小班体育活动教案小兔运果子
小班体育：小兔送果子教学设计
小班体育：小兔送果子教学设计Small class physical education: teaching desig n of rabbit giving fruit小班体育：小兔送果子教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1.能够听信号走、跑。
2.在活动中学习双脚并拢跳和钻的能力。
3.共同体验游戏的乐趣。
活动准备：教具：四种水果图片若干。
学具：四种小动物图片，四种水果，箩筐做成的小货车四辆，四个箩筐。
场地：起点线一条。
活动过程：1．情境导入，激发幼儿的兴趣。
（开始部分）（1）今天司机叔叔接到一个电话，山羊伯伯请他为森林里的小动物运些水果。
可是司机叔叔一个人太忙了，小朋友，你能帮助他吗？现在我是大司机，宝宝们都是送货员，让我们一起出发吧。
（开着小汽车来到场地上。
）（2）热身运动。
森林里的路有些难走，需要经过一些障碍才能到达小动物的家。
那么我们先来做做运动锻炼一下自己吧。
伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
2..技能训练：听信好走、跑。
（重点部分）（1）在马路上有交警叔叔为我们指挥，让我们注意交通安全。
你会听从交警叔叔的指挥吗，让我们一起来练习一下。
（2）教师作交警，指挥幼儿走或跑。
要求：幼儿排成四排站在起点，宣布开始，排头幼儿先出发，听“交警”的口令走或跑，结束回队伍的最后面排好。
然后第二个幼儿继续进行，以此类推。
（3）训练2-3次。
（4）小结：我们的小送货员真称职，都会听从交警的指挥，遵守交通规则呢。
3．游戏：运送水果。
（难点部分）（1）过渡：接下来我们要正式上路去送水果啦。
小班体育教案-运果子3篇
小班体育教案:运果子3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【小班体育教案】小班体育公开课教案与反思《小兔送果子》
【小班体育教案】小班体育公开课教案与反思《小兔送果子》活动目标：1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上，学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体自控能力和平衡能力。
2、在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。
活动准备：学具：胸口每人一个小兔头贴。
教具：礼物若干、小动物图示四幅、硬纸板小路四条、热身和放松音乐。
站点布局：四向柱点贴纸、即时贴纸、适当宽度的路径和小动物之家的路径。
活动过程：一、开头部分1、兔妈妈交代角色和任务，小兔们跟着兔妈妈跳跃进入场地，形成四路纵队。
2.热身：头部运动----上肢运动----腰部运动----下蹲运动-----腿部运动-----跳跃运动----整理运动。
二、基本部分1、复习双脚并拢跳老师：我们的小兔子有能力。
这是怎么一回事？你会怎么跳舞？(1)原地双脚并拢跳：双脚并拢、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。
（2）双脚并拢向指定方向跳跃（指导个别儿童的要点）2、学习双脚分开跳老师：我还有一项特殊技能！看(1)教师示范双脚分开跳：双脚分开、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。
（2）孩子们在老师的指导下练习双脚分开原地跳跃。
(3)指定方向双脚分开跳。
（4）在指定的路径（==）上练习双脚分开跳跃，老师将引导关键动作点。
3、送礼物老师：刚才，妈妈接到了一个神圣的任务。
森林国王将给每一只小动物送一份儿童节礼物。
你想这么做吗？但是去小动物家的路很难走。
请仔细看！(1)教师介绍小路上“并拢”、“分开”的图示（2）老师示范了这条路并解释了要点(3)请一位幼儿尝试（4）小组练习两次。
三、结束部分老师：刚才我们给很多小动物送了礼物。
他们太高兴了！你，我们都在流汗。
让我们洗个澡吧！1、放松运动2.材料包装小班体育《小兔送果子》反思在收到小班“跳跃”主题后，我们团队首先阅读了小班儿童体育教育的目标和内容。
小班主要包括：垂直跳远、触式跳远、从高到低跳远、单足跳远、双足跳远等。
结合我们小班跳远的原始经验，我们选择了双脚近距离跳远和双脚分开跳远的教学内容。
聪明的小兔——运果子_小班主题教案
聪明的小兔——运果子_小班主题教案主题名称聪明的小兔课题名称运果子活动目标1、感受发散思维带来的喜悦。
2、运用多种方法解决问题，培养发散思维性思维能力。
3、想出多种方法运果子。
活动准备幼儿准备：请家长带幼儿到果园里去采摘果子，感受一下。
老师准备：实物桔子若干，工具（袋子、篮子、盒子、小桶）活动流程（一）导入过程：游戏：运果子。
让幼儿将场地一端的实物桔子用袋子、篮子、盒子、小桶等到运到场地另一端。
让幼儿获得运果子的经验。
（二）扩散思维活动用什么工具运果子？师：1、说一说你们刚才是用什么工具运果子的？（互相说，个别说）2、想一想还可以用什么工具来运。
（汽车运果子的短片，让幼儿展开想象）（三）想办法：如果小朋友身边没有工具，用什么办法运？师：出示三桶桔子不提供工具，让小朋友运到箱子里。
试试看。
（将幼儿分成三组，每组运来一桶桔子）（四）由一点向多点发散思维活动1、师：秋天到了，小兔子家的果园丰收了，小兔子摘了很多很多果子它要运回家，你们看小老鼠和小蚂蚁在帮小兔子运果子。
想想看还有哪些动物会帮小兔子运果子呢？它们是怎么运的？你们来学一学小动物运果子的样子。
2、（课件演示）师：通往小兔子家小河的独木桥断了，小活动反思1、本活动能够围绕目标展开活动，运用动静结合的方式，结合游戏进行教学，通过多种形式围绕运果子开展创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，幼儿能够积极主动地参与思维活动，创新思维能力也得到了进一步的提高。
2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观察性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的兴趣。
活动流程动物们是想什么办法过河的？大象用长鼻子当桥让小动物过河的。
谁还能想出其他的办法过河？（五）创新想象和操作活动（放轻音乐）师：你们帮小兔子想了很多好办法将果子运回了家。
小兔子非常感谢你们，它请小朋友们吃桔子。
它还有一个请求是请小朋友们用桔子皮摆一幅画送给它。
老师扮小兔子分给每个小朋友一个实物桔子请小朋友们吃。
小班社会教案及教学反思《小兔运水果》
小班社会教案及教学反思《小兔运水果》一、教学背景本教学活动是针对三至四岁的小班幼儿开展的社会活动课程。
教学目的是让幼儿通过自己的亲身体验，了解社会角色和相应的职责，并且了解团队合作的重要性。
二、教学内容本次活动的主题为“小兔运水果”，主要内容包括：•通过游戏模拟，认识角色，理解职责，增强自信；•通过角色扮演和模拟场景，学习互助合作，增强团队意识；•通过情境体验，培养幼儿的动手操作技能。
三、教学过程1. 游戏模拟认识角色时间：5分钟在开始本次活动之前，教师应该给大家介绍本次角色扮演的主要角色，并让孩子们认识每个角色的基本职责。
然后，教师可以让孩子们举手表态，选择自己喜欢的角色。
2. 角色扮演模拟场景时间：10分钟为了让孩子们更好地理解每个角色的职责，教师需要让孩子们在模拟场景中亲身体验每个角色的职责。
本次活动的场景是小兔们在运水果过程中需要尽职尽责才能完成任务。
•在一个操场上，先布置若干组小竹篮，并会涂上不同颜色的标记，以表明篮子中应该放置的水果种类。
•将不同的水果果实放在不同的地方，需要运送到指定的竹篮中。
•孩子们按照自己选定的角色出发，分组完成任务。
3. 情境体验时间：15分钟在完成任务过程中，教师应该注意小班幼儿的心理变化和行为表现，记录并及时及时给予肯定并且适时引导，让幼儿们认识到自己的价值，并且充分感受到任务完成的乐趣。
四、教学反思教学目标评价通过本次活动，孩子们理解了每个角色的具体职责，并且在模拟场景练习中，让孩子们充分运用自己的才能和特长，增加了自信，提高了幼儿的社会适应能力。
教学难点•模拟场景搭建与设置；•幼儿情绪管理和行为引导；•团队协作体验的有效提高。
教师评价我作为本次活动的主要组织和推行者，应该在以下几个方面加强自己的教学能力和素质：•完全理解教育目标；•熟练掌握活动组织方法；•全面了解教学内容；•能够及时地调整活动版权；•积极主动监督幼儿的活动。
教育生态评价本次活动以小班幼儿为对象，幼儿以自己的特长和兴趣进行了角色扮演，保持了幼儿的“做中学”而非“学中做”感受，老师帮助幼儿根据自身特点发挥最大潜力，使得教育变得越来越个性化。
2023年小班社会教案：小兔运水果(精选3篇)
2023年小班社会教案：小兔运水果（精选3篇）社会教案：小兔运水果教学目标：1. 通过本课教学，让学生了解到物品的重量不同，运输方式也不同，培养学生的观察能力和比较能力。
2. 培养学生的团队合作精神和口头表达能力。
教学准备：教师：小兔的图片、不同种类的水果图片、水果篮子、平衡秤、辅助教材等。
学生：课本教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示小兔的图片，问学生：“大家看到小兔背着一个篮子，你们猜小兔要去做什么？”激发学生的学习兴趣。
2. 继续问：“小兔要运送的是什么呢？”引导学生思考，并回答。
二、展示与讨论（10分钟）1. 教师出示不同种类的水果图片，引导学生讨论重量不同的水果。
2. 以苹果和西瓜为例，教师用水平秤测量和比较两者的重量，引导学生认识到不同水果的重量不同。
3. 引导学生思考：根据水果的重量，小兔应该如何选择运输方式。
三、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组有一个小组长，负责领取水果篮子和水果。
2. 教师为每个小组准备不同种类和不同重量的水果，让小组讨论和决定由谁来背哪种水果。
3. 小组成员协作运输水果，观察和比较过程中是否需要调整运输方式。
4. 小组完成后，进行展示和总结，分享各组的高效运输方式。
四、结课（5分钟）教师总结本节课的内容，引导学生总结并回答：“为什么要根据物品的重量选择运输方式？”激发学生思考并得出结论。
板书设计：小兔运水果1. 物品的重量不同，运输方式也不同。
2. 根据水果的重量选择运输方式。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够了解到物品的重量不同，选择运输方式的原则，培养了学生的观察能力和比较能力。
通过小组活动，学生锻炼了团队合作精神和口头表达能力。
同时，教师应根据学生的实际情况和反馈情况，进行灵活的调整和引导。
小班体育游戏《运果子》（2篇）
小班体育游戏《运果子》目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将玩具分类放到筐内;3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;过程：1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。
”重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
2、介绍游戏玩法：①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数一数吧!”②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。
”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”@@我是分割线@@③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。
)④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗?”3、进行游戏《运果子》① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况;② 小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
4、结束游戏。
小班体育游戏《运果子》（2）《运果子》是一款适合小班体育课的有趣游戏。
这个游戏能够培养幼儿们的协调性、团队精神和竞争意识，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
游戏准备：1. 橙子或其他大水果：1个2. 绳子：1条3. 小篮子或盆子：多个4. 宽敞的场地游戏规则：1. 准备一个橙子（或其他大水果）和一条绳子。
将绳子绑在橙子上，让橙子悬在空中。
2. 根据班级的人数，准备相应数量的小篮子或盆子，放在场地的不同位置。
3. 将孩子们分成几个小组，并要求每个小组站在不同的篮子或盆子旁边。
小班体育游戏《运果子》（精选4篇）
小班体育游戏《运果子》（精选4篇）小班体育游戏《运果子》篇1目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将玩具分类放到筐内；3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；过程：1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。
”重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
2、介绍游戏玩法：①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。
”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。
）④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”3、进行游戏《运果子》① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况；② 小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。
③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
4、结束游戏。
小班体育游戏《运果子》篇2小班体育游戏《运果子》目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将玩具分类放到筐内； 3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；过程：1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。
” 重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
小班社会教案及教学反思《小兔运水果》
小班社会教案及教学反思《小兔运水果》教案：课型：小班社会课教学目标：1. 能够理解和说出故事《小兔运水果》的内容；2. 能够模仿故事中的角色行为，如拿着篮子，装水果等；3. 培养学生的社交能力，如合作、分享等；4. 培养学生的观察力和思考能力，能够发现问题并提出解决方案。
教学准备：1. 故事《小兔运水果》的图片或绘本；2. 一个篮子；3. 不同种类的水果玩具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：通过问学生一些问题引起学生的兴趣，如：“你喜欢吃水果吗？你最喜欢吃什么水果？”等。
2. 引入故事（10分钟）：准备好故事《小兔运水果》的图片或绘本，给学生展示，同时口头讲述故事的大概情节。
3. 故事讲解（10分钟）：详细讲解故事《小兔运水果》的内容，重点强调每个角色在故事中所做的事情。
鼓励学生用手势或表情模仿故事中的角色行为。
4. 实践活动（15分钟）：用篮子和水果玩具模拟故事中的情节，让学生分成小组来进行角色扮演，模仿故事中的情节和角色行为。
5. 结束活动（5分钟）：学生回答教师提问，回顾故事的内容和他们的参与感受。
教学反思：通过故事《小兔运水果》的讲解和实践活动，学生能够理解和模仿故事中的角色行为，增强了学生的社交能力和观察力。
在实践活动中，学生参与积极，合作共同完成任务，增强了团队意识和合作精神。
教学过程中，学生表现出较好的学习兴趣和参与度。
但是，需注意活动时间的控制，确保每个学生都有足够的机会参与主动操作，避免个别学生被忽视。
此外，可以增加一些情景讨论的环节，鼓励学生发表自己的观点和想法，培养学生的思考能力。
小班体育游戏教案小兔送果子教案反思
小班体育游戏教案小兔送果子教案反思1、小班体育游戏教案小兔送果子教案反思活动目标：1.能够听信号走、跑。
2.在活动中学习双脚并拢跳跃和操练的能力。
3.共同体验游戏的乐趣。
4.懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
5.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：教具：四种水果图片若干。
学具：四种小动物图片，四种水果，箩筐做成的小货车四辆，四个箩筐。
场地：起点线一条。
活动过程：一、情境导入，激发幼儿的兴趣。
1、今天司机叔叔接到一个电话，山羊伯伯请他为森林里的小动物运些水果。
可是司机叔叔一个人太忙了，小朋友，你能帮助他吗?现在我是大司机，宝宝们都是送货员。
我们一起开始吧。
(开车去外地。
)2、热身运动。
森林里的路很难走，你需要穿过一些障碍才能到达小动物的家。
那我们先做点运动，锻炼一下自己。
伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
二、技能训练:听善走善跑。
1.路上有交警叔叔给我们指路，让我们注意交通安全。
你会听从交警叔叔的指挥吗？我们一起练习吧。
2.老师就像交通警察，指导孩子们走路或跑步。
要求：幼儿排成四排站在起点，宣布开始，排头幼儿先出发，听“交警”的口令走或跑，结束回队伍的最后面排好。
然后第二个幼儿继续进行，以此类推。
3、训练2-3次。
4、小结：我们的小送货员真称职，都会听从交警的指挥，遵守交通规则呢。
三、游戏：运送水果。
1.过渡:接下来，我们将正式上路送水果。
2.老师边演示边介绍游戏方法。
瞧，前面有四个小动物的家，我们先要在“小货车”里装上水果，然后拖着装着水果的“货车”走过一段小路，再跳过几个小山沟，钻过山洞，再跑到小动物的家，把水果送给他。
最后从边上跑回来把空货车交给第二个小朋友，以此类推。
3.孩子玩一次，由老师指导。
四、评价活动。
总结活动中出现的问题及表现优秀的宝宝。
活动反思：首先，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育游戏的区别值得深思。
因为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性，但是锻炼的形式和强度有待斟酌。
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小班体育活动教案：小兔运果子
活动目标：
1、练习走、跑交替的基本动作，锻炼腿部力量及动作的协调性。
2、在老师的启发下，想出多种玩圆盘的方法。
3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。
活动准备：
布置果园、每人一只小拖车圆盘、小树六棵。小兔子头饰若干；
活动过程：
一、准备运动
师：宝宝们，今天天气真好，我们一起来运动吧。
听音乐跟兔妈妈做准备操。练习脚腕转动、下蹲、小跑步的动作。
二、玩圆盘和游戏《运水果》
（一）直线无障碍托物走和跑。
1、师：兔宝宝拿好小圆盘，这个小圆盘象什么？你们想把它当成什么呢？（方
向盘）
幼儿拿着方向盘当汽车，小汽车发动时原地跑。
2、师：前面就是果园了，幼儿做开汽车状四散跑到果园。
3、师：我们怎么把果子运到家里呢？
从圆盘中把绳子拉出来，当小拖车，每个孩子拿一只塑料水果，运到家里。
（二）曲线绕障碍托物走和跑。
1、师：现在我们到了什么地方？（小树林）。我们开汽车要绕过小树，沿着弯弯
的线开汽车，好吗？分红汽车和绿汽车两队一个跟着一个开汽车到果园。
2、每人再在小拖车里装一只水果，绕小树林托物走，运到家里。
三、游戏：投掷飞碟。
师：圆盘变成了汽车，又变成了小拖车，你们想想还可以怎么玩呢？
教师玩飞碟。兔宝宝想学吗？下次妈妈再教你们玩飞碟，好吗？
四、活动结束
现在太阳照的好热呀，幼儿头上戴着圆盘，当帽子，一起去休息休息，跟客人老
师再见。
活动反思
1.对教学目标的反思：本次活动教学目标的制定适合小班幼儿的身心特点，也兼
顾了孩子的个别差异性，让孩子在自由活动中去探索和发现新的玩法；最后幼儿
都较好的完成了该教学目标；
2.对教学准备的反思：教具操作较简单，适合小班幼儿，并且充分的为教学过程
提供材料；
3.对教学过程的反思：一次成功的教学活动，不仅教学目标要明确、内容正确，
而且过程的结构要合理。教学过程要有严密的计划性和组织性。教师对何时讲新
内容、怎么演示教具、演示什么教具、提出什么问题、何时让孩子动手操作等，
都要进行周密的考虑、合理的安排。
教学过程中教师对孩子的提问不够准确，意思比较模糊，而且当教师问“我
们怎么把果子运到家里呢？”，孩子不知道可以用小拖车的小车厢来运果子，教
师引导不够明确，因此我们在日常生活中多让孩子知道一些生活小知识，丰富他
们的生活经验，使活动能够顺利的进行；
另外，此次体育教学活动没有幼儿间合作的交往，教师应该有计划的在教案中
设计一些幼儿合作的游戏，或者能够激发幼儿合作意识的提问和引导，让幼儿体
会到合作的重要性和愉快心情！