2019年高考语文(江苏省专用)专题六 图文转换 (共82张PPT) 83页PPT
2019高考专题：图文转换课件
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专题学案 图文转换五大类型 框架图文转换 徽标图文转换 漫画图文转换 图画图文转换 图表分析
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图 文 转 换
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考点一
框架示意图转换
大体上描述或表示物体的形状、相对大小、物体与物体之间的联系( 关系)，描述某器材或某机械的大体结构和工作的基本原理，描述某个工 艺过程的简单图示都叫作示意图或框架图。 框架图(示意图)的特点是简单明了，它突出了重点，忽略很多次要 的细节。
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随堂小测 1.下图是“温州市水利机关 服务品牌形象标识”，请用 简洁的文字对其创意加以说 明。 解析：这是标识类图文转换题。考查标识内 涵，要求语言准确、简明。 答案： ①标识主体部分为汉字“水”字造 型，代表“水利”事业；②横向流动的线条 是字母“W”造型，代表“温州”(温州汉语 拼音首字母“W”)；③横向流动的线条代表 “瓯江”的形貌；④中间一竖为数字“1”， 意为“一流”“一心一意”，寓指温州水利 创建一流服务品牌形象的精神；⑤“W”也是 水的形态与飞鸟的造型，呈现温州水利开拓 创新、与时俱进的风采。
语言文字应用
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栏目导引
栏目一 栏目二 栏目三
考情梳理 · 一目了然 专题学案 · 一一突破 知识清单 · 一览无余
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考情梳理
年份
2017中“非连续性 标全 文本”阅读文段， 国卷 材料中含有图表， 选择题及简答题， 都需要对图表进 行判读。
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考题研究 解析：本题考查图文转换的能力。这个 1．(2016· 新课标全国卷Ⅰ)下面是 某校“中华文化体验”计划的初步构 构思框架的中心是“‘中华文化体验’ 思框架，请把这个构思写成一段话， 计划”，内容包括讲座和活动两部分， 要求内容完整，表述准确，语言连贯， 其中，活动部分又包括两方面。答题时 不超过85个字。 要把握好表述的角度、对象，合理确定 表述顺序，语言简练。 答案：(示例)本次“中华文化体验”计 划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并 开展三项活动：利用体育课体验太极拳， 利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年 终举行太极拳表演和作品展示。
2019年高考语文总复习第一部分语言文字运用专题六图文转换(1)课件新人教版
解析：仔细观察图表，对比分析数据，就会发现，图中反映的 规律显而易见，那就是每逢周五到周日票房就会迅速增长，因此， 应当选择的最佳日期是星期五，因为星期五、星期六、星期日会迎 来三个消费高潮。解答时应先明确观点，然后阐明理由，注意言之 成理。
答案：我会选择星期五首映。由上图可知，图中三个周五都是 票房快速增长的起点日期，紧接着会迎来更大的双休票房高峰。
高 考 总 复 习
李仕才
第1节
表文转换三大题型
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直观 鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常 见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产增长图、实验研 究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及 不同的知识领域。,表文转换的考查角度主要有两种：文字转换题， 即将图表内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据做结 论或提建议。
(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择) A．家庭 C．社会 调查对象 学生 选项 A B C D 20.23% 9.83% 8.67% 65.32% 22.62% 15.48% 13.10% 58.33% 市民 B．学校 D．以上都是
调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在 是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中①________。 在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中②________；同时，也 都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担 者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例 如对礼仪教育的需求，③________。 答：__________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________
2019年高考语文专题图文转换高分技巧(共32张PPT)
徽标往往“言简意赅” ，高度凝练，蕴含着丰富的寓 意。徽标常采用较抽象的图案来展示其独特创意，因此， 该类题型便常以“写出构图要素” “说明寓意” “鉴赏” 等为考查点。
解答徽标类题目“3 步骤”
第一步：把握徽标特点。 徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素、概括构 图要素的寓意等，因此观察徽标图时要注意看清图中有 哪些线条、文字、图形，
答案：(示例)不矛盾。鲁迅先生强调画眼睛，是因为 画眼睛能集中表现人物的特征。而丰子恺先生的《村学 校的音乐课》不画眼睛，只画嘴巴，是为了凸显学生在 音乐课上的参与热情。画中孩子们张得圆圆的嘴巴，已 经展现出了他们积极参与歌唱、沉醉于音乐魅力的状态， 极为生动。
突破 4 类图文转换题 近几年的图文转换题目大体上有流程图(构思框架图) 类、表格数据(条形图、柱状图、饼状图、曲线图)类、徽 标类和图画(漫画、图片)类四大类。回答此类试题，关键 在于正确分析图文内容，全面筛选图文中蕴含的信息， 准确简明地用语言表达。
答：
解析：解答图文转换题，首先要细读题干，根据题 干提示准确把握图表中的内容，然后再根据图表内容以 及题目要求拟写答案。 本题题干中说框架图表现的是“被 拒绝后常见的四种反应及应对方式” ，细读框架图可以发 现，四种反应代表了四种情绪，每一种反应都有相对的 应对方式。将每种反应以及相对的应对方式准确清楚地 描述出来即可。注意字数要求。
答案：(示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行 环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发 展目标， 然后制订达成目标的操作策略， 最后展开评估与 信息反馈，再据此进一步修订。
2．(2018· 全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的 四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写 成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超 过 100 个字。
2019年高考专题图文转换之表文转换
考情观察 “图文转换”题型热度很高。虽然近三年课标卷选材年年变,如
2019、2019年考查了徽标、2019/2019年考查了构思框架图、但
2019年
高考复习专题
图文转换
杨翼才
06:33
“图文转换” 是指把图表内容转化 成文字表述。是一种综合性、技巧性强， 具有创新特色的题型。它要求考生根据 图或表中的有关内容，分析有关材料， 辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进 行综合性评价或推断，然后，用恰当的 语言表述出来。
它综合了“句式变换”、“仿写”、 “续写”“压缩语段”等多个考点，综 合考查考生的语言表达运用能力。
年代以来的世界GDP增长率(％)
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增4 长3 率2
1
呈波浪
式增长
5
或呈起
4 3
伏式增
2
长
1
0 1991 1993 1995 1997 1999
年份
(1)上图中1991年至2019年世界GDP增长率总体的变化特点是 。
(不超过8个字) (2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是
增长速度缓慢。
(不超过8个字)
06:33
【参考答案】
同2019年相比，2019年我 国城乡居民投资的国债、股资、 保险比例有所增加。
2019、2019两年我国城乡居 民投资储蓄的比例较大。
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⑤图示型(结构图表)
一般给一 幅图示，让学生说明图示的内 容。通过图中标示的事物的方位、箭头 方向和标示的动词，弄清图中事物之间 的关系，或者某项工作或活动的程序。
2019届高考语文(苏教版)复习资料 第一部分专题六 图文转换 2 实战演练
1．如图是一幅讽刺性漫画,作为标题最恰当的一项是()A．闭门造车B．风马牛不相及C．按部就班D．牛头对上马嘴解析：选 D.由漫画重点人骑在“牛”身上“胡编乱造”式的创作,联系现实可知,讽刺牛头对上马嘴的社会问题.2．阅读下面这幅漫画,对其寓意理解最贴切的一项是()A．要根据实际情况,及时采取有效措施.B．胸怀大志,不应计较鸡毛蒜皮的小事.C．机会是均等的,但只青睐有准备的人.D．脚踏实地方能成功,空谈只能误事.解析：选 A.本题注意结合“炖着吃”和“烤着吃”两个内容加以分析即可.3．阅读下边漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是()A．传统如陷阱,陷入便不能自拔.B．只有走出传统,才能推陈出新.C．面对传统,应当学会自我救赎.D．泥古不化,易被传统捆住手脚.解析：选D.通过围成圈的竹简和里面伸出的双手这一画面,可看出其隐性信息为“束缚”.4．阅读下面的表格,分析不．正确的一项是()平均每天花在数字媒介阅读上的时间B．很少有学生整天通过数字媒介阅读C．高中生数字媒介阅读时间相对较短D．数字媒介已成为所有人的阅读方式解析：选 D.“数字媒介已成为所有人的阅读方式”于表格无依据.5．(2018·无锡模拟)日本青少年研究所公布了去年对日美中3国7 233名高中生进行的调查结果,下面的分析不．正确的一项是()B．高中生大多觉得父母师长懂得自己C．美国学生充满自信、自我认同度高D．高中生不要妄自菲薄,要树立奋斗目标解析：选D.表中无依据.6．(2018·扬州质检)下列对“扬州2 500年城庆”标志“扬州印”理解不．恰当的一项是()A．标志以中国传统印章的造型呈现,古朴、厚重,具有古典美和历史感,印章大气,红色热烈,喜庆气氛盎然.B．标志上方以瘦西湖五亭桥作为扬州的象征,数字下方水波寓意丰富：城市依古邗沟而建,运河水养育了扬州的历史和今天.C．标志中的数字“2 500”被处理成了祥云纹,仿春秋瓦当上的“羊”纹,借喻吉祥之意,也指明了扬州2 500年的厚重历史.D．标志中数字“2 500”和下方水波纹构成一艘扬波起航的龙舟形状,寓意扬州承担着把悠久的中华文化传布海外的伟大使命.解析：选D.“把中华文化传布海外”与城庆主题不合,有夸大之嫌.7．(2018·常州质检)对下面漫画主旨的理解,概括恰当的一项是()A．做人要有畏惧心,时时掂量自己的言行,否则可能受到法律的制裁.B．经营没有底线,无论什么人,必将受到严惩.C．教育讲究公平,不公平的教育制度,一定会遭到谴责.D．人为地将人分成等级,这样的制度将最终被唾弃.解析：选B.天平代表“平衡”,即做人办事与法律之间要平衡；鸡毛掸代表“惩罚”；蒙上眼睛,指不管是什么人,不讲情面.三点缺一不可.A、C、D项缺不讲情面.所以选B.8．下列对漫画《跳绳》寓意的理解,不．恰当的一项是()A．换一个角度看问题,长处或许正是短处.B．要正确认识自己,根据自身条件发展自己.C．学会扬长避短,才能减少失败的可能性.D．找到合适的竞争对手,才能砥砺自己成长.解析：选D.漫画中画了三个动物,三个动物各有其特点.长颈鹿的脖子比较长,大象的鼻子比较长,兔子的耳朵比较长,这是它们的特点也是它们的优势.但在跳绳中,长颈鹿的脖子、大象的鼻子、兔子的耳朵都挡住了绳子,优势变成了劣势.据此信息不难看出A、B、C三项正确.D项中的“竞争对手”“砥砺自己成长”从漫画中看不出来.9．对下面漫画的寓意的理解,正确的一项是()A．行动起来才能采摘果实,遇难而退只会空手而归.B．抬头才能看见丰硕的果实,低头只能看见自己的脚印.C．成功时千万不要得意洋洋,失败时也不要垂头丧气.D．同一块石头,在弱者面前是绊脚石,在强者面前是垫脚石.解析：选D.画面内容是两个人都想摘果实,一个人站在石头上摘到了,另一个人只是绕着石头走,够不到树上的果实,显得垂头丧气.由画面内容可推知答案选D.10．下面是亚马逊中国联合新华网发布的《2016年“全民阅读”调查报告》中的两张图表,下列对这两张图表信息的解读,不．正确的一项是()A．无论男性读者还是女性读者,“业余爱好”和“职业规划和储备知识”都是主要的阅读目的.B．阅读目的的群体性特征表现明显,男性阅读的实用性比女性更强.C．学历越高,阅读的实用性越强,具有博士及以上学历的受访者为职业规划而读书的比例最高.D．较之于男性读者,女性读者更喜欢为业余爱好读书,她们显然不愿意为职业规划和储备知识读书.解析：选D.“她们显然不愿意”理解错误.11．下列对北京申办2022年世界冬奥会标志的理解,不．恰当的一项是()A．标志整体突出一个书法“冬”字,彰显了中国文化的魅力.B．标志中的“冬”字的上半部分变形为一个滑雪的人的形态,指出了冬奥会的运动项目.C．标志中的“冬”字的下半部分与后面的图形组成了“2022”,指出了冬奥会举办的时间.D．标志中的五环凸显了冬奥会运动的主题,并且象征着我国蓬勃发展的体育事业.解析：选D.该图中有“北京”的拼音和“候选城市”的英文,还有用书法书写的“冬”字、“2022”“奥运五环”,结合标志的名称,关注构图要素形态变化上的特点,即可准确理解.D项中“象征着我国蓬勃发展的体育事业”和主题关系不大,引申过多.12．下列对“国家地震灾害紧急救援队”标志的理解,不．恰当的一项是()A．“国家地震灾害紧急救援队”标志由五角星结构、橄榄枝、三角符号、五个五角星、汉字和英文组成.B．标志由整个圆形结构切割形成地平线,五星从地平线上冉冉升起,象征中国地震救援队为灾区人民带来无限希望.C．中间简化的五角星结构与下面的三角符号有机结合,巧妙地构成了一个人形,其中三角符号强调了地震救援的安全性.D．标志外围的橄榄枝,赋予整个标志以国际意义,表明该救援队不仅担负中国国内的地震救援任务,还在世界范围内进行地震灾害救援.解析：选 C.首先要观察画面,仔细观察整个画面的组成部分,包括文字部分；然后联系标志名称“国家地震灾害紧急救援队”,揣摩各构图要素的寓意；最后分析所给选项.C项中“三角符号强调了地震救援的安全性”错误,三角符号强调的是地震救援的紧急性.。
2019高考语文复习图文转换之流程图课件 (共41张)
• 2016年新课标Ⅰ卷】下面是某校“中华文化体验”计划的 初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整 ，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
识图表，源信息——分层次，找关联——作归纳，精表达。
答题步骤：把握构思框架图层次特征，按顺序拟写转 换文字。
第一步，分析示意图的层次。示意图为了一目了然、 表达明确，往往按层次列举相关内容，所以分析示意 图的层次是解题的关键。
【2016年高考新课标Ⅱ卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初
步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语
言连贯，不超过85个字。（6分）
• 【答案】示例：
“中国梦演讲赛” 拟于5月4日举行， 赛事需要组织和
宣传。组织工作
需要联系报告厅， 选拔20名参赛者， 最后评出6个奖项； 宣传工作包括出
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系： 方框里的词语：属于关键概念，是句子的“主干” 带箭头的横线：展示着事件发展的趋势 横线上的词语：属于概念间发生关系的方式，起过渡和连
贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，
分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、 转折，恰当使用关联词。 4、表达准确
2019高考复习专题图文转换之
流程图
考情回顾 鉴往知来
全国卷历年真题
年份
语言文字运用题型——（两道小题）
10年
仿句
补写句子
11年
仿句
长句变短句
12年
仿句
补写句子
13年
图文转换（徽标）
补写句子
14年
图文转换（活动构思框架） 补写句子
15年
图文转换（徽标）