北师大版三年级综合实践活动教学计划.doc
三年级上册综合实践活动教学计划
三年级上册综合实践活动教学计划一.指导思想：
综合实践活动是基于学生的直接经验.密切联系学生.身生活和社会生活的.体现对知识的综合运用的实践性课程.它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样.需要享受一种完整的生活.学.的过程就是生活的过程.教改也好.课改也好.第一项任务就是把生活的权利还给孩子.把学.的过程变成生活的过程.加强学校教育与儿童生活.社会生活的联系.它改变单一的课程结构.改变教学方式.为学生表现创新精神和实践能力提供空间.三年级小学生文化基础知识.社会阅历和人生体验还非常有限.所以在实施综合实践活动课程的.标应该是“在体验中研究”.即以形成直接体验为主.在研究和解决问题方面.强调养成初步的方向.实施综合实践课程.就是要为学生提供更多的机会.让他们.解周围的生活环境.关注.己及同伴当中的心理健康.人际交往问题，激发他们对.然和社会问题的好奇心.扩大视野.积累经验.总之.就是要让他们更多地去看.去听.去想.去试.要学生独立思考和创新。
4.第一次班级文化创建。
XX..1.巧手折纸
2.我们的节日系列活动-庆国庆
3.红色基因传承活动-我和红领巾的故事寻访活动
XX..1.劳动实践周活动-主题彩泥
2.红色基因传承活动-欢歌颂祖国.奋进新时代朗
读者活动
3.第二次班级文化创建。Βιβλιοθήκη XX..1.综合实践活动展评
二.学情分析：
小学三年级的学生已具备.一定的实践能力.初步掌握.一些探究问题的方法.能在老师的指导下..主确定单元活动的主题.活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。
三.教材分析：
针对三年级儿童身心发展的特点.在编写“活动资料.时.把提高学生的观察力作为三年级的重点。
三年级综合实践活动教学计划教案
三年级综合实践活动教学计划教案一、活动主题：我们的校园1. 活动目标：（1）让学生了解和认识校园的基本布局和设施。
（2）培养学生热爱校园的情感。
（3）提高学生的观察能力和团队合作意识。
2. 活动内容：（1）课前调查：让学生提前了解校园的基本情况，如教学楼、食堂、宿舍、操场等。
（2）课上分享：学生分组讨论，每组选择一个感兴趣的校园区域进行分享。
（3）课后实践：组织学生进行校园巡查，发现问题并提出改进建议。
二、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保知识，提高环保意识。
（2）培养学生保护环境的责任感。
（3）提高学生的动手能力和创新能力。
2. 活动内容：（1）课前调查：让学生了解我国环保政策及环境现状。
（2）课上学习：学习环保知识，讨论环保问题解决方案。
（3）课后实践：组织学生进行校园环保活动，如垃圾分类、绿化校园等。
三、活动主题：交通安全我知道1. 活动目标：（1）让学生了解交通法规，提高交通安全意识。
（2）培养学生遵守交通规则的良好习惯。
（3）提高学生的自我保护能力。
2. 活动内容：（1）课前调查：让学生了解常见的交通违法行为及危害。
（2）课上学习：学习交通法规，讨论交通安全问题。
（3）课后实践：组织学生进行交通安全宣传活动，如制作宣传海报、发放宣传资料等。
四、活动主题：我爱数学1. 活动目标：（1）让学生感受数学的趣味性和实用性。
（2）培养学生的数学思维能力。
（3）提高学生的解决问题的能力。
2. 活动内容：（1）课前调查：让学生了解数学在生活中的应用。
（2）课上学习：学习数学知识，解决实际问题。
（3）课后实践：组织学生进行数学竞赛和实践活动，如数学谜语、数学游戏等。
五、活动主题：我爱科学1. 活动目标：（1）让学生了解科学知识，激发科学兴趣。
（2）培养学生的科学探究能力。
（3）提高学生的创新思维能力。
2. 活动内容：（1）课前调查：让学生了解科学家及其重要成果。
（2）课上学习：学习科学知识，进行科学实验。
三年级综合实践活动下册教学计划
三年级综合实践活动下册教学计划目标本教学计划旨在促进三年级学生的综合实践能力发展，培养其动手能力和创造力，提升实践操作技能，丰富实践经验。
时间安排本教学计划将在下学期进行，共计10周。
每周安排一次综合实践活动，每次活动持续2个小时。
教学内容以下为每周综合实践活动的内容安排：第一周：手工制作让学生动手制作各种手工作品，如折纸、剪纸、手工绘画等，培养他们的手工能力和创造性思维。
第二周：植物观察带领学生前往植物园，观察各种植物的生长过程和特征。
学生将记录观察结果，并进行简单的植物分类。
第三周：食物制作学生将研究简单的食物制作技巧，如制作水果沙拉、三明治等。
通过亲自动手制作食物，培养学生的生活自理能力。
第四周：环境保护组织学生参加环境保护活动，如垃圾分类、植树造林等。
通过实际行动，引导学生关注环境保护问题，培养他们的环保意识。
第五周：天文观察学生将观察天空中的星星、月亮等天体，并了解一些基本的天文知识。
通过天文观察，开阔学生的视野，激发他们对科学的兴趣。
第六周：动物探索带领学生去动物园，观察各种动物的特征和生活性。
学生将记录观察结果，并进行简单的动物分类。
第七周：体育运动进行各种体育运动项目，如足球、篮球、跳绳等。
通过体育运动，培养学生的团队合作精神和身体素质。
第八周：地理探索组织学生进行地理探索活动，如参观地方景点、研究地图阅读等。
通过地理探索，增强学生对地理知识的理解和应用能力。
第九周：艺术表演学生将进行各种艺术表演，如舞蹈、诗歌朗诵等。
通过艺术表演，培养学生的舞台表现能力和自信心。
第十周：社区服务组织学生参与社区服务活动，如清洁卫生、助人为乐等。
通过社区服务，培养学生的社会责任感和公民意识。
教学评估每次综合实践活动结束后，将进行学生的实践成果评估。
评估方式包括作品展示、观察记录和小组合作评分等。
总结通过综合实践活动的开展，学生将得到全面的实践锻炼和提升，培养他们的动手能力和创造力，丰富实践经验，促进综合素质的发展。
2024年小学三年级综合实践活动计划范本（3篇）
2024年小学三年级综合实践活动计划范本一、班级情况分析：本班共有学生____人，男生____人、女生____人。
大部分学生学习目的性明确，学习动机强，动手动口能力较强，有一定的创新实践能力。
但由于地处山区，学生的视野狭窄，见识少，认识事物的能力差，有待于加强培养。
二、本册教材：本册教材共有____个案例，分为：新学期开始了、风、光的游戏、节日、粮食、环保设计。
每个案例分为二小块，每个小块又包括“想一想”、“说一说”、“做一做”、“写一写”等活动，内容丰富多彩。
三、指导思想四、活动目标综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
五、具体要求1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练-读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
2024年小学三年级综合实践活动计划范本（2）一、活动主题：我爱家乡二、活动目标：1. 增强学生对家乡的了解和热爱，培养爱护家乡的情感；2. 培养学生探索、观察和发现家乡的能力；3. 激发学生的创新思维和动手能力。
三年级综合实践活动教学计划教案
三年级综合实践活动教学计划教案第一章：主题活动一环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生积极参与环保行动，成为环保小卫士。
教学内容：1. 环保知识介绍：介绍环保的基本概念，举例说明环境问题的严重性。
2. 环保行动指导：讲解如何节约用水、节约用电、减少垃圾产生等。
3. 环保实践活动：组织学生进行校园或社区的环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
教学方法：1. 讲授法：讲解环保知识和行动指导。
2. 实践法：组织学生进行环保实践活动。
教学评价：1. 学生参与环保行动的情况。
2. 学生对环保知识的掌握程度。
第二章：主题活动二交通安全我遵守教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则的习惯。
3. 提高学生的交通安全意识。
教学内容：1. 交通规则知识介绍：讲解基本的交通规则和标志。
2. 交通安全教育：通过案例分析，让学生了解违反交通规则的危害。
3. 交通安全实践活动：组织学生进行交通安全演练，如过马路、骑自行车等。
教学方法：1. 讲授法：讲解交通规则知识和交通安全教育。
2. 实践法：组织学生进行交通安全实践活动。
教学评价：1. 学生对交通规则的掌握程度。
2. 学生遵守交通规则的行为表现。
第三章：主题活动三健康生活我做到教学目标：1. 让学生了解健康生活方式的重要性。
3. 提高学生的健康意识。
教学内容：1. 健康知识介绍：讲解健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
2. 健康实践活动：组织学生进行健康饮食、运动等活动。
教学方法：1. 讲授法：讲解健康知识。
2. 实践法：组织学生进行健康实践活动。
教学评价：1. 学生对健康知识的掌握程度。
第四章：主题活动四传统文化我传承教学目标：1. 让学生了解传统文化的魅力。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生的文化素养。
教学内容：1. 传统文化知识介绍：讲解中国传统节日、习俗、艺术等方面的知识。
三年级下综合实践活动教学计划
三年级下综合实践活动教学计划一、教学目标本教学计划的教学目标主要包括以下三个方面：1.提高学生的实践动手能力，培养学生的动手能力和创新意识；2.培养学生分析问题、解决问题的能力；3.培养学生的社会责任感，让学生懂得自我维护的重要性。
二、教学内容本教学计划的教学内容主要包括以下几个方面：1. 环保知识学习和实践通过学习相关的环保知识，让学生深刻认识到环保的重要性，同时通过实践活动的方式，让学生亲身参与到环境保护中来，提高学生的环保意识和责任感。
2. 手工制作活动通过手工制作活动，让学生了解手工制作的基本技巧，培养学生的动手能力和创新意识。
3. 防火知识学习和实践通过学习相关的防火知识，让学生深刻认识到火灾的危害性，并提高学生的火灾预防意识和自救能力。
三、教学方法本教学计划采用以下教学方法：1. 实践活动法通过实践活动的方式，让学生亲身参与到活动中来，提高学生的实践动手能力和解决问题的能力。
2. 观察比较法在活动的过程中，通过对不同作品的观察比较，让学生了解手工制作的基本技巧，提高学生的创新意识。
3. 讨论交流法在活动的过程中，通过讨论交流的方式，让学生分析问题、交流思想，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
四、教学评估本教学计划采用以下几种教学评估方式：1. 课堂表现评价教师通过对学生在课堂上的表现进行评价，如听讲情况、参与情况、思考问题的深度等，来判断学生是否熟悉相关的知识点。
2. 活动成果评价教师通过对学生实践活动的成果进行评价，如手工作品、环保宣传海报等，来判断学生的动手能力和创新意识。
3. 实际效果评价教师通过对活动的实际效果进行评价，如环境改善程度、防火意识提高程度等，来判断学生的社会责任感和自我维护的能力。
五、教学进度安排本教学计划的教学进度安排如下：第一周1.环保知识学习和实践活动。
第二周1.手工制作活动。
第三周1.防火知识学习和实践活动。
第四周1.教学评估。
六、教学反思通过本教学计划的实施，我发现学生们有很强的实践动手能力，同时也有良好的创新意识和解决问题的能力。
三年级综合实践活动计划
三年级综合实践活动计划三年级综合实践活动计划(14篇)日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的三年级综合实践活动计划，希望对大家有所帮助。
三年级综合实践活动计划1一、学生情况分析本班大部分学生聪明好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。
但也有个别学生对学习的兴趣不大，对周围事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解能力有待提高。
希望能通过教师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力。
二、本期的教学任务和目标：总目标：以各种活动的'开展为载体，带领学生走进生活，走进社会、走进自然，培养学生的创新精神和实践能力。
在活动中不断转变教师的教学方式与学生学习方式。
三、具体目标：（1）通过主题活动转变学习方式，在主动、积极的学习环境中，激发好奇心和创造力，培养分析和解决实际问题的能力。
（2）在老师的指导下，运用和加深理解已经学到的知识，发现不同学科知识之间的联系，并尝试相关知识的综合。
（3）培养生活能力：自主意识，团队精神，以及对资料的收集、分析的外理，掌握人际交往的方法和现代教育信息工具等。
（4）了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛和快乐。
四、教学方法及措施1、全面把握课程目标，按计划实施教学活动。
2、根据本班学生实际与班级特色，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。
3、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分调动学生的学习积极性。
4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。
5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。
6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
三年级综合实践活动教学计划教案
三年级综合实践活动教学计划教案一、活动主题：探索自然1. 活动目标：培养学生对自然环境的观察力，增强环保意识，提高学生主动探索的能力。
2. 活动内容：(1) 观察周围的植物，了解其特点和生长环境。
(2) 调查附近的动物种类，了解其生活习性。
(3) 学习保护生态环境的方法，倡导绿色生活。
3. 活动步骤：(1) 教师引导学生观察周围的植物，记录其特点。
(2) 学生分组进行动物调查，记录动物的种类和生活习性。
(3) 教师组织学生讨论保护生态环境的方法，制定绿色生活计划。
二、活动主题：体验劳动1. 活动目标：培养学生热爱劳动的情感，提高动手能力，增强团队协作精神。
2. 活动内容：(1) 学习简单的劳动技能，如扫地、擦桌子等。
(2) 参与学校或社区的志愿服务活动。
(3) 分享劳动成果，体会劳动的喜悦。
3. 活动步骤：(1) 教师示范简单的劳动技能，引导学生动手实践。
(2) 组织学生参加志愿服务活动，实践所学劳动技能。
(3) 学生分享劳动成果，交流劳动心得。
三、活动主题：传承文化1. 活动目标：培养学生对传统文化的了解和尊重，提高学生的文化素养。
2. 活动内容：(1) 学习中国传统节日的历史和习俗。
(2) 体验中国传统艺术的魅力，如书法、绘画等。
(3) 传承家族或地区的特色文化。
3. 活动步骤：(1) 教师介绍中国传统节日的历史和习俗，引导学生了解传统文化。
(2) 学生选择一种中国传统艺术进行体验，如学习书法、绘画等。
(3) 邀请家长或社区专家讲解家族或地区的特色文化，学生进行传承实践。
四、活动主题：科技创新1. 活动目标：培养学生的创新意识和科技素养，提高学生的动手动脑能力。
2. 活动内容：(1) 学习简单的科学原理，如浮力、磁力等。
(2) 进行科学实验，探究科学现象。
(3) 制作科技创新作品，展示创新能力。
3. 活动步骤：(1) 教师讲解简单的科学原理，引导学生进行思考。
(2) 学生分组进行科学实验，观察科学现象。
综合实践三年级教学计划6篇
综合实践三年级教学计划6篇教师想要在今后的教学过程中获得成长的机会，就一定要及时写好教学计划，教学计划是帮助我们深入钻研教学细则的有效途径，充分发挥教学的价值，下面是18本店铺为您分享的综合实践三年级教学计划6篇，感谢您的参阅。
教师想要在今后的教学过程中获得成长的机会，就一定要及时写好教学计划，教学计划是帮助我们深入钻研教学细则的有效途径，充分发挥教学的价值，下面是18本店铺为您分享的综合实践三年级教学计划6篇，感谢您的参阅。
综合实践三年级教学计划篇1一指导思想综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。
二研究方向培养学生关心生态环境，关心周围的人们，充分了解社区环境，体会感受自我的成长。
三研究重点1、继续深入学习关于综合实践活动的相关论述。
2、研究综合实践活动课程典型案例和课型研究。
3、使学生人人有浓厚的兴趣，个个有特长。
4、努力创设活动情境，引导学生有所创造，有所收获，让每个学生有施展自己的机会，有互助共同提高的机会。
四具体安排长线活动：《校园安全警示》生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力，在安全问题上，必须要警于思，合于规，慎于行，树立高度的安全意识。
通过学习，学会识别安全警示标志，提高学生在面对困难的时候，采取应急措施的能力，能更好的应对突发事件的发生，共建美好校园环境。
短线活动：9月：《我爱我的祖国》10月：《我们秋游去》11月：《迷人的初冬》12月：《轻松呼吸每一天》1月：《公益在我心》综合实践三年级教学计划篇2综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周3课时。
三年级综合实践教学计划
三年级综合实践教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过综合实践活动，培养学生综合运用所学知识和技能的能力，提高学生的实践操作能力和创新思维能力，以及促进学生团队合作和沟通交流能力的培养。
二、教学内容1. 科学实践- 科学实验：通过开展一系列简单的科学实验，培养学生观察、分析和解决问题的能力，同时提高他们的实验操作和数据记录能力。
- 自然观察：引导学生进行自然环境的观察，了解和探究一些自然现象，培养他们的探索精神和科学思维。
2. 社会实践- 社区参观：组织学生走进社区，参观社区公共设施和服务机构，了解社区的组成和发展，培养他们对社区环境的关注和责任感。
- 实地考察：组织学生参与一些实地考察活动，如考察当地的历史文化遗址、自然风景等，加深对所学知识的理解，并培养学生的观察和分析能力。
3. 艺术实践- 书法绘画：开展一些书法和绘画的实践活动，培养学生的审美意识和创作能力，提高他们的动手操作和艺术表达能力。
- 音乐表演：组织学生参与音乐表演，培养学生的音乐感知和音乐表达能力，提高他们的团队合作和舞台表演能力。
三、教学安排1. 科学实践- 每周进行一次科学实验课程，共计10次实验，每次实验课程持续1个小时。
- 每次实验后，学生需要填写实验报告，记录实验过程中的观察、数据和结论。
2. 社会实践- 每学期组织一次社区参观活动，学生需提前了解社区相关知识，并准备相关问题进行互动交流。
- 每学期进行一次实地考察活动，学生需要带上相关学科的学习用具，如地图、相机等。
3. 艺术实践- 每周进行一次艺术实践课程，包括书法绘画和音乐表演，每次课程持续1个小时。
- 学生可以根据自己的兴趣选择参与书法绘画或音乐表演，也可两者兼具。
四、教学评估1. 科学实践- 针对每次实验的实验报告进行评估，包括观察数据的准确性和结论的合理性。
- 学生可以通过实验课上的互动讨论和实验报告的评估结果来提高实践能力。
2. 社会实践- 针对学生在参观和考察活动中的表现进行评估，包括主动提问、积极参与和团队合作等方面。
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备 课 学科： 综合实践活动 学期： 2016—2017—1 姓名： 班级： 三年级班
峨山镇金山小学 1
三年级综合实践活动教学计划 一、学生基本情况分析 小学中年级段的学生处于一个转型时期，他们爱表现，好活动，对外部世界充满强烈的好奇心。另外，他们学习的劲头足，互助精神强。绝大部分学生都已经顺应了学校的学习生活，形成了接受式学习的惯性。由于三年级学生初次接触综合实践活动这门课程，一开始肯定好奇心强、兴趣浓厚，但随着活动的深入，它们会渐渐失去兴趣，注意力也不会持久。另外对于习惯了接受式学习的他们来说，综合实践活动的全新学习方式、全新的教学理念也许会不太适应。所以，转变学习方式、培养学习兴趣、保持注意的持久性是活动中需要着力解决的问题。 二、教材分析 综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。在课程实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。研究性学习每学期组织1—2个研究课题或项目，社区服务和社会实践每学期进行2—3次活动；劳动与技术教育可按集中或分散的方式，统筹安排课时。 综合活动实践教材要求采取活动项目的方式实施，强调学生通过实践，增强学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发挥综合运用知识的能力。该教学资料坚持以培养学生的创新能力为指导思想，突出综合实践活动课程的实践性，力图实现四大领域的有机融合，使每部分内容都贴近学生的生活，从学生常见的问题入手，在由易到难、由简到繁、循序渐进的过程中了解、掌握相关的基本知识和基本技能，培养学生解决实际问题的能力。 三、教学目标 1．亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力。 2．激发学生观察生活，发现与探究问题的兴趣和能力。 3．关注文明、卫生的校园环境建设，关注社区环境建设，培养主人翁意识， 2
形成自觉保护环境的意识。 4．了解基本的生活技能，形成生活自理的习惯，养成勤奋、积极的生活态度。 5．激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。 四、教学措施 1．要从学生的兴趣出发，要结合学生的生活实际。 2．创设情景，让学生自己发现问题； 3．适时评讲，强调学生们通过交流实现对研究经历、感受、成果的分享。 4．加强对学生搜集资料的指导。 五、教具学具准备 现有教具学具、自制教具学具 六、周次及课时安排 周 次 课时数 新授周次 16 复习周次 2 机动周次 2 合 计 20 七、教学进度表 能按单元章节拟定合理的教学进度表 周次 时间 教学内容 课时数 教具学具准备 备注
1 9.1～9.2 学期前准备工作养成教育 1
2 9.5～9.9 学校生活走进综合实践活动研究性学习 1
3 9.12～9.16 收集信息---网上欢乐行 1 4 9.19～9.23
探讨交流—向高年级同1 3
学学习 5 9.26～10.30 让我们教室更美丽—制定研究专案 1
6 10.3～10.7
国庆放假 1
7 10.10～10.14
观察与记录 1
8 10.17～10.21 让我们教室更美丽—实地考察 1
9 10.24～10.28 我们教室更美丽—动手实践 1
10 10.31～11.4 我是小小消防员 走进消防认识灭火器 1 11 11.7～11.11
火海逃生知识知多少 1
12 11.14～11.18
校园火灾隐患大搜查 1
13 11.21～11.25 好习惯伴我成长—讨论与分析确定研究内容 1
14 11.28～12.2 好习惯伴我成长—制定研究方案 1
15 12.5～12.9 好习惯伴我成长—信息大搜索 1
16 12.12～12.16 好习惯伴我成长—怎样培养我们的良好习惯呢 1
17 12.19～12.23 我爱我家—家庭成员情况调查 1
18 12.26～12.30 我爱我家—学制作简单的家谱树 1 19 1.2～1.6
复习迎考 1
20 1.9～1.13
复习迎考 1 4
小学三年级综合实践上册教案 第一单元、学校生活、走进综合实践活动、研究性学习 一、活动主题：寻找学校里的浪费现象 二、活动具体目标： 1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。
2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。
3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。
三、 活动实施的具体过程 第一阶段 活动准备阶段 1、分年级进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。 2、活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给活动总负责人。
3、根据学生选择的研究主题组成研究性学习小组，打破年级和班的界限，学生跨年级和班级自由选择活动小组。
4、学校的校本课程评估小组对综合实践活动“寻找生活中的浪费现象”实施方案可行性进行评估。 5
5、动员学生、老师积极参与活动，制作宣传海报。 第二阶段 进入问题情景 1、指导老师和学生积极探索，搜寻“寻找学校里的浪费现象”的相关资料，归纳准备研究的具体题目，形成基本的目标和思路。
4、研究的主题由各年级定，先由年级确定总研究主题，各班根据本班情况确定次研究主题。
研究性课题活动程序：（各年级根据情况选择活动的方式） (1).选择研究的主题。 (2).以自愿的形式、按研究主题组成研究性学习小组，推选活动组长，小组成员分工。
(3).了解和分析研究主题内容，制定研究主题的计划。象对社会的影响和危害性。
(5).采用问卷、采访、参观等实地调查方式进行调查。了解学校中的浪费现象对我们的危害，设计各种调查量表，并且填写调查表，统计分析研究主题的情况。
(6).针对活动研究主题的浪费情况，设计各种实验，通过对比、分析、证明实验研究的成果。
(7)．总结研究内容，了解研究的结果，讨论研究的对策，商量研究的方法，设计研究的方法或者研究的产品。
(10)．成果展示会：学生的成果展示会形式可以多种多样，根据学生的年龄特点进行成果展示。
六、活动评价： 6
第二单元、项目设计、让我们的教室更美 ：我们喜欢的动画片 活动目标: 1、能通过采访和问卷调查的方式了解人们观看动画片的情况。 2、能描述活动结果、表达自己的观点和想法，愿意与他人共同分享成果，注意倾听他人的观点，乐意与同伴合作。
3、通过本次活动，让学生体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力。
活动过程： 一、主题确定 动画片伴随着我们少年儿童的成长，我们每位同学都很喜欢看动画片，但据我了解，有的同学看动画片时不太注意姿势，看的时间不够合理，还有的沉迷于动画片中以至于影响了学习。今天，我们就开展一次《走进动画片》的综合实践活动，来具体了解一下大家观看动画片的情况到底是怎样的。
二、制定方案 1、讨论确定调查途径：交谈、采访、问卷调查等。 2、确定调查对象：学生和家长 3、学生分组： （1）学生调查小组 （2）家长调查小组 4、各小组制定活动方案： （1）各小组抽几名小记者进行采访并作好记录。 7
（2）各小组共同讨论设计调查问卷，并打印出来。 三、开展实践活动 1、记者进行采访、记录。 2、发放调查问卷，并及时回收。 3、对采访结果和调查问卷进行汇总，写出调查报告。 四、交流汇报，成果展示 （一）、导入主题 1、播放动画片片段，让学生说出动画片的名称，激发学生的兴趣 2、谈话导入主题 （二）、现场调查 1、现场采访 2、小结调查结果 （三）、汇报交流前期调查结果 1、展播采访短片 2、展示调查问卷 3、汇报调查结果 （四）、观看评谈动画片 （五）、方法总结，积累活动经验 通过这次实践活动，你有哪些收获? 五、活动小结 六、课外延伸，生成新课题