四年级上册品德与社会第一单元测试题及答案
苏教版四年级上册品德与生活第一单元练习题及答案
苏教版四年级上册品德与生活第一单元练习题及答案练题一：1. 什么是道德？2. 请举出一个你身边有好品德的人的例子，并说明原因。
3. 学会尊重别人的意见和权利是一种好的品德，请你写出至少三种尊重别人的行为。
4. 你认为什么是友谊？请用自己的话简单描述一下。
答案：1. 道德是指人们在社会生活中所遵循的行为准则和价值观念，具体包括尊重他人、诚实守信、爱护环境等。
2. 我的爸爸是一个好品德的人。
他总是尊重别人、关心他人的感受，并且总是诚实守信。
3. 尊重别人的行为可以包括：“听取别人的意见并考虑”，“不随便嘲笑或批评别人”，“尊重别人的隐私和个人空间”等。
4. 友谊是指彼此之间有信任、理解和支持的关系。
友谊可以让人感到开心和安心，可以一起分享快乐和困难。
练题二：1. 请写出三种关心和帮助他人的具体行为。
2. 说明为什么公共道德是我们生活中必须遵守的。
3. 你认为人与人之间的交往应该有哪些原则？请写出至少两个原则。
4. 描述一下你在学校或生活中曾经做过的一件好事。
答案：1. 关心和帮助他人的行为可以包括：“主动帮助老人过马路”，“关心朋友的困难并提供帮助”，“与同学分享研究资料”等。
2. 公共道德是我们生活中必须遵守的，因为它影响着社会的和谐与稳定，保障着每个人的权利和利益。
3. 人与人之间的交往应该有互相尊重和信任的原则。
只有在互相尊重和信任的基础上，人们才能建立良好的关系和友谊。
4. 在学校里，我曾经主动帮助一位同学完成作业，让他感到非常感激和开心。
练题三：1. 怎样才能成为一个有好品德的人？请列举至少三个方面。
2. 描述一下你曾经因为别人的帮助而感到非常开心的经历。
3. 在日常生活中，如何表达对他人的感谢之情？4. 你觉得成为一个有爱心的人有什么好处？请用自己的话简单描述一下。
答案：1. 要成为一个有好品德的人，首先需要具备基本的道德意识和道德观念；其次，要尊重他人、诚实守信、关心他人；最后，要在日常生活中遵守公共道德规范。
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷精品(含答案)
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.要创建彩虹般迷人的优秀集体,我们每个人就不应该（）。
A.有共同目标C.团结友爱B.各尽所能D.自私自利2.增进班级间的合作,不建议组织哪些活动? （）A.成立宣传小组B.打电子游戏C.读书交流会D.郊游、游戏3.和其他班的同学一起去郊游，我们应该（）。
A.不理其他班的同学B.只帮助自己班的同学C.和其他班的同学互帮互助4.在课堂上我们应该（）。
A.吃东西B.大声喧哗C.认真听讲5.每个班都有自己的不足，以下是张兰同学所在的4.1班，不足之处是（）。
A.同学们都有责任心B.参加集体活动积极性不高C.同学们都热爱学习二.填空题(共6题，共24分)1.我们班的班规,是老师带领同学们一起制定的,我们每个同学都应该（）。
2.够为他班（），就是对他们的认可和赞赏。
3.针对自己班级的问题与不足，出主意、想（），用自己的（）为班级献计献策。
4.（）是班级共同生活的规则，我们既是它的（）者，也是它的守护者。
5.班级与班级之间既有（），也有（）。
（）给我们带来成长和收获。
6.（）班级共同生活的规则，可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地（）和（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.每条班规都应由班主任和班长制定。
（）2.如果发现班规中存在问题，班规可以改进。
（）3.班集体是一个温暖的大家庭，我们要弘扬班集体的优点，弥补班集体的不足。
（）4.“自主学习会合作，专心听讲爱思考”是班规里礼仪方面的内容。
（）5.运动会比赛时，有同学大声喊“漏油”“漏油”。
（）6.接力赛时，别的班同学跑在前边，有的同学起哄干扰。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.我会连。
国有校纪校有班规班有国法五.简答题(共4题，共31分)1.举例说明班规在班级活动中必不可少?2.没有规矩，不成方圆。
你体会到了班规在班级生活中的作用了吗？3.仔细想想我们班级的班规内容有哪些？（至少写出五条。
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷及答案【基础+提升】
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列不属于班级优点的是（）。
A.团结友爱B.只重视学习成绩而不管其他C.富有集体荣誉感D.卫生整洁2.下列做法，你认为哪种是对的？（）A.运动会上我们会为其他班级加油，鼓掌B.合唱比赛中我们只为自己班喝彩C.参加小学生作文比赛，为了得奖让家长给写3.班规可让班级生活（）。
A.快乐B.安全C.健康有序4.和其他班的同学一起去郊游，我们应该（）。
A.不理其他班的同学B.只帮助自己班的同学C.和其他班的同学互帮互助5.下面不是我为班级出的“金点子”的是（）。
A.班级干部岗位轮换C.课间做好保洁B.帮好朋友打架D.组织好小组合作二.填空题(共6题，共32分)1.班徽是一个班级的（），是班集体的（），代表了一个班的（）。
2.真正懂得为他人（）的人，会欣赏他人在（）过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意的结果。
3.班规可以让班级生活健康（），使同学们在班级里能（）、（）地学习和活动。
4.讲究个人（），穿戴（），勤（）勤（）。
5.制订班规必须掌握制订的班规的（）和（）。
6.班级之间有竞争是（）的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良（）。
三.判断题(共6题，共11分)1.班规应该由班主任老师一个人来制订。
（）2.我们也应懂得为他人喝彩。
（）3.2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。
（）4.学校将要举行运动会，为了干扰其他班级同学的比赛心情，我们班有同学提议制作一幅贬低其他班级的横幅。
（）5.班规是班主任和班委制定的，跟我们没关系。
（）6.参加比赛的时候，只为自己班级喝彩，嘲笑别的班级，这是一种自私的行为。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.连线。
自主文明不挑食教室集合快静齐排队卫生勤打扫用餐学习会合作五.简答题(共4题，共20分)1.在全校运动会上，强强只为自己班的运动员喝彩，这说明强强？2.请你为你的班级提出一些好的建议，帮助它更好地成长吧！3.如何正确对待班级间的竞争？4.班级之间有哪些不正当的竞争行为？六.综合题(共1题，共10分)1.请你设计一个你们班和其它班的读书交流活动。
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷含答案(精练)
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.在学校举行的诗歌朗诵赛中，二班得到了优秀团体奖。
作为一班的你，该如何选择：（）A.喝倒彩B.真心为他们加油C.不鼓掌也不喝倒彩2.怎样制定班规，更加合理？（）A.老师一个人制订B.同学们自己制订C.由家长们一起制订D.老师带领同学们一起制订3.对班级的认识不正确的是（）。
A.只要是一个学校的，每个班级都一样B.我们要尊敬和欣赏其它班级C.学习不好的班级也有自己的优点4.每个班都有自己的不足，以下是张兰同学所在的4.1班，不足之处是（）。
A.同学们都有责任心B.参加集体活动积极性不高C.同学们都热爱学习5.你为哪个值日生点赞？（）A.同桌身体不舒服，我代替他做值日B.倒垃圾太脏了，我才不去C.我是值日班长，所有人都要听我的！D.我没有劳动工具，我不用值日二.填空题(共6题，共24分)1.（）是班级共同生活的规则，可以让班级生活健康有序。
2.我们班有男生（）人，女生（）人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
3.国有国法，校有（），班有（）。
4.记得刚入学时，同学们（）。
过一段时间，一个团结的（）在大家的欢声笑语中诞生了。
5.你们班的优点是（）。
6.（）是一个班级的（），是班集体的（），代表了一个班的（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.学生不同，班级不同，班规不同。
（）2.我们班有很多优点，别的班级没有优点。
（）3.每条班规都应由大家表决通过。
（）4.修订班规前，即使有不合理的内容也要遵守。
（）5.每个班都有自己的优点，每个班都有自己的缺点。
（）6.班徽不能代表一个班级的奋斗目标。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.我会连。
国有校纪校有班规班有国法五.简答题(共4题，共24分)1.新学期布置“文化墙”活动中，每个班级的同学是怎么合作的呢？2.班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守。
你能说说理由吗？3.在校园生活中，你会为他班喝彩吗？为什么？4.设计班徽的四个步骤是什么？六.综合题(共1题，共6分)1.为自己的班级设计一个班徽。
四年级上册道德与法治试题-第一单元 与班级共成长 测试题-部编版（含答案）
四年级上册道德与法治试题-第一单元与班级共成长测试题-部编版（含答案）一选择题共6题，共12分1下列对班徽作用的说法，正确的是（）。
①班徽是一个班级的标志②是班集体的象征③代表了一个班的奋斗目标④代表了一个学校的目标A①②③④B①②③C①②D②③2当老师夸奖隔壁班的时候，我们应该（）。
A看看他们班擅长什么，并向他们学习B觉得老师偏心C不理隔壁班的同学了3以下对个人与集体之间的关系认识正确的是（）。
A个人离不开集体B集体离不开个人C个人离不开集体，集体也离不开个人4看到同学乱扔纸团，我会（）。
A很生气，骂他B假装没有看见C督促他遵守班规5关于班规制定你觉得不合适的一项是（）。
A老师说了算B要有班规修订办法C要有纠正违反班规行为的办法6班与班之间，应该是（）。
A互相取长补短B互相尊重C要在竞争中一定取胜二填空题共6题，共32分1班规可以让班级生活健康（），使同学们在班级里能（）、（）地学习和活动。
2在学校生活中，每个班级要做到一起合作，共同（）和（）美好的校园生活。
3每个班级都有自己的（），都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班（），就是对他们的认可和赞赏。
4每个班都有自己的（）和（）。
5同学之间相互（）,说话（），不（）。
6设计班徽的步骤：（）、（）、（）、（）。
三判断题共6题，共12分1制定班规时应该少数服从多数。
（）2班级之间应该团结合作，共同促进学校的发展。
（）3班级之间的合作可以增进彼此的友谊，共同进步。
（）4班集体是一个温暖的大家庭，我们要弘扬班集体的优点，弥补班集体的不足。
（）5班规是班级共同生活的规则。
（）6隔壁班的同学向小红借课本，小红故意不借给他。
（）四连线题共1题，共5分1连线。
学校举办了合唱比赛，各班都在积极准备练习合作3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手竞争2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放五简答题共3题，共28分1写一份为他班喝彩的倡议书。
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泰山版四年级品德与社会第一单元测试题
班级：姓名：等级：
一、填空题。
1、一般来说，家庭是以（血缘）关系为纽带组成的。
2、邻里之间应该（和睦友好）、相互（理解）、相互（谦
让）、相互（帮助）。
3、（理解）是融洽人际关系的基础。
4、养成良好的生活习惯要从（小）做起，从
（小事）做起。
5、学会（理解）、（关心）家人，是与家人沟
通、亲密相处的秘诀。
二、我会明辨是非。
1、作为小学生，我们的主要任务是学习，家务劳动大
人不让做，我就不必做。
（√）
2、爸爸酒量大，酒后驾车也没关系。
（Χ）
3、邻居家进去小偷了，为了自身安全，多一事不如少
一事。
（Χ）4、有好吃的饭菜，我要先让长辈吃。
（√）5、假期里写完作业，就可以尽情顽耍了。
（Χ）6、妈妈经常批评我，我要主动与妈妈沟通。
（√）７、家庭的幸福多主要是大人的事，与我们小孩无关。
（Χ）８、小区的卫生要靠清洁工人，我们居民不用管。
（Χ）９、在自己家里没有外人的时候不用注意文明礼貌。
（Χ）10、人们如果忽视了居住环境的建设与维护，对个无
所谓。
（Χ）11、爸爸下岗了，我帮爸爸出主意，尽量让爸爸开心。
（√）12、邻居小朋友我不认识，他有了困难不用管。
（Χ）
三、我会精挑细选。
1、我们的社会是由无数个（ C ）组成的。
A、部门
B、公司
C、家庭
D、学校2文明家庭在人际关系，不正确的一项是（ A ）。
A、小孩要听家长所有的话
B、家庭成员关系融洽
C、家庭成员之间相互帮助、相互关心
3、社区建设是（ D ）的责任。
A、居委会
B、大人C环卫工人
D、社会全体成员
4、下列说法正确的是（ C ）。
A、我不会做的数学题，就抄同学的答案。
B、爸爸妈妈太忙了，没时间看爷爷奶奶。
C、经常和父母说说自己在学校的表现。
D、看到邻居家随便扔垃圾，我很生气。
5、下列说法不正确的是（ D ）。
Ａ、上下楼梯时，脚步轻轻，声音轻轻。
Ｂ、经常打扫楼梯并及时把垃圾倒掉。
Ｃ、主动搀扶邻居老奶奶，帮他拎东西。
Ｄ、和邻居家的小朋友闹矛盾让家长出气。
6、我们不仅要有一个（ A ）的邻里关系，还要创造（ B ）的居住环境。
Ａ、宽容、友善Ｂ、洁净、舒适
Ｃ、文明、健康Ｄ、安全、和睦
7、社区的环境卫生不仅直接影响到社区和整个城市的形象，而且直接关系到居民的（B、C ）。
A、家庭和睦
B、生活质量
C、身心健康
D、文明程度
8、良好的生活习惯是在家庭生活细节中养成的，它表现在（A/B/C ）方面。
A、待人接物
B、娱乐健身
C、饮食起居
D、吃喝玩乐
9、一般来说，社区的居住环境问题主要包括（A/B/D）。
Ａ、噪音干扰Ｂ、垃圾污染
Ｃ、乱放车辆D、公共空间占用
10、家庭辛福不仅在于过富裕的物质生活，更需要拥有和保持（A/B/C ）。
A、身心健康
B、良好的生活习惯
C、文明家风
D、积极向上的生活态度
四、你问我来答。
1、文明家庭的共同特征是什么？
答：p2
2、家庭幸福的源泉有哪些？
答:p4上
3、良好的生活习惯对我们有什么益处？
答：p4上
4、“远亲不如近邻”的含义是什么？
答：p12上
五、对对号，我行动。
1、自己想做的事父母不让做。
如果学校要举行乒乓球
比赛，妈妈怕耽误学习，不让你参加。
你该怎么办？
答：劝说妈妈，我喜欢打乒乓球，乒乓球比赛可以锻炼自己，并且不会耽误太多的学习。
2、邻居们经常打牌，影响到我的学习，我该怎么办？
答：要心平气和地和邻居讲明情况，力求尽快解决矛盾，相互做个好邻居。
六、我来显身手。
1、请你和小组同学商量，制定一份维护环境的公约。
（至少5条）
答：p18下
2、了解自己的家人，填表。
内容
家人生日爱好性格你愿意为他们做些什么
爸爸
妈妈。