神奇的纸圈
幼儿园大班科学活动教案《神奇的纸圈》
幼儿园大班科学活动教案《神奇的纸圈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“神奇的纸圈”。
通过观察和动手操作，让幼儿了解纸圈在力的作用下产生的旋转现象，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 了解纸圈在力的作用下产生的旋转现象，培养幼儿的观察和动手操作能力。
2. 通过实践操作，使幼儿理解旋转的原理，提高幼儿的科学探究能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿主动探索、发现和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解纸圈旋转的原理。
2. 教学重点：观察纸圈的旋转现象，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：演示用纸圈、玩具飞机、风扇等。
2. 学具：每人一份手工制作纸圈的材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察玩具飞机、风扇等物品的旋转现象，引导幼儿发现旋转的有趣之处。
（2）提出问题：“你们知道这些物品为什么会旋转吗？今天我们来探索一下纸圈的旋转现象。
”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示制作纸圈的过程，并讲解旋转原理。
（2）引导幼儿观察纸圈在力的作用下产生的旋转现象。
3. 动手操作（10分钟）（1）幼儿根据教师提供的材料，独立制作纸圈。
（2）幼儿尝试用不同力度、方向摇动纸圈，观察旋转速度和方向的变化。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问：“你们刚刚制作的纸圈，怎样才能让它旋转得更快、更稳呢？”（2）幼儿分享自己的学习心得，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 板书《神奇的纸圈》2. 内容：（1）旋转现象（2）旋转原理（3）制作纸圈七、作业设计1. 作业题目：制作一个能旋转的纸圈，并观察其旋转现象。
2. 答案：（2）观察内容：记录纸圈旋转的速度、方向等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了纸圈旋转的原理，提高了幼儿的动手操作能力。
幼儿园大班科学《神奇的纸圈》优秀教案
幼儿园大班科学《神奇的纸圈》优秀教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《科学的探索》第六章第二节，主要内容包括：1. 认识纸圈及其特性；2. 学习纸圈的制作方法；3. 探索纸圈的神奇变化。
二、教学目标1. 让学生了解纸圈的基本特性，学会制作纸圈；2. 通过观察和实验，培养学生探索纸圈神奇变化的能力；3. 培养学生动手操作、观察思考、合作交流的能力。
三、教学难点与重点重点：制作纸圈的方法和纸圈的神奇变化；难点：观察和分析纸圈变化的原因。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔；学具：每人一份纸张、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 引入：教师展示一个神奇的纸圈，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣；2. 制作纸圈：教师讲解并示范制作纸圈的方法，学生动手制作自己的纸圈；3. 观察纸圈变化：教师引导学生观察纸圈在不同条件下的变化，如浸泡、揉搓等；4. 分析纸圈变化原因：教师引导学生思考纸圈变化的原因，学生通过实验验证自己的猜想；六、板书设计纸圈的特性：可塑性强、吸水性好、容易变形；纸圈的变化：浸泡、揉搓、折叠等；纸圈的变化原因：纸张的特性、水的作用、力的影响。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸圈，并观察其在不同条件下的变化；2. 答案：学生根据自己的实验结果，描述纸圈在不同条件下的变化情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生参与度高，纸圈的制作和观察变化环节学生表现出强烈的兴趣；2. 学生拓展：学生可以尝试用其他材料制作类似的圈状物体，观察其在不同条件下的变化。
教学内容教材的章节为《科学的探索》第六章第二节，本节的主要内容有三个部分。
第一部分是认识纸圈及其特性，主要是让学生了解纸圈的概念，以及它的可塑性强、吸水性好、容易变形等特性。
第二部分是学习纸圈的制作方法，主要是教授学生如何利用纸张制作出各种形状的纸圈。
第三部分是探索纸圈的神奇变化，主要是让学生通过观察和实验，了解纸圈在不同条件下的变化，如浸泡、揉搓等，并尝试分析其变化的原因。
2024年幼儿园大班科学活动教案《神奇的纸圈》
2024年幼儿园大班科学活动教案《神奇的纸圈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为“神奇的纸圈”。
通过学习，让幼儿了解并掌握纸圈的扭转、拉伸、折叠等基本操作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸圈的基本特性，能够通过扭转、拉伸、折叠等方法制作不同形状的纸圈。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸圈的扭转、拉伸、折叠等基本操作。
2. 教学重点：培养幼儿观察、动手、创造、合作、分享的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：神奇纸圈教具一套，展示台，投影仪。
2. 学具：彩纸、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示神奇纸圈教具，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿上台演示，观察纸圈的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解纸圈的扭转、拉伸、折叠等方法，并示范操作。
邀请幼儿跟随教师一起操作，巩固所学。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行练习，互相交流、合作，共同完成纸圈的制作。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 创作展示（5分钟）每组选出一名代表，展示本组的纸圈作品。
教师点评，给予鼓励和肯定。
拓展延伸：让幼儿回家后，尝试用其他材料制作纸圈，并与家人分享。
六、板书设计1. 神奇的纸圈扭转、拉伸、折叠观察、动手、创造、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：用彩纸制作一个纸圈，并与家人分享你的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过神奇的纸圈，让幼儿了解了物理现象，培养了观察、动手、创造、合作、分享的能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈，鼓励幼儿继续探索科学现象。
同时，可引导幼儿尝试用其他材料进行创作，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：纸圈的扭转、拉伸、折叠等基本操作。
大班科学活动神奇的纸圈教案【含教学反思】
大班科学活动神奇的纸圈教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“神奇的纸圈”。
通过该活动，学生将了解纸圈扭转后产生的现象，探索力与形状之间的关系。
二、教学目标1. 让学生了解纸圈扭转后产生的力与形状变化，培养观察和思考能力。
2. 培养学生动手操作和合作探究的能力，提高解决问题的能力。
3. 激发学生对科学现象的好奇心，培养科学探索精神。
三、教学难点与重点难点：理解纸圈扭转后产生的力与形状之间的关系。
重点：观察纸圈扭转现象，动手操作，合作探究。
四、教具与学具准备1. 教具：演示用纸圈、剪刀、绳子、磁铁、回形针等。
2. 学具：每组一份纸圈、剪刀、绳子、磁铁、回形针等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请一名学生上讲台，演示纸圈扭转后产生的现象，引发学生好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）讲解纸圈扭转的原理，引导学生关注力与形状之间的关系。
3. 动手操作（15分钟）学生分组，每组按照教材要求制作纸圈，并观察扭转后的现象。
引导学生通过扭转纸圈，发现力的作用，观察形状变化。
4. 随堂练习（10分钟）每组学生用绳子、磁铁、回形针等探索纸圈扭转的力与形状之间的关系。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小结与拓展（10分钟）拓展思考：生活中还有哪些现象与力与形状有关？六、板书设计1. 神奇的纸圈2. 内容：纸圈扭转现象力与形状关系探索实践活动七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的力与形状现象，举例说明。
2. 答案示例：拉扯衣服时，力的大小和方向会影响衣服的形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，动手操作环节效果较好。
但在拓展思考环节，部分学生表达不够清晰，需要加强引导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同探索生活中的力与形状现象。
开展科学小制作活动，培养学生动手能力和创新精神。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 动手操作环节3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计与课后反思一、实践情景引入1. 选择具有趣味性、新颖性的实验现象，以吸引学生的注意力。
幼儿园大班科学活动《神奇的纸圈》课堂实录公开课教案
幼儿园大班科学活动《神奇的纸圈》课堂实录公开课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、语文教案、数学教案、英语教案、历史教案、物理教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic lesson plans for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, history lesson plans, physics lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different lesson plan formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班科学活动《神奇的纸圈》课堂实录公开课教案大班科学活动：神奇的纸圈设计意图：纸是孩子们生活中比较常见的物品，他们经常用来画画、折剪、团球等。
大班科学公开课教案《神奇的纸圈》
大班科学公开课教案《神奇的纸圈》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的力学实验》，详细内容为“神奇的纸圈”。
通过该实验，让孩子们了解并掌握空气压力和大气压的概念，以及它们在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们理解并掌握空气压力和大气压的概念，认识到它们在生活中的重要性。
2. 能力目标：培养孩子们的观察、思考、动手操作和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发孩子们对科学的兴趣和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握空气压力和大气压的概念。
教学重点：通过实验操作，让孩子们直观地感受到空气压力和大气压的存在。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实验器材（纸圈、气球、吸盘、杯子等）。
2. 学具：每组一套实验器材，包括纸圈、气球、吸盘、杯子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）出示一个气球，提问：气球为什么会鼓起来？（2）通过讨论，引导孩子们认识到气球鼓起来是因为空气的压力。
2. 例题讲解（1）展示教材中“神奇的纸圈”实验，讲解实验步骤和原理。
（2）演示实验过程，让孩子们观察并思考：为什么纸圈不会掉下来？3. 随堂练习（1）让孩子们分组进行实验操作，观察并记录实验现象。
4. 知识拓展（1）介绍大气压在日常生活中的应用，如吸盘、茶壶等。
（2）让孩子们举例说明自己生活中遇到的大气压现象。
六、板书设计1. 板书神奇的纸圈2. 板书内容：空气压力：气球鼓起来是因为空气的压力大气压：纸圈不会掉下来是因为大气压的存在大气压应用：吸盘、茶壶等七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的大气压现象，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验让孩子们直观地感受到了空气压力和大气压的存在，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续探索大气压的相关知识，如制作简易的吸盘、茶壶等，将所学知识应用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实验器材的准备和使用3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和知识拓展4. 板书设计5. 作业设计一、教学难点与重点的设定1. 采用生动的实例和形象的语言，让孩子们感受到空气压力和大气压的存在。
大班科学精品教案《神奇的纸圈》精选
大班科学精品教案《神奇的纸圈》精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《神奇的纸圈》。
主要内容为通过实践操作，探索纸圈的形状变化及其背后的物理原理，培养幼儿的观察能力、动手能力和科学思维。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解纸圈的形状变化，理解纸圈弹性原理，掌握制作简单纸圈的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿积极探究的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解纸圈的弹性原理。
教学重点：掌握制作纸圈的方法，观察纸圈的形状变化。
四、教具与学具准备教具：教学课件、演示用纸圈、剪刀、双面胶等。
学具：每人一份制作纸圈的纸张、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示纸圈的形状变化，讲解纸圈的弹性原理，引导幼儿理解纸圈受力时的形状变化。
3. 制作纸圈（15分钟）教师演示制作纸圈的方法，幼儿跟随教师一起制作纸圈。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相合作，尝试用不同大小的纸圈进行弹性实验，观察形状变化。
六、板书设计1. 神奇的纸圈形状变化弹性原理七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考生活中的其他弹性物体，如弹簧、橡皮筋等，激发幼儿对科学的探究兴趣。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点在于如何将纸圈的形状变化和弹性原理以适合幼儿认知水平的方式进行呈现。
这要求教师在教学内容的选择上要贴近幼儿的实际生活，以直观、有趣的方式激发幼儿的学习兴趣。
1. 内容的直观性：通过实物演示和课件展示相结合，使幼儿能够直观地看到纸圈的形状变化，增强他们对弹性现象的感知。
2. 教学组织的层次性：从简单的观察纸圈形状到动手制作，再到实验探究，内容应循序渐进，确保幼儿能够逐步理解和掌握。
幼儿园大班科学教案《神奇的纸圈》
幼儿园大班科学教案《神奇的纸圈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为神奇的纸圈。
通过让幼儿动手操作，探索纸圈在力的作用下产生的旋转现象，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握纸圈在力的作用下能产生旋转现象。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸圈旋转的原理。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，观察和思考能力。
四、教具与学具准备教具：神奇的纸圈教具一个，演示用纸圈若干。
学具：每组一份神奇的纸圈材料，包括彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示神奇的纸圈，让幼儿观察并说出纸圈的特点。
然后，教师演示纸圈在力的作用下产生的旋转现象，引发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解和掌握纸圈旋转的原理。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，每组根据教师提供的材料制作神奇的纸圈，并尝试让纸圈旋转。
各小组展示自己的作品，分享制作过程和旋转经验。
5. 拓展延伸（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考：还有哪些物品可以在力的作用下产生旋转？六、板书设计1. 神奇的纸圈2. 纸圈旋转原理3. 制作过程4. 拓展思考：其他旋转物品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起尝试用其他物品制作旋转玩具，并记录下来。
2. 答案：根据实际情况，记录旋转玩具的制作过程和旋转效果。
八、课后反思及拓展延伸2. 针对幼儿在活动中的表现，教师可适当调整教学内容和教学策略，为下一节课做好准备。
3. 鼓励幼儿在家庭和学校中继续探索科学现象，培养幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的清晰度与深度4. 学生的动手操作和团队协作能力的培养5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的把握教学难点与重点是本节课的核心，教师需准确把握纸圈旋转原理的教学。
幼儿园大班科学教案《神奇的纸圈》
幼儿园大班科学教案《神奇的纸圈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为神奇的纸圈实验。
通过观察和动手操作，让幼儿了解纸张的弹性原理，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的弹性，知道纸张可以通过折叠、扭曲等方式改变形状。
2. 培养幼儿的观察能力，让幼儿在实验过程中学会观察纸圈的变化。
3. 培养幼儿的动手能力，让幼儿能够独立完成纸圈的制作和实验操作。
三、教学难点与重点教学难点：理解纸张的弹性原理。
教学重点：观察纸圈的变化，学会制作神奇的纸圈。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、神奇的纸圈实验视频。
2. 学具：每人一张白纸、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示神奇的纸圈实验，引发幼儿兴趣。
（2）请幼儿观察纸圈的变化，引导幼儿讨论：纸圈为什么会弹起来？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解纸张的弹性原理，引导幼儿了解纸张可以通过折叠、扭曲等方式改变形状。
（2）教师示范制作神奇的纸圈，讲解注意事项。
3. 动手操作（15分钟）（1）幼儿按照教师示范的方法，独立制作神奇的纸圈。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，互相交流心得。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
（2）引导幼儿思考：除了纸圈，还有哪些物品具有弹性？六、板书设计1. 神奇的纸圈2. 纸张弹性原理3. 制作方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个神奇的纸圈，并观察其弹性。
2. 答案：（1）将纸张剪成一个长条形。
（2）将长条形纸张扭曲成圈状。
（3）用双面胶固定纸圈的两端。
（4）用手轻轻挤压纸圈，观察其弹性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对神奇的纸圈表现出浓厚兴趣，动手能力得到了锻炼。
但在讲解纸张弹性原理时，部分幼儿理解困难，需要在今后的教学中加强引导。
2024年幼儿园大班科学公开课教案《神奇的纸圈》
2024年幼儿园大班科学公开课教案《神奇的纸圈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“神奇的纸圈”。
通过观察和动手操作，让幼儿了解纸圈在力的作用下产生的旋转现象，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸圈在力的作用下产生的旋转现象，激发幼儿对科学现象的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作和观察思考的能力，提高解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作交流意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握纸圈在力的作用下产生旋转现象的原理。
难点：引导幼儿通过观察和动手操作，发现并理解旋转现象的产生。
四、教具与学具准备1. 教具：演示用纸圈、剪刀、胶带、彩笔等。
2. 学具：每组一份纸圈、剪刀、胶带、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用神奇的纸圈表演魔术，引发幼儿兴趣。
让幼儿观察纸圈在力的作用下产生的旋转现象，激发幼儿探索欲望。
2. 例题讲解（10分钟）讲解纸圈制作方法，引导幼儿动手制作纸圈。
讲解纸圈在力的作用下产生旋转现象的原理，让幼儿理解旋转现象的产生。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行纸圈制作，教师巡回指导。
制作完成后，让幼儿亲自动手尝试，观察并记录纸圈旋转现象。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察和思考，回答问题。
六、板书设计1. 神奇的纸圈2. 制作方法3. 旋转现象原理4. 观察与思考七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作纸圈，观察并记录旋转现象。
答案：观察到的旋转现象及原因。
2. 家长评价：家长对幼儿在作业中的表现进行评价，鼓励幼儿继续探索。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他旋转现象，进行观察和思考，培养幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和清晰度4. 动手操作的指导与反馈5. 作业设计的实用性和家长评价的参与详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：纸圈旋转现象的原理需要深入讲解，确保幼儿能够理解力的作用与旋转之间的关系。