国行走,放眼高天厚土、万壑群山,我们能从中汲取美的力量。

⑨时光的往事,汇聚成深情。

去年8月,我的散文集《流水似的走马》获得第七届鲁迅文学奖,赤峰市专门召开表彰会对我褒奖。

会上,政府授予我“赤峰市百柳文学特别奖”并奖励我一匹铁蹄马②。

面对直播镜头,我一时慌乱,不知从何说起,只想大哭。

我在答谢词中说:“我是草原河岸边的一株小草,是旭日的光线把小草的影子拉得很长,使它像一棵树。

”⑩从此,我有了一匹马。

看着它在草原上鬃发飞扬地奔跑,我总会想到跨上战马的父亲和他的战友们,想到草原上骑着骏马的牧民们,想到马群疾驰的关东原野……后来我发现我的长相开始像马了,窄长脸,眼神机警而有野性。

对我来说,马是更好的归宿。

我是草原上温驯的老马,低着头,驮着我爸我妈和我的文化使命,慢慢往前走。

值得庆幸的是,这里有让马喜欢的草、风和流水,这里是我可爱的故乡。

这里是我的祖国。

(有删改)[注] ①鲍尔吉•原野:蒙古族作家,被评为“90年代中国十大散文家”,是蒙古族的骄傲。

②铁蹄马:蒙古名马。

在蒙古族,奖励一匹铁蹄马是至高无上的荣誉。

8.通读全文,根据提示,概括“我们”聊天时所讲述的时光往事及感受。

①父亲回忆战斗往事,感慨人的“厉害”;②;③;④“我”说起为学生开课,赞叹美的力量。

9.品味语言,回答下面问题。

(1)结合语境,赏析第②段中加点词语。

他眼看着连队全体上马,举刀,隐没..在炮火里。

答:(2)从人物描写方法......的角度,赏析第⑤段画线句。

我实在忍不住,躲到远处的老榆树下痛哭不已,使劲儿用掌跟抹脸上的眼泪。

答:10.请结合文章内容,谈谈你对第⑨段画线句“我是草原河岸边的一株小草,是旭日的光线把小草的影子拉得很长,使它像一棵树”的理解。

答:11.文章最后一段在写作手法方面富有特色,请结合文章内容进行分析。

答:(二)(2022四川眉山中考)阅读下面的文字,完成12—14题。

吴召儿孙犁我们的机关搬到三将台,是个秋天,枣儿正红,芦苇正吐花。

我们来了一群人,不管牛棚马圈全住上,当天就劈柴做饭,上山唱歌,一下就和老乡生活在一块儿了。

我组织民校妇女识字班,课程第一是唱歌,歌唱会了,剩下的时间就碰球。

山沟的青年妇女们,碰起球来,真是热烈,整个村子被欢笑声浮了起来。

有一天,我翻着点名册,随便叫了一个名字:吴召儿!我听见嗤的一声笑了。

抬头一看,在人群末尾,靠着一根白杨木柱子,站起一个女孩,她正在背后掩藏一件什么东西,好像是个假手榴弹,坐在一处的女孩子们望着她笑。

她红着脸转过身来,笑着问我:念书吗?对!你念念头一段,声音大点儿。

大家注意!她端正地立起来,两手捧着书,低下头去,就念开了,书念得非常熟快动听。

就是她这认真的念书态度和声音,不知怎样一下就印进了我的记忆。

下课回来,走过那条小河,我听到了只有在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响,听到在这山草衰白柿叶霜红的山地,还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。

十一月反扫荡。

我当了一个小组长,我们的向导老不来。

我跑到村长家里去找,一个女孩子跑出来,穿着一件红棉袄,一个新鲜的白色挂包,斜在她的腰里,装着三颗手榴弹。

真是,村长也在抱怨,这是“反扫荡”呀,又不是到区里验操,也要换换衣裳!红的目标大呀!尽是夜间活动,红不红怕什么呀,我没有别的衣服,就是这一件。

女孩子笑着,走吧,同志!说着就跑下坡去。

在路上,她走得很快,我跑上前去问她:我们先到哪里?先到神仙山!她回过头来一笑,这时我才认出她就是那个吴召儿。

到了神仙山,我有亲戚。

她说,我姑住在山上,她家的倭瓜又大又甜。

今天晚上,我们到了,我叫她给你们熬着吃个饱吧!天黑的时候,我们才到了神仙山的脚下。

她爬得很快,走一截就坐在石头上望着我们笑,像是在这乱石山中,突然开出一朵红花,浮起一片彩云来。

北斗星转下山去,我们才到了她的姑家。

这都是我们的同志。

吴召儿大声对她姑说,快给他们点火做饭吧!老婆子拿了一根麻秸,在灯上取着火,就往锅里添水。

吴召儿和她姑有说不完的话。

你爹给你买的新袄?姑问。

他哪里有钱?是我给军队上纳鞋底换的。

第二天,我们在这高山顶上休息了一天。

以后每天黎明,吴召儿就把我唤醒,一同到那大黑山的顶上去放哨。

山顶不好爬,又危险,她先爬到上面,再把我拉上去。

山顶上有一丈见方的一块平石,长年承受雨水,被冲洗得光亮又滑润。

我们坐在那平石上,月亮和星星都落到下面去,我们觉得飘忽不定,像活在天空里。

清早,我们就看见从邓家店起,一路的村庄,都在着火冒烟。

我们看见敌人像一条虫,在山脊梁上往这里爬行。

一路不断响枪,那是各村伏在山沟里的游击组。

吴召儿说:今年,敌人不敢走山沟了,怕游击队。

可是走山梁,你就算保险了?兔崽子们!敌人的目标,显然是在这个山上。

吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦,跳起来说:你去集合人,我去截兔崽子们一下。

她在那乱石堆中,跳上跳下奔着敌人的进路跑去。

我喊:红棉袄不行啊!我要伪装起来!吴召儿笑着,一转眼的工夫,她已经把棉袄翻过来。

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