大班科学：神奇的纸 PPT
2024年大班科学《神奇的纸》教案
2024年大班科学《神奇的纸》教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《生活中的科学》，主题为“神奇的纸”。
详细内容包括：了解纸张的制作过程，探究纸张的承重能力，探索改变纸张形状对承重能力的影响，以及如何节约使用纸张。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的制作过程，认识纸张的来源，培养幼儿的环保意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：纸张的制作过程，纸张的承重能力实验。
难点：如何让幼儿通过实验，理解纸张形状与承重能力之间的关系。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶带、尺子、彩笔、实验器材。
学具：每组一张白纸、一把剪刀、一卷胶带、一把尺子、一支彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示不同种类的纸张，让幼儿观察、触摸，引导幼儿发现纸张的特点。
（2）邀请幼儿分享生活中使用纸张的例子，引导幼儿思考纸张在我们生活中的重要性。
2. 教学活动（1）讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的来源。
（2）进行纸张承重实验，让幼儿观察、记录实验结果。
（3）引导幼儿思考如何改变纸张形状以提高承重能力，并进行实验验证。
3. 例题讲解出示例题：“如何让一张纸承重更多？”引导幼儿分析问题，给出解决方案，并进行实验验证。
4. 随堂练习（1）请幼儿分组讨论，如何在生活中节约使用纸张。
（2）每组分享讨论成果，大家共同学习、进步。
六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 纸张承重实验3. 形状与承重能力的关系4. 节约用纸的方法七、作业设计1. 作业题目：和家人一起探讨如何节约使用纸张，记录下来，明天分享给老师和同学。
答案：略2. 课后实践：尝试用不同的形状纸张进行承重实验，观察实验结果，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了纸张的制作过程，纸张的承重能力，以及如何节约使用纸张。
大班科学《神奇的纸》教案
大班科学《神奇的纸》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“神奇的纸”。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸张的制作过程、种类及用途，培养幼儿对纸张的探究兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解纸张的制作过程，知道不同种类的纸张及其用途。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力和团队协作能力。
3. 增强幼儿对纸张的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的制作过程及其种类。
教学重点：培养幼儿对纸张的探究兴趣和保护意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、纸张样品、视频资料、实验器材。
学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不同种类的纸张，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）邀请幼儿分享生活中使用纸张的例子，引导幼儿认识到纸张的重要性。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解纸张的制作过程，让幼儿了解从树木到纸张的转化过程。
（2）介绍不同种类的纸张及其用途，让幼儿对纸张有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论纸张的用途和制作过程，加深对纸张的认识。
（2）实验操作：让幼儿动手进行简单的纸张制作实验，体验纸张的神奇。
（2）提出拓展问题，激发幼儿继续探究的兴趣。
六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 不同种类的纸张及其用途3. 纸张的环保与节约七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的神奇纸张”为主题，画一幅画。
2. 答案：画面中需包含至少三种不同种类的纸张，并注明它们的用途。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找不同的纸张，并了解它们的用途，将所学知识运用到生活中。
同时，引导幼儿关注环保问题，养成节约用纸的好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：纸张的制作过程及其种类。
2. 教学重点：培养幼儿对纸张的探究兴趣和保护意识。
3. 实践情景引入：让幼儿观察并说出纸张的名称，分享生活中使用纸张的例子。
大班科学神奇的纸教案【含教学反思】
大班科学神奇的纸教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容来自于大班科学的教材，章节为《神奇的纸》。
本节课的主要内容包括：纸的起源、纸的种类、纸的特性以及纸的创意运用。
通过学习，使学生们了解纸的基本知识，培养他们的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解纸的起源和种类，知道纸的基本特性。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解纸的起源、种类和特性。
难点：培养学生观察、思考、动手操作的能力，以及创新精神和实践能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、纸张、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每位学生准备一张纸、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的纸张，引导学生发现纸的多样性。
2. 知识讲解：通过PPT讲解纸的起源、种类和特性。
3. 例题讲解：通过PPT展示纸的创意运用实例，如纸雕、纸贴画等。
4. 动手操作：让学生分组进行纸的创意运用，如制作纸雕、纸贴画等。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计纸的起源、种类、特性七、作业设计1. 请学生回家后，搜集更多关于纸的知识，下节课分享。
2. 请学生运用所学，制作一个纸的创意作品，下节课展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对纸的知识有了基本的了解，动手操作能力得到了锻炼。
但在创新能力方面，部分学生还存在一定的不足。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的创新能力，激发他们的创新潜能。
拓展延伸：可以让学生进一步了解纸的环保意义，提倡节约用纸，保护环境。
同时，可以组织学生参观纸厂，深入了解纸的制作过程，增加他们的实践经验。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 纸的起源：详细讲解纸的起源，从古代的树皮、竹片到现代的纸张，让学生了解纸的发展历程。
2. 纸的种类：介绍不同种类的纸，如打印纸、复印纸、手工纸、特种纸等，并展示图片，让学生直观地了解。
大班科学《神奇的纸世界》课件
大班科学《神奇的纸世界》课件一、教学内容本课教材选用《幼儿园大班科学活动》第五章《神奇的纸世界》一节，主要内容有：纸的来源、纸的种类、纸的特性、纸的用途以及纸的创意制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸的基本知识，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解纸的来源、种类、特性和用途，知道纸在我们生活中的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿珍惜纸张、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：了解纸的来源、种类、特性和用途。
难点：纸的创意制作，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：课件、纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每位幼儿准备一张纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的纸张，引导幼儿发现纸的用途和重要性。
2. 纸的来源：通过课件讲解纸的来源，让幼儿了解纸是从树木中来的。
3. 纸的种类：展示不同种类的纸张，如报纸、作业纸、卫生纸等，让幼儿认识并了解它们的用途。
4. 纸的特性：通过实验让幼儿了解纸的吸水性、柔韧性、可塑性等特性。
5. 纸的用途：让幼儿思考和讨论纸在日常生活中的用途，引导幼儿珍惜纸张。
6. 纸的创意制作：讲解和示范纸的创意制作方法，让幼儿动手实践，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
7. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计纸的来源纸的种类纸的特性纸的用途创意制作七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的纸张，了解它们的用途。
2. 请幼儿尝试用家里的纸张进行创意制作，可以将作品带来幼儿园与大家分享。
答案：待幼儿完成作业后，教师进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对纸的基本知识有了了解，动手能力得到了锻炼。
但在创意制作环节，部分幼儿表现出创新能力不足，教师应针对这一问题进行拓展延伸，如组织幼儿参观纸张制作厂，让幼儿更加深入了解纸的来源和制作过程，激发幼儿的创新意识。
幼儿园大班上学期科学教案《神奇的纸》含反思
幼儿园大班上学期科学教案《神奇的纸》含反思活动目标1 探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。
2 能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。
3 能与同伴合作，较细致地进行操作活动。
4 教幼儿养成细心、认真的学习态度。
领衔技能实验、推测、计数、交流、观察。
活动前期经验1 幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。
2 教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大的纸。
——教师也是科学活动的参与者与学习者，因此科学活动前的准备也是教师自己科学探究的过程，对孩子将要做的实验教师自己反复多次地进行尝试，这样教师才能尽量多地预测到实验中可能遇到的问题，活动准备1 铅画纸若干(教师多备一些，用废旧的纸，但要平整)。
2 积木多块、小组记录表、粘纸小标记(贴在全班放积木最多的格中)。
3 每人四张纸：第一张：尝试让纸站起来。
(试过后大部分是不能再放住积木的)用于猜测：纸折叠后可摆放积木吗?第二张：折起来尝试放积木。
(有人能放多，有人少)用于分析比较：怎么样才能放得多。
第三张：用折两折的方法把纸折好。
用于猜测：折叠后可摆放积木的数量。
第四张：备用。
——科学活动的材料准备非常重要，教师既要考虑到幼儿的使用情况，准备充足的材料，同时也要养成节约材料的好习惯，因此，在准备材料时要进行推理和测算。
活动过程一、设置问题情景，引出“让纸站起来”的话题——幼儿坐桌边，四人为一桌，两人为一个小组。
既让幼儿都能看到教师的操作台，也便于后面活动时，幼儿能方便地分组，快速找到同伴。
1 出示纸，了解幼儿生活经验。
师：这是什么?纸有什么用?师：你们能不能让纸站起来呢?每个人从桌上拿一张纸，想想办法，让纸能自己站起来。
——纸是幼儿生活中常见的材料，这个话题兼顾了幼儿的日常经验，同时又给了孩子从另一个角度思考“纸”的机会，引出了探索主题。
2 幼儿每人一张纸，尝试折、卷等方法，自由探索着让纸站起来的不同方法。
师：噢，你让纸站起来了。
你是用折的方法。
大班-科学-神奇的造纸术-课件
备课页
活动延伸
区域活动
将纸制品在班级里展览，并引导幼儿参观，并将我国古代四大发明的挂图，挂在主题墙 上，方便幼儿随时参观，交流。
家园共育Biblioteka 提供各种废纸（如报纸 纸巾等）让幼儿与父母进行再生纸制作活动。
纸浆和水混合后，不停的搅拌三分钟左右。
把搅拌好的纸浆，均匀的由上而下铺在框上。 在铺好的纸浆上，撒上装饰物。
添加完，装饰物，在取些少量的纸浆， 铺在装饰物上固定。
完成后，直接放阳光下晒干，揭下即可。
备课页
鼓励幼儿尝试再生纸制作，教师观察并提供相应的 支持和引导。
1.教师引导幼儿结合步骤图开展制作再生纸。 2.教师鼓励幼儿遇到问题是学会想办法：反复尝试、同伴协商 合作、请教老师等。 3.幼儿分享造纸成果。 小结： 纸是用植物的纤维制造的，所以它可以任意折叠，用于 写画。
备课页
——根据自己的创意可以摆上干花亮片等装饰，任意发挥。 ——用勺子舀少量纸浆浇在花草上进行覆盖固定。 ——将做好的造纸框平放在通风口，尽量阳光充足的地方，晒 干纸张可以放在纸框上，也可以揭下来保存。
材料展示，纸浆可用报纸或纸巾等代替。
首先，往两盆里，倒入两杯水。
再倒入半包纸浆（造纸胶可加可不加）
备课页
出示造纸过程图，帮助幼儿了解古代造纸术来历及 其步骤。
——蔡伦发明了造纸术，中国就有了纸，当外国人还只能在树 叶上，羊皮上写字的时候，我们中国的造纸术就传到其他国家， 我们中国是发明造纸术，并最早使用这项技术的国家。 ——通过图片我们来认识下古代造纸术的5大步骤：选材-清洗蒸煮-捣碎-晒纸。 ——小朋友一起动手制作一张纸吧。
神奇的造纸术
大班 科学
备课页
出示纸张原料图片，引导幼儿了解纸制品的特征和 用途。
幼儿园大班科学《神奇的造纸术》课件.
幼儿园大班科学《神奇的造纸术》课件.一、教学内容《神奇的造纸术》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《我们的身边》，详细内容包括：了解纸张的制作过程，探索不同的原料对纸张质感的影响，动手实践造纸过程，培养环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解纸张的制作过程，知道不同原料可以制作出不同质感的纸张。
2. 能力目标：培养幼儿的观察、探索、动手操作和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，懂得珍惜和合理利用资源。
三、教学难点与重点重点：了解纸张的制作过程，动手实践造纸过程。
难点：如何让幼儿理解不同原料对纸张质感的影响，并运用到实践操作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、纸张样品、造纸工具等。
2. 学具：废纸、植物纤维、水、搅拌棒、滤网、晾晒架等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示各种纸质用品，引导幼儿思考：这些用品都是用什么做的？激发幼儿对纸张的好奇心。
2. 新课导入：播放PPT课件和视频，介绍纸张的制作过程，让幼儿了解从原料到纸张的神奇变化。
3. 例题讲解：讲解不同原料对纸张质感的影响，展示纸张样品，让幼儿观察和触摸，加深理解。
4. 动手实践：分组进行造纸实验，让幼儿亲自动手操作，体验造纸的乐趣。
a. 将废纸剪碎，放入水中搅拌。
b. 加入植物纤维，继续搅拌。
c. 用滤网过滤出纸浆。
d. 将纸浆均匀铺在晾晒架上，晾干。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的作品进行创作，如画画、写字等，培养幼儿的创新能力。
六、板书设计1. 神奇的造纸术a. 纸张的制作过程b. 不同原料对纸张质感的影响c. 动手实践造纸过程七、作业设计1. 作业题目：用自己制作的纸张进行创作，如画画、写信等。
2. 答案：根据幼儿完成的作品，评价其创新能力和动手能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解纸张的制作过程，培养幼儿的环保意识。
但在教学中，要注意引导幼儿观察和思考，提高课堂效果。
《神奇的纸圈》幼儿园大班科学PPT课件
神奇的纸圈
活动目标： 1.发现莫比乌斯圈只有一个面的特点。 2.探索莫比乌斯圈等分不同的次数后产生的不同现象。 3.大胆与同伴交流自己的操作方式和发现，培养求真、求实的科学态度。 活动重难点： 重点：引导幼儿发现莫比乌斯圈只有一个面的特点。 难点：探索莫比乌斯圈等分不同的次数后产生的不同现象。 活动准备： 1.知识准备：幼儿前期有用长纸条制作纸圈的经验。 2.物质准备：（1）PPT演示课件。（2）正面蓝色，反面白色的长条纸若干，小蚂蚁图 片若干。（3）用不织布做成的蓝白两个面的普通圈、莫比乌斯圈各2个。（4）两面颜色不 同的自制麦比乌斯圈若干个，上面分别画有二等分线、三等分线。（5）剪刀、黑笔、胶棒 人手1份。
看一看、比一比
画一画、比一比
画一画、比一比
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
走一走、比一比
二等分
三等分
莫比乌斯圈
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石头纸：玄武岩用两千多摄 氏度的高温溶解，制成了石 头纸。这种纸不怕水，不怕 火，可折叠，还耐磨，被尊 为现代“最佳纸张”。
发光纸：它能在漆黑的夜 晚发出亮光。使用这种纸， 即使没有灯光，也能清楚 地看见纸上的文字或图画。
陶 器 龟甲、兽骨 青铜器
帛书 ——昂贵
简牍（竹木简） ——笨重
神奇的纸世界
摸一摸 看一看
隔热纸：0．3毫米厚的隔热 纸糊在墙板上，保温效果相 当于27毫米厚的砖墙。去污纸：当 Nhomakorabea物被弄脏，一
时来不及清洗时，可以按衣服 脏的面积贴上相应的去污纸， 一会儿就可去掉脏痕，用起来 十分方便。
防感冒纸：这种纸为三层，中间 一层带柠檬酸和苹果酸，约6cm 大小的这种纸，在不到1分钟内 即可杀死上千个引起感冒的病毒。