7《李清照词两首》习题教师版

李清照词两首习题教师版

一、基础巩固

1.下面加点字的读音全部正确的一项是( )

A．校．注(xiào)乍．起(zhà)着．凉(zháo)宫阙．(què)

B．薄．暮(bó) 寰．宇(huán)蕴．含(yùn) 债券．(juàn)

C．枕．着(zhèn) 憔．悴(qiáo)逮．捕(dài) 诠．释(quán)

D．亲戚．(qi) 摘．要(zhāi)反诘．(jié) 折．服(zhé)

【答案】D(A项校：jiào；B项券：quàn；C项枕：zhěn。)

2．下列各组词语中有错别字的一组是( )

A．销魂暗香盈袖凄凄惨惨山清水秀

B．憔悴泾渭分明以逸待劳呕心沥

C．脉搏贻笑大方旁证博引关怀备至

D．坐落时过境迁老态龙钟精简机构

【答案】C(C项证一征。)

3．有关李清照的叙述，正确的一项是( )

①是我国文学史上杰出的女作家②是以反映妓女生活为主的词作家③李清照的词以南渡为界，分为前后两期④李清照的词主要继承了婉约派词家的创作道路⑤李清照的词主要继承了豪放派词家的创作道路

A．①②③B．①③⑤ C．①③④ D．③④⑤

【答案】 C

4.下列语句中加点词解释有误的一项是( )

A．薄雾浓云愁永昼

．．(漫长的白天) B．有暗香盈．袖(充满)

瑞脑销．金兽(熔化) 凄凄惨惨戚戚

．．(悲愁、哀伤的样子) C．有暗．香盈袖(清淡的样子) D．憔悴损．(相当于“煞”)

乍．暖还寒时候(忽然) 最难将息

．．(调养，保养)

【答案】A(A项销：焚烧。)

5．对下列词句解释有误的一项是( )

A．“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”，写长昼难挨，于环境和气氛的描写中，表现了诗人的孤独寂寞之感。

B．“佳节又重阳”，点明节令。重阳节是团聚之节，团聚之节偏不团聚，于是孤单寂寞之感油然而生。这一句是全词的关键句，诗人对丈夫的脉脉相思，全从此一句暗示出来。C．“玉枕纱厨，半夜凉初透”，这两句从夜间情景落笔，写因天气寒冷诗人夜半被冻醒而难以入眠的情景。

D．“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，这三句直接抒写了诗人的凄苦心情，集中而含蓄地表达了诗人对丈夫的深切思念：不要说此情此景不伤人啊！当西风把帘子吹起的时候，你看，篱畔的菊花正茂，而我自己却(因思念丈夫)而憔悴多了。

【答案】C(写诗人孤眠独寝的凄苦之感，不只是自然天气的凉)

6.对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是：（）

A．前三句用一连串叠词，写出一种由愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。

B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加的思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到地头俯视。

C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难看了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。

D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词作者忧国忧民的心理。

【答案】D (哪里是一个“愁”字所能概括得尽的？全词以景寄情，情景交融。)

7．下列对《醉花阴》的赏析，分析有误的一项是( )

A．全词内容单纯，上阕主要写秋日无聊秋夜凉，孤寂之感自生。

B．下阕写重阳独酌，倍觉销魂，人比菊瘦。

C．词中作者善于以正侧结合点染之笔来塑造自我形象，词中对人物的容貌、服饰进行了简约的描述，便使一个闺阁佳人的形象呼之欲出。

D．全词正笔、点笔是实中有虚，情中有态，因此人物意态、形象立现，正所谓“不着一字，尽得风流”。

【答案】C(词中对人物的容貌、服饰没有进行描述。)

8．根据提示默写词句

(1)《醉花阴》中形象地抒发相思之情的三句是______ _____，________________，______________。

(2)《醉花阴》中化用王维《九月九日忆山东兄弟》中“每逢佳节倍思亲”的诗句是__________。化用陶渊明“采菊东篱下”的诗句是__________________。

（3）《声声慢》中连用叠字的诗句是______________________________________。

【答案】(1)莫道不销魂帘卷西风人比黄花瘦

(2)佳节又重阳东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖

(3)寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚

二、拓展阅读

阅读下面一首宋词，回答问题。

清平乐

李清照

年年雪里，常插梅花醉。挼①尽梅花无好意，赢得满衣清泪！今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。

【注】①挼；读ruó，“揉搓”之意。

9．这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样的感受？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。

10．这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】示例：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落，饱经磨难的忧郁心情。运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。(今昔之感和家国之忧)