一年级上册道德与法治资料-4上学路上_人教
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10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
不安全
因为过马路时 ，没有看，就 过会有危险。
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看图说话
说一说，这样走路安全吗？为什么？
不安全
因为伞挡住了 眼睛，看不到 车，会有危险 。
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在过街天桥上要注意什么？
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zhè yàng ān quán ma
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第一篇：步行组 顺利过马路
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道德与法治一年级上册4.《上学路上》教案及习题
道德与法治一年级上册《上学路上》教案教材分析：本课紧紧围绕第一单元我是小学生啦这一主题，引导学生关注自己的上学路上的安全, 同时渗透感恩教育。
结合学生的实际，设置相关的话题，帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识。
观察上学路上感人瞬间，进而感受家人、学校、社会对自己的关爱，珍惜上学的机会。
一、教学目标：1、结合实际发现上学路上常见的不安全现象，保护自己。
2、认识常见的交通信号，了解交通安全知识，自觉遵守交通规则。
3、感受家人、学校、社会对自己的关爱，珍惜上学的机会。
二、教学重难点：了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守基本的交通规则。
三、教学策略：（一）课题介绍：同学们好，我是你们的道德与法治的陈老师。
请大家回想一下今天早上来学校的情景。
（板题：上学路上）（二）话题导入：请几位同学来讲一讲今天早上你怎么来学校的, 路上又经过了哪里？（指名回答，根据乘坐交通工具与路线引导学生发现不安全行为及危险地方。
）（三）翻看课文彩图，传授内容。
1、打开书本第14页，不同的上学路。
有的同学是走路来学校的，有的同学是乘车来学校的。
路上我们或许会经过小桥，我们要紧紧的抓住大人的手小心翼翼的过桥。
路上我们或许会经过铁道路口，遇到道口栏杆关闭、红灯闪亮或看守人员示意停止通过时，须在道口栏门外等候, 严禁抢行。
路上我们或许会经过一条小河，老师把我们一个一个背到河对岸。
路上我们或许会经过建筑施工工地，我们要绕道而行。
2、打开书本第16页,这样安全吗？大家来做小小安全员，说一说他们什么样的行为不安全？（指名发言，老师点评。
参考：图一过马路不看车，追逐打闹；图二乘坐自行车有只手没有扶着；图三乘坐校车打闹没有坐稳扶好。
图四路上玩耍没有注意安全。
）警示学生：在上学路上，不安全行为会给我们带来伤害。
一旦发生危险不仅影响身心健康，甚至危及生命。
因此，我们不要抱侥幸心理做危险行为。
3、打开书本第17页,路上的温暖。
大家说说上学路上有谁带来了温暖？（指名发言，老师补充）路上的温暖例如：上学路上有警察叔叔每天护送我们过马路；下雨天姥姥为我撑伞，不然可要淋成落汤鸡了；值日老师微笑着迎接小朋友们到校；保安叔叔每天保护我们校门口的安全；爸爸妈妈每天都风雨无阻的接送我们上下课。
人教版道德与法治一年级上册第4课《上学路上》ppt-课件
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
是父母送还是自己小调查出门和父母说声再见上学路上千姿百态山区小朋友跋山涉水城区小朋友以车代步
上学路上
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想一想
同学们，请你自己想一想，描述一下自己上学 的路途，分享给大家。
我上学的时候路过一 座桥，小桥下面可以 见到很多鱼儿在不停 地游动，
小调查
每天清晨，我们离开家，来到学校，那
么同学们是怎么上学的呢？走的是哪条路？ PPT模板：-/moban/
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出门和父母说声再见， 上学路上千姿百态， 山区小朋友跋山涉水， 城区小朋友以车代步。
说一说
结合课本上的图片，描述一下他们 这样做安全吗？
记一记
过马路不要跑，站立观察最重要。 骑车带人很危险，坐在车上要抓紧。 校车里面别打闹，空间狭小危险高。 池塘水库要远离，平平安安到学校。
说一说
读一读
小学生，上学校，交通“信号”要知道。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
说一说
同学们，学完本节课的内容，试 着描述你的上学路程吧。我们该怎样 对待那些在路上关心呵护我们的人呢？ 交通信号和规则你会识别了吗？
做一做
1. 搜集有关上学路上的故事，讲给大 家听。
2. 搜集有关交通信号的标志。
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：-/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
一年级道德与法治上册第4课上学路上教案新人教版
一年级道德与法治上册第4课上学路上教案新人教版0831249 【教学目标】认识：1、知道社会上有伤害儿童的坏人，了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。
情感：1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，自觉遵守交通规则。
行为：1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。
【教学重点】了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。
让学生知道有关的交通标志和交通规则。
【教学难点】学会自我保护，有警惕性和自我保护意识。
使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。
【教学准备】教学课件及图片。
【教学过程】活动一：不同的上学路，我是这样来上学1、了解全国各地的小学生怎样上学，通过对比珍惜我们的良好环境2、了解全国中小学生上学的交通安全状况，引出交通安全话题。
3，调查了解班上同学怎样上学?4,分组讨论不同的上学方式要注意的安全问题。
活动二：公路上的安全，通过PPT图片给学生讲解步行校车家长接送要注意的安全问题。
1步行安全：师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。
师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。
师：一停二看三通过2.校车安全①从右侧上车，车停稳再上下车②系好安全带③不能在车行驶过程中随便走动打闹④不能将身体伸出窗外3.家长接送安全，一定要学习一些交通安全知识，及时提醒家长。
谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？(有的有，有的没有。
)那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。
一年级上册道德与法制教案：4上学路上(第一课时)(人教部编版)
1.阅读课本绘图，说一说他们是怎么来学校的，在路上会经过什么地方？
2.画一画自己的上学路（路上的建筑，风景）
3.全班赏析作品
4.写一写（见书本15页留白）
5.读一读，让学生把自己写的读出来
【设计意图】通过看一看，画一画，展示作品等活动，一方面让课程在愉快中进行，另一方面，引导学生回顾自己的上学路，唤起他们回忆，让学生参与课堂。
教后反思
道德与法治集备教案
周次
第五周
主备人
修订人
主题
上学路上（第一课时）
教学
目标
1.回忆自己上学的方式，明白大家上学的方式不尽相同。
2.初步具备安全意识，能分辨哪些行为是安全的哪些存在安全隐患。
个、谈话导入
同学们，大家都是怎样来学校的呢？我们大部分人可能都是坐校车来的。但是现实生活中还有很多其他上学的方式，我们一起来看看！
三、平安进校园
1.说一说你身边发生的安全事故
2.请孩子表演这个事故
3.说说你的看法
4.要平安进校园，我们应该怎么做？
过马路时……
坐校车时……
乘坐自行车时……
……
【设计意图】通过这些活动让学生明白在上学路上，我们要注意安全，遵守交通规则，平安进校园。
四、课堂总结
同学们，虽然我们上学的方式各种各样，但是，最重要的是我们一定要平平安安的进校园！
一年级上册道德与法治-4 上学路上 人教部编版
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一年级上册道德与法治-4 上学路上 人教部编版
不
同的 上
学路
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不
同的 上
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不
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学路
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这
样做
对吗
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常见交通标志
禁止停车
禁止鸣笛
一年级上册道德与法治-4 上学路上 人教部编版
禁止行人通行
一年级上册道德与法治-4 上学路上 人教部编版 一年级上册道德与法治-4 上学路上 人教部编版
一年级上册道德与法治-4 上学路上 人教部编版
你
知
道
吗
请说出至少1种交通标线。
交通信号灯分为几种？ 它们有什么作用呢？
2．这篇新闻稿既有对难民群体的描写 ，又有 对万布 林大街 难民个 体的描 写，真 实地反 映出灾 难面前 难民的 焦虑紧 张心态 。 3．文中对万布林大街上一对老年夫妇 的两段 描写既 营造了 洪水逼 近时紧 张的气 氛，又 表现了 灾民在 洪水面 前的沉 着和镇 定。 4．文中“现在是星期日的子夜时分”“ 现在是 午夜”“ 现在， 午夜过 后”等时 间词语 既写出 了作者 不同时 段对灾 情的观 察，又 增强了 新闻的 现场感 和真实 性。
一年级上册道德与法治-4《上学路上》-【人教新版】[1]-PPT课堂课件
一年级上册道德与法治－4《上学路上 》-【 人教新 版】(共 10张)[ 1]-PPT 课堂课 件（完 整版）
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禁止行人通行
注意行人
注意信号灯
慢行
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注意非机动车
无人看守 铁路道口
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上学路上 遵守交通规则
一年级上册道德与法治－4《上学路上 》-【 人教新 版】(共 10张)[ 1]-PPT 课堂课 件（完 整版）
一年级上册道德与法治－4《上学路上 》-【 人教新 版】(共 10张பைடு நூலகம்[ 1]-PPT 课堂课 件（完 整版）
上学路上，小男 孩做了什么事？ 对不对？为什么？
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一停 二看 三通行
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一年级道德与法治上册第4课《上学路上》教案
一年级道德与法治上册第4课《上学路上》教案一、教学内容本课选自一年级道德与法治上册第4课《上学路上》，教材内容包括：认识上学的路，遵守交通规则，礼貌待人，爱护环境等。
二、教学目标1. 让学生了解自己上学的路线，学会观察周围环境，提高安全意识。
2. 使学生掌握基本的交通规则，养成遵守规则的习惯。
3. 培养学生礼貌待人、爱护环境的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会观察周围环境，提高安全意识。
教学重点：使学生掌握基本的交通规则，养成遵守规则的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示学生上学的图片，引导学生关注上学路上的安全问题，引出本课主题。
2. 讲解：讲解上学路上的安全常识，包括认识路线、遵守交通规则、礼貌待人、爱护环境等方面。
过程细节：结合PPT，逐一点名学生回答问题，巩固所学内容。
3. 实践情景引入：组织学生进行模拟演练，让学生在实际操作中掌握安全知识。
过程细节：设置不同场景，让学生扮演不同角色，进行互动演练。
4. 例题讲解：讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生当堂巩固所学内容。
过程细节：学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计1. 上学路上认识路线遵守交通规则礼貌待人爱护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己上学的路线图，标明重要的地标和交通设施。
（2）写一篇关于上学路上的安全常识的短文。
2. 答案：（1）略。
上学路上，我们要注意安全。
过马路时，要遵守交通规则，走斑马线，看红绿灯。
遇到陌生人，不要随便搭话，要保持警惕。
在校园里，要爱护环境，不乱扔垃圾，不损坏公物。
让我们共同努力，营造一个安全、文明、和谐的上学生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让学生掌握了上学路上的安全知识。
但在课堂实践中，部分学生对安全意识的培养仍需加强。
人教部编版一年级道德与法治上册4《上学路上》教学设计1
人教部编版一年级道德与法治上册4《上学路上》教学设计1一. 教材分析《上学路上》是人教部编版一年级道德与法治上册第四单元的一篇课文。
课文通过讲述主人公小明上学路上的所见所闻，引导学生们了解和遵守交通规则，培养学生们的安全意识和自我保护能力。
同时，课文还教育学生们要有爱心，关爱他人，互帮互助。
本课内容贴近学生生活，有利于培养学生的道德素养和法治意识。
二. 学情分析一年级的学生刚进入学校，对于交通规则和安全意识有一定的了解，但还不够系统。
学生们在日常生活中，往往因为好奇心旺盛、自我约束能力不足等原因，容易忽视交通规则，存在一定的安全隐患。
此外，学生们对于关爱他人、互帮互助的道德观念也处于初步形成的阶段。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握基本的交通规则，提高安全意识和自我保护能力。
2.培养学生关爱他人、互帮互助的道德观念。
3.培养学生认真倾听、积极参与的学习态度。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的交通规则，提高安全意识和自我保护能力。
2.教学难点：培养学生关爱他人、互帮互助的道德观念。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟上学路上的场景，让学生身临其境，提高学习兴趣和参与度。
2.互动讨论：引导学生积极参与讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
3.游戏教学：设计有趣的交通规则游戏，让学生在游戏中学习，提高学习效果。
4.榜样示范：通过讲述榜样人物的故事，引导学生向榜样学习，形成良好的道德品质。
六. 教学准备1.教学PPT：制作含有动画、图片等元素的PPT，增强课堂趣味性。
2.情景道具：准备一些交通标志、安全装备等道具，用于情景模拟。
3.游戏材料：准备交通规则游戏所需的卡片、骰子等材料。
4.榜样故事：收集一些关爱他人、互帮互助的榜样人物故事。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些交通场景，引导学生谈论自己在上学路上遇到的交通情况。
然后提问：“你们知道哪些交通规则吗？”让学生自由发言，从而引出本课主题。