八年级物理第一二章复习课
第一章 机械运动 复习课 -人教版物理八年级上册
(a)
(b)
(1)观察图(a)可知，甲车在做__匀__速___直线运动。甲车通过
O.6 m的路程所用时间为__6_____s。 (2)观察图(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过 的路
程为___1_.2___m。
(3)比较图(a)(b)可知，甲车的速度__小__于___ (填“大
于”“等于”或“小于”)乙车的速度。
80 _k_m_/_h_____， (2)图乙“南京市60 km ”的含义：_交__通__标__志__牌__到__南__京_
_市__的__路__程__是__6_0_k_m___ 。
·教育科学版
(2)图像速度计算题： 由图像找出对应的一组数据，应 用速度的计算公式及变形公式进行相 关计算。 小华乘水上游船进入世博园的过 程中，若以游船为参照物，浦江两岸 的建筑是__运__动____ 的。如图所示的s －t图像反映了游船在某段江面上的运 动情况，由图像可得该游船行驶的速 度为_____1___ m/s，它在30 s内通过的 路程为____3_0___ m。
s t＝___v__交通运输计算题： 交通运输工具的速度单位是：km/h。
例如：一辆满载货物的卡车速度为20 km/h。
·教育科学版
如图所示为某交通标志牌，请你说出这两个数据的含 义，(1)图甲“80”的含义：_____车__辆__的__运__行__速__度__不__超过
如果所选的参照物不同，其运动和静止的结论一般 __不__同__。
例：翟志刚在太空中走出“神舟”七号载人飞船，站在舱口处手举五星红旗的情 景．若说他是静止的，则选择的参照物是
A．地球 B．太阳 C．月亮 D．“神舟”飞船
例：以下说法正确的是 A、只有地面上静止的物体才能选作参照物 B、只有地球上的物体才能选作参照物 C、任何物体都可以选作参照物，但在具体选择时，要根据实际情况而定 D、研究物体的运动，选择太阳为参照物最合适，因为太阳是真正不动的物体
人教版八年级物理复习课件第一章声现象复习(自做)
练习: 12、武侠电影里经常描写一大侠双目失明，还能判断出攻击者的方 位，这是因为（ C ） A．他的眼睛根本就没有失明 B．他的耳朵有特异功能 C．由于双耳效应，他可以准确地判断声音传来的方位 8、闭着眼 13.闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是（ C ） A．不同的人，声音的音调不同 B．不同的人，声音的频率不同 C．不同的人，声音的音色不同 D．不同的人，声音的响度不同 17、超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗 机飞行时会产生很大的 噪声 ，同时声波可以传递 能量 ． 9.一艘船，停在海面上利用声音的反射向海底垂直发射声音，经测 量，从发射到接受到回声，所用时间为1秒，求海底的深度?(已知： 声音在海水中的传播速度为1450米／秒) 解:已知t=1s,V=1450m/s 求S S=Vt/2=1450m/s*1s/2=725m 答:海底的深度725m.
五、声音的利用 • 1、声音传递 信息 （雷声— 下雨 ，讲话—交流信息 听诊器— 心脏是否有问题，回声定位：蝙蝠、雷达、B超、声呐）
• 2、声音可以传递 能量 （飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能 高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生，超声波清洗钟 表、超声波碎石 超声波洁牙）
练习:
1．下列环境中不能传声的是( B ) A. 在海洋深处 B．在月球上 C. 在旷野中 D．在封闭的房内 2.下列有关声现象的说法中,正确的是( B ) A.有物体振动,人就一定能听到声音 B.有声音产生,就一定有物体在振动 C.振动停止以后,声音要慢慢消失 D.只要我们对着高墙喊话,就一定能听到回声 3.钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明能 水 传声. 3．声音是由物体的 振动 而产生的。吉他弦被弹拨发声时，用 手按压住琴弦，声音就会消失，这是因为 振动停止了 . 4. 女高音和男低音的主要不同之处是 音调 ,一个同学大声说 响度 不同。 话和小声说话主要是他的声音的
人教版初中物理八年级上册第一章机械运动复习课件(共23张PPT)
匀速直线运动：
物体沿着直__线____且_速__度___不变的运动，叫做匀速直线运动。
变速直线运动：
物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的
运 动
时间内通过的路程__不__相__等_，这种运动叫做变速直线运动。
的 平均速度：
快 表示物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度。
V=s/t=15km/0.5h= 30km/h （3）t=s/v=15km/40km/h=0.375h=22.5min 答：（1）标志牌“熊家塚15km”是指从此标志牌所在的位置到达熊家塚的路程 s=15km；标志牌上的数字“40”表示的意思行驶速度不能超过40km/h。 （2）若小华爸爸驾车通过这段路程用了30min，则车的速度为30km/h （3）在遵守交通规则的前提下，试计算从标示牌到熊家塚最快需要22.5min．
慢 物体全程的平均速度等于其通过总路程与总时间的比值。
常考速度估测：
人步行的速度约为1.1___m_/_s_；男子百米赛中运动员的平均速 度约为10 m/s；自行车的行驶速度约为 5 m/s；声音在空气 中的传播速度约为__3_4_0_m__/s__。
s-t、v-t图像的理解及计算
1.甲、乙两同学沿平直路面步行,他们运动的 路程随时间变化的规律如图所示,下面说法中 错误的是( D ) A.甲同学比乙同学晚出发4s B.4～8s内,甲、乙两同学都做匀速直线运动 C.0～8s内,甲、乙两同学通过的路程相等 D.8s末甲、乙两同学速度相等
长 教室每层楼高约3 m；课桌的高度约75_cm__；物理课本的
度 和
长度约26 cm，宽度约18 cm；一支铅笔的长度约18 cm；
时 间
一张纸的厚度约0.1 _m_m__。
第一章 声现象(单元复习课件)八年级物理上册(苏科版2024)
的形状、尺寸和材料有关。一般
情况下，发声体的长度越长，频
率越低；长度越短，频率越高。
知识三、音色
1. 音色
声音的品质叫做音色，又叫音品，它反映了声音的品质与特色。不同物
体发出的声音，其音色是不同的。
2. 音色的决定因素
结构
音色是由发声体的________、_______等因素决定的。不同发声体的材
声音的传播需要介质，真空不能传声。
声音产生的条件是：物体振动。
①．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；溅起水花则说明音叉在振
动，也就说明音叉发声靠振动；故说明了声音发生的条件；故①符合题意；
②．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；说明频率不同，音
调不同，故说明了音调的影响因素；故②不符合题意；
提出问题
音调与物体振动的快慢是否有关
设计和
进行实验
①如图所示，将齿轮固定在转台的转轴上，摇动转
台使齿轮旋转，手持一块硬纸片接触其中一个齿轮，
硬纸片随之振动发声；
②使纸片接触不同的齿轮，发现在齿轮转速相同的
情况下，齿数越多，纸片振动越快，音调越高。
分析与
论证
快慢
发声物体振动的_______决定着音调的高低。物体振动得快，
第一节 声音是什么
第二节
声音的特性
第三节
噪声及其控制
第四节
人耳听不到的声音
思维导图
第一章 声现象
第一节 声音是什么
知识结构
声
音
是
什
么
第一节 声音是什么
产生
由物体的振动产生，振动停止，发声也停止.
传播
①可以在固、液、气体中传播；真空不能传声.
八年级物理上册期中复习课件
知识点汇总：
6.如何确定物体的运动情况：研究对象与参照物 之间有位置的变化，则研究对象是 运动的；研 究对象与参照物之间无位置的变化，则研究对象 是 静止的。 7.运动和静止的相对性：参照物可以根据需要来 选择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的 运动时，结论一般也不一样。可见，物体的运动 和静止是 相对 的。
2、（2017•杭州）下列说法正确的是（ C ）
A．衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象，需要吸热 B．雾、露都是液化现象，需要吸热 C．夏天吃棒冰时，棒冰在嘴里发生熔化现象，需要吸热 D．冬天人呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热
考点突破五 重点实验
实验一：探究固体熔化时温度的变化规律 1.（2019•阜新）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中： （1）实验时所用温度计是根据 液体的热胀冷缩 性质制成的。 （2）为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选 用_____乙_____（填“甲”或“乙”）装置来进行实验。
B.夏天，大 雨滂沱
C.秋天， 霜打枝头
D.冬天， 千里冰封
考点梳理 3 汽化和液化
1.汽化：物质从 液态变为 气态的过程叫汽化，汽化的方式 有 蒸发 和 沸腾 ，要 吸热 。
方式 异同 内容
蒸发
沸腾
不 同 点
相同点
发生部位 温度条件
剧烈程度 温度变化
只在液体表面发生
在液体表面和内部同时发生
任何温度下都可能发生 达到沸点下才会发生
A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108 m/s
音调、响度、音色区分 女高音，男低音
脆如银铃 音调 蚊子嗡嗡叫，牛哞哞叫
八年级上册物理《第一章复习课》导学案
八年级上册物理《第一章复习课》导学案我的八年级上册物理《第一章复习课》导学案如下：一、设计意图本节课的设计方式采用了回顾和巩固的方式，通过引导学生自主复习，检验学生对第一章知识的掌握情况。
活动的目的是帮助学生巩固第一章的基本概念、基本规律，提高学生的综合应用能力。
二、教学目标1. 掌握第一章的基本概念、基本规律。
2. 提高学生的综合应用能力。
3. 培养学生的自主学习习惯。
三、教学难点与重点重点：第一章的基本概念、基本规律。
难点：如何将所学知识运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、导学案、练习题。
五、活动过程1. 回顾导入：通过PPT展示第一章的主要内容，引导学生回顾所学知识。
2. 自主学习：学生根据导学案，自主复习第一章的内容，巩固基本概念、基本规律。
3. 课堂讲解：针对学生在自主学习中遇到的问题，进行讲解，解答学生的疑惑。
4. 实例分析：通过分析实际问题，引导学生将所学知识运用到实际中。
5. 课堂练习：发放练习题，让学生在课堂上完成，检验学生对知识的掌握情况。
六、活动重难点重点：第一章的基本概念、基本规律。
难点：如何将所学知识运用到实际问题中。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的复习，希望大家能够扎实掌握第一章的基本概念、基本规律，提高自己的综合应用能力。
让我们一起加油吧！重点和难点解析在设计这节八年级上册物理《第一章复习课》导学案时，我有几个关键的细节需要重点关注。
这些细节不仅是教学过程中的重要环节，也是帮助学生巩固知识、提高能力的关键。
在课堂讲解环节，我会针对学生在自主学习中遇到的问题进行讲解，解答学生的疑惑。
这个环节对我来说是一个挑战，因为我要在有限的时间内，准确、清晰地解答学生的问题。
我会特别注意讲解的逻辑性和条理性，力求让学生听得明白，理解透彻。
同时，我也会注重引导学生参与讲解过程，鼓励他们提出问题，发表自己的见解，以此提高他们的思维能力和表达能力。
八年级物理复习提纲
八年级物理复习提纲(第一章)1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2.长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。
3.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000米=103米;1分米=0.1米=10-1米1厘米=0.01米=10-2米;1毫米=0.001米=10-3米1米=106微米;1微米=10-6米。
4.刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值;(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线;(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位;(4).测量结果由数字和单位组成。
5.误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6.特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径;(b)测乒乓球直径;(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法?(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度?(请把这三题答案写出来)(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
7.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
8.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.9.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
10.匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。
这是最简单的机械运动。
11.速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
12.速体指在单位时间内通过的路程。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》复习课件
6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独
奏或手风琴独奏她一听便能分辨，
她区分的依据是这两种乐器发出 声音的_______音__色_不同；她用不
同的力弹琴时，发出声音的 ___响__度____不同.
7、日常生活中我们常说声音“震 耳欲聋”，这是指它的响度 很 大；我们能够辨别不同乐器发出 的声音，是由于它们的 音色 不 同。
3、噪声的控制 ：
防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵。
（ 四）、声的利用 声音可以传递信息。例如；远处的
雷声预示着一场大雨可能到来，利用声 纳测海深，医生用听诊器给病人检查病 情，利用超声波对孕妇作常规检查等。
声音可以传递能量。例如：医生利
用超声波洁牙，外科医生利用超声波除 去人体内的结石利用超声波清洗精密机 械等。
化来改变发声的响度
B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小 噪声污染
中考连接
• 4. 在图给出的城市道路交通标志中，表
示“禁止鸣笛”的是
•A
B
C
D
A.响度 B.音色
C.音调 D.频率
12.为防治噪声，下列做法属于在 传播中减弱噪声的是（C ）
A.将市区的工厂迁往郊外 B.市区内严禁车辆鸣笛 C.种草植树搞好城区绿化 D.在机器上安装消音器
13A.关.噪于声噪使声人的烦叙躁述不不安正，确有的害是人B（体健）康
B.噪声是机器发出的声音 C.从环保角度看，一切干扰人们学习、休 息和工作的声音都属于噪声
中考要求：
第一、二章复习课(新教案)-2023-2024学年八年级上册物理(沪科版)
第一、二章复习课（新教案）20232024学年八年级上册物理（沪科版）一、教学内容1. 第一章：科学探究与物理实验科学探究的基本方法与技巧物理实验的基本步骤与注意事项2. 第二章：运动的描述机械运动与参照物的概念速度与平均速度的计算直线运动与曲线运动的区别二、教学目标1. 学生能熟练回忆并运用科学探究的方法解决实际物理问题。
2. 学生能够独立完成基本的物理实验，掌握实验数据处理与分析的方法。
3. 学生理解并能够运用运动描述的相关概念，解决简单的运动问题。
三、教学难点与重点1. 重点：科学探究方法的运用、物理实验的操作与数据处理。
2. 难点：运动描述中参照物的选择、速度计算公式的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（如尺子、计时器等）。
2. 学具：学生实验报告册、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 引入环节（5分钟）：通过播放体育赛事中的精彩瞬间，引导学生关注物体运动的速度与方向，从而引入运动描述的相关概念。
2. 知识回顾（10分钟）：分别回顾第一章的科学探究方法与第二章的运动描述内容，通过提问方式检查学生的掌握情况。
3. 实验演示（15分钟）：选取一个简单的物理实验，如测定物体自由落体运动的时间，现场演示并讲解实验步骤、数据处理方法。
4. 课堂练习（10分钟）：学生独立完成练习册上的相关习题，教师巡回指导。
5. 难点讲解（10分钟）：针对学生在练习中遇到的难点，如参照物的选择、速度计算，进行讲解和互动讨论。
6. 小组讨论（15分钟）：学生分小组讨论如何运用科学探究方法解决一个具体的物理问题，如设计一个实验测量物体表面的摩擦系数。
7. 成果分享（5分钟）：各小组汇报讨论成果，教师点评并给予反馈。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的主要知识点，如科学探究步骤、运动描述公式等，设计简洁明了，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 题目：请运用运动描述的知识，解释为什么运动员在百米赛跑中到达终点后还会继续前进一段距离。
八年级上册物理复习提纲【三篇】
下面是【篇一】八年级上册物理复习提纲第一章《声现象》一、声音的产生与传播1、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2、声音的传播需要介质，固体、液体、气体介质都能传播声音，真空不能传声。
声音以声波的形式向外传播。
3、声音在介质中传播的快慢用声速来表示，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。
15℃时空气中的声速是340。
声音在空气中传播的最慢，在液体中传播的较快，在固体中传播的最快。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏，人都会失去听觉。
耳聋分为神经性耳聋和传导性耳聋。
2、声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉的传导方式叫做骨传导。
一些失去听觉的人可以骨传导来听声音。
3、双耳效应人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应。
正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，听到的声音是立体声。
三、声音的特性1、音调声音的高低叫做音调。
音调高低跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。
物体在1振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。
频率的单位为赫兹赫，物体在1的时间里如果振动100次，频率就是100。
人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围从20到20000，动物的听觉范围通常和人不同，一些动物对高频声波反应灵敏。
高于20000的声音叫超声波，低于20的声音叫次声波。
2、响度声音的强弱叫做响度。
响度跟发生体的振幅和距离发声体的远近有关。
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3.汽车甲以40km/h的速度匀速行驶， 甲驶出2h后，汽车乙以60km/h的 速度追赶汽车甲。不计车长，乙车 多久能追上甲车？
4.一艘潜艇静止在水面下。当潜艇 发现正前方5km处有一艘航空母正 以30km每小时的速度向潜艇驶来时， 马上向航母发射了一枚速度为110km 每小时的鱼雷，多长时间后鱼雷可能 命中航母？
第二章《声现象》： 声音由振动产生；声音的传播需 要介质；不同介质中的声速比较 的情况；声音的三个特性及其音 调、响度的影响因素。
1. 下列关于声音的说法中正确的是 A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体 也能传声 B“震耳欲聋”主要说明声音的 音调高 C“闻其声而知其人”主要是根据 声音的音色来判断的 D 用超声波清洗钟表等精密仪器， 说明声波能传递能量
10.以下图像是匀速直线运动的是
11.下列有关误差的说法中，正确的 是 A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误 C.只要认真测量，就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误 差
12.用刻度尺测物体的长度时， 下列要求错误的是（ ） A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时，必须从刻度尺的零刻度 线处量起 C.读数时，视线应与尺面垂直 D.记录测量结果时，必须在数字 后面写上单位
2、俗话说“水涨船高”，“水涨” 是以 为参照物的。“船高”是 以 为参照物的。 3、歌词“小小竹排江中游，巍巍 青山两岸走”，前一句是以 _________为参照物；后一句是 以_________为参照物。
4、我国发射的地球同步通讯卫星，它 相对于地球是______的，相对于太阳 是 ______的. 5.在研究机械运动时，必须选择地面或 地面上静止不动的物体为参照物. （ ） 6.一个物体是运动的还是静止的，取决 于所选取的参照物. （ ） 7.自然界中不存在绝对静止的物体 （ ） 8.运动是绝对的，静止是相对的. （ ）
2.人耳能分清原声和回声的时间间隔应 大于0.1s，所以要能听到自己拍手的回 声，人离障碍物的距离应（ ） A.大于17m B.大于34m C.小于17m D.小于34m
3、男中音放声高歌，女高音轻声伴唱， 其中______的响度大，_____的音调高。
4.设计实验证明 “物体振动越快，音调越高”。
第一、二章复习
2013.09
考试要求
一、举例、记忆类的知识点
第一章《机械运动》： 机械运动；参照物，参照物的选择， 运动和静止的相对性； 速度的物理意义、定义、单位及其换算， 匀速直线运动，变速运动，平均速度； 时间和长度的单位、单位换算、误差概念、 用测多次取平均值方法减小误差。
1、一位勇敢的漂流者乘橡皮船在湍急 的河水中顺流而下。对此，下列说法 正确的是（ ） A、以岸边的树为参照物，人是静止的 B、以船为参照物，河水是流动的 C、以河水为参照物，人是静止的 D、以河水为参照物，人是运动的
答：将钢尺紧按在桌面上，一端伸出 桌面，拨动钢尺，观察它振动的快慢， 并听它发出的声音高低；使钢尺伸出 桌面的长度更长，再次拨动，注意使 钢尺两次的振动幅度大致相同，结果 发现第一次比第二次振动快，音调高， 所以“物体振动越快，音调越高”。
实验 1．零级实验： 用刻度尺测量长度；用表测量时间； 2．一级实验： 声音由物体的振动产生； 声音能在固、液、气体中传播。 3．二级实验： 真空不能传声；影响响度大小的因素； 4．三级实验： 测量物体的速度； 探究影响音调高低的因素
13.下列说法中正确的是（ ） A、根据v=s/t可知，运动的路程越长， 运动的速度越大 B、根据v=s/t可知，运动的时间越短， 运动速度越大 C、物体在相等时间内，运动路程越 长，运动的速度越大 D、物体通过相同的路程，所用的时 间越短，运动的速度越大
14.关于机械运动的概念，下列说法错误 的是 （ ） A．平常所说的运动和静止都是相对于参 照物来说的； B．所谓参照物就是我们假设不动的物体， 以它作为参考研究其它物体运动情况； C．选取不同的参照物来描述同一物体的 运动，其结果可以是不同的； D．研究物体运动，选择地面做参照物最 适宜，因为地面是真正不动的物体．
1.小明用刻度尺测物体的长度，如图所 示，他所用的刻度尺的分度值是 ____， 物体的长度是 ____Байду номын сангаас cm。
2、为了探究音调与什么因素有关， 小明设计了下面几个实验，如图所 示，你认为不能够完成探究目的的 是（ ）
课题 探究声音 的响度与 振幅的关 系 器材 桌子、钢 尺、米尺 实验 步骤
9. 速度是用来表示物体 ____的物理量。 它是____和____的比值,也等于物体___ _______________________。 速度的国际单位_____，常用单位____， 换算关系____________. 54千米/时=_________米/秒； 20米/秒= _________千米/时
数 据 记 录 表 格
同步P16 12题
计算： 单一计算、 桥式计算（要求写思路）、 追击相遇问题（填空）
1.一辆小轿车在公路上行驶，经过 如图所示标志牌，在不违反交通规 则的情况下，最快多久能到上桥？
2.假期里，小明和小红家开车走相 同的路线去上海游玩。小明家的汽 车以90km/h的速度行驶6小时，小 红家8小时到达，则小红家汽车的 平均速度是多少？（请写出解题思路）