社会主义经济理论课堂笔记
第25课 中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立
教案首页教师授课设计方案第十一单元中华人民共和国的成立和社会主义建设道路的探索第25 课中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立导入新课：“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，团结带领全党全国各族人民，经过长期浴血奋斗，完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
”——习近平在庆祝改革开放 40 周年大会上的讲话（2018 年12 月）2018 年12 月28 日庆祝改革开放 40 周年大会在北京隆重召开，会上习近平总书记做了重要报告。
报告中提到了中国新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的成立以及中国确立社会主义基本制度三件大事，充分肯定了它们在中华民族伟大复兴进程中的重要地位，这恰恰是本节课的核心内容。
今天，就让我们回到几十年前，重温那段激情燃烧、波澜壮阔的不平凡岁月。
讲授新课：第一目：新中国的诞生1.准备——中国人民政治协商会议及《共同纲领》(1)时间、地点：1949 年9 月21 日，在北平中南海怀仁堂隆重开幕。
(2)特点：中国人民政治协商会议是中国共产党领导的以工农联盟为基础的人民民主统一战线的组织形式。
(3)内容：①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》等重要文件。
《共同纲领》规定——中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义，为中国的独立、民主、和平、统一和富强而奋斗。
教师播放视频“【知识解析】《共同纲领》”，帮助学生直观了解本知识点，提高历史学习兴趣。
【想一想】为什么说《共同纲领》起到了临时宪法的作用？因宪法是国家的根本大法，它规定国家的性质，而《共同纲领》不仅规定了新中国的名称、新中国的性质，同时还给新中国规定了政权机关、军事、经济、文化教育、民族、外交政策的总原则。
高中思想政治必修1第2框科学社会主义的理论与实践
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文化继承:马克思、恩格斯通过研究社会历史,批判地吸收 了德国古典哲学的合理成分,彻底摆脱了唯心主义思想的影 响,创立了唯物史观。马克思通过剖析资本主义社会,批判继 承了英国古典政治经济学的思想成果,创立了剩余价值学说, 揭示了资本主义运动的特殊规律。
实践探索:马克思、恩格斯在同国际工人运动中各种机会主导航 义流派进行斗争的过程中,在深刻总结无产阶级革命经验,特 别是在巴黎公社革命经验的基础上,丰富和发展了科学社会 主义理论,最终实现了社会主义和工人运动的结合,找到了实 现社会主义的阶级力量和现实途径,使社会主义从空想变为 科学。
的必要性 ②揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的
秘密 ③揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 ④
找到了变革资本主义社会的坚定力量,为无产阶级的斗争指
明了方向
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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解析:《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训,第一 次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则, 阐明了建立无产阶级政党的必要性,①错误。剩余价值学说 揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密,找到了 变革资本主义社会的坚定力量,为无产阶级的斗争指明了方 向,②④正确。唯物史观揭示了阶级斗争在阶级社会发展中 的巨大作用,③错误。
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(3)十月革命的意义:十月革命建立了世界上第一个 社会 主义 国家,实现了科学社会主义从 理论、运动到实践、 制度 的伟大跨越,开启了人类历史的新纪元。
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微拓展 理解世界上第一个社会主义国家建立的历史意义 (1)对俄国历史发展的影响 ①政治上:建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国 家。 ②经济上:为把俄国改造成为社会主义强国和实现国家现代 化创造了重要前提。
思政八下基本经济制度教案
八下5.3 基本经济制度教案一、教学目标：情感、态度和价值观目标：认同我国基本经济制度，联系实际生活感受公有制和非公有制经济的共同作用给我国经济繁荣带来的积极作用。
能力目标：学生在分析、判断图表、资料等信息的过程中提升理论联系实际的能力。
能够从具体的经济现象抽象概括出基本经济制度的作用。
知识目标：国有经济和集体经济的含义和作用；非公有经济的表现形式和作用；理解公有制与非公有制经济之间的关系；知道社会主义初级阶段基本经济制度及其确立的依据。
二、教学重难点：教学重点：国有经济是国民经济的主导力量。
教学难点：公有制与非公有制都是社会主义市场经济的重要组成部分，二者相互促进共同发展。
三、教学过程：（一）导入：新课导入：视频：拜登终于撑不住了？主动找上中方！中美元首会谈这次视频通话是美方主动提出来的，这是说，美国总统拜登快要撑不住了吗？《环球时报》发表社评称，美国主动找中国，舆论解读为这是美方在乌克兰问题上“有求于中国”。
美国想让中国也成为它编织起来的对俄罗斯全面制裁网的一环。
但需要说的是，中国既没有义务去配合美国，也从根本上不赞成单边制裁这种粗暴手段。
美国必须尊重中国的不同立场，双方才能谈得下去。
从一百多年前的弱国无外交到今天的美国主动找中国视频通话。
这种变化的原因是什么？生：师：中国综合国力的增强，归根到底是强大的经济实力。
经济发展离不开基本经济制度。
引出本课主题——基本经济制度（二）主要过程：一、公有制为主体、多种所有制经济共同发展视频：赵立坚问天鹅湖何罪之有？连俄罗斯的树都要被制裁思考：现在美国拉拢其他国家制裁俄罗斯。
而近几年美国不断发起新的对华制裁，以此来增强对华优势。
那么你知道美国制裁过哪些中国企业吗？生：师：投影展示：这些年美国制裁中国企业名单（部分）思考：１.美国制裁的中国企业包括华为、小米、中兴通讯、中国航空、中国北方工业等。
你知道这些企业哪些是公有制经济，哪些是非公有制经济？２. 被美国制裁的下列企业是公有制经济中的哪种呢？生：师：课堂笔记：★公有制经济包括哪些？（P74）（1）国有经济。
学习经济法心得体会_经济法的学习个人感想
学习经济法心得体会_经济法的学习个人感想经济法知识是经济管理系的大学生必须掌握的学科之一，大家学习完经济法都有什么样的心得体会呢。
你知道学习经济法心得体会是什么吗?接下来就是店铺为大家整理的关于学习经济法心得体会，供大家阅读!学习经济法心得体会篇1通过一个学期《经济法》的学习，让我们意识到经济法对我们生活以及将来步入社会工作的作用是非常大的。
通过开设这门课程，让我们长了不少见识，应该说学到了很多应该懂得的生活知识和法律知识，增强了我们维护自身利益和权益的意识，为我们将来步入社会作了一定的铺垫。
经济法律知识是大学生必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观。
用它来促进和规范市场经济中人与人之间的关系，正确的处理市场经济中人与人之间关系问题。
公平交易，合法赚钱。
而我们受过高等教育的人群更应该在生活过程中，遵守经济的相关法律，享受个人权利，履行个人义务。
国家进行市场监督管理过程中发生的经济关系，就是市场监管关系。
市场监管关系应该由经济法调整。
这有助于完善市场规则，有效地反对垄断，制止不正当竞争，保护消费者合法权益，维护市场经济秩序，实现市场功能。
学习经济法有很大的社会现实意义。
首先，我国经济法有重要社会地位。
我国经济法律的调解范围已经涉及社会管理、经济协调、环境保护、资源节约以及权利制约、国际经济纠纷仲裁等十分广阔的领域，并与社会道德标准相辅相成，成为了整个社会的调解器。
但人类的经济行为是复杂多变的，经济法律由于在制定时需要严谨的思考和斟酌。
这种差别造成了我国经济法律制度的相对不太完善，被投机份子有机可乘，对一些损害国家人们利益的行为无法可依。
但只要努力做好普法工作，树立以及强化公民的相关经济法律意识，让人们在经济权利受到侵害的时候都寻求经济法律的保护，才能有助于经济法律的完善，才能真正的做到知经济法，守经济法，不犯经济法。
经济法是适应国家经济调节的需要而颁行的，涉及社会经济生活的重要方面和重要部位，关系到社会经济的总体结构和运行，而且同其他部门法性质的法律规范相分离，独立组合为性质较纯一的法律规范性文件。
《经济政治与社会》思考笔记
北京师范大学出版社中等职业学校德育课程改革项目组学生姓名：学校：专业班级：任课教师：年月目录一、学习指导书二、课程内容与进度三、学习记录四、教学评价五、课程考核方案《经济政治与社会》学习指导书《经济政治与生活》是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。
其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
一、课程目标引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
二、课程内容及教学安排本课程共有五个单元的内容，具体是：第一单元投身经济建设第二单元投身经济建设第三单元参与政治生活第四单元参与政治生活第五单元共建社会主义和谐社会本课程总学时为32—36学时，每周2学时。
其中教学时间32学时，考核2学时，机动2学时。
三、考核方法本课程对学习结果的考核，关注的是学生是否成长而不仅仅是考核分数。
课程考核采用期末考核和平时考查相结合的方法。
（一）期末考核采用开卷考试方式，主要考查学生理解基本知识以及知识运用能力。
（二）平时考查每个学生以《思考笔记》作为成长记录，记下自己的学习心得、讨论、思考的感悟以及参与各种活动的记录等。
课程结束时，《思考笔记》交给任课教师，由任课教师核定成绩。
四、学习资源《经济政治与生活》课程倡导灵活的学习方式，为学生提供丰富的课程资源，满足自主学习的需要，并通过拓展性资源联接学校与社会、学业与职业。
课程网站地址：课程网站栏目：课程指南。
介绍课程性质与目的、课程目标、课程体系与内容和课程实施方案。
教学资源。
包括本课程辅学学习的课外阅读资料、论文及图片资料、相关网站链接等，供老师和学生查阅，拓宽职业与人生的视窗。
“马克思主义政治经济学”笔记精华版二
“马克思主义政治经济学”笔记精华版二第三节政治经济学的方法和学习政治经济学的意义「基本内容」1.马克思主义政治经济学的方法马克思主义政治经济学的方法有辨证唯物主义与历史唯物主义的方法、从具体到抽象和从抽象到具体的方法、逻辑方法和历史方法。
辩证唯物主义是建立在唯物论基础上的辩证方法。
在政治经济学的研究中运用辩证唯物主义就是运用对立统一规律、量变质变规律和否定之否定规律，来分析经济现象和经济过程的矛盾运动及其发展变化过程，从而揭示经济现象和经济过程的本质及其发展运动的本质。
历史唯物主义方法，就是要把社会经济的发展和制度的变革，看作是一种客观的、必然的历史过程。
科学的抽象法是从具体到抽象的研究方法和从抽象到具体的叙述方法的统一，它是在唯物辩证法的指导下进行的。
运用从具体上升到抽象的方法来研究社会经济，要求在研究经济现象和经济过程时，必须充分占有材料，详细分析具体对象，暂时舍去与本质规定无关的方面，从表象中揭示出内在的本质的必然联系，把握经济运行的规律。
从抽象到具体，用本质来说明现象的叙述方法，是运用通过研究得出的经济关系的本质和规律，通过经济范畴进行理论叙述的，但这种叙述不是对经济现象和经济过程作简单的描述，而是对它进行深刻的和科学的说明。
逻辑方法，是在研究社会经济现象时，按照经济范畴的逻辑关系，从比较简单的经济关系和经济范畴，逐步上升到比较复杂的具体的经济关系和经济范畴，阐明社会经济现象和经济过程的逻辑发展进程。
历史方法，则是在研究社会经济现象和经济过程时，按照它的历史发展的真实进程来把握其规律。
要坚持逻辑方法与历史方法的统一，即运用历史方法研究社会经济现象和经济过程时，必须排除历史发展进程中的偶然现象和因素，以及各种曲折过程，从复杂的、曲折的历史材料中，揭示出社会经济发展的规律性，逻辑的进程要符合经济发展的历史进程。
逻辑方法与历史方法又是不一致的，在二者不一致时，经济发展的历史进程要服从于逻辑进程。
《社会主义经济理论》教学大纲2015.9
研究生中文教学大纲：《社会主义经济理论》教学大纲（15级财富管理）（2015－2016学年第一学期）授课教师严金强答疑时间：周二下午2：00－4：00办公室：复旦大学光华楼西主楼604电话：55665347E-mail：***********************课程安排说明2015年10月25日－2014年12月13日，共8周，合计32课时周日下午15:40－18:40教室：同德楼111室（武东路校区）期中考试时间：11月22日教材指定教材：杨瑞龙主编，《社会主义经济理论》，中国人民大学出版社2008年。
参考书目：张银杰著，《现代企业制度新论》，上海财经大学出版社2005年；卫兴华张宇著，《社会主义经济理论》，高等教育出版社2008年；吴敬琏著，《当代中国经济改革》，上海远东出版社2004年。
预备知识本课程为《社会主义经济理论》，我将在假设你们已经掌握《政治经济学》和《西方经济学》基本经济学原理的前提下讲授本课程，并且主要是着重于问题本质的分析。
教学目的《社会主义经济理论》作为经济管理类专业硕士研究生必修的一门基础理论课程，它大体上由三部分构成：市场经济理论、市场经济的微观基础——企业的运行、政府的宏观经济调控。
通过本课程的学习，我们希望同学们能够完整准确地把握社会主义经济理论的基本框架，并能够结合我国社会主义市场经济的实际来理解和领会基本理论和基本原理，并进一步提高自身经济理论素质和认识、分析经济问题的能力。
课前预习你们需在课前做好教材中相关专题内容的预习。
如果你们事先按照要求保质保量做了，这将有助于你们进一步深化理解相关内容。
考核方式我们将有1次期中考试、1次期末考试，并进行课堂讨论，适当布置课后作业。
各部分所占总分的比例如下：课堂表现（包括考勤、课堂讨论和作业）30%期中考试20%期末考试50%期中考试和期末考试均采取笔试方式（半开卷，允许带教材和笔记）。
教学内容安排注：本课程进度表根据实际教学进程可能会做某些调整。
经济学教案社会主义市场经济理论与实践的教学设计
经济学教案社会主义市场经济理论与实践的教学设计教案主题：社会主义市场经济理论与实践的教学设计一、教学目标通过本次课程，学生将能够：1.了解社会主义市场经济理论的基本原理和实践。
2.掌握社会主义市场经济中市场机制、国家干预和公共利益的相互关系。
3.理解社会主义市场经济的优势和挑战。
4.通过案例分析和讨论，提高自己的思辨能力和解决问题的能力。
二、教学内容1.社会主义市场经济的定义和特征。
2.市场机制在社会主义市场经济中的作用。
3.国家干预在社会主义市场经济中的重要性。
4.公共利益在社会主义市场经济中的实现方式。
5.社会主义市场经济的优势和挑战。
三、教学过程及方式1.引入（10分钟）教师以一个身边的故事或案例引入本节课的主题，激发学生对社会主义市场经济的兴趣。
2.知识讲解（30分钟）教师通过介绍社会主义市场经济的定义和特征，结合具体的例子，讲解市场机制在社会主义市场经济中的作用，以及国家干预和公共利益的重要性。
3.案例分析（30分钟）教师组织学生进行小组讨论，提供一些社会主义市场经济中的实例案例，要求学生分析并提出自己的观点和解决方案。
每个小组派代表进行汇报和讨论。
4.思辨训练（40分钟）教师提出几个关于社会主义市场经济的问题，引导学生进行思辨和辩论。
如：- 社会主义市场经济是否能够实现公平和效率的统一？- 如何平衡市场机制和国家干预的力度？- 公共利益如何平衡个体利益与全社会利益？5.总结（10分钟）教师对本节课的重点内容进行总结，并强调学生在日常生活中应该如何理解和运用社会主义市场经济的原理。
四、教学评价1.参与度和表现（20%）：学生在讨论和思辨环节的积极与深入程度；2.案例分析报告（30%）：学生对案例的分析和观点表达的准确与逻辑性；3.思辨能力（30%）：学生在思考问题和解决问题时的思辨能力和创新性；4.课堂笔记（20%）：学生对本节课的内容和讨论的记录及理解。
五、教学资源1.教材：经济学教材相关章节；2.案例：社会主义市场经济的实例案例；3.多媒体设备：投影仪、电脑等。
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友情提示： 6/15/2013 社会主义经济理论考试（开卷） 考试方式： 3-4 个讨论题，写在3-4 张答题纸上。
本笔记只限于苏大MBA2013春内部复习使用，请不要外传！ 社会主义经济理论课堂笔记 第一讲 中国经济改革的回顾、反思与展望 一、改革是一场社会利益关系的调整过程 1.计划经济体制中的社会利益关系：有既得利益阶层，也有利益受损阶层。这种利益关系不利于生产力发展。
2.改革就是要调整、改变计划经济体制下的社会利益关系，重建合理的利益关系，以促进生产力发展。由此，便会遇到原有既得利益阶层的强烈反对与抵制。改革的过程，实际上就是不同利益集团的博弈过程。博弈的结果，取决于博弈各方的力量对比。这是理解一切改革分歧和争论问题的万能钥匙。
3.在改革过程中，由于决策体制不合理，也可能会形成新的更不合理的利益关系和既得利益阶层，成为新的阻力。只有打破这些阻力，才能推动和深化改革。改革的动力，始终是当时利益关系下的受损阶层。
二、中国经济改革的回顾、反思与展望 （一）关于国有企业改革 1.计划经济体制下国有企业管理体制的特征与弊病：统收统支，统负盈亏。没有权、责、利。
2.国有企业改革历程：放权让利；利改税与拨改贷；承包租赁经营责任制；企业法；转换经营机制条例；现代企业制度；国有经济布局的战略性调整；全面改制。
3.近年关于国有企业改革的争论。 2004年，港大教授郎咸平与科龙集团董事长顾雏军的争论。2005年5月，顾雏军因涉嫌违反证券法规被证监会立案调查。同年7月，其与科龙几位高管在广东被警方拘留。2009年，广东省高级人民法院作出终审裁决，顾雏军最终因虚报注册资本罪、违规披露以及挪用资金罪被判有期徒刑10年。2012年9月6日，顾提前释放。14日，在京举行记者招待会，举报范福春等人受贿。 MBO方式，经营者持大股造成的国有资产流失，全国比比皆是。从四川犍为县电力公司改制案例，到上海路桥集团改制案例，都暴露出其中官商勾结，暗箱操作，化公为私，侵吞巨额国有资产。还有下岗职工安置不到位。2008年以来的国进民退问题。
争论的实质，不在于要不要改制，而在于如何改制，如何在改制中保护劳动人民的血汗创造的国有资产，损失是否可以避免？冰棍理论。借鉴外国国有企业改革的经验。
(二) 关于收入分配制度改革 1.计划经济体制下收入分配制度的特征与弊病。平均主义与收入差距同时并存，前者存在于行业阶层内部，后者存在于行业阶层之间。既患寡又患不均。挫伤了广大人民群众的积极性。
2．收入分配制度的改革历程 让一部分地区与个人先富起来；效率优先与兼顾公平；把按劳分配与按生产要素分配结合起来；允许财产性收入。
3．近年来关于收入分配制度改革的争论。（1）收入分配差距过大，基尼系数超过了警戒线。国家统计局2013.1.26公布,2003年0.479，2008年0.491,2012年0.474.杨宜勇研究：2006年达到0.49，在有完整统计数据的150个国家中,基尼系数超过0.49的不超过10个,排名前十的除了中国外,就是非洲和拉丁美洲的国家. 2012.12.9,西南财大发布，2010年中国基尼系数为0.61，全球平均0.44.美国5%的人占有国内财富的60%，我国1%的人占有国内财富的40%。按这个比例，我国2%的人将占有国内财富的80%。
2011.12，中石油高管年薪100万以上，被指“激励过度”。2012.11.1,抚顺一企业员工李先生月工资0.36元。 2012年10月21日 ：企业高管与农民工工资收入差距最大达到4553倍，企业内部近5年来，高管工资的增幅，明显超过普通职工工资的增幅，收入差距不是在逐步缩小而是明显放大。所以，我国的两极分化程度比美国大得多。 2012.9.17,有研究报告称，我国贫富差距逼近容忍线。
主要表现在 （1）城乡之间（2012，城镇居民人均收入24565元，农民7917元，二者之比为3.1）、地区之间、行业之间（2010年，平均工资最高的金融业70146元，是最低的畜牧业16717元的4.2倍）；2011,11，民生银行行长洪崎：银行业利润太高，不好意思公布。 （2）收入分配秩序混乱，规则不统一，权力介入收入分配。 （3）关于私营企业“第一桶金”的争论。 （4）部分先富者为富不仁与炫耀性消费，我国餐饮业每年浪费两亿多人口的口粮，每年在国际市场购买奢侈品300多亿元，导致仇富与杀富心理与现象的存在 （5）部分专家为富人的辩护。 （6）居民收入在国民收入中所占比重过低，（2012年国家财政收入11.721万亿元，增长12.8%，城镇居民收入24565元，增长9.6%，农民收入7917元，增长10.7%。李剑阁批谢旭人），“居民税收痛苦指数”居世界第2位。第一次分配中劳动收入所占比重过低，劳资矛盾尖锐。100个汤元的分配计算题:分6碗,每碗的数字有6.(60+16+6+6+6+6，差距过大. ) 4．争论实质：不在于是否允许收入差距的存在，而在于凭借什么先富以及收入差距的合理限度。今后，要改革收入分配制度，把社会财富“蛋糕”分好。2012.3.14，温家宝：四方面解决收入差距：提高最低工资水平；限制高收入者，特别是国企国有金融高管收入；健全社保；保护合法收入，取缔非法收入。但是，收入分配改革阻力太大，受到垄断部门等既得利益集团的强烈反对，方案一拖再拖，到2013年初出台，但无实质性可操作的内容
（三）关于国有垄断部门的改革 1.国有垄断部门主要有电力、石油、烟草、盐业、电信、铁路(2012.10.31,铁路员工西安-深圳火车卧铺车票2元，此类现象不多不少)、民航及城市公用设施部门，其改革滞后，凭借其垄断地位，获取高额利润。《反垄断法》对此也有保留
中国烟草总公司2010年净利润达到1177亿元,相当于每天赚3.2亿元, 2011年全国烟草行业共实现工商利税7529.56亿元,同比增长22.5%。2011年，我国商业银行利润达到10412亿元，创历史新高。按此计算，商业银行去年平均每天赚得约28.5亿元。
2.国有垄断部门改革滞后的消极效应。为国家上缴利税结成的利益共同体，破坏了市场公平竞争法则；严重损害消费者福利；部分收入变为行业内部收入，破坏了分配秩序，扩大了收入差距。
3.最近几年关于垄断部门改革的争论。近年，加大国有垄断部门改革步伐的呼声不绝于耳，国家也一再强调要加快这一领域改革，特别要深化其收入分配改革，规范分配秩序。但实际改革进程缓慢，难如人意。 “两会”上,垄断行业成为众矢之的：权大钱多事少。2012年“两会”，垄断行业的改革又是热门话题。章文：央企，打着经营国有资产的旗号，干着谋取个人私利的勾当，挨批多年，依然不为所动，已经成了改革深入的最大阻力之一。
（四）关于住房制度改革 1.计划经济体制下，城镇居民住房制度的特征与弊病：福利性分配住房，低工资与低负担。不利于住房建设资金的筹集与良性运营，住房严重短缺。
2.住房制度改革历程。1978年10月，邓小平视察北京市新建的公寓住宅楼时，就提出居民住房可否成为商品？如果可以算商品，我这几年还有点积蓄，想买套房子给朴方；住房制度改革的艰难推进，关键在于其中利益关系的调整；1998年以后住房制度改革的快速推进；房地产市场的形成与发展。
3.关于住房制度改革的争论。大部分居民认为，住房改革以来，房价上涨太快，超过了承受能力，导致买不起房。2011年，全国房价与收入之比达到15，江苏省9，苏州市11.租价比达30以上。季建业与顾秉林也坦言买不起房；“房奴”的出现；
2005年以来，国家出台的一系列房价调控政策，2011年1月底，又出台了“国八条”，但是收效甚微，成了“空调”，令人失望，国家调控从来没有如此暧昧和软弱无力，政府似乎在和开发商打情骂俏和做游戏；地方政府、开发商、银行、炒房群体、媒体，部分专家，甚至已购买房者则反对房价下降，结成利益共同体；《蜗居》的强烈反响与现实意义。近年“两会”对房价的持续关注。
4.住房制度改革的走势。限价房与廉租房的推行与命运，任志强与张五常的反对；1997年东南亚金融危机中房地产市场的教训、美国次贷危机、中国上世纪90年代初海南、北海等房地产市场的教训；迪拜危机；
２０１1年1月底国家又出台八项措施抑制房价过快上涨；金九银十不再，拐点是否到来？2012年初，争议再起，芜湖、上海等地的微调政策被紧急叫停。房价走势，主要取决于国家是否真心调控。有人认为，能否把房价调控到合理水平，是检验党和政府是否真正贯彻落实科学发展观、坚持以民为本以及政府公信力的试金石。2012.3.14,温总理记者招待会：房价远远没有回归到合理水平。苏州的“总理房价”：33070×3×6÷90=6614元。姜伟新强调房地产调控政策不动摇，促进房价合理回归，尤其是七八个大城市房价一定要下降。2013年2月，再出“国五条”，房地产市场乌烟瘴气，离婚等下三滥应对手段层出不穷，急创新高。道德沦丧至此，国家还有什么希望！
（五）关于医疗制度改革 1. 传统医疗制度的特征与弊病。农民没有医疗保险，少部分城镇居民享受免费医疗；社会不公与医疗资源严重浪费并存。
2.医疗制度改革历程。农村医疗保险迟迟不能启动；城镇医疗制度改革在1998年后快速推进，个人账户与社会统筹相结合。但是，到2012年12月，仍有江苏、江西、山东等7个省的省会城市或者省级机关实行公费医疗制度，改革困难重重，群众意见很大。有人形容为“喂不饱的怪兽”。
3.近年关于医疗制度改革的争论。2004年，国务院发展研究中心的一份报告认为是失败的。市场化程度的提高与医疗费用的过分上涨，导致群众看不起病，从农村到城市，因病致贫、病不能医比比皆是；财政对医疗部门投入过少，与医院的以药养医；药品市场的混乱，假药泛滥与批准、采购中的吃回扣，郑筱萸案例的教训与启示。
4.医疗制度改革走势。 借鉴国外经验，医疗服务不能完全市场化，要增加财政投入。2009年4月7日,《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》正式出台。下一步医改重点:一是推进基本医疗保障制度建设。二是健全基层医疗卫生服务体系。三是促进基本公共卫生服务逐步均等化。四是建立国家基本药物制度和药品供应保障体系，保证群众基本用药和用药安全，控制药品价格上涨。五是推进公立医院改革试点。2012年3月，全国民营医院8864所，比上年同期增长21.23%，就医人数5121.8万人次，增加37.62%；公立医院13519所，减少2.41%。
2012.8.30,国家发改委、卫生部等6部委正式发布《关于开展城乡居民大病保险工作的指导意见》，借鉴了“太仓模式”，可以报销50%以上。 2012年中央财政医疗卫生支出2048.2