一年级数学下册期末复习计划
一年级数学下册复习计划5篇
一年级数学下册复习计划5篇所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
下面给大家分享一些关于一年级数学下册复习计划5篇，希望对大家有所帮助。
一年级数学下册复习计划1一、学生知识现状分析：本期共有学生40人，超龄生有8人，不足龄生有10人，其中在入学初4岁的学生有3人，年龄相差大，理解本事也就不一样，学习成绩也就有很大的差异。
经过平时成绩检测，成绩满分人数总在3人左右徘徊，90分以上人数在15人左右，及格率在85%左右，成绩总在30分以下的有2人。
由于本班学生成绩参差不齐，给期末复习带来了极大的影响。
可是为了在近3周的复习时间里，尽可能地发挥出最佳复习效果，特制定本复习计划。
二、复习资料简析：本册教学资料主要是：位置;20以内数的退位减法;图形的拼组;100以内数的认识;认识人民币;100以内的加法和减法(一);认识时间;找规律;统计;数学实践活动等。
重点教学资料是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
根据本学期教材资料，结合本版实际情景，复习主要抓住以下几个重点资料：20以内的进位加法和退位减法;100以内数的顺序和大小;100以内一个数加(减)整十数的加(减)法，用加减法解决一些简单的实际问题等。
三、复习目标：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的`过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
一年级下册数学期末的复习计划
一年级下册数学期末的复习计划一年级下册数学期末的复习计划复习要有一个整体的规划，大家都有写过复习计划吧，要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。
那么怎么规划好复习计划呢？以下是小编为大家整理的一年级下册数学期末的复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级下册数学期末的复习计划1一、学生情况分析：一（5）班40人，这个班级学生比较喜欢游戏形式或创设情景的学习活动。
他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。
一个小调查、一个模拟实践操作，他们学习可以说是不亦悦乎，好像每一根神经都被调动起来，创造也就不断出现。
大部分学生对本学期的学习任务基本完成，但也有个别学生在某一方面上比较薄弱。
本班的程文耀、康贝鑫在口算能力薄弱、人民币的认识、钟表的认识、用数学等方面还欠缺，理解能力较差；刘嘉馨理解能力较差，对于稍难的题目理解较困难；李子璇，王兆山等学生在口算和用数学这些知识还需及时补上；汪子涵等粗心、字迹潦草；程文耀速度很慢；其他学生基本知识掌握的较为理想；尤其是刘洋、李增奇、严殊雯等学生还需多加一些拓展性的题目加以发展。
二、复习内容数和数的运算：1、认识记数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，会数、读、写100以内的数，掌握100以内数的组成，掌握100以内数的顺序，会比较数的大小，并能结合实际进行简单的估计和交流。
2、能正确地计算100以内两位数加、减一位数和整十数，会用加减法解决简单的生活实际问题。
空间和图形：1、用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
实践与综合应用1、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
2、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
3、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
统计与概率：认识条形统计图（一格表示1个单位）和统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
一年级下册期末复习 小学一年级下册期末复习计划(精选3篇)
一年级下册期末复习小学一年级下册期末复习计划(精选3篇)如何进行有效的复习，大家都有接触过复习计划吧，复习的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。
那么应当如何写复习计划呢？以下是作者漂亮的小编给家人们整编的小学一年级下册期末复习计划【精选3篇】，希望对大家有所帮助。
一年级下册期末复习计划篇一一、学生情况分析：本班共34人，这个班级学生比较喜欢游戏形式或创设情景的学习活动。
他们的创造能力是在较喜欢的实践活动中发展的。
一个小调查、一个实践操作，他们学习可以说是不亦悦乎，好像每一根神经都被调动起来，创造也就不断出现。
大部分学生对本学期的学习任务基本完成，但也有个别学生在某一方面上比较薄弱。
本班的王重午、张玉洁等几名学生在口算能力薄弱、人民币的认识、钟表的认识、用数学等方面还欠缺，理解能力较差；张天浩理解能力较差，对于稍难的题目理解较困难；赵梦彤、王超等学生在口算和用数学这些知识还需及时补上；周宇等粗心、字迹潦草；付方明速度很慢；其他学生基本知识掌握的较为理想；尤其是王家美、王雨生、商梓若等学生还需多加一些拓展性的题目加以发展。
二、复习内容数和数的运算：1、认识记数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，会数、读、写100以内的数，掌握100以内数的组成，掌握100以内数的顺序，会比较数的。
大小，并能结合实际进行简单的估计和交流。
2、能正确地计算100以内两位数加、减一位数和整十数，会用加减法解决简单的生活实际问题。
空间和图形：用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
实践与综合应用：1、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
2、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
3、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
统计与概率：认识条形统计图（一格表示1个单位）和统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
(新人教版)一年级下册数学期末复习计划
(新人教版)一年级下册数学期末复习计划一年级数学下册期末复计划一、指导思想：依据新课程标准的要求，联系本册教材内容和学生自身实际，灵活、轻松、愉快地进行复。
通过复，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系，同时进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力。
优化复内容，面向全体学生，注重因材施教，让学生在轻松、愉快地复中，形成对所学知识的理解、掌握与应用，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的研究任务，为以后研究进一步打下基础。
二、学生实际情况：一年级学生在经历了一年的研究中，大部分学生已养成了良好的研究惯，能自觉、保证质量的完成作业和研究任务，基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践；还有部分学生有作业字迹潦草、计算速度较慢、不会检查等现象。
每个班级都有一些后进生，这些后进生研究起来比较吃力，解决问题能力稍差，尽管经过多方面的共同努力，还是在研究的道路上行走的较慢，还是需要多培养思考能力，理解意思。
三、复目标：1.进一步理解、巩固本学期所学的100之内数的认识以及加减法和有关图形、人民币的知识。
2.通过总复，使学生全面回顾、梳理、总结所学内容，进一步巩固所学知识，提高计算能力以及运用所学知识解决简单实际问题的能力。
3.使学生回顾研究过程中最有趣的工作，感受研究数学的乐趣，获得积极地情绪体验，增强研究数学的兴趣。
4.初步了解总复的方法，逐步养成回顾和反思的惯，感受复的作用。
四、复重、难点：1.100以内数的认识及加减法，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
2.能辨认简单的平面图形，人民币的认识及简单的计算。
五、复考前须知：1.按照知识的特点，选用相应的复方式。
2.让学生整理研究过程中解决题目的方法以及研究的体会，提高学生解决题目的能力，交流研究过程中的收获和不足。
3.每节课明确复课的目标。
复课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现、巩固。
小学一年级数学期末知识整理复习计划(5篇)
小学一年级数学期末知识整理复习方案（5篇）学校一班级数学期末学问整理复习打算篇1一、学情分析一班级大局部同学年龄都偏小，对数学学问的承受和领悟力量相对较弱，遗忘的也较快，因此在本学期期中考试中都未能很好的完成学习任务，所以怎样制定复习打算，特殊是怎样在较短的时间里复习所学过的学问，以最正确的状态迎接期末考试，并能取得抱负的成果相比拟而言显得尤为重要。
二、教材分析本学期所学内容，复习主要学问点及相应要求：1.认数：熟悉20以内的数，娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，知道十以上数的组成。
并能用语言和符号表达之间的大小关系及数的组成，初步体会数位的位置关系及规律关系。
如：18比17大1及1817 ;19由1个十和9个一组成，20里面有2个十等。
2.计算和应用：在分与和的根底上，初步知道加、减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比拟娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。
初步学会依据加、减法的含义和算法依据图形列一图四式及解决一些简洁的实际问题。
3、空间和图形：直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球。
在详细情境中熟识上下左右及前后，并会用x在x的哪一边，和x的哪一边是x 和x，排在第几个等来描述物体的位置关系。
4、数学学习习惯和情感与看法：养成坐姿端正、仔细作业、书写干净的良好习惯。
通过实践活动活动体验数学与日常生活的亲密联系。
三、重、难点分析重点：主要放在20以内数组成及一位数的加法和10以内的减法的计算这一块内容中。
难点：看图列式解决实际问题、数的组成。
四、复习的主要目标1.能在期末考试中取得抱负的成果，提高家长满足率，起到帮助控流的抱负效果。
2.引导同学主动整理学问，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。
3、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化。
稳固所学的学问，对于缺漏的学问进展加强。
4、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习主动性，让同学在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。
一年级数学下册期末复习计划
一年级数学下册期末复习计划数学期末考试就要来了，面对一年级的小学生，老师需要制定一个适合的复习计划。
下面是店铺整理的一年级数学下册期末复习计划，欢迎大家阅读。
一年级数学下册期末复习计划(一)一、教材介绍青岛版数学一年级下册共有8个单元，所包括内容有：1、数与代数：100以内数的认识100以内数的加减法(一)(口算)100以内数的加减法(二)(笔算)学看钟表人民币的认识2、空间与图方位与图形厘米、米的认识3、统计与概率简单的数据整理方法简单的统计表与条形统计图4、实践与综合应用奇妙的回形针我们的鞋码二、复习内容及重难点。
100以内数的认识。
复习主要解决的问题是:1、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小，能结合实际进行估计。
2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单问题。
复习的重点内容是：1、100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、认识数位表，掌握数的组成。
100以加法、减法的复习。
一年级的学生计算能力不强，再用竖式计算的时候，书写不规范。
班里总有那么几个计算较差的学生，出错较多的地方是两位数的进位加法和退位减法。
复习主要解决的问题：学生能熟练的进行100内数的计算(包括口算和竖式计算)，在具体情境中能发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题。
复习的主要内容有：100以内加减法的口算以及用计算解决实际中的简单问题。
主要是“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数”“两位数加减两位数”等。
对于计算方法，重点掌握口算的方法，以及用竖式计算，同时允许学生选择自己喜欢的方法进行计算，提倡算法的多样化。
学看钟表的复习。
复习主要解决的问题：认识钟表，熟练准确的认读出“整时”、“半时”和“大约几时”。
复习的主要内容：学生能看着钟面正确的辨认出“整时”、“半时”和“大约几时”。
相关的题型主要有：1、看着钟面正确的辨认出“整时”、“半时”和“大约几时”。
2、判断：给出钟面，给出一个时间，学生能够判断对错。
一年级下册期末的复习计划
一年级下册期末的复习计划人教版一年级下册期末的复习计划（精选6篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，大家都经常写复习计划吧，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。
那要怎么写好复习计划呢？下面是小编为大家收集的人教版一年级下册期末的复习计划（精选6篇），欢迎大家分享。
一年级下册期末的复习计划1一、班级实际情况本班学生对数学学习的兴趣比较高。
数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。
本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。
在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。
大部分学生对本学期的学习任务基本完成，但有少部分学生学习有较大的困难。
有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。
这册教材包括下面一些内容：位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
我们要抓住以下几点进行复习：二、复习要点：1．认识计数单位“一”和“ 十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
2024年一年级数学第二册期末复习计划范文(二篇)
2024年一年级数学第二册期末复习计划范文一、复习的主要内容1.“100以内的数”的复习。
着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。
复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。
对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。
复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。
2.“100以内的加法和减法”的复习。
教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。
本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。
这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。
教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。
注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。
对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。
对于其他的一步口算，要求比较熟练。
对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。
对于计算方法，根据《标准》的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。
复习时，可以先让学生计算。
计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。
使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。
同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。
在学生讨论时，教师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。
复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。
然后，引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。
讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。
3.“元角、分”的复习。
本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识，并结合具体情境进行应用。
一年级下册数学期末复习计划、教案
一年级下册数学期末复习计划、教案一、教学目标：1. 复习一年级下册数学知识点，巩固基础知识。
3. 查漏补缺，解决学生在学习中存在的问题。
二、教学内容：1. 第一单元：数的认识复习100以内数的读写、比较大小、加减法运算。
2. 第二单元：数的运算复习20以内的加减法运算、100以内的加减法运算。
3. 第三单元：几何图形复习平面图形（圆形、正方形、长方形、三角形）的识别和分类。
4. 第四单元：计量单位复习长度、面积、质量、时间的计量单位及换算。
5. 第五单元：解决问题复习用加减法解决问题的方法，培养学生的解决问题的能力。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 运用直观教具、图片、视频等资源，帮助学生形象地理解数学知识。
3. 创设生活情境，让学生在实际情境中运用数学知识。
4. 组织小组合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。
四、教学安排：1. 每节课安排40分钟，每周安排5节课。
2. 每节课按照复习知识点、练习题目、总结三个环节进行。
3. 每个单元安排2-3节课进行复习，根据学生掌握情况调整教学进度。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思维活跃度、合作意识等。
2. 练习结果：检查学生的练习作业，评价学生的掌握程度。
3. 单元测试：每个单元结束后进行测试，了解学生对该单元知识的掌握情况。
4. 期末考试：进行全面测试，评价学生的总体学习效果。
六、复习策略：1. 针对不同知识点，采用不同的复习方法，如：对于数的认识，可以通过游戏、故事等形式引导学生复习；对于数的运算，可以通过练习题、算式接龙等方式巩固；对于几何图形，可以通过绘制、拼接等操作让学生加深理解。
2. 注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导。
3. 定期进行复习总结，帮助学生建立知识体系。
七、复习重点与难点：1. 复习重点：数的读写、比较大小、加减法运算；平面图形的识别和分类；计量单位的认识和换算；解决问题的方法。
一年级下册数学期末复习计划
一年级下册数学期末复习计划北师大版一年级下册数学期末复习计划范文（精选6篇）复习要有一个整体的规划，大家都有写过复习计划吧，合理的计划能使复习有条不紊地进行。
如何规划复习计划呢？下面是店铺精心整理的一年级下册数学期末复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级下册数学期末复习计划篇1一、班级实际情况：学生对数学学习的兴趣比较高。
数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。
本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。
在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。
但是他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。
一个小调查、一个模拟实践操作，他们学习可以说是不亦悦乎，好像每一根神经都被调动起来，创造也就不断出现。
大部分学生对本学期的学习任务基本完成，有个别学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。
有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。
二、复习的主要内容：1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2、能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3、能辩认从不同角度观察到的简单物体的形状；体会米和厘米的实际意义，会进行简单的计算和测量，学会估测物体的长度。
4、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
5、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
6、认识统计表和条形统计图，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
三、复习的主要目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
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一年级数学下册期末复习计划
教学目标：
1.使学生进一步理解和掌握20以内退位减法的口算方法，能正确、熟练
地进行口算，形成相应的计算技能。
2.使学生进一步认识100以内的数，认识计数单位“一”“十”和“百”，
了解数位和数位顺序，理解100以内数的组成，掌握数序，并会比较100以内
两个数的大小。
3.使学生进一步理解和掌握和在100以内的两位数加、减整十数以及两位数
加、减一位数的口算方法，并能正确地、比较熟练地进行口算；进一步理解与掌
握和在100以内的两位数加、减两位数的笔算方法，并能正确地进行计算。
4.使学生进一步认识长方形、正方形、三角形平行四边形和圆，能正确地辨
认这些平面图形，发展初步的空间观念；再次经历收集、整理、分析数据的过程，
培养初步的统计观念。
5.使学生经历解决实际问题的过程，进一步加深对所学知识的理解，沟通知
识间的联系，培养分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应
用，培养初步的数学应用意识。
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的
数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
复习内容：
本册教材包括下面一些内容：20以内数的退位减法，图形的认识，100以内
数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，统计，数学实践活动。
重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加
减法口算、笔算。
复习的重、难点：
重点：20以内的退位减法、100以内数的认识和100以内的加减法。
难点：20以内的退位减法；100以内的退位及进位加法；人民币的认识。
具体复习安排 ：
1．“100以内数的认识”、“平面图形的认识”、“人民币的认识”、“统
计”的复习。（1课时）
教材中安排了4道题，着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数
的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对
于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计
算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困
难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。 “元、角、分”的复习：本学
期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、
分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识。
因此，教材在复习时没有再安排动手操作的内容，只是让学生对已学的元、角、
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分关系进行复习，并结合具体情境进行应用。本学期统计的教学目标之一是使学
生能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
2．“100以内的加法和减法”的复习。（3课时）
主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算以及100以内加减法的笔算
和解决简单的问题。复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，
引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨
论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。在解决问题时，也
可以先让学生解答，然后再说一说解题的思路。
3.综合练习(4课时)
六、复习的方法
1.充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积
累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物
中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得
最初步的知识和技能。
2.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数
学的兴趣。
3.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础
上有所提高。
4.把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易
出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设
计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
5.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习
的方法。
6.改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，
具备了什么能力，在哪些地方还需努力。